精品解析：海南省儋州市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

儋州市2024年春季学期七年级期末学业质量监测试题语 文 （考试时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（25 分） 红星学校七年级以“启智润心 以文化人”为主题，开展传统文化进校园活动，积极组织学生参加，赓续文化根脉，请你完成以下任务。 【任务一：选经典，提升素养】 根据要求完成下列小题 1. 今年是龙年，从下列书法作品中选择最适合过年馈赠亲友的作品，你的选项是（ ） A. B. C. D. 2. 用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将D选项书法作品内容正确、工整、规范地抄写在田字格。 【任务二：善宣传， 传承家风】 3. 活动准备阶段，七（3）班选择开展好家风活动主题活动。拟选下面语段作为宣传内容，请你完成以下任务。 家风，影响着一个家族每一代人的成长。中国自古重视家风，追sù（ ）起来，要从商王朝开始。《尚书·盘庚上》收录商王盘庚对商贵族的训词，这是中国最早的家训记载。 到了春秋战国时期，儒家的思想为整个中华民族 （ ）了家风基础。儒家家风的核心“修身、齐家、治国、平天下”，一直被中国仁人志士（ ）和实践，而儒家家风的外在体现“仁义礼智信”则是每一个华夏儿女 （ ）的准则。 下起士庶，上至宰相，乃至帝王之家，多有自定的家训家风传承。从北齐颜之推的《颜氏家训》到唐太宗李世民的《帝范》再到清朝曾国藩的《曾国藩家书》，中国历史上每一个 （ ）的家族，必然离不开好的家风传承。 历史长河中的至理名言与著作，汇聚成一句话就是：家风正，则后代兴。 所以说，好的家风是一个家庭能够健康发展的地基， 。我们一定要高度重视家风的建设。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 追 sù （ ） 记载___________ （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是 （ ） A. 奠基 信仰 和谐共处 招贤纳士 B. 奠定 信奉 人处世 才俊辈出 C. 奠定 信仰 和谐共处 才俊辈出 D. 奠基 信奉 为人处世 招贤纳士 （3）仿照画线句在横线上将句子补充完整，要求句式一致，语意连贯。 【任务三：随诗文，弘扬文化】 4. 七（2）利用课前三分钟，开展“我和传统文化的故事”，小明讲述了自己暑假跟着诗词去旅行的计划，请根据你的理解补充完整。 携一本书，追寻先人足迹，品味诗词风韵，我想，行走在曲折的山间小路，看花红柳绿，体味“________________，_______________。” （《游山西村》）的闲适；我想，登临五岳之尊的泰山，体会“_______________，________________” （《望岳》）的气魄；我梦想，登上幽州台，体会“_______________，________________” （《登幽州台歌》）的悲怆；我想，漫步洛阳，感受“________________， _______________” （《春夜洛城闻笛》） 的乡思。 【任务四：赏楹联，探寻文脉】 5. 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中，我们常常会发现对联与周围的环境相映成趣，小明发现一户人家的对联十分有意思，当他正想拍照时，却被户主阻止了，小明应该如何与户主沟通，说服户主。 6. 小明分享的对联激发了七（2）班同学的兴趣，班里决定组织开展“寻找最美对联”调研活动。请你参与，并补充以下内容。 （1）活动一：分小组搜集对联，小明搜集的对联有春联“和顺一门生百福；平安二字值千金”，有寿联“福如东海；寿比南山”，还有行业联“欢迎春夏秋冬客；款待东西南北人”。根据以上搜集的对联，请说说对联有什么特点。 。 （2）活动二：小组分享各自的对联知识卡，全班同学投票评选出“最有趣的对联”“最美的对联”“最长的对联”等。其中有一副对联上联是“草堂留后世， 。”对应的下联是（ ） A. 桃李笑春风 B. 鸟鸣山更幽 C. 诗圣著千秋 D. 历代帝王师 7. 儋州作为中国“楹联之乡”，校团委为了让学生了解楹联，准备邀请儋州市中华诗联协会韩老师过来做讲座。其中有两处错误，请你帮助修改。 邀请函 尊敬的韩老师： 您好！为了让学生更好的了解楹联的相关知识，经校团委研究决定，于 2024年6 月29日下午4 点整在校报告厅召开“传承传统文化 感受楹联魅力 ”主题，诚邀您担任此次报告会主讲，期待您莅临指导。 2024年6月20日 （1）画线句子有语病，请提出修改意见。 （2）邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见。 二、阅读鉴赏（35分） 【任务一：古诗词阅读】 阅读古诗词，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 8. 古诗第一、二句写景，实景飞来峰和_________，虚景为鸡鸣和 ________。 9. 请从景、情、理三个方面赏析“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。” 【任务二：文言文阅读】 阅读下面的文言文选段，按要求完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 （选自李盛仙《夏日赏荷》） 10. 下列加点字注音正确的一项是 （ ） A 濯（zhuó） 清涟而不妖 B. 陶后鲜（xiān） 有闻 C. 波澜（láng） 不惊 D. 袅娜（ná） 多姿 11. 给下列加点词语选择正确的义项。 （1）予独爱莲（ ） A .给予 B.赞许 C.我 （2）濯清涟而不妖 （ ） A.洗涤 B.光秃秃 C.拔除罪恶 （3）每至夏日 （ ） A.到、来 B.极、最 C.夏至 （4）兴正浓 （ ）A .创办、建立 B.兴致、兴趣 C.旺盛 12. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染。 （2）偕数友，观荷于湖边亭中。 13. 赏荷，可品其神美。甲文称莲为“花之君子”，乙文赞荷为“花中仙子”。你喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文章内容谈谈你的看法。 【任务三：名著阅读】 阅读名著。 （6分） 14. 在《海底两万里》的名著阅读课上，小唐同学说道：“《海底两万里》里描写了很多海洋中的景物，说实话，对这些海洋中的珊瑚啊、鱼啊、水母啊，我提不起兴趣，所以每次读到这些时，我就直接略过，去看后面船长发生的故事了。”下面是小唐同学完成的阅读卡，根据他的分享，请补充横线内容。 阅读卡 书名：《海底两万里》作者：________阅读方法：_________ 形式 内容 问题 识情节 小说中的船长，驾驶着他自己设计的潜水艇“诺第留斯号”，从_______（地名）出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，最后消失在挪威西海岸的大漩涡中，下落不明。 辨人物 A（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生，我就是法 A是_____（人名）； 律！我就是正义！我是个被压追者，而眼前就是压迫者！ 他的性格特点是：____。 【任务四：现代文阅读之记叙文体阅读】 阅读下面的记叙文，按要求完成下面小题。 花边饺子的母爱 肖复兴 ①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。 ②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。 ③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。 ④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！” ⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！” ⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！ ⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。 ⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 15. 【内容感知】文中讲述了几件事？请简要概述。 16. 【语言赏析】品读文章第⑦段中画横线的句子，从修辞的角度做简要赏析。 饺子如一尾尾小银鱼在翻滚水花中上下翻腾，充满生趣。 17. 【写法评析】简析选文第③段在文中的作用。 18. 【语意理解】第⑨段里加点词语“花招”是贬义词吗，结合语境，说说你的理解。 19. 小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。请说说你的生活中亲身经历或者看到的展现母爱的生活小细节。 【任务五：实用类文本阅读】 阅读下面的材料，按要求完成下面小题。 材料一： ①2023年，《推动新时代数字文化建设展现新图景》中提到新时代数字文化建设充满生机活力、结出丰硕成果。 ②数字文化产业繁荣发展。国家统计局数据显示，2022年，文化新业态特征较为明显的16个行业小类实现营业收入50106亿元，比上年增长6.7%，增速快于全部文化产业营业收入5.7个百分点。文化新业态行业营业收入占全部文化产业营业收入的30.3%， 占比首次突破30%，比上年提高1.6个百分点。云音乐会、云展览、云旅游、云观影等线上文化消费不断丰富，数字文化产业集群化发展态势显著，网络游戏、音乐、文学、视频、直播等新业态不断涌现。总体看，我国数字文化产业规模持续壮大，产业结构不断优化，内容供给质量不断提升。 材料二： ①新媒体时代传统文化面临的传播困境诸多。 ②“数字鸿沟”的出现导致了传统文化中的信息传递失衡。“数字鸿沟”是指由于教育、经济、种族、地域等原因，各阶层在使用电脑、网络等数字化技术和共享资讯资源上的差异，本质上是由于资讯差距所造成的知识差距和贫富差距，也可以说是“资讯贫富差距”。我国地域广阔、占地面积大、人口众多、地区发展不均衡，由于东中西部地区、城乡、贫富差距等原因，造成传统文化在信息传递方面不均衡。新媒体带来了更广泛、更方便的文化交流，但是由于“数字鸿沟”的存在，传统文化的传播未必会比过去更好。 ③新媒体的出现，使人与人之间的交流与沟通由线下走向线上，甚至越来越多的年轻人更乐于采用网络人际传播方式。就文化交流而言，传统的沟通与传承方法是面对面的人际沟通和书面沟通。在新媒体时代，人们越来越多地受到数码产品的影响。文化交流更多体现在思想交流、心灵安慰和言语激励等方面，同时也体现着人与人、人与社会之间的感情归属。中国部分传统文化，如木雕、烙画等非遗文化，以民间艺术的形式流传千年，更适合手把手言传身教而得以延续，师徒制、传帮带是其主要传播途径。这与当下新媒体的传播方式和交互手段不相适应。导致传统文化传播落后于新媒体发展节奏。 ④新媒体的出现弱化了空间和地域的界限，伴随着政治、经济全球化，各国之间的文化交流也不断深化，文化融合的进程逐渐加快。在这一过程中，中国传统文化难免受到外来文化入侵的影响。例如，美剧、韩剧、日本动漫等在中国青年群体中的流行，就是典型的文化输出模式。长远来看，这些外来文化在思维方式、价值观塑造上就会潜移默化地产生影响。在文化大发展、大繁荣的进程中，互联网也成为各国争夺文化话语权的重要阵地。 ⑤中国的传统文化有着从上而下、由中心向外围扩散的精英化传播特点。“快餐文化”是新媒体时代的一种文化特征，在心理和时间的双重压力下，那些可以被迅速吸收的新文化，逐渐被人们所接受。随着新媒体技术的发展，使得人们对新媒体形式的接受和选择越来越多，一些不适合新媒体传播的传统文化在不知不觉中陷入了困境。 材料三： ①2023年，以大数据、人工智能为代表的新技术，为中华优秀传统文化传承发展加速赋能。 ②经过多年的数字化探索，故宫博物院目前已完成90多万件馆藏文物的数字化，超10万件文物的高清影像向社会公布。囊括了保护、展示、研究、教育等各项功能的数字故宫，正在成为全球亿万观众开启博物馆的新方式。 ③作为智慧博物馆的典范，中国国家博物馆去年底新推出了中华文明云展。云展中，我国博物馆体系中的首批虚拟数智人，联通古今，让观众畅游“古代中国”的同时，可以解锁智能语音讲解、观摩文物虚拟修复，感知沉睡千年的文物在数字时空醒来。 ④最新统计，全国已累计在线发布古籍数字资源13万部（件）。全国博物馆藏品数量4665万件/套，“互联网+”时代的博物馆智慧化发展渐成趋势，源远流长的中华优秀传统文化通过新技术手段迸发出勃勃生机。 20. 【信息梳理】根据以上材料，下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A. 我国数字文化产业规模持续壮大，产业结构不断优化，内容供给质量不断提升。 B. 为了进一步夯实非物质文化遗产保护基础，海南人大积极推动加强非遗传承人的鼓励支持和培养，推进建设海南省非物质文化遗产项目数字资料库。 C. “互联网+”时代的博物馆智慧化发展渐成趋势，中华优秀传统文化通过新技术手段焕发新的活力。 D. 三则材料都告诉我们，数字文化是时代趋势，数字化技术的帮助，能更好的保护和传承传统文化。 21. 【信息整合】新媒体时代传统文化面临的传播困境有哪些？ 22. 【语言辨析】有同学认为将“材料三”画线句中加点的“目前”删去表述更为简洁，请简要说说你的看法和理由。 23. 【迁移拓展】儋州是中国“楹联之乡”，但现在许多年轻人对于楹联的了解越来越少，结合三组材料，请对保护和传承楹联文化给出你的建议。 三、写作表达（50分） 24. 阅读下面材料按要求作文。 2024年是甲辰龙年。习近平总书记在2024年春节团拜会上发表重要讲话强调：“龙是中华民族的图腾，具有刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀、强大无比的力量，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。龙文化在中国已有8000多年历史，对我们每一个炎黄子孙来说龙的形象不只是一种符号，更是一种血肉相联的情感！” 你对龙文化有着怎样的体验？对龙精神又有着怎样的认识呢？ 请以“龙”为话题写一篇作文。不限文体（诗歌除外）。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁；③600字左右；④不得出现真实的姓名、校名、地名；⑤不得抄袭卷中的材料及他人作品。 25. 阅读下面材料按要求作文。 5月28日，“深海一号”船携蛟龙号载人潜水器抵达青岛母港，停靠位于青岛蓝谷的国家深海基地码头，圆满完成我国首个大西洋载人深潜科考航次任务。潜入深海中的蛟龙号会发生哪些故事？ 请发挥想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁；③600字左右；④不得出现真实的姓名、校名、地名；⑤不得抄袭卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 儋州市2024年春季学期七年级期末学业质量监测试题语 文 （考试时间：120分钟 满分：120分） 一、积累与运用（25 分） 红星学校七年级以“启智润心 以文化人”为主题，开展传统文化进校园活动，积极组织学生参加，赓续文化根脉，请你完成以下任务。 【任务一：选经典，提升素养】 根据要求完成下列小题 1. 今年是龙年，从下列书法作品中选择最适合过年馈赠亲友的作品，你的选项是（ ） A. B. C. D. 2. 用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将D选项书法作品内容正确、工整、规范地抄写在田字格。 【答案】1. C 2. 【解析】 【1题详解】 本题考查成语的运用。 A.三阳开泰：《易经》称爻连的为阳卦，断的为阴爻，正月为泰卦，三阳生于下；冬去春来，阴消阳长，有吉亨之象。常用以称颂岁首或寓意吉祥； B.牛气冲天：比喻事业兴旺发达,红红火火、蒸蒸日上。 也是指一个人的气焰嚣张或自信到顶点或者很厉害的意思； C.龙马精神：比喻人旺盛的奋发向上的精神和样子； D.马到成功：形容工作刚开始就取得成功； 因为是龙年，龙马精神最得体。 故选C。 【2题详解】 本题考查汉字书写。 ①用简化楷书工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“马、到”等因繁体或草书辨识而易错的字的书写。 【任务二：善宣传， 传承家风】 3. 活动准备阶段，七（3）班选择开展好家风活动主题活动。拟选下面语段作为宣传内容，请你完成以下任务。 家风，影响着一个家族每一代人的成长。中国自古重视家风，追sù（ ）起来，要从商王朝开始。《尚书·盘庚上》收录商王盘庚对商贵族的训词，这是中国最早的家训记载。 到了春秋战国时期，儒家的思想为整个中华民族 （ ）了家风基础。儒家家风的核心“修身、齐家、治国、平天下”，一直被中国仁人志士（ ）和实践，而儒家家风的外在体现“仁义礼智信”则是每一个华夏儿女 （ ）的准则。 下起士庶，上至宰相，乃至帝王之家，多有自定的家训家风传承。从北齐颜之推的《颜氏家训》到唐太宗李世民的《帝范》再到清朝曾国藩的《曾国藩家书》，中国历史上每一个 （ ）的家族，必然离不开好的家风传承。 历史长河中的至理名言与著作，汇聚成一句话就是：家风正，则后代兴。 所以说，好的家风是一个家庭能够健康发展的地基， 。我们一定要高度重视家风的建设。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 追 sù （ ） 记载___________ （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是 （ ） A. 奠基 信仰 和谐共处 招贤纳士 B. 奠定 信奉 为人处世 才俊辈出 C. 奠定 信仰 和谐共处 才俊辈出 D. 奠基 信奉 为人处世 招贤纳士 （3）仿照画线句在横线上将句子补充完整，要求句式一致，语意连贯。 【答案】（1） ①. 溯 ②. zǎi （2）B （3）是一个家庭最宝贵的财富 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 追溯，zhuī sù，本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。 记载，jì zǎi，把发生的事情用文字记下来。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 第一空：奠基：比喻一种大事业的创始。奠定：稳固地建立。此处表达的语意是儒家的思想为中华民族建立了家风的基础。应用：奠定。 第二空：信仰：对某种宗教或主张极度相信、崇拜而奉为言行的准则。信奉：相信并奉行。此处表达的语意是儒家家风的核心思想一直被中国仁人志士相信并奉行，进而实践。应用：信奉。 第三空：和谐共处：彼此融洽地相处，指人与他人、与自然相处时的一种状态或态度，体现的是一种互惠互利，协同合作的关系。为人处世：一个人生活在世上对待事情以及事务的处理方式与方法。根据后面的“外在体现”“准则”可知，这里用来指每一个华夏儿女做事的方式方法，故应用：为人处世。 第四空：招贤纳士：指网罗人才。才俊辈出：有才能的人不断涌现。根据后面的“家族”可知，此处表达的语意是每一个涌现出很多人才的家族。应用：才俊辈出。 故选B。 【小问3详解】 本题考查补写句子。空白处补写的句子应与前句构成递进的关系，强调好的家风对于一个家庭的重要。如：是一个家庭最强大的力量。 【任务三：随诗文，弘扬文化】 4. 七（2）利用课前三分钟，开展“我和传统文化的故事”，小明讲述了自己暑假跟着诗词去旅行的计划，请根据你的理解补充完整。 携一本书，追寻先人足迹，品味诗词风韵，我想，行走在曲折的山间小路，看花红柳绿，体味“________________，_______________。” （《游山西村》）的闲适；我想，登临五岳之尊的泰山，体会“_______________，________________” （《望岳》）的气魄；我梦想，登上幽州台，体会“_______________，________________” （《登幽州台歌》）的悲怆；我想，漫步洛阳，感受“________________， _______________” （《春夜洛城闻笛》） 的乡思。 【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 独怆然而涕下 ⑦. 此夜曲中闻折柳 ⑧. 何人不起故园情 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：复、凌、览、怆、涕、折。 【任务四：赏楹联，探寻文脉】 5. 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中，我们常常会发现对联与周围的环境相映成趣，小明发现一户人家的对联十分有意思，当他正想拍照时，却被户主阻止了，小明应该如何与户主沟通，说服户主。 【答案】对不起，打扰到您了，我们学校正在开展传统文化进校园活动，你家的对联十分特别，我想分享给同学们，让他们也能感受到传统文化的魅力，希望您能同意我拍照记录下来。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 首先应向对方表达歉意。如“打扰到您了，实在抱歉”。然后说明自己这样做的原因，学校正在举行传统文化进校园活动，看到对方家的对联十分有新意，于是就想拍下来和老师与同学们一起欣赏。最后试图说服对方答应自己的要求，如“希望您能让我拍下来，让我的同学们也能感受到传统文化的魅力”，还可指明不会拍下对方的门牌号，打消对方的顾虑。 示例：对不起，打扰您了。我们学校正在举行传统文化进校园活动，对联也是我国传统文化的一部分，我看您家的对联很有新意，所以想拍下来分享给同学们，好让他们感受一下对联的魅力。请您放心，我只是拍对联，不会泄露您的个人隐私，请您同意我的要求，好吗？ 6. 小明分享的对联激发了七（2）班同学的兴趣，班里决定组织开展“寻找最美对联”调研活动。请你参与，并补充以下内容。 （1）活动一：分小组搜集对联，小明搜集的对联有春联“和顺一门生百福；平安二字值千金”，有寿联“福如东海；寿比南山”，还有行业联“欢迎春夏秋冬客；款待东西南北人”。根据以上搜集的对联，请说说对联有什么特点。 。 （2）活动二：小组分享各自的对联知识卡，全班同学投票评选出“最有趣的对联”“最美的对联”“最长的对联”等。其中有一副对联上联是“草堂留后世， 。”对应的下联是（ ） A. 桃李笑春风 B. 鸟鸣山更幽 C. 诗圣著千秋 D. 历代帝王师 【答案】（1）字数相等、对仗工整、平仄协调、节奏相应、词性相当 （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联知识。 对联的特点有：字数相等。如“和顺一门生百福；平安二字值千金”，上联下联都是七个字。 对仗工整。如“福如东海；寿比南山”上下联都是比喻句，都是主谓短语。 平仄协调。如“福如东海；寿比南山”，尾字“海”是仄声，“山”是平生；“欢迎春夏秋冬客；款待东西南北人”，尾字“客”是仄声，“人”是平声；对联尾字是仄起平收，平仄协调。 节奏相应。如“欢迎春夏秋冬客；款待东西南北人”，上下联节奏均“二四一”。 词性相当。如“和顺一门生百福；平安二字值千金”，上下联相对的词语词性都相同。“和顺”与“平安”都是形容词。“一门”与“二字”都是名词。“生”与“值”都是动词。“百”与“千”都是数词。“福”与“金”都是名词。 【小问2详解】 本题考查拟写对联。 上联中的“草堂”指的是杜甫在成都居住过的草堂。故这幅对联应与杜甫有关。结构：名词（人名）+动宾短语。 A.桃李笑春风：名词（植物）+动宾短语； B.鸟鸣山更幽：动词+主谓短语； C.诗圣著千秋：名词（人名）+动宾短语； D.历代帝王师：名词+偏正短语； 四个选项中C项中的“诗圣”指的是杜甫，从内容上和结构上都符合要求。 故选C。 7. 儋州作为中国“楹联之乡”，校团委为了让学生了解楹联，准备邀请儋州市中华诗联协会的韩老师过来做讲座。其中有两处错误，请你帮助修改。 邀请函 尊敬的韩老师： 您好！为了让学生更好的了解楹联的相关知识，经校团委研究决定，于 2024年6 月29日下午4 点整在校报告厅召开“传承传统文化 感受楹联魅力 ”主题，诚邀您担任此次报告会主讲，期待您莅临指导。 2024年6月20日 （1）画线句子有语病，请提出修改意见。 （2）邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见。 【答案】（1）在“主题”后面加上“活动” （2）在落款时间正上方加上署名“校团委” 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末加“活动”。 【小问2详解】 本题考查应用文格式。 落款应单位在上，日期在下。根据题干中的“校团委为了让学生了解楹联”可知，单位是“校团委”，应在日期上填加“校团委”。 二、阅读鉴赏（35分） 【任务一：古诗词阅读】 阅读古诗词，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 8. 古诗第一、二句写景，实景为飞来峰和_________，虚景为鸡鸣和 ________。 9. 请从景、情、理三个方面赏析“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。” 【答案】8. ①. 千寻塔 ②. 日升 9. 此句描绘了一幅登高望远的广阔景象，抒发了作者远大的理想和政治抱负，及其勇往直前，无所畏惧的进取精神，其中蕴含着鼓励人们要有远大的志向和抱负，不断的追求更高的境界。 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解。 飞来峰上千寻塔：登上飞来峰顶高高的塔。这是作者的亲历，故所写是实景，有飞来峰和千寻塔。 闻说鸡鸣见日升：听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。这是作者的耳闻，故所写是虚景，有鸡鸣和日升。 【9题详解】 本题考查诗句赏析。 “不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”意为：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。 从景的角度分析，这句话描写作者登高望远，因为所处极高，故视线完全不被层层的白云遮挡，极目千里，视野开阔。故本句描写了一幅登高望远的广阔景象。 从情的角度分析，第一句写峰上古塔之高，是为言明自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃和对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却在之前使用“不畏”二字，表现其在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心。 从理的角度分析，这首诗是诗人初涉宦海之作，此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸隐，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。古人常有“浮云蔽日”“邪臣蔽贤”的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心，由诗句可得出的哲理是：掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑；只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。所以我们要有远大的抱负与志向，不断追求更高的境界，这样才能看到更加美好的风景。 【任务二：文言文阅读】 阅读下面的文言文选段，按要求完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 （选自李盛仙《夏日赏荷》） 10. 下列加点字注音正确的一项是 （ ） A. 濯（zhuó） 清涟而不妖 B. 陶后鲜（xiān） 有闻 C. 波澜（láng） 不惊 D. 袅娜（ná） 多姿 11. 给下列加点词语选择正确的义项。 （1）予独爱莲（ ） A .给予 B.赞许 C.我 （2）濯清涟而不妖 （ ） A洗涤 B.光秃秃 C.拔除罪恶 （3）每至夏日 （ ） A.到、来 B.极、最 C.夏至 （4）兴正浓 （ ）A .创办、建立 B.兴致、兴趣 C.旺盛 12. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染。 （2）偕数友，观荷于湖边亭中。 13. 赏荷，可品其神美。甲文称莲为“花之君子”，乙文赞荷为“花中仙子”。你喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文章内容谈谈你的看法。 【答案】10. B 11. ①. C ②. A ③. A ④. A 12. （1）我只喜爱莲从淤泥中长出却不沾染污秽。（2）（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。 13. 示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的…… 示例二：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人…… 示例三：称莲为“花之君子”和“花中仙子”我都喜欢。因为它们分别从高贵品格和美丽外貌方面形象地说出了莲的特点……” 【解析】 【10题详解】 本题考查字音。 B.陶后鲜（xiān）有闻——xiǎn； C.波澜（láng）不惊——lán； D.袅娜（ná）多姿——nuó； 故选A。 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）译为：我唯独喜爱莲花。予，我。故选 C。 （2）译为：在清水里洗涤过但是不显得妖媚。濯，洗涤。故选 A； （3）译为：每当到了夏天。至，到，来。故选 A。 （4）译为：兴致正浓。兴，兴致，兴趣。故选 B。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）予，我；独，只；淤，淤积；染，沾染。 （2）偕，一同；数，几个；于，在。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 如果喜欢“花之君子”的赞誉：在甲文中，作者称莲为“花之君子”，理由是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。“出淤泥而不染”表明莲花身处污浊环境却能保持自身的洁净；“濯清涟而不妖”说明它经过清水的洗涤却不显得妖艳，展现其质朴；“中通外直，不蔓不枝”体现其正直、不攀附；“香远益清”显示其美名远扬；“亭亭净植”突出其姿态挺拔。这些品质与君子的高洁、正直、独立等特质相契合，所以将莲赞为“花之君子”，体现了莲的精神之美，令人敬仰。 如果喜欢“花中仙子”的赞誉：在乙文中，作者赞荷为“花中仙子”，文中描述“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”。“鲜妍明媚”写出荷花色彩鲜艳、明艳动人；“袅娜多姿”描绘其姿态柔美；“清丽雅致”强调其清新脱俗、优雅。这样的荷花宛如超凡脱俗的仙子，给人以美的享受和梦幻般的感觉，所以称其为“花中仙子”，突出了荷花的绝美姿态和迷人风韵。 本题为开放性试题，任选一种赞誉，也可同时选两种进行阐述即可，答案不唯一。 示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为“中通外直，不蔓不枝”展现了莲的正直与独立，这正是君子所具备的刚正不阿的品质。 示例二：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为“荷花尽作飘摇之态”“鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致”，这种灵动、优美的姿态宛如仙子下凡。 示例三：称莲为“花之君子”和“花中仙子”我都喜欢。因为“香远益清，亭亭净植”体现了莲的芬芳与高洁，是君子之风；而“清水出芙蓉，天然去雕饰”又描绘出莲如仙子般的天然之美。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然人很多了！ 【乙】我回忆年轻时，住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。一天，和几个朋友，在湖边的亭子里观赏荷花。兴致正浓时，忽然有大雨倾盆而下，湖中荷花全部呈现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖面波平浪静，湖天一色。荷花被雨水所冲洗，鲜艳明媚，姿态柔美，清丽雅致，实在是花中的仙子啊。李白的诗说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为精妙极了。 【任务三：名著阅读】 阅读名著。 （6分） 14. 在《海底两万里》的名著阅读课上，小唐同学说道：“《海底两万里》里描写了很多海洋中的景物，说实话，对这些海洋中的珊瑚啊、鱼啊、水母啊，我提不起兴趣，所以每次读到这些时，我就直接略过，去看后面船长发生的故事了。”下面是小唐同学完成的阅读卡，根据他的分享，请补充横线内容。 阅读卡 书名：《海底两万里》作者：________阅读方法：_________ 形式 内容 问题 识情节 小说中的船长，驾驶着他自己设计的潜水艇“诺第留斯号”，从_______（地名）出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，最后消失在挪威西海岸的大漩涡中，下落不明。 辨人物 A（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生，我就是法 A是_____（人名）； 律！我就是正义！我是个被压追者，而眼前就是压迫者！ 他的性格特点是：____。 【答案】 ①. 儒勒·凡尔纳 ②. 快速阅读法 ③. 太平洋 ④. 尼摩船长 ⑤. 勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。（答到两点即可） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 第一空：《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 第二空：根据题干中的“说实话，对这些海洋中的珊瑚啊、鱼啊、水母啊，我提不起兴趣，所以每次读到这些时，我就直接略过，去看后面船长发生的故事了”可知，小唐同学采用的说明方法是快速阅读法。这种阅读方法是略过自己不喜欢的内容，直接阅读自己感兴趣的内容。 第三空：尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。故应填：太平洋。 第四空：根据“我要把它击沉，先生，我就是法律！我就是正义！我是个被压追者，而眼前就是压迫者！”可知，A是尼摩船长。尼摩船长是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。所以A项“（冷冰冰地说）我要把它击沉，先生。我就是法律！我就是正义！我是个被压迫者，而眼前就是压迫者”符合他说话的特点。 第五空：尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。据此概括回答即可。 【任务四：现代文阅读之记叙文体阅读】 阅读下面的记叙文，按要求完成下面小题。 花边饺子的母爱 肖复兴 ①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。 ②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。 ③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。 ④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！” ⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！” ⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！ ⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。 ⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 15. 【内容感知】文中讲述了几件事？请简要概述。 16. 【语言赏析】品读文章第⑦段中画横线的句子，从修辞的角度做简要赏析。 饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。 17. 【写法评析】简析选文第③段在文中的作用。 18. 【语意理解】第⑨段里加点词语“花招”是贬义词吗，结合语境，说说你的理解。 19. 小小的花边饺子里，凝聚着浓浓的母爱。请说说你的生活中亲身经历或者看到的展现母爱的生活小细节。 【答案】15. 第一 件事：小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子；第二件事：长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 16. “如一尾尾小银鱼”使用子比喻，既写出了锅中饺子的形态，又表现了场面的欢快，显得生动、形象、有趣。 17. 过渡段，承接上文，启示下文。 18. “花招”一般指欺骗人的狡猾手段。此处的“花招”不含贬义，是指“我”瞒着母亲，在糖饺上做了记号的巧妙方法。 19. 示例一：早上起来。母亲会为我提前倒一杯热水，等我起床了，就能喝到一杯温水。 【解析】 【15题详解】 本题考查情节的概括。 根据第②段“一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：‘来，妈教你们包花边饺！’我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝”可知，小时候妈妈通过包花边饺的方式，让“我”和弟弟吃到肉馅饺子，而我们却不知道这是妈妈的小妙招。概括为：小时候妈妈借捏花边让“我”和弟弟吃肉馅饺子。 根据第⑥段“那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：‘今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！’”以及第⑧段“热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：‘哟！我真的吃到了！’我说：‘要不怎么说您有福气呢？’妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”可知，长大后“我”在妈妈生日这天，包了一个带糖馅的花边饺，并让妈妈吃到了这个饺子，给了妈妈一个惊喜。概括为：长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。 【16题详解】 本题考查句子赏析 画线句“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”中，作者将饺子比作一尾尾小银鱼，运用了比喻的修辞手法。从形态上来看，饺子在水中上下翻滚的样子与小银鱼游动的姿态相似，这个比喻非常形象地描绘出了饺子在锅中的动态，让读者能够直观地想象出饺子的形状和动作。此外，“一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾”的描写，也使得整个画面充满了活力和生机，展现出煮饺子时的热闹场景。“充满生趣”一词则进一步强调了这种欢快的氛围，使读者能够感受到作者对这一场景的喜爱和愉悦之情。 【17题详解】 本题考查段落的作用。 第③段“那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆”，承接了上文第②段“我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝”的内容，对上文小时候妈妈包花边饺让“我”和弟弟吃肉馅饺子的回忆进行了总结和概括，表明妈妈的花边饺给“我”和弟弟带来了难忘的记忆。 “但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒”则引出了下文第④段“自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了”以及后续作者为母亲包饺子的情节。说明随着作者长大成人，做了父亲后，他对母亲的爱和母亲的付出有了更深刻的理解和感悟，这些记忆才变得更加清晰，从而为下文作者关心母亲、为母亲包饺子等叙事做了铺垫。综上所述，第③段在文中起到了承上启下的过渡作用。 【18题详解】 本题考查词语理解。 在第⑨段中，“她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺”这句话中提到了“花招”一词。通常情况下，“花招”这个词可能会带有一些贬义，让人联想到欺骗人的狡猾手段。联系第②段“我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝”可知，母亲曾经用包花边饺的方式，将肉馅的饺子都捏上花边，让“我”和弟弟吃到肉馅饺子，这里的“花招”是一种充满爱意的举动。在第⑨段中，作者用糖馅包了一个有记号的花边饺，是为了让母亲能够吃到这个特殊的饺子，给母亲一个惊喜，表达对母亲的关爱。联系第⑧段“热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：‘哟！我真的吃到了！’我说：‘要不怎么说您有福气呢？’妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”可知，母亲吃到糖馅饺子时的开心和惊喜，说明了作者的这个“花招”达到了预期的效果，让母亲感受到了幸福和温暖。因此，此处的“花招”不含贬义，是指作者为了让母亲开心而采取的一种巧妙的方法，它体现了作者对母亲的爱和孝心，就像母亲曾经对“我”和弟弟的爱一样。 【19题详解】 本题考查语言表达。 首先理解题目要求，明确要讲述展现母爱的生活小细节。接着，回忆自己的生活经历或者观察到的他人的生活场景，筛选出与母爱相关的细节。在描述细节时，要具体、生动，能够体现出母亲对孩子的关爱、付出和牺牲。可以适当阐述这些细节对自己的感受和影响，以增强回答的感染力。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：每次我做作业到很晚，母亲都会默默地陪在我身边，为我准备水果和点心，还会时不时地提醒我注意休息，不要太累。 【任务五：实用类文本阅读】 阅读下面的材料，按要求完成下面小题。 材料一： ①2023年，《推动新时代数字文化建设展现新图景》中提到新时代数字文化建设充满生机活力、结出丰硕成果。 ②数字文化产业繁荣发展。国家统计局数据显示，2022年，文化新业态特征较为明显的16个行业小类实现营业收入50106亿元，比上年增长6.7%，增速快于全部文化产业营业收入5.7个百分点。文化新业态行业营业收入占全部文化产业营业收入的30.3%， 占比首次突破30%，比上年提高1.6个百分点。云音乐会、云展览、云旅游、云观影等线上文化消费不断丰富，数字文化产业集群化发展态势显著，网络游戏、音乐、文学、视频、直播等新业态不断涌现。总体看，我国数字文化产业规模持续壮大，产业结构不断优化，内容供给质量不断提升。 材料二： ①新媒体时代传统文化面临的传播困境诸多。 ②“数字鸿沟”的出现导致了传统文化中的信息传递失衡。“数字鸿沟”是指由于教育、经济、种族、地域等原因，各阶层在使用电脑、网络等数字化技术和共享资讯资源上的差异，本质上是由于资讯差距所造成的知识差距和贫富差距，也可以说是“资讯贫富差距”。我国地域广阔、占地面积大、人口众多、地区发展不均衡，由于东中西部地区、城乡、贫富差距等原因，造成传统文化在信息传递方面不均衡。新媒体带来了更广泛、更方便的文化交流，但是由于“数字鸿沟”的存在，传统文化的传播未必会比过去更好。 ③新媒体的出现，使人与人之间的交流与沟通由线下走向线上，甚至越来越多的年轻人更乐于采用网络人际传播方式。就文化交流而言，传统的沟通与传承方法是面对面的人际沟通和书面沟通。在新媒体时代，人们越来越多地受到数码产品的影响。文化交流更多体现在思想交流、心灵安慰和言语激励等方面，同时也体现着人与人、人与社会之间的感情归属。中国部分传统文化，如木雕、烙画等非遗文化，以民间艺术的形式流传千年，更适合手把手言传身教而得以延续，师徒制、传帮带是其主要传播途径。这与当下新媒体的传播方式和交互手段不相适应。导致传统文化传播落后于新媒体发展节奏。 ④新媒体的出现弱化了空间和地域的界限，伴随着政治、经济全球化，各国之间的文化交流也不断深化，文化融合的进程逐渐加快。在这一过程中，中国传统文化难免受到外来文化入侵的影响。例如，美剧、韩剧、日本动漫等在中国青年群体中的流行，就是典型的文化输出模式。长远来看，这些外来文化在思维方式、价值观塑造上就会潜移默化地产生影响。在文化大发展、大繁荣的进程中，互联网也成为各国争夺文化话语权的重要阵地。 ⑤中国的传统文化有着从上而下、由中心向外围扩散的精英化传播特点。“快餐文化”是新媒体时代的一种文化特征，在心理和时间的双重压力下，那些可以被迅速吸收的新文化，逐渐被人们所接受。随着新媒体技术的发展，使得人们对新媒体形式的接受和选择越来越多，一些不适合新媒体传播的传统文化在不知不觉中陷入了困境。 材料三： ①2023年，以大数据、人工智能为代表的新技术，为中华优秀传统文化传承发展加速赋能。 ②经过多年的数字化探索，故宫博物院目前已完成90多万件馆藏文物的数字化，超10万件文物的高清影像向社会公布。囊括了保护、展示、研究、教育等各项功能的数字故宫，正在成为全球亿万观众开启博物馆的新方式。 ③作为智慧博物馆的典范，中国国家博物馆去年底新推出了中华文明云展。云展中，我国博物馆体系中的首批虚拟数智人，联通古今，让观众畅游“古代中国”的同时，可以解锁智能语音讲解、观摩文物虚拟修复，感知沉睡千年的文物在数字时空醒来。 ④最新统计，全国已累计在线发布古籍数字资源13万部（件）。全国博物馆藏品数量4665万件/套，“互联网+”时代的博物馆智慧化发展渐成趋势，源远流长的中华优秀传统文化通过新技术手段迸发出勃勃生机。 20. 【信息梳理】根据以上材料，下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A. 我国数字文化产业规模持续壮大，产业结构不断优化，内容供给质量不断提升。 B. 为了进一步夯实非物质文化遗产保护基础，海南人大积极推动加强非遗传承人的鼓励支持和培养，推进建设海南省非物质文化遗产项目数字资料库。 C. “互联网+”时代的博物馆智慧化发展渐成趋势，中华优秀传统文化通过新技术手段焕发新的活力。 D. 三则材料都告诉我们，数字文化是时代趋势，数字化技术的帮助，能更好的保护和传承传统文化。 21. 【信息整合】新媒体时代传统文化面临的传播困境有哪些？ 22. 【语言辨析】有同学认为将“材料三”画线句中加点的“目前”删去表述更为简洁，请简要说说你的看法和理由。 23. 【迁移拓展】儋州是中国“楹联之乡”，但现在许多年轻人对于楹联的了解越来越少，结合三组材料，请对保护和传承楹联文化给出你的建议。 【答案】20. D 21. “数字鸿沟”加剧传播失衡；落后于新媒体发展节奏；难防外来文化入侵；严肃性遭遇娱乐化冲击。（答到三点即可） 22. “目前”表示时间的限制，并不排除以后故宫的数字化探索会有更多的成果。“目前”体现了语言的准确性，所以不能删去。 23. 利用网络游戏、音乐、文学、视频、直播等新业态来宣传楹联文化。 利用师徒制、传帮带等方式保护和传承楹联文化。 利用大数据、人工智能等方式来保存、宣传楹联文化。 【解析】 【20题详解】 本题考查辨析信息。 D．根据材料二第三段中的“中国部分传统文化，如木雕、烙画等非遗文化，以民间艺术的形式流传千年，更适合手把手言传身教而得以延续，师徒制、传帮带是其主要传播途径”可知，一些传统文化并不适合数字化手段。本项“能更好的保护和传承传统文化”有误。故选D。 【21题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料二第二段中的“‘数字鸿沟’的出现导致了传统文化中的信息传递失衡”可得：“数字鸿沟”加剧传播失衡； 根据材料二第三段中的“导致传统文化传播落后于新媒体发展节奏”可得：落后于新媒体发展节奏； 根据材料二第四段中的“中国传统文化难免受到外来文化入侵的影响”可得：难防外来文化入侵。 根据材料二末段中的“中国的传统文化有着从上而下、由中心向外围扩散的精英化传播特点”可知，中国的传统文化有一定的严肃性，是一种精英文化。根据“随着新媒体技术的发展，使得人们对新媒体形式的接受和选择越来越多，一些不适合新媒体传播的传统文化在不知不觉中陷入了困境”可知，现在的新媒体技术具有娱乐性。这导致一些不适合新媒体传播的传统文化陷入了困境。可得：严肃性遭遇娱乐化冲击。 【22题详解】 本题考查说明文语言。“目前”是一个副词，表示时间的限定。在句中表示的是当前故宫博物院已完成90多万件馆藏文物的数字化，超10万件文物的高清影像向社会公布。并不排队以后会有更加丰硕的成果。如果去掉，语意过于绝对，与事实不符。“目前”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。 【23题详解】 本题考查拓展应用。 根据材料一第二段中的“数字文化产业集群化发展态势显著，网络游戏、音乐、文学、视频、直播等新业态不断涌现”可得：利用网络游戏、音乐、文学、视频、直播等新业态来宣传楹联文化。 根据材料二第三段中的“中国部分传统文化，如木雕、烙画等非遗文化，以民间艺术的形式流传千年，更适合手把手言传身教而得以延续，师徒制、传帮带是其主要传播途径”可得：利用师徒制、传帮带等方式保护和传承楹联文化。 根据材料三第一段中的“2023年，以大数据、人工智能为代表的新技术，为中华优秀传统文化传承发展加速赋能”可得：利用大数据、人工智能等方式来保存、宣传楹联文化。 三、写作表达（50分） 24. 阅读下面材料按要求作文。 2024年是甲辰龙年。习近平总书记在2024年春节团拜会上发表重要讲话强调：“龙是中华民族的图腾，具有刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀、强大无比的力量，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。龙文化在中国已有8000多年历史，对我们每一个炎黄子孙来说龙的形象不只是一种符号，更是一种血肉相联的情感！” 你对龙文化有着怎样的体验？对龙精神又有着怎样的认识呢？ 请以“龙”为话题写一篇作文。不限文体（诗歌除外）。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁；③600字左右；④不得出现真实的姓名、校名、地名；⑤不得抄袭卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 龙的精神 在刚刚拿起画笔时，画的便是一条龙，在刚上幼儿园时，我便明白自己是龙的传人。从小到大，总有一条龙围绕我的身边，它伴着我的成长。 在我眼里，龙是神秘的，梦幻的。从来没有人见过龙，人们却总能说出它的样子；没有人真正了解它的全部，我们却自豪称自己为炎黄子孙，龙的传人。 最后，我明白，龙是一种精神。 龙，是种爱国的精神。 岳飞三次投戎，战功赫赫，在抗金一线杀敌卫国，收建康。在无兵无权下，他回国受对手弹劾，被赵构赐死。 他不知道他这一生金戈铁马到头来还是冤死吗？他不明白回朝即为送死，而归降反倒可以加官进爵吗？他明白，但他有一颗爱国的心。 英国贸易入侵鸦片进入中国，清朝面临崩溃。林则徐、关元培挺身而出，缴烟，销烟，数千箱鸦片销毁，暂时挽救了中国。 他们两人有必要吗？有！他们的龙的血脉让他们延续中国的微弱的生命。 四年努力，让他成为一代空气动力学教授。中国的重生让他商量为国效力。美国人层层阻拦，威逼利诱，丝毫没有动摇他回国之心。1955年，回家之船启航，载着这位中华儿女回到祖国。在他的帮助下，一颗原子弹，一颗氢弹爆炸，一颗卫星上天。 也许，他就像在颁奖词里讲的那样：“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。”他明知美国的生活是中国的无数倍，明知在美国可以与更伟大的人一起学习、进步，可以享受更好的待遇，而他并未享乐，而是为国献上伟大的力量。他的心中，流淌着龙的血，他的胸膛中，跳动着一颗龙的赤心。 龙是种热血的精神。 龙跃九天，下四海，无处不到，它做到了无人可做的。 而有没有这样的人？有的。 他坚强无畏，以笔代刀，刻下一段段艰苦历史。他文字犀利，刀刀见血，给予旧社会一次又一次的打击。他没有被旧社会官僚层层压迫打倒，而是与其对抗。 他被世人誉为“民族魂”，一代代人民铭记他，感谢他。他没有拿枪斗争，而他的笔杆已经扎入敌人心窝。 曾记一文，写其去世，场面感大。孩子、青年、妇女、老人、中国人、日本人、欧洲人。他们在这里抛弃了彼此之间的界限，将灵魂与这位老人共同牵挂在一起。 二弟沦为汉奸，他与二弟分居多年，从无来住。这！是他的气节。 龙不只是龙，不仅仅是龙，它有着所有中国人赤子之心，有着中国人的热血，它有着中国的正直风骨，它有着中国人的不屈气节。 你是我们中国人的希望，我将我的一生书写你的传奇。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：审题可知，本题要求学生以“龙”为话题写一篇作文。根据材料中的“具有刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀、强大无比的力量，既象征着五干年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望”可知，“龙”是中华民族的图腾，象征着中华儿女刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀、强大无比的力量，也象征着中华民族自强不息，奋斗进取的民族精神，更承载着中华儿女坚定推进中华民族伟大复兴的意志与意愿。写作时，可站在个人的角度立意为像龙一样无勇无畏、刚健威武，可站在国家的角度立意为我们的国家像一条龙一样，必将龙腾四海，屹立在世界之巅。 选材构思：有两种写作思路。可以写人记事，写一篇记叙文。如，自己属龙，从小就对龙有着强烈的向往，长大以后知道，这个世界上本没有龙，龙代表的是一种自强不息，奋勇向上的精神。从此，在龙的精神的感召下，自己一直奋发向上，一步步接近自己的人生目标。可以议论说理，写一篇议论文，以“龙的精神”为论题，列举中会历史上那些人行如龙的名人，如辛弃疾、陆游、海瑞、邓稼先等人的实例论述龙的精神就是自强不息、奋斗进取，就是坚定不移的推进强国建设、努力实现中华民族的伟大复兴。末段可以向读者发出号召，号召人们努力践行龙的精神，人人如龙，中华民族的复兴必将实现。 25. 阅读下面材料按要求作文。 5月28日，“深海一号”船携蛟龙号载人潜水器抵达青岛母港，停靠位于青岛蓝谷的国家深海基地码头，圆满完成我国首个大西洋载人深潜科考航次任务。潜入深海中的蛟龙号会发生哪些故事？ 请发挥想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁；③600字左右；④不得出现真实的姓名、校名、地名；⑤不得抄袭卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 深海探秘之旅 在波涛汹涌的大海深处，“蛟龙号”载人潜水器如同一颗璀璨的明珠，缓缓下潜。这是一次充满未知与挑战的深海探秘之旅。 舱内的队员们神情专注，眼睛紧盯着各种仪器的数据。李明是这次行动的队长，他的眼神中透露出坚定和自信。“大家注意，我们即将进入未知领域。”他沉稳的声音在狭小的舱内响起。 突然，一阵强烈的震动传来，潜水器仿佛被一只无形的大手抓住，剧烈摇晃起来。“不好，可能是遇到了暗流！”队员们的心瞬间提到了嗓子眼。大家的身体随着潜水器的晃动而左右摇摆，仪器设备也发出了尖锐的警报声。 李明迅速冷静地操作着仪器，试图稳定住潜水器。他的额头渗出了细密的汗珠，但双手依然稳稳地掌控着操纵杆。“大家别慌，按照应急预案行动！”在他的指挥下，队员们各司其职，紧张而有序地忙碌着。有的队员迅速检查设备的运行状况，有的队员密切关注着周围环境的变化，还有的队员则在紧急计算着潜水器的位置和姿态。 经过一番惊心动魄的努力，潜水器终于逐渐恢复了平稳。然而，新的问题又接踵而至。仪器显示，前方出现了一片神秘的海底峡谷，峡谷中弥漫着浓厚的迷雾，让人看不清前路。 “怎么办？队长。”队员小王的声音带着一丝紧张。李明沉思片刻，说道：“我们不能退缩，这也许是一次重大的发现。科学探索的道路上，从来没有一帆风顺的时候。”他的目光坚定而执着，给了队员们莫大的鼓舞。 于是，“蛟龙号”小心翼翼地向着峡谷进发。在迷雾中，他们隐约看到了一些奇异的光芒。靠近一看，竟然是一群从未见过的发光生物，它们在黑暗中闪烁着五彩斑斓的光芒，如梦如幻。有的生物身体细长，如同飘动的丝带；有的生物形状圆润，散发着柔和的光晕；还有的生物如同璀璨的星星，点缀在这片神秘的海底世界。 队员们兴奋不已，纷纷拿起相机记录这神奇的一幕。然而，就在这时，潜水器的能源系统发出了警报。“能源即将耗尽，必须尽快返回！”李明果断下令。尽管大家心中充满了不舍，但为了安全返航，他们只能带着些许遗憾离开了这片神秘的领域。 带着满满的收获和对未知世界的向往，“蛟龙号”开始返程。这次深海之旅虽然充满了波折，但队员们的心中充满了自豪和期待。他们知道，在科学探索的道路上，还有更多的奥秘等待着他们去揭开，还有更多的挑战等待着他们去征服。他们将继续勇往直前，为人类对深海的认知贡献自己的力量。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕“蛟龙号载人潜水器圆满完成我国首个大西洋载人深潜科考航次任务”，要求我们发挥想象，写潜入深海中蛟龙号可能发生的故事。立意方面，可以是蛟龙号在深海中的奇妙发现，展现科学探索的精神；也可以是潜水器成员在深海中面临困难并克服的坚韧，体现团结协作和勇敢无畏；还可以是在深海中与神秘生物的相遇，引发对生态保护的思考等。 第二，文体及内容。本题要求写记叙文。首先要构建一个合理且吸引人故事情节，比如蛟龙号在深海中遭遇设备故障，队员们凭借丰富的经验和冷静的应对最终化险为夷；或者蛟龙号在深海中发现了罕见的海底景观或神秘的生物遗迹，引发了一系列的探索和研究。在叙述过程中，要注重细节描写，如深海中的环境、队员们的表情和动作、仪器设备的运作等，增强故事的真实感和生动性。同时，要融入真情实感，可以是队员们对科学的热爱，对未知的好奇，对困难的坚定等。在写作时，为了使故事更具吸引力，可以设置一些悬念或转折，让情节跌宕起伏。最后，结尾部分可以适当升华主题，比如强调科学探索的意义、人类对未知世界的不断追求等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$