第二章 声现象 2023-2024学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 一、单选题 1．如图所示，若增大击鼓力度，则听到的鼓声（　　） A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低 2．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音可在真空中传播 B．只要物体振动，我们就能听到声音人 C．只能从噪声的传播途径控制噪声 D．“不敢高声语”中的高是指声音的响度 3．鱼洗是我国古代的盥洗用具，在先秦时期已被普遍使用。注入半盆水后，用双手搓鱼洗的两边把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是（　　） A．“鱼洗”发出的嗡嗡声一定是乐音 B．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中的水传入人耳 C．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的音调 4．渔民经常利用一些动物的活动来判断海况。比如看见水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，预测不久将有风暴来临。渔民的预测依据是（　　） A．水母接收到了次声波 B．水母接收到了电磁波 C．水母感受到了温度的突然变化 D．水母感受到了地磁场的变化 5．下列关于超声波和次声波的应用中，说法正确的是（　　） A．倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近 B．超声波是传播速度大于的声波 C．超声波清洗机清洗眼镜利用声音可以传递能量 D．用声呐探测海深是利用次声波来传递信息 6．关于声现象，下列描述正确的是（　　） A．甲图：利用声呐探测潜水艇位置，说明声音能够传达信息 B．乙图：刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大 C．丙图：用大小不同的力敲击鼓面，发出声音的音调不同 D．丁图：工人戴防噪声耳罩，是通过防止噪声的产生来控制噪声的 7．某音叉发声时的振动频率为1200Hz，下列说法中正确的是（　　） A．该音叉发声时每秒钟振动1200次 B．该音叉发声时每分钟振动1200次 C．该音叉发声时每小时振动1200次 D．该音叉发声时的响度为1200dB 8．图示能发出悦耳的哨音结构：竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和活塞（可在竹筒内来回运动）。演奏时将活塞从B处塞入（　　） A．哨音在真空中也能传播 B．哨音是由筒内空气振动产生的 C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调 D．来回拉动“活塞”改变了哨音的响度 9．声波在海水中传播衰减程度远小于电磁波。声呐就是利用声波在水中的传播特点来对物体进行定位和测速的，如图所示是一艘静止在水中的潜水艇，其声呐向海水中某一固定方向发出两次短促的超声波信号，遇到一个不明物体被反射回来，第一次发出信号到接收到信号用时，第二次发出信号到接收到信号用时，若两次发出信号的间隔是3s，设海水中的声速为1500m/s，不明物体沿着与潜水艇连线的方向匀速直线行驶，则（　　） A．不明物体第一次与超声波信号相遇时，距潜水艇距离为15km B．不明物体与两次信号相遇的时间间隔为3s C．不明物体的行驶速度约为51.7m/s D．不明物体在远离潜水艇 10．下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形图，下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（　　） A．甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都相同 B．甲、乙、丙发出声音的音调、响度、音色都不同 C．甲、乙、丙发出声音的音调、响度大致相同，音色不同 D．甲、乙、丙发出声音的音调、音色大致相同，响度不同 二、填空题 11．人们交谈时能听到对方的讲话声，表明 能够传声；马路两旁都装了隔音板，目的是为了在 减弱噪声。 12．弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶翅膀振动发出声音的 （“音调低”、“响度小”、“音色差”）。 13．人们根据蝙蝠的“回声定位”原理制成了导盲仪，导盲仪是利用 （选填“超声波”或“次声波”）探测前进道路上的障碍物，这是利用了声波传递 （选填“信息”或“能量”）；已知声音在空气中的传播速度为340m/s，导盲仪发射声波，经过0.02s后接收到回声，则障碍物与导盲仪的距离为 m（导盲仪和障碍物固定不动）。 14．如图所示，这是一架空灵鼓，是我国民族乐器之一，鼓体上方被切割成大小不等的舌状叶片叫作音舌。敲击空灵鼓时，音舌振动发声。用大小不同的力敲击同一个音舌，发出声音的 不同；用大小相同的力敲击不同音舌，发出声音的 不同。（均选填“响度”、“音调”或“音色”） 15．一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1=6秒后听到回声，听到回声后又行驶t2=16秒，司机第二次鸣笛，又经t3=2秒后听到回声，客车第一次鸣笛时与悬崖的距离为 m；客车的速度为 m/s。（假定声音在空气中的速度为340m/s） 三、实验题 16．为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示； （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能”或“不能”）听见手机铃声； （2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他 （选填“能”或“不能”）听见手机铃声； （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是：声音的传播需要介质， 。 17．如图所示，塑料刻度尺的一端被紧压在桌面上，另一端伸出桌面， 拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。 (1)手压住塑料刻度尺时，没有紧靠到桌边，会同时听到塑料刻度尺 产生的声音和敲击 发出的声音。 (2)保持塑料尺伸出桌面的长度不变，用大小不同力拨动。用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度 ，听到声音的 较大。 (3)改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，听到塑料尺振动发出声音的 相同， 不同。 (4)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动的 和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要区别是 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。 四、计算题 18．小蔚同学坐在音乐厅观众席的最后一排，她到舞台的距离是170m，求音乐家在舞台上弹奏钢琴的声音传到她的耳朵所需要的时间。（空气中的声速为340m/s） 19．某船在海上作匀速直线行驶，某时，船上发出一汽笛声，船上旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音（设当时气温为15℃时，已知声速为340m/s）。求： （1）如果鸣笛后船立即停止行驶，则悬崖到船的距离为多少米？ （2）若鸣笛的同时，船仍以20m/s的速度继续向前行驶，悬崖到旅客听到回声处的距离为多少米？ 20．学完声速知识后，小雨和小凯在课余时间一起估测了声音在某金属管道中的传播速度。两人先选取长为510m的长管道，小雨站在管道的一端用锤子敲击一下管道，小凯站在管道的另一端测量出先后听到了两次敲击声的时间间隔为1.4s（声音在空气中的传播速度为340m/s），求： （1）敲击声在空气中传播的时间； （2）根据如表中的声速，你认为该金属管道可能是由什么材料制成的？ （3）如果管道里充满水，则小凯将听到几次敲击声？请你将它们到达小凯耳朵的时间按照从快到慢的顺序排列出来。 一些介质中的声速v（m•s﹣1） 空气（15oC） 340 铝 5000 铜 3750 铁 5100 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 2．D 3．C 4．A 5．C 6．A 7．A 8．B 9．C 10．C 11． 空气 传播过程 12． 音调 音调低 13． 超声波 信息 3.4 14． 响度 音调 15． 1122 34 16． 能 不能 真空不能传声 17． 振动 桌面 较大 响度 响度 音调 幅度 音色 18．0.5s 19．（1）680m；（2）640m 20．（1）1.5s；（2）铁；（3）三次；先听到从金属管传来的声音，再听到从水中传来的声音，最后听到从空气中传来的声音 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$