5.1质量守恒定律同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版化学九年级上册 《质量守恒定律》同步分层练习 【基础篇】 1.判断下列事实：①蜡烛燃烧后质量变小了；②镁条燃烧后质量变大了；③湿衣服晒干后变轻了；④硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合后，所得溶液的质量变小。其中能用质量守恒定律解释的是（ ） A．只有③ B．③④ C．①②④ D．都可以 2.下列现象能用质量守恒定律解释的是（ ） A．蔗糖溶于水后总质量不变 B．浓硫酸敞口放置质量增加 C．饱和硝酸钾溶液升温，溶液质量不变 D．硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，溶液质量减小 3．在反应中，下列有关说法正确的是 （ ） A．反应前后各元素的化合价均无变化 B．反应前后锌元素的质量没有发生改变 C．参加反应的碳与氧化锌的质量比为 4∶27 D．反应后固体质量减轻，不遵循质量守恒定律 4.某品牌空气净化器可有效消除装修材料中释放的甲醛，其反应的微观示意图如下。有关该反应的说法错误的是 ( ) A．反应前后分子种类不变 B．反应前后元素种类不变 C．反应前后原子种类和数目不变 D．两种产物的质量比为 22∶9（或 9∶22） 5.化学反应前后肯定没有变化的是（ ） (1)原子数目 (2)分子数目 (3)元素种类 (4)物质种类 (5)原子种类 (6)物质的总质量 A.(1)(4)(6) B.(1)(3)(5)(6) C.(1)(2)(6) D.(2)(3)(5) 【能力篇】 一、单选题： 1.甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器内反应前后的质量关系如图所示，下列说法错误的是( ) （“ ”表示反应前的质量，“ ”表示反应后的质量） A．X=19 B．该反应为分解反应 C．丙可能是该反应的催化剂 D．甲、乙的相对分子质量之比可能为 1∶16 2.现将20克A和足量B混合加热，A与B发生化学反应，20克A完全反应后生成16克C和8克D，则参加反应的B与生成的C的质量比是( ) A．1∶4 B．5∶4 C．2∶1 D．1：2 3.下列现象可用质量守恒定律解释的是（ ） A.10g水受热变成10g水蒸气 B.纸在空气中燃烧后化为灰烬．灰烬的质量比纸的质量小 C. 2L氢气和1L氧气反应后生成3L水蒸气。 D.蜡烛受热熔化，冷却后质量不变 4.二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如下： 下列说法正确的是( ) A．氧化汞分解过程中，原子的个数没有改变 B．氧化汞分解过程中，分子的种类没有改变 C．氧化汞、汞、氧气都是化合物 D．氧化汞、汞、氧气都由分子构成 5.铜制品长期暴露在空气中表面生成铜锈（主要成分Cu2（OH）2CO3），下列物质与铜制品生锈无关的是( ) A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2 二、填空探究题： 1.某种化合物完全燃烧，生成CO2和H2O，则此化合物中一定含有的元素是？可能含有的元素是？ 2.化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。 （1）碱性甲烷燃料电池具有低污染、高效率等特点，是一种很有前途的能源利用方式。 ①电池总反应方程式为 ，则X的化学式为______。 ②K2CO3中碳元素化合价为______。 （2）4500L氧气可加压装入容积为30L钢瓶中，其原因是______（从微观角度解释）。 3.如图是铁钉与硫酸铜溶液反应的实验。 （1）反应一段时间，观察到的现象是______。 （2）该反应的表达式是______。 （3）溶液中减少的铜元素质量等于反应生成的______的质量。 4.. 蜡烛燃烧前后质量的测定实验_______(填“能”或“不能”)用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。 【拔高篇】 1.植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水 淀粉+氧气，根据以上信息，得出的有关淀粉的结论正确的是 （ ） A．只含碳、氢元素 B．含有碳、氢、氧三种元素 C．含有碳，氢元素、可能含有氧元素 D．无法确定 2.在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的 是（ ） 物质 X Y Z W 反应前质量/g 10 3 90 0 反应后质量/g 3.2 3 待测 3.2 A．W可能是单质 B．Y 可能是催化剂 C．该反应是分解反应 D．反应后 Z 物质的质量为 86.4g 3．某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后物质的总质量变化进行了探究。 【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置： 【步骤与探究】 (1)甲组同学取一根打磨干净的细铁丝和一个陶土网，将它们一起放在托盘天平上用砝码平衡，取下铁丝，将铁丝放在充满氧气的集气瓶中点燃，燃烧结束并冷却至室温后将所得的物质与陶土网一起再放回托盘天平上称量，天平指针向左偏转。铁丝燃烧的符号表达式是_________________________。 (2)乙组同学取下烧杯并将其倾斜，使物质混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，可观察到天平指针____________填“ 向左偏转”、“向右偏转”或“指向中间”）。 (3)丙组同学将过氧化氢溶液挤入锥形瓶中发生反应。通过观察实验过程中天平指针的现象，得出的结论是参加化学反应的各物质的质量总和___________填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。写出装置中发生反应的符号表达式____________________________________。 【实验分析】 (4)三组同学经过讨论分析，认为丙组的实验结论是正确的，请从原子的角度解释_____________________________________________。 【反思与交流】 (5)通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是利用有气体生成或参加的反应进行探究质量守恒定律的实验时，反应应在___________容器中进行。 同步分层练习答案 【基础篇】： 1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 【能力篇】： 一、选择题： 1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 二、填空探究题： 1.一定含有碳元素和氢元素（C、H）可能含有氧元素（O） 2.（1）H2O +4 （2） 分子间有间隔 3.（1）天平平衡、有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 （2 CuSO4 +Fe → FeSO4 +Cu （3）铜 4.不能 小于 【拔高篇】： 1. C 2. D 3．(1)Fe+O2点燃 Fe3O4 (2)向右偏转 (3)等于 H2O2二氧化锰 H2O+O2↑ (4)化学反应前后原子的个数、种类都不变 (5)密闭 学科网（北京）股份有限公司 $$