精品解析：2024年湖北省武汉市江汉区中考模拟语文试题（三）

湖北省武汉市江汉区2024年中考语文模拟试题 （三） Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成各题。 正确“打开”情绪价值 ①不知从何时起，“情绪价值”这个词火了。从婚恋场到职场再到交友，人们似乎越来越依赖它：恋爱中的人需要伴侣的情绪价值，“打工人”渴望同事的情绪价值，心情低落时期待朋友的情绪价值……这看似神秘的情绪价值到底是什么？ ②“情绪价值”一词，最初源于经济学和营销学中的概念——“顾客感知价值”。比如，当我们为一个商品买单时，不仅在意它的实用价值，更在意购买过程中的精神愉悦。后来，心理学家们将“情绪价值”一词引入研究范畴，用于衡量一个人影响他人情绪的能力。我们熟悉的直播行业，很多时候主播输出的就是情绪价值。比如，有人将董宇辉的带货成功归结为知识的力量，其实他赋予观众的情绪价值也很重要。当他将仲夏夜桃林的美妙、儿时吃玉米的场景绘声绘色娓娓道来时，徜徉在美好回忆中的观众就在不知不觉下了单。 ③现代社会的人们越来越离不开情绪价值，其实是更高层次的心理需求使然，包括社交、尊重、自我实现等。对于情绪价值的追求本身没有问题，善于提供情绪价值也是十分宝贵的能力。然而，一些理解误区的出现，却让这个词走了样、变了味。有人过度拔高“情绪价值”的重要性，其实，情绪价值只是人际交往的“催化剂”，并不能“包治百病”，更不是安身立命的基础。还有部分机构或个人为一己之利，宣扬“高情绪价值就是会说话”，专门研究出一套套的话术课程进行售卖。事实上，公式化、套路化的话术输出，自以为能为对方提供情绪价值，实则容易落入“不走心”的窠臼，既可能令对方感到不适，也未必有利于感情的交流与互动。 ④那么，我们该如何避免陷入“迷信”情绪价值的泥沼，正确打开情绪价值呢？ ⑤首先我们自身要拥有“富足”的情绪价值。只有自身的情绪稳定，才能在社交中让人如沐春风。当然，情绪稳定不代表不能有情绪。事实上，每个人的人生都会经历高低起伏，如果在低谷时能自洽、高峰时不忘释放善意，为自己的情绪找到合适的安放之处，这些都是高情绪价值的表现。拥有同理心也是情绪价值“富足”的前提，善于站在对方的角度去思考问题，就更能理解别人的行为，也就会对世界少了很多怨怼，从而用宽容给周围人提供较高的情绪价值。 ⑥输出情绪价值的核心在于真诚。与其费尽心机去学习所谓的话术，不如敞开心扉、坦荡真实地做自己。比起演出来的完美人设，人们更愿意去结交一个有缺点却真实立体的人。“好好说话”也是情绪管理的必修课，温和的沟通、正面的交流才是高情绪价值的展现，否则，不管学了多少话术、多少套路都将是徒劳。 1. 下列关于“情绪价值”的说法不正确的一项是（ ） A. 现代的人们都渴望被理解、关注，所以才努力让自己产生“情绪价值”。 B. 顾客购买商品时感受到的精神愉悦就是销售员提供的受众“情绪价值”。 C. 一个人影响他人情绪的能力越强，说明他能够提供的情绪价值就越高。 D. 董宇辉直播时提供的情绪价值就是用生动的描述勾起观众的美好回忆。 2. 下列不属于对“情绪价值”的理解“走了样、变了味”的一项是（ ） A. 盲目夸大情绪价值的作用，并执着于提升自己的情绪价值。 B. 认为提供情绪价值能让人际交往变得简单，解决所有问题。 C. 通过夸大情绪价值的重要性售卖话术课程，其目的是盈利。 D. 认精通话术可能会令对方感到不适，并不利于交流互动。 3. 作者认该如何正确“打开”情绪价值？请依据④-⑥段简要概括。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 母亲·地坛 ①现在我才想到当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。 ②她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我意外瘫痪后心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老待在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样的离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点儿独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久和这过程的尽头究竟是什么。每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；送我出门的时候，她会喃喃地说：“出去活动活动，去地坛看看书，挺好。” ③多年以后我才渐渐悟出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想。当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐。但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去自己怎样都行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子最终能找到——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 ④有好多回，我在这园子里待得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了，我就不去看她，过一会儿我再抬头看她，就又看见她缓缓离去的背影。我无法知道还有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久，还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了。 ⑤摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点儿明白，母亲不能再来这园中找我了。 ⑥年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。 ⑦有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我也头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 （文/史铁生，根据命题需要有删改） 4. 阅读①②段，简要概括“我”给母亲出了一个怎样的难题？ 5. 阅读第③段，作者为什么说“这样一个母亲，注定活得最苦”？ 6. 阅读④⑤段，说说划线句子表达了“我”怎样的情感。 7. 结合全文，说说你对第⑦段划线句子的理解。 二、（7分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》中的节选部分，完成下面小题。 ①会场里响起了笑声。奥库舍夫跳下台，回到座位上。在他后面发言的是那个年轻的机枪手。他激愤地把军帽拉到前额上，含怒的目光将一排排座位扫视了一遍，使劲地喝问：“坏蛋，你们笑什么？”他的眼睛像两块烧红的煤炭。他深深地吸了一口气，恼火得浑身发抖，说：“我叫伊万·扎尔基。我没爹没娘，无依无靠，蹲在墙根底下要饭。我忍饥挨饿，无处安身。日子过得不如一条狗，跟你们这些娇生惯养的少爷小姐不一样。苏维埃政权来了。红军收留了我。全排都把我当成亲生儿子，给我衣服，给我鞋袜，教我识字，最重要的是让我懂得了人生的意义。由于他们的启发，我成了布尔什维克，而且到死也不会变心。我清楚地知道在为什么斗争：为我们，为穷人，为工人阶级的政权。可瞧瞧你们，像一群公马在这儿叫个不停。你们根本不知道有两百个同志牺牲在城郊，永远离开了人间……”扎尔基的声音如同绷紧的琴弦那样响亮有力。 ②“为了我们的幸福，为了我们的事业，他们毫不犹豫地献出了生命……现在全国各地，各个战场上，都有人在流血牺牲，在这样的时候，你们倒在这里寻开心。”他突然转过身来，朝主持会议的人说：“而你们呢，同志们，却找到了他们头上，找了这么一帮人来开会。”他用手指着台下。“难道他们能懂吗？不可能！饱汉不知饿汉饥。这里只有一个人响应了号召，因为他是穷人，是孤儿。没有你们，我们照样干。”他愤怒地朝台下喊道。“我们才不来求你们呢，要你们这号人有什么用！你们这样的，只配吃机枪子弹！”他气呼呼地喊出了最后这句话，跳下台来，眼皮都没有抬，径直朝门口走去。 8. 请用简洁的语言概括选段内容。 9. 根据选段内容，可看出扎尔基具有怎样的性格特点？答出两点即可。 四、（3分） 10. 阅读下面的唐诗，完成小题。 江村即事 【唐】司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句写渔翁夜钓回来，没有系紧缆绳，而是让渔船任意飘荡。 B. 第二句揭示了渔翁不系船的原因：夜深人倦，此刻该睡觉了。 C. 三四句回忆当天夜晚刮起了大风，没缆住的小船被吹到水边。 D. 全诗表达了钓者悠闲自得的生活情趣与随心所欲的生活态度。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 耿弇字伯昭，扶风茂陵人也。少好学，习父业。常见郡尉试骑士，建旗鼓，肄驰射，由是好将帅之事。光武即位，拜为建威大将军。 上诏弇进讨张步。张步闻之，乃使其大将军费邑军历下，又分兵屯祝阿，别于泰山、钟城列营数十以待之。弇渡河，先击祝阿。自旦攻城，日未中而拔之。故开围一角，令其众得奔归钟城。钟城人闻祝阿已溃大恐惧遂空壁亡去。费邑分遣弟敢守巨里。弇进兵先胁巨里，使多伐树木，扬言以填塞坑堑。数日，有降者言邑闻弇欲攻巨里，谋来救之。弇乃严令军中趣修攻具，宣敕诸部，后三日当悉力攻巨里城。阴缓生口，令得亡归，归者以弇期告邑，邑至日，果自将精兵三万余人来救之。弇喜，谓诸将曰：“吾所以修攻具者，欲诱致邑耳。今来，适其所求也。”即分三千人守巨里，自引精兵上冈阪，乘高合战，大破之，临陈斩邑。 十三年，上大将军印绶，罢，以列侯奉朝请。每有四方异议，辄召入问筹策。年五十六，永平元年卒，谥为愍侯。 （节选自《后汉书·耿弇列传》） 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 习父业 习：继承 B. 日未中而拔之 拔：攻克 C. 故开围一角 故：故意 D. 上大将军印绶 上：获赐 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 钟城人闻祝阿已溃大恐惧遂空壁亡去。 A. 钟城人闻祝/阿已溃大恐/惧遂空壁亡去。 B. 钟城人闻/祝阿已溃大恐惧/遂空壁亡去。 C. 钟城人闻祝阿已溃大恐/惧遂空壁/亡去。 D. 钟城人闻祝阿已溃/大恐惧/遂空壁亡去。 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 耿弇在光武帝即位之初就被任命建威大将军，升职为愍侯后常常参与朝会。 B. 耿弇讨伐张步时，以极快的速度攻下了祝阿，又让祝阿的人逃去钟城报告消息。 C. 耿弇暗自放松对俘虏的看守，故意让他们逃回去告知费邑攻打巨里的具体时间。 D. 光武帝非常信任耿弇，每次遇上无法决断的事情，都会宣召耿弇入宫征求意见。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 吾所以修攻具者，欲诱致邑耳。今来，适其所求也。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 有人说，“越贴近一个地方的口音，你就离这片土地越近。”的确，所谓“一方水土养一方人”，那些 品性、 生活、 一生的，往往是从小到大耳濡目染的存在。日用而不觉的方言，就是地域特征和风土人情的集中 。从生活中播种、在岁月中生长、于文化中拔节，方言带着一股“泥土芬芳”和“山野气息”，形塑着群体的性格、智慧与生命力，丰厚且质朴，持久而坚韧。 ①一句“喜欢”，在广东话里变成了“钟意”，是河南话里的“相中”，也是上海话里的“欢喜”，还是东北话里的“稀罕”。②更遑论，很多方言里保存了许多古音、古词、古韵，延续了文化特质和历史脉络。③比如客家话里，“早晨”叫“朝”，“中午”叫“昼”， “晚上”叫“暗”，“慢慢走”叫“款款行”。④方言的重新唤醒，某种意义上也是外露的文化自信、激活的文化基因。 当然，方言在传情达意上也必然存在局限性【A】地域化和小众化【B】晦涩难懂的语义和平仄难分的音调【C】事实上说到底【D】语言最终还是要服务生活的。一口流利的家乡话，和标准的普通话一样，都是生于斯、长于斯的歌谣，讲述着脚下这片土地的过往，也指引我们寻找更大世界的入口。 15. 下列加点字字音字形不正确的一项是（ ） A. 耳濡目染 B. 拔节 C. 形塑（shuò） D. 坚韧（rèn） 16. 依次填入文中横线处词语，恰当的一项是（ ） A. 塑造 滋养 影响 体现 B. 滋养 塑造 影响 体现 C. 影响 滋养 塑造 表现 D. 塑造 影响 滋养 表现 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 当然，方言在传情达意上也必然存在局限性【A】地域化和小众化【B】晦涩难懂的语义和平仄难分的音调【C】事实上说到底【D】语言最终还是要服务生活的。 A. 。 B. ， C. 。 D. ， 18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 方言的重新唤醒，某种意义上也是外露的文化自信、激活的文化基因。 A. 重新唤醒的方言，某种意义上也是外露的文化自信、激活的文化基因。 B. 重新唤醒的方言，某种意义上也是文化基因的激活、文化自信的外露。 C. 方言的重新唤醒，某种意义上也是激活的文化自信、外露的文化基因。 D. 方言的重新唤醒，某种意义上也是文化基因的激活、文化自信的外露。 19. 将“方言里，也能一睹文明的璀璨多元和博大精深。”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 自媒体时代，每个人都拥有在公众面前展示自我的平台。于是，精心修饰的朋友圈、qq动态就像一扇扇被美化过的橱窗，炫耀着那些光鲜亮丽的时刻，却常常过滤掉了平凡琐碎但真实、丰富、有个性、有意义的生活。 要知道，只有不活在他人的眼光里，才能发现真正有价值的东西，做自己。 请根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省武汉市江汉区2024年中考语文模拟试题 （三） Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成各题。 正确“打开”情绪价值 ①不知从何时起，“情绪价值”这个词火了。从婚恋场到职场再到交友，人们似乎越来越依赖它：恋爱中的人需要伴侣的情绪价值，“打工人”渴望同事的情绪价值，心情低落时期待朋友的情绪价值……这看似神秘的情绪价值到底是什么？ ②“情绪价值”一词，最初源于经济学和营销学中的概念——“顾客感知价值”。比如，当我们为一个商品买单时，不仅在意它的实用价值，更在意购买过程中的精神愉悦。后来，心理学家们将“情绪价值”一词引入研究范畴，用于衡量一个人影响他人情绪的能力。我们熟悉的直播行业，很多时候主播输出的就是情绪价值。比如，有人将董宇辉的带货成功归结为知识的力量，其实他赋予观众的情绪价值也很重要。当他将仲夏夜桃林的美妙、儿时吃玉米的场景绘声绘色娓娓道来时，徜徉在美好回忆中的观众就在不知不觉下了单。 ③现代社会的人们越来越离不开情绪价值，其实是更高层次的心理需求使然，包括社交、尊重、自我实现等。对于情绪价值的追求本身没有问题，善于提供情绪价值也是十分宝贵的能力。然而，一些理解误区的出现，却让这个词走了样、变了味。有人过度拔高“情绪价值”的重要性，其实，情绪价值只是人际交往的“催化剂”，并不能“包治百病”，更不是安身立命的基础。还有部分机构或个人为一己之利，宣扬“高情绪价值就是会说话”，专门研究出一套套的话术课程进行售卖。事实上，公式化、套路化的话术输出，自以为能为对方提供情绪价值，实则容易落入“不走心”的窠臼，既可能令对方感到不适，也未必有利于感情的交流与互动。 ④那么，我们该如何避免陷入“迷信”情绪价值的泥沼，正确打开情绪价值呢？ ⑤首先我们自身要拥有“富足”的情绪价值。只有自身的情绪稳定，才能在社交中让人如沐春风。当然，情绪稳定不代表不能有情绪。事实上，每个人的人生都会经历高低起伏，如果在低谷时能自洽、高峰时不忘释放善意，为自己的情绪找到合适的安放之处，这些都是高情绪价值的表现。拥有同理心也是情绪价值“富足”的前提，善于站在对方的角度去思考问题，就更能理解别人的行为，也就会对世界少了很多怨怼，从而用宽容给周围人提供较高的情绪价值。 ⑥输出情绪价值的核心在于真诚。与其费尽心机去学习所谓的话术，不如敞开心扉、坦荡真实地做自己。比起演出来的完美人设，人们更愿意去结交一个有缺点却真实立体的人。“好好说话”也是情绪管理的必修课，温和的沟通、正面的交流才是高情绪价值的展现，否则，不管学了多少话术、多少套路都将是徒劳。 1. 下列关于“情绪价值”的说法不正确的一项是（ ） A. 现代的人们都渴望被理解、关注，所以才努力让自己产生“情绪价值”。 B. 顾客购买商品时感受到的精神愉悦就是销售员提供的受众“情绪价值”。 C. 一个人影响他人情绪的能力越强，说明他能够提供的情绪价值就越高。 D. 董宇辉直播时提供的情绪价值就是用生动的描述勾起观众的美好回忆。 2. 下列不属于对“情绪价值”的理解“走了样、变了味”的一项是（ ） A. 盲目夸大情绪价值的作用，并执着于提升自己的情绪价值。 B. 认为提供情绪价值能让人际交往变得简单，解决所有问题。 C. 通过夸大情绪价值的重要性售卖话术课程，其目的是盈利。 D. 认为精通话术可能会令对方感到不适，并不利于交流互动。 3. 作者认为该如何正确“打开”情绪价值？请依据④-⑥段简要概括。 【答案】1. A 2. D 3. 保持自身情绪稳定、有同理心；保持真诚，使用温和、正面的沟通方式。 【解析】 【1题详解】 本题考查内容的理解。 A.根据第①段“不知从何时起，‘情绪价值’这个词火了。从婚恋场到职场再到交友，人们似乎越来越依赖它：恋爱中的人需要伴侣的情绪价值，‘打工人’渴望同事的情绪价值，心情低落时期待朋友的情绪价值”可知，原文中说的是“恋爱中的人”“‘打工人’”“心情低落时”的人们需要情绪价值，本项“现代的人们都渴望被理解、关注”将范围扩大，有误； 故选A。 【2题详解】 本题考查内容的理解。 D.根据第③段“有人过度拔高‘情绪价值’的重要性，其实，情绪价值只是人际交往的‘催化剂’，并不能‘包治百病’，更不是安身立命的基础。还有部分机构或个人为一己之利，宣扬‘高情绪价值就是会说话’，专门研究出一套套的话术课程进行售卖。事实上，公式化、套路化的话术输出，自以为能为对方提供情绪价值，实则容易落入‘不走心’的窠臼，既可能令对方感到不适，也未必有利于感情的交流与互动”可知，对“情绪价值”的理解“走了样、变了味”包括：盲目夸大情绪价值的作用，认为提供情绪价值能解决所有问题，宣扬“高情绪价值就是会说话”来盈利等。本项“认为精通话术可能会令对方感到不适，并不利于交流互动”则是对当前现象的一种理性认识，并没有夸大情绪价值的作用或产生负面影响，不属于对“情绪价值”的理解“走了样、变了味”； 故选D。 【3题详解】 本题考查内容的概括。 根据第⑤段“首先我们自身要拥有‘富足’的情绪价值。只有自身的情绪稳定，才能在社交中让人如沐春风”“拥有同理心也是情绪价值‘富足’的前提，善于站在对方的角度去思考问题，就更能理解别人的行为，也就会对世界少了很多怨怼，从而用宽容给周围人提供较高的情绪价值”可知，要正确“打开”情绪价值，需要保持自身情绪稳定、有同理心； 根据第⑥段“输出情绪价值的核心在于真诚。与其费尽心机去学习所谓的话术，不如敞开心扉、坦荡真实地做自己……‘好好说话’也是情绪管理的必修课，温和的沟通、正面的交流才是高情绪价值的展现”可知，要正确“打开”情绪价值，需要保持真诚，使用温和、正面的沟通方式。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 母亲·地坛 ①现在我才想到当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题。 ②她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我意外瘫痪后心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老待在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样的离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点儿独处的时间，得有这样一段过程。她只是不知道这过程得要多久和这过程的尽头究竟是什么。每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；送我出门的时候，她会喃喃地说：“出去活动活动，去地坛看看书，挺好。” ③多年以后我才渐渐悟出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想。当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐。但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去自己怎样都行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子最终能找到——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 ④有好多回，我在这园子里待得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了，我就不去看她，过一会儿我再抬头看她，就又看见她缓缓离去的背影。我无法知道还有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久，还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了。 ⑤摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点儿明白，母亲不能再来这园中找我了。 ⑥年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。 ⑦有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我也头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 （文/史铁生，根据命题需要有删改） 4. 阅读①②段，简要概括“我”给母亲出了一个怎样的难题？ 5. 阅读第③段，作者为什么说“这样一个母亲，注定活得最苦”？ 6. 阅读④⑤段，说说划线句子表达了“我”怎样的情感。 7. 结合全文，说说你对第⑦段划线句子的理解。 【答案】4. 她理解“我”意外瘫痪后的苦闷，知道“我”应该出去走走；又担心我的安危，想跟我同去；但知道我不想她同行，所以只好在家中艰难地等待。 5. 唯一的儿子突然瘫痪而自己无能为力，母亲感到痛苦无奈；她希望儿子找到属于自己的生活方式但不确定能找到，母亲感到迷茫担忧。 6. 对当年躲避母亲寻找的痛悔对永远离开了的母亲的怀念。 7. 我的人生经历中一直有母亲的陪伴母亲教会我坚忍的意志，给了我深沉的毫不张扬的爱表达了对母亲的感激和怀念。 【解析】 【4题详解】 本题考查内容概括。 根据第②段“她知道我意外瘫痪后心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老待在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么”可知，母亲理解“我”意外瘫痪后的苦闷，知道“我”应该出去走走，但又担心“我”； 根据第②段“她料想我不会愿意她跟我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点儿独处的时间，得有这样一段过程”可知，母亲知道“我”不想她同行，所以只能在家艰难等待； 根据第②段“每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；送我出门的时候，她会喃喃地说：‘出去活动活动，去地坛看看书，挺好。’”可知，母亲虽然担心但依然支持“我”出去，独自在家承受煎熬。 【5题详解】 本题考查内容的理解。 根据第③段“她有一个长到二十岁上忽然瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替”可知，母亲面对唯一的儿子突然瘫痪却无法代替其承受痛苦，内心充满了痛苦与无奈； 根据第③段“她想，只要儿子能活下去自己怎样都行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子最终能找到”可知，母亲希望儿子能有幸福的生活道路，却无法确定儿子能否找到，这种不确定性让她充满了迷茫和担忧。 【6题详解】 本题考查内容的理解。 根据第④段“我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了”可知，“我”当年出于倔强或羞涩躲避母亲的寻找，如今回想起来满是痛悔，因为“来不及了”，再也无法弥补。 根据第⑤段“我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点儿明白，母亲不能再来这园中找我了”可知，这里通过“我”一系列的动作和心理描写，如“默念”“似睡非睡”“心神恍惚”“呆呆地直坐”等，表现出“我”沉浸在母亲已经离世、再也不能来园中找“我”的巨大悲痛之中，深刻地表达了对母亲的怀念。 综上，“母亲不能再来这园中找我了”这句话淋漓尽致地展现了“我”对曾经躲避母亲寻找这一行为的无尽痛悔，以及对永远离开人世、无法再来找“我”的母亲的深深怀念和眷恋。 【7题详解】 本题考查内容的理解。 结合第⑦段“多年来我也头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”，其中“这园中处处都有过我的车辙”，说明“我”在这个园子里有过很多活动和经历。 联系第②段“每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；送我出门的时候，她会喃喃地说：‘出去活动活动，去地坛看看书，挺好。’”可知，母亲在“我”出门去园子时给予默默的支持和关心； 联系第④段“有好多回，我在这园子里待得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影”，这里描述了母亲多次到园子里寻找“我”，展现了母亲对“我”的牵挂和不放心。 联系第⑥段“母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻”可知，母亲虽然没有直接的教导，但她自身的品质对“我”产生了深远的影响。 综上，“有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话的意思是，在“我”在园子里留下行动轨迹的地方，都有着母亲陪伴、牵挂和默默付出的痕迹。这体现了母亲在“我”的人生中从未缺席，一直以默默的行动关心着“我”，支持着“我”。同时，也表达了“我”对母亲深深的感激之情以及在母亲离世后无尽的怀念。 二、（7分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》中的节选部分，完成下面小题。 ①会场里响起了笑声。奥库舍夫跳下台，回到座位上。在他后面发言的是那个年轻的机枪手。他激愤地把军帽拉到前额上，含怒的目光将一排排座位扫视了一遍，使劲地喝问：“坏蛋，你们笑什么？”他的眼睛像两块烧红的煤炭。他深深地吸了一口气，恼火得浑身发抖，说：“我叫伊万·扎尔基。我没爹没娘，无依无靠，蹲在墙根底下要饭。我忍饥挨饿，无处安身。日子过得不如一条狗，跟你们这些娇生惯养的少爷小姐不一样。苏维埃政权来了。红军收留了我。全排都把我当成亲生儿子，给我衣服，给我鞋袜，教我识字，最重要的是让我懂得了人生的意义。由于他们的启发，我成了布尔什维克，而且到死也不会变心。我清楚地知道在为什么斗争：为我们，为穷人，为工人阶级的政权。可瞧瞧你们，像一群公马在这儿叫个不停。你们根本不知道有两百个同志牺牲在城郊，永远离开了人间……”扎尔基的声音如同绷紧的琴弦那样响亮有力。 ②“为了我们的幸福，为了我们的事业，他们毫不犹豫地献出了生命……现在全国各地，各个战场上，都有人在流血牺牲，在这样的时候，你们倒在这里寻开心。”他突然转过身来，朝主持会议的人说：“而你们呢，同志们，却找到了他们头上，找了这么一帮人来开会。”他用手指着台下。“难道他们能懂吗？不可能！饱汉不知饿汉饥。这里只有一个人响应了号召，因为他是穷人，是孤儿。没有你们，我们照样干。”他愤怒地朝台下喊道。“我们才不来求你们呢，要你们这号人有什么用！你们这样的，只配吃机枪子弹！”他气呼呼地喊出了最后这句话，跳下台来，眼皮都没有抬，径直朝门口走去。 8. 请用简洁的语言概括选段内容。 9. 根据选段内容，可看出扎尔基具有怎样的性格特点？答出两点即可。 【答案】8. 扎尔基因会场观众的哄笑而不满，怒斥后愤而离场。 9. 正直、爱憎分明/忠诚与革命事业、信念坚定。（两个方面各一个词即可） 【解析】 【8题详解】 本题考查文章内容的概括。 由第①段“会场里响起了笑声。奥库舍夫跳下台，回到座位上。在他后面发言的是那个年轻的机枪手。他激愤地把军帽拉到前额上，含怒的目光将一排排座位扫视了一遍，使劲地喝问：‘坏蛋，你们笑什么？’”，第②段“现在全国各地，各个战场上，都有人在流血牺牲，在这样的时候，你们倒在这里寻开心”“他气呼呼地喊出了最后这句话，跳下台来，眼皮都没有抬，径直朝门口走去”可知，本该凝重严肃的会场里充满了笑声，年轻的机枪手扎尔基愤怒恼火，怒斥现场的观众并离开这里。故概括：扎尔基因会场观众的哄笑而不满，怒斥后愤而离场。 【9题详解】 本题考查人物形象分析。 由第①段“会场里响起了笑声。奥库舍夫跳下台，回到座位上。在他后面发言的是那个年轻的机枪手。他激愤地把军帽拉到前额上，含怒的目光将一排排座位扫视了一遍，使劲地喝问：‘坏蛋，你们笑什么？’”，第②段“现在全国各地，各个战场上，都有人在流血牺牲，在这样的时候，你们倒在这里寻开心”可知，全国各地在各个战场上，都有人在流血牺牲，但是有些人还在取笑寻开心，扎尔基能够指出他们的错误并表达不满，随后径直离开，表现其正直的性格； 由第①段“苏维埃政权来了。红军收留了我。全排都把我当成亲生儿子，给我衣服，给我鞋袜，教我识字，最重要的是让我懂得了人生的意义。由于他们的启发，我成了布尔什维克，而且到死也不会变心”扎尔基受到苏维埃红军的帮助和影响，坚持永远维护布尔什维克，体现其信念坚定，忠诚革命事业。 四、（3分） 10. 阅读下面的唐诗，完成小题。 江村即事 【唐】司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。 下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句写渔翁夜钓回来，没有系紧缆绳，而是让渔船任意飘荡。 B. 第二句揭示了渔翁不系船的原因：夜深人倦，此刻该睡觉了。 C. 三四句回忆当天夜晚刮起了大风，没缆住的小船被吹到水边。 D. 全诗表达了钓者悠闲自得的生活情趣与随心所欲的生活态度。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌的情感态度。 C.“纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边”意思是：且不说夜里不一定起风，即使起风，没有缆住的小船也至多被吹到那长满芦花的浅水边。这两句诗是假设，不是真实发生的，“三四句回忆当天夜晚刮起了大风，没缆住的小船被吹到水边”错误； 故选C。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 耿弇字伯昭，扶风茂陵人也。少好学，习父业。常见郡尉试骑士，建旗鼓，肄驰射，由是好将帅之事。光武即位，拜为建威大将军。 上诏弇进讨张步。张步闻之，乃使其大将军费邑军历下，又分兵屯祝阿，别于泰山、钟城列营数十以待之。弇渡河，先击祝阿。自旦攻城，日未中而拔之。故开围一角，令其众得奔归钟城。钟城人闻祝阿已溃大恐惧遂空壁亡去。费邑分遣弟敢守巨里。弇进兵先胁巨里，使多伐树木，扬言以填塞坑堑。数日，有降者言邑闻弇欲攻巨里，谋来救之。弇乃严令军中趣修攻具，宣敕诸部，后三日当悉力攻巨里城。阴缓生口，令得亡归，归者以弇期告邑，邑至日，果自将精兵三万余人来救之。弇喜，谓诸将曰：“吾所以修攻具者，欲诱致邑耳。今来，适其所求也。”即分三千人守巨里，自引精兵上冈阪，乘高合战，大破之，临陈斩邑。 十三年，上大将军印绶，罢，以列侯奉朝请。每有四方异议，辄召入问筹策。年五十六，永平元年卒，谥为愍侯。 （节选自《后汉书·耿弇列传》） 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 习父业 习：继承 B. 日未中而拔之 拔：攻克 C. 故开围一角 故：故意 D. 上大将军印绶 上：获赐 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 钟城人闻祝阿已溃大恐惧遂空壁亡去 A. 钟城人闻祝/阿已溃大恐/惧遂空壁亡去。 B. 钟城人闻/祝阿已溃大恐惧/遂空壁亡去。 C. 钟城人闻祝阿已溃大恐/惧遂空壁/亡去。 D. 钟城人闻祝阿已溃/大恐惧/遂空壁亡去。 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 耿弇在光武帝即位之初就被任命为建威大将军，升职为愍侯后常常参与朝会。 B. 耿弇讨伐张步时，以极快的速度攻下了祝阿，又让祝阿的人逃去钟城报告消息。 C. 耿弇暗自放松对俘虏的看守，故意让他们逃回去告知费邑攻打巨里的具体时间。 D. 光武帝非常信任耿弇，每次遇上无法决断的事情，都会宣召耿弇入宫征求意见。 14. 请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 吾所以修攻具者，欲诱致邑耳。今来，适其所求也。 【答案】11. D 12. D 13. A 14. 我修造攻城器具的原因，就是想要引诱费邑来救援。如今费邑来了，恰好是我所希求的。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词的理解。 D.句意为：耿交回大将军印绶。“上”：“上缴”“交回”，不是“获赐”； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言语句的断句能力。 “钟城人闻祝阿已溃大恐惧遂空壁亡去”意思是：钟城人听说祝阿已溃败，极度恐惧，于是丢下军营逃走了。由句意可知，“钟城人闻祝阿已溃”写“钟城人听说祝阿已溃败”的消息，“大恐惧”和“遂空壁亡去”写“钟城人听说祝阿已溃败”消息后的心理态度和行为。因此可断句为：钟城人闻祝阿已溃/大恐惧/遂空壁亡去； 故选D。 【13题详解】 本题考查内容理解。 A.由“十三年，上大将军印绶，罢，以列侯奉朝请”可知，耿弇是在十三年的时候交还了大将军的印绶，之后以列侯的身份参加朝会，并非在升职为愍侯后才开始参与朝会。另外，文中提到“谥为愍侯”，这是在他去世后追赠的谥号，而非升职成为愍侯； 故选A。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语有：攻具：攻城器具；欲：想要；诱：引诱；适：恰好；求：希求，希望。 【点睛】参考译文： 耿弇字伯昭，是扶风茂陵人。耿弇从小爱好学习，继承了父业。经常观看郡尉考察骑士，建立旗鼓，演练跑马射箭，所以喜欢上了调兵遣将的事情。光武帝即位，授予耿弇建威大将军之职。 皇帝诏令耿弇进攻讨伐张步。张步听说了这件事，就派他的大将军费邑驻军历下，又分兵屯驻祝阿，另外又在泰山钟城列营数十座，以待耿弇来攻。耿弇渡河先攻祝阿，从清晨攻城，不到中午就攻下来了，耿弇故意撤开一角的围兵，让城中敌军得以逃往钟城。钟城人听说祝阿已溃败，极度恐惧，于是丢下军营逃走了。费邑又派遣他的弟弟费敢驻守巨里。耿先率军胁迫巨里，命令士兵大量砍伐树木，声称将以树枝填塞城外沟壑。几天后，有投降的人说费邑听说耿弇要攻打巨里，谋划来救援。耿弇于是严令军中立即修造攻城器具，传令各部，三天后当全力攻打巨里城。又暗中放松对俘虏的看守，使他们得以逃回去。逃回去的人把耿的进攻日期报告费邑，费邑到期果然亲自率领三万多精兵来救援。耿很高兴，对诸将领说：“我修造攻城器具的原因，就是想要引诱费邑来救援。如今费邑来了，恰好是我所希求的。”随即分三千人围守巨里，亲自率领精兵登上山坡，居高临下合击费邑的军队，大败费邑，临阵斩杀费邑。 十三年（公元37年），耿交回大将军印绶，免去大将军一职，以列侯身份参加朝会。光武帝每遇各处有不同意见，总是召耿弇进宫咨询策略。年五十六，永平元年去世，谥号为愍侯。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 有人说，“越贴近一个地方的口音，你就离这片土地越近。”的确，所谓“一方水土养一方人”，那些 品性、 生活、 一生的，往往是从小到大耳濡目染的存在。日用而不觉的方言，就是地域特征和风土人情的集中 。从生活中播种、在岁月中生长、于文化中拔节，方言带着一股“泥土芬芳”和“山野气息”，形塑着群体的性格、智慧与生命力，丰厚且质朴，持久而坚韧。 ①一句“喜欢”，在广东话里变成了“钟意”，是河南话里的“相中”，也是上海话里的“欢喜”，还是东北话里的“稀罕”。②更遑论，很多方言里保存了许多古音、古词、古韵，延续了文化特质和历史脉络。③比如客家话里，“早晨”叫“朝”，“中午”叫“昼”， “晚上”叫“暗”，“慢慢走”叫“款款行”。④方言的重新唤醒，某种意义上也是外露的文化自信、激活的文化基因。 当然，方言在传情达意上也必然存在局限性【A】地域化和小众化【B】晦涩难懂的语义和平仄难分的音调【C】事实上说到底【D】语言最终还是要服务生活的。一口流利的家乡话，和标准的普通话一样，都是生于斯、长于斯的歌谣，讲述着脚下这片土地的过往，也指引我们寻找更大世界的入口。 15. 下列加点字的字音字形不正确的一项是（ ） A. 耳濡目染 B. 拔节 C. 形塑（shuò） D. 坚韧（rèn） 16. 依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A 塑造 滋养 影响 体现 B. 滋养 塑造 影响 体现 C. 影响 滋养 塑造 表现 D. 塑造 影响 滋养 表现 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 当然，方言在传情达意上也必然存在局限性【A】地域化和小众化【B】晦涩难懂的语义和平仄难分的音调【C】事实上说到底【D】语言最终还是要服务生活的。 A. 。 B. ， C. 。 D. ， 18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 方言的重新唤醒，某种意义上也是外露的文化自信、激活的文化基因。 A. 重新唤醒的方言，某种意义上也是外露的文化自信、激活的文化基因。 B. 重新唤醒的方言，某种意义上也是文化基因的激活、文化自信的外露。 C. 方言的重新唤醒，某种意义上也是激活的文化自信、外露的文化基因。 D. 方言的重新唤醒，某种意义上也是文化基因的激活、文化自信的外露。 19. 将“方言里，也能一睹文明的璀璨多元和博大精深。”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】15. C 16. A 17. A 18. D 19. A 【解析】 【15题详解】 本题考查字音与字形。 C.形塑（shuò）——sù； 故选C。 【16题详解】 本题考查词语运用。 塑造：侧重于通过某种方式使事物形成某种特定的形态或性格。 滋养：强调提供养分、滋润。 影响：指对人或事物所起作用。 体现：指某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。 表现：指表示出来。 第一空：“品行”应该与“塑造”搭配。“塑造品性”指通过各种因素形成特定的品性，“塑造”更能突出对品性的积极塑造和形成过程； 第二空，本空要表达对生活的积极影响，用“滋养”更合适，“滋养生活”表达出生活得到了丰富的养分和滋润，使生活更加美好； 第三空：本空要表达对“一生”的作用，用“影响”更合适，“影响一生”比较宽泛地指出对整个人生历程起到的作用； 第四空：“体现”更强调方言是地域特征和风土人情的具体展现，“表现”相对较浅，“地域特征和风土人情的集中”更能突出方言与地域特征和风土人情的紧密联系和深度呈现。 故选A。 【17题详解】 本题考查标点的使用。 A处“地域化和小众化”是对“局限性”的列举说明，应用“：”； 故选A。 【18题详解】 本题考查修改病句。 病因：语序不当。修改意见：应将“外露的文化自信、激活的文化基因”改为“文化基因的激活、文化自信的外露”； 故选D。 【19题详解】 本题考查语句衔接。 ①后提到“一句‘喜欢’，在广东话里变成了‘钟意’，是河南话里的‘相中’，也是上海话里的‘欢喜’，还是东北话里的‘稀罕’”，这一系列不同地区对于“喜欢”的方言表述，充分展示了方言的多样性。因此语句“方言里，也能一睹文明的璀璨多元和博大精深”放在①处，能够紧承前面的内容，进一步强调从这些丰富多样的方言中可以领略到文明的璀璨多元和博大精深。 故选A。 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 自媒体时代，每个人都拥有在公众面前展示自我的平台。于是，精心修饰的朋友圈、qq动态就像一扇扇被美化过的橱窗，炫耀着那些光鲜亮丽的时刻，却常常过滤掉了平凡琐碎但真实、丰富、有个性、有意义的生活。 要知道，只有不活在他人的眼光里，才能发现真正有价值的东西，做自己。 请根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 不活在他人眼光里，寻真实自我价值 在自媒体盛行的时代，我们的生活似乎被分割成了一个个精心雕琢的瞬间，朋友圈和QQ动态里充斥着的是那些被刻意筛选出的美好与荣耀。然而，在这看似光鲜亮丽的背后，却隐藏着我们对他人眼光的过度在意，以及对真实、丰富且有意义生活的忽视。 曾经的我，也陷入过这样的泥沼。为了在社交平台上获得更多的点赞和羡慕，我努力营造出一个完美的形象。每一次发动态，都要精心挑选照片，反复斟酌文字，生怕不够精彩。然而，这样的生活让我感到无比疲惫，因为我一直在迎合他人的期待，却忽略了自己内心真正的渴望。 直到有一天，我看到了一位朋友的真实分享。她没有华丽的照片，也没有刻意修饰的文字，只是简单地记录了自己一天中的平凡琐事：清晨的阳光、路边的小花、一本让她感动的书。那一刻，我突然意识到，原来真正有价值的生活，并非是那些被美化过的瞬间，而是这些平凡而真实的时刻。 从那以后，我开始尝试改变。我不再过分在意他人的看法，而是专注于自己的感受。我会在闲暇时光里，静静地读一本喜欢的书，不再担心这是否会被认为是不够“时尚”；我会在周末的清晨去公园散步，感受大自然的美好，而不再纠结是否能拍出好看的照片用于分享。 我发现，当我不再活在他人的眼光里时，生活变得更加丰富多彩。我能够更加敏锐地感受到身边的小美好，能够更加真实地表达自己的喜怒哀乐。我学会了倾听内心的声音，追求自己真正热爱的事物。 不活在他人眼光里，并非是一种自私的行为，而是对自我的尊重和对生活的热爱。只有这样，我们才能摆脱虚假的表象，发现真正有价值的东西，做最真实的自己。 在这个纷繁复杂的世界里，让我们勇敢地放下他人的期待，拥抱真实的生活，去追寻属于自己的独特价值。因为，只有在真实中，我们才能找到内心的宁静与满足，才能真正实现自我的成长与超越。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料第一段描述了自媒体时代人们在公众平台上只炫耀光鲜时刻，过滤真实生活的现象，原因是活在他人眼光里；第二段指出只有不活在他人眼光里，才能发现真正有价值的东西。本题题意在于强调“不活在他人眼光里”的价值，即能让人发现真正有价值的东西。从“为什么”角度看，不活在他人眼光里的人有自己的审美标准和价值观，能保持独立思考和判断，专注自身成长与发展，有自信和勇气坚持自己等；从“怎么做”角度看，可以通过深入了解自身、提升自信、倾听内心、避免无意义比较、沉浸热爱活动等方式做到不活在他人眼光里。 第二，文体及内容。本题可写成记叙文或议论文。若写记叙文，要明确“不活在他人眼光里”的具体体现和发现的“有价值的东西”。比如，讲述自己不顾他人看法追求兴趣爱好，最终获得成长和满足的经历；或者描述身边人坚持自我，取得独特成就的故事。叙事时应注重细节和心理描写，突出不被他人影响的过程和收获的价值，结尾点题呼应。若写议论文，开篇点明中心论点，如“不活在他人眼光里，方能成就自我，发现真正价值”。然后通过举例论证，如列举坚持独特创作风格的艺术家、不顾世俗偏见投身科研的学者等；道理论证，如引用名人名言阐述独立思考和坚守自我的重要性。结尾总结重申论点，使文章结构严谨完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$