[中学联盟]湖北省北大附中武汉为明实验学校鄂教版九年级语文上册6-20出师表 导学案+知识点（2份）

《出师表》 导学案 【学习目标】 1.我要抓住重点词语，顺利翻译原文，至少掌握三种文言现象。（重点难点） 2.我要理解三条建议的实用价值，整理关于诸葛亮的故事情节。 3. 我要感受诸葛亮“报先帝，忠陛下”的感恩与责任，做一个能担当的人。 文学常识： 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。诸葛亮为匡扶蜀汉政权， 鞠躬尽瘁、死而后已。其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等；曾发明木牛流马等，并改造连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。成都有武侯祠，杜甫作千古名篇《蜀相》赞扬诸葛亮——“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。陆游在《书愤》中赞颂“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。 写作背景： 公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，拟夺取魏的北京，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。通常所说的《出师表》一般指《前出师表》。 1、 导 我们学过有关诸葛亮的哪篇课文，你眼中的诸葛亮是什么形象呢？请同学们畅所欲言。 二、读 1、通读课文给下列加点的字注音 崩殂 （ ）（ ） 疲弊 （ ） 裨补 （ ） 恢弘（ ） 夙夜（ ） 陟（ ） 罚臧否（ ） 亲贤远佞（ ） 咨诹（ ）善道 2、 再读课文，疏通文意，理解重点句子。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 [来源:学科网] 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 [来源:学科网ZXXK] 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 受任于败军之际，奉命于危难之间。 [来源:学科网ZXXK] 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。[来源:学#科#网] [来源:学科网] 三、赏、悟 小组讨论 1、当时天下形势中的不利条件是什么？ 2、 有利条件是什么？ 3、用六个字来概括诸葛亮提建议的初衷： 4、建议的内容是什么？ 用原文句子概括： 5、第二条建议的内容是什么？ 用原文句子概括： 6、第三条建议的内容是什么？用原文句子概括： 7、 为提出第三条建议，诸葛亮做了哪些铺垫和准备？ 4、 拓 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 1、 开张圣听的意思是： 引喻失义的意思是： 2、 翻译句子： 以光先帝遗德，恢弘志士之气。 3、 这段话作者分析了当时蜀汉所处的形式，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出了 的建议。作者认为如果不这样做的后果是 。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 《出师表》知识要点 一、重点注释       1、出师表            表                   2、此诚危急存亡之秋也   诚            3、盖追先帝之殊遇    追                  4、诚宜开张圣听         宜               5、俱为一体          俱                  6、以昭陛下平明之理     昭              7、悉以咨之          悉                   8、此先汉所以兴隆也   所以              9、臣本布衣        布衣                  10、躬耕于南阳          躬            11、不求闻达于诸侯闻达