精品解析：吉林省长春市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

净月高新区2023-2024学年度下学期期末质量监测试题 八年级语文 本试卷共四道大题，满分120分，答题时间120分钟。 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 中国古人将日夜更替、四季变换的自然现象道德化，总结为上天具有的“刚健”之德，认为人也要“效天为之☐自强而成德”。《周易·乾卦·象传》：“天行健，君子以自强不息☐意思是天的运行刚强劲健，君子也应像天一样，顽强拼搏，积极进取，攻jiān克难，奋斗不止。自强不息是中国传统宇宙观、人生观的集中体现，塑造了中华民族独立自主、不屈不挠、勇于革新的精神品质，造就了五千年绵延不绝的中华文明。在漫长的历史长河中虽历经朝代变迁和文化流变，却一直 ① 着中国人的精神世界，内化于心、外化于行，别是一种高昂格调，蕴藉深远。这深刻影响了中华民族的思想品格和历史实践，成为战胜前进道路上一切艰难险阻的力量源泉。 1. 给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）攻jiān克难（ ） （2）不屈不挠（ ） 2. 文中“☐”内应填入的标点符号正确的是（ ） A. ” 、 “ ”。 B. ” 、 “ 。” C. ” “ 。” D. ” “ ”。 3. 根据语境，为①处选择词语，最恰当的一项是（ ） A. 滋润 B. 浸润 C. 感染 D. 沁入 4. 小语对下列词语归纳正确的一项是（ ） A. 短语结构相同：日夜更替 四季变换 绵延不绝 B. 词语词性相同：认为 顽强 文明 C. 成语：自强不息 不屈不挠 艰难险阻 5. 古诗文默写填空。 诗为心声，文人的格局决定了作品深度。陶渊明在《桃花源记》中描绘了世外桃源老少安乐的状态：_________，_________：柳宗元虽因政治革新失败被贬官，心情郁闷，“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，_________，_________”，但他谪居永州十年，却不改其心一心为民谋福利：杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，_________”诠释了他心忧天下、情系苍生的家国情怀：白居易在《卖炭翁》中体察卖炭老翁的矛盾心理：_________，_________。心中有国、有民、有万物、有生灵的文人，才会凭借其作品展示其人品，在万世读者心中竖起一面旗帜。 二、阅读（40分） （一）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 6. 解释加点词在文中的意思。 （1）且欲与常马等不可得（ ） （2）策之不以其道（ ） 7. 下列对表述有误的一项是（ ） A. 本文作者韩愈，字退之，唐代文学家，《马说》是他的一篇“不平则鸣”之作。 B. “说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。 C. 《马说》通篇采用托物言志的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。 8. 韩愈的散文关于通过虚词的运用调配语气，表达情感，小语与小文围绕结尾句展开了讨论，请你补全对话。 小语：我发现在《孙权劝学》中有“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”与“其真无马邪？其真不知马也！”前一句都用“邪”，只是结尾用词不同。 小文：那如果改为“其真不知马耳”也可以，也能表示“不知马”的意思。 小语：我认为还是用“也”字更合适，因为_______________________________________________________。 耳ěr①耳朵。②听，听说。③语气词。相当于“而己”“罢了”。④语气词。表示肯定。 也yě①句末语气词，表示判断或肯定。②句末语气词，与“何”等词相应，表示疑问语气。③句中语气词。表示语气的停顿，以引起下文。 ④副词。也。 （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 吴起治西河①之外，王错②谮③之于魏武侯，武侯使人召之。吴起至于岸门止车而休望西河泣数行而下。其仆谓之曰：“窃观公之志，视舍天下若舍展。今去西河而泣，何也？”吴起雪④泣而应之曰：“子弗识也。君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王。今君听谗人之议，而不知我，西河之为秦也不久矣，魏国从此削矣。”吴起果去魏入荆，而西河毕入秦。魏日以削，秦日益大。此吴起之所以先见而泣也。 （选自《吕氏春秋》） [注释]①西河：魏郡名。②王错：人名。③谮（zèn）：诬陷。④雪：擦拭。 9. 用“/”给文中画线句子断句。（限断三处） 吴 起 至 于 岸 门 止 车 而 休 望 西 河 泣 数 行 而 下 。 10. 用现代汉语翻译下面句子。 君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王。 11. 阅读本文后，你想对文中为君者说些什么。 （三）（7分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 中国北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统，也是继美国GPS、俄罗斯GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系统。北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、投时服务，并具短报文通信能力，已经初步具备区域导航、定位和授时能力，定位精度10米，测速精度0.2米/秒，授时精度10纳秒。 材料二： 阶段 时间 事件 意义 1 2007.4.14 第一颗北斗导航卫星发射 拉开我国卫星导航网络区域组网的序幕。 2 2012.10.25 第十六颗北斗导航卫星发射 形成覆盖亚太大部分地区的服务能力。 3 2015.7.25 第十八、十九颗北斗导航卫星 运载火箭首次采用远征一号上面级实现一箭双星”直接入轨。 4 2017.11.5 第二十四、二十五颗北斗导航卫星发射 北斗三号系统首发双星，开启北斗卫星导航系统全球组网的新时代。 5 2018.11.19 第四十二、四十三颗北斗导航卫星发射 北斗三号基本系统星座部署完成。 6 2020.6.23 第五十五颗北斗导航卫星发射 北斗三号30颗卫星全部发射完毕，具备向全球开通导航服务的能力。 材料三： 完成全球组网后的北斗三号系统，比北斗二号系统的服务能力提升约10倍，将成为全球最精准的卫星导航系统之一。据中国航天科技集团五院北斗三号卫星总设计师陈忠贵介绍，作为国之重器，北斗导航卫星单机和关键元器件国产化率达到100%。 北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风说，北斗系统采用3种轨道卫星组成了混合导航星座，这可以保证在全球任何位置、任何时间都可以给出精准的定位。与世界其他卫星导航系统相比，北斗的高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其在低纬度地区性能优势更为明显。而美国GPS、俄罗斯格洛纳斯、欧洲伽利略等导航系统都基本分布在单一高度轨道上。 “北斗系统创新融合了导航与通信能力，北斗三号全球系统进一步提升了北斗独有的短报文通信服务。”杨长风说，在应急情况下或是没有移动通信信号的区域，装有北斗短报文模块的北斗终端可以通过短报文进行北斗三号的信息发送能力从原来的一次120个汉字，提升到一次1200个汉字，通信带宽也进一步提升，从50万用户能力提高到500万用户紧急通讯。 材料四： 北斗系统已广泛应用于国家经济社会发展各行业领域，助力各行业转型升级、提质增效，作为联合国认可的四大全球卫星导航系统之一，北斗系统已服务全球200多个国家和地区用户，在民航、海事、搜救等领域积极履行国际义务。北斗卫星导航系统不仅涉及到国计民生，还与国家安全息息相关。北斗全球卫星导航系统的建成，意味着我国在任何时候都拥有掌握在自己手中且具有高精度的卫星导航系统，这对维护独立自主和国家安全具有重要的意义。其建成和开通同样具有全球意义。北斗导航系统将打破国外技术封锁，为世界各国提供了更多的卫星服务选择。北斗系统不仅是“中国的北斗”，而且是“世界的北斗”，是中国贡献给世界各国的公共服务产品。 12. 下列说法不符合材料的一项是（ ） A. 北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，具备区域导航、定位、授时能力。 B. 从第一颗北斗导航卫星发射，到第五十五颗卫星成功发射，北斗导航星座部署历时13年之多，覆盖区域逐步扩至全球。 C. 完成全球组网后的北斗三号系统是全球最精准的卫星导航系统，可以保证在全球任何位置、任何时间都可以给出精准的定位。 D. 北斗卫星导航系统与国家安全息息相关，对维护独立自主和国家安全具有重要的意义。 13. 请根据材料三分析北斗卫星导航系统与其他卫星导航系统相比具有哪些优势？ 14. 根据以上材料分析北斗卫星导航系统什么被称为“国之重器”？ （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的麦子 巍然 ①又到麦收时节，乡野的空气中弥漫着机器燃油的气味、泥土味、麦秸秆浆汁味，还有刚打下的新麦香，伴随着收割机的轰鸣声扑面而来。农人谈笑间，麦粒已经装入口袋。 ②曾几何时，对于农人来说，每到麦收的时节该是多么的劳累和忙碌，田野里村子里都热闹起来，可谓全家老幼齐动员，箪食壶浆，车拉肩挑，人来人往，络绎不绝。如今这样的场面再也不见了，但依然在脑海里挥之不去…… ③我对麦子美好而深切的感受来自家乡的一句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。因为面粉是农人主要的口粮。小麦经过一冬的洗礼后，到了五黄六月，就进入成熟期了，金色的田野仿佛是大地上一堆堆流动的火焰。微风吹过，平展得仿佛水面般的麦田便掀起阵阵涟漪，一波又一波，连绵起伏，十分壮观，而且变得愈加成熟与丰满，像即将出嫁的大姑娘，浑身散发出成熟的光芒，浑身透着喜庆的气息。 ④每到麦收前夕，农人们便开始准备工具。有的到集市上购买崭新的镰刀，有的翻出闲置了一年的旧镰刀，上面出现锈迹，它似乎不是一件农具，而是一件古董。父亲一一查验镰刀，轻轻抚拭着曾经锋利无比的刀口，不时地用嘴吹落浮尘，目光里满是疼惜。父亲磨镰刀的神情，是那样的肃穆和庄重。 ⑤明月在天，形状如镰；父亲在地，腰背亦如镰。如水的月光洒满小院。父亲面前放水的瓷盆里，倒映着一弯月亮。父亲蹲在地上，将磨刀石斜着支撑在瓷盆里，双手拿起镰刀，轻放在磨刀石上，往上面撩一些水，然后一推一拉，霍霍声顿时响起，流畅而熟练，暗红色的铁锈纷纷脱落，周围弥漫着浓重的金属腥味。过了一会儿，父亲的动作变得缓慢起来，轻推慢拉，接着一次次让镰刀浸水、磨砺、擦拭，刀口变得愈发明亮起来，直到光亮如初。镰刀又恢复了往日的面目，浑身透着淬火之后的激情，矫健的身影散发着锋利的银光。父亲用指头试试刃口，一种涩涩的锋利由指头传遍全身，有不寒而栗的感觉。 ⑥晚上父亲会披着单衣来到田野里，随意坐在田头，倾听麦子的拔节和扬花的声响，仿佛是陶醉了，也好似潜伏，融入大地像一株庄稼。与土地厮守的人，何尝不是土地上的一茬庄稼呢？一茬庄稼可能是经历了四季的一两个季节，最后被农人收获。而人则是经历了几十茬的庄稼，最后被命运收走。父亲也没有例外。 ⑦等到密密匝匝的麦子真正成熟了，麦芒变得坚硬刺手，麦穗变得圆润饱满，互相接触着发出“嗦嗦嗦”脆响的时候。父亲决定开镰。 ⑧每年的开镰，父亲总是站在最前面，左手拢麦，右手执镰，轻轻地一挥——哧！举起一束麦高高扬起在家人面前，如同扬起一面旗帜，多么像在战场上指挥部下的将军。在父亲的带领下，全家齐动员，战果很辉煌。我站在天色微明的田野上，看到麦子一片片倒下，父亲不知疲倦地低着头一直“冲杀”，好像眼睛里只有麦子和泥土。但我知道，父亲也是把自己看成一穗麦子。他们都是来自土里，一样的沉静，一样的朴实，一样的肤色，都是生活的本色。 ⑨夏天的旋律是紧张的，农人们的每一根神经都被绷紧，只想着抢收。也许这就是命运一互相制约，消耗磨损，麦子的命运，也是农人的命运。麦子熟得快，天气也变化快，如顽皮孩子的脸说变就变。农谚说麦收有五忙：割、拉、打、晒、藏。从收割到进仓，每个环节都松懈不得。 ⑩后来随着机械化程度的提高，耕牛、拖拉机、脱粒机在逐渐淡出，取而代之的是联合收割机。眨眼工夫，大片的麦穗在机器的轰鸣声中、在人们的观望和惊叹中便荡然无存。曾经让人忙得顾不上吃饭、累得直不起腰的时光一去不复返了。当年割麦场景再也找不到了，村边金黄的麦秸垛也消失了，镰刀、木锨、权子之类的农具恐怕有好多农人都不会用了…… ⑪光阴荏苒，一直鞭策鼓励呼唤着引领着我前行的“将军”，十年前的麦收前回到了他心爱的田地里。父亲虽与泥土为伴，但永远活在我的心中，一直激励着我砥砺前行。 15. 本文是回忆性散文，作者回忆与父亲有关的几件事，请帮助小语完成下面的导图。 16. 阅读第②段小语在阅读笔记上做了如下记录，请帮他整理完成笔记内容。 词语积累 箪食壶浆、车拉肩挑、人来人往、络绎不绝 好处：______________________ （请从左侧积累中任选两方面作答） 语段特点 1.长句与短句交替使用。 2.堆叠使用意思相近的词语。 17. 小语在阅读笔记上积累了如下语句，请结合语境，根据要求分析句子的表达作用。 （任选其中的两句） （1）小麦经过一冬的洗礼后，到了五黄六月，就进入成熟期了，金色的田野仿佛是大地上一堆堆流动的火焰。微风吹过，平展得仿佛水面般的麦田便掀起阵阵涟漪，一波又一波，连绵起伏，十分壮观，而且变得愈加成熟与丰满，像即将出嫁的大姑娘，浑身散发出成熟的光芒，浑身透着喜庆的气息。（景物描写） （2）父亲一一查验镰刀，轻轻抚拭着曾经锋利无比的刀口，不时地用嘴吹落浮尘，目光里满是疼惜。（人物描写） （3）父亲不知疲倦地低着头一直“冲杀”，好像眼睛里只有麦子和泥土。（加点词语） 18. 小语在阅读时发现第①段加点词语间缺少标点符号，产生了是否是编辑错误的疑问，请帮助小语解答。（要求说明理由） 光阴荏苒，一直鞭策鼓励呼唤着引领着我前行的“将军”，十年前的麦收前回到了他心爱的田地里。 19. 本文标题为《父亲的麦子》可否改为《回忆我的父亲》？ （五）名著阅读（3分） 20. 小语作为学校图书志愿者，请帮助小语完成下列任务。 （1）图书馆新购了一批书，请将下列书籍放置在合适的书架上。 填序号 经 ① 史 ② 子 ③ 集 ④ A.《论语》 B.《汉书》 C.《楚辞》 D.《吕氏春秋》 （2）阅读整本书时，可以选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请帮助小语根据同学关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。 人物 关注点 推荐章节 小文 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 推荐章节： A三礼第五 B.《春秋》三传第六 C.《战国策》第八 D.辞赋第十一 三、综合实践（15分） 21. 4月23日是世界读书日，学校举办“书香校园”系列活动。 （1）作为学生会活动策划小组成员请你设计三项活动。 活动一：百家讲坛 活动二：读书推荐会 活动三：______________________ （2）在世界读书日，学生会向全校同学发出读书倡议，请帮助小语完成倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 读书，是一场与古今智者的对话。在书页的翻动间，我们能聆听孔子的教诲，领略苏格拉底的思辨，感受莎士比亚的激情。 读书，是一次自我成长的旅程。它能拓宽我们的视野，让我们看到更广阔的世界；______________， ________________________。 为了让我们的生活充满书香，让智慧的光芒照亮前行的道路，在此，我们发出如下倡议： 1.设定读书计划，有目标、有系统地阅读，让阅读成为一种习惯。 2. ________________________。 3.鼓励家庭共读，培养阅读的兴趣，营造良好的家庭读书氛围，传承书香文化。 4.走进图书馆和书店，充分利用公共资源，探索更多的书籍宝藏。 ________________________________________ ××学校学生会 2024年4月23日 ①将空缺部分补充完整。 ②写出一条倡议。 ③用祈使句向同学发出号召。 （3）有同学想为本次活动创作一幅书法作品。根据“字体一致，和谐美观”的原则，“书”字的书写最恰当的一项是（ ） A. B. C. D. （4）学生会组织了全校课外阅读情况的问卷调查，请根据数据完成任务。 由条形图得到的结论是：①____________________________________________（任选两方面作答）根据得到结论的其中一个方面，提出你的改进建议。 针对结论___________（填上题序号），我的建议是：_____________________________。 22. 学校图书馆在世界读书日举办以“奋斗是青春底色”为主题的读书推荐会，需要设计活动海报，请帮助小语完成任务。 （1）为海报选择一幅适合主题的图书封面，并说明理由。 A. B. C. D. 【补充说明】：A图背景色蓝色；B图背景色为黑色和红色相间；C图背景色为白色，图案为红色；D图背景色为红色。 我选择______，因为________________________________（30字以内） （2）请帮助小语完成海报上的文字介绍。 （要求：根据活动主题介绍《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公，字数在100字以内） 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。（50分） 23. 作文 题目：那一刻，我终于明白了 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 黄河博大宽厚，柔中有刚，挟而不服，压而不弯，不平则鸣，遇强则抗；死地必生，勇往直前，正像一个人经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 净月高新区2023-2024学年度下学期期末质量监测试题 八年级语文 本试卷共四道大题，满分120分，答题时间120分钟。 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国古人将日夜更替、四季变换的自然现象道德化，总结为上天具有的“刚健”之德，认为人也要“效天为之☐自强而成德”。《周易·乾卦·象传》：“天行健，君子以自强不息☐意思是天的运行刚强劲健，君子也应像天一样，顽强拼搏，积极进取，攻jiān克难，奋斗不止。自强不息是中国传统宇宙观、人生观的集中体现，塑造了中华民族独立自主、不屈不挠、勇于革新的精神品质，造就了五千年绵延不绝的中华文明。在漫长的历史长河中虽历经朝代变迁和文化流变，却一直 ① 着中国人的精神世界，内化于心、外化于行，别是一种高昂格调，蕴藉深远。这深刻影响了中华民族的思想品格和历史实践，成为战胜前进道路上一切艰难险阻的力量源泉。 1. 给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）攻jiān克难（ ） （2）不屈不挠（ ） 2. 文中“☐”内应填入的标点符号正确的是（ ） A. ” 、 “ ”。 B. ” 、 “ 。” C. ” “ 。” D. ” “ ”。 3. 根据语境，为①处选择词语，最恰当的一项是（ ） A. 滋润 B. 浸润 C. 感染 D. 沁入 4. 小语对下列词语归纳正确的一项是（ ） A. 短语结构相同：日夜更替 四季变换 绵延不绝 B. 词语词性相同：认为 顽强 文明 C. 成语：自强不息 不屈不挠 艰难险阻 【答案】1. ①. 坚 ②. náo 2. C 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音及字形辨析。 （1）攻坚克难：gōng jiān kè nán，攻占坚固的堡垒，克服层层的困难。 （2）不屈不挠：bù qū bù náo，形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。 【2题详解】 本题考查标点符号的辨析及使用。 第一空：“效天为之”与“自强而成德”都是引用的名言名句，表示并列关系，应用双引号隔开，且双引号与双引号之间通常不用顿号； 第二空：引文“天行健，君子以自强不息”独立成句，意思又完整，故句号放在双引号里面。 故选C。 【3题详解】 本题考查词语辨析。 A.滋润：不干燥，浸润、润泽、舒适； B.浸润：沾濡滋润，亦谓恩泽普施；浸染熏陶；逐渐渗透，引申为积久而发生作用； C.感染：①受到病菌传染；②使人产生相同的思想感情； D.沁入：指渗入，浸润到某个地方或人的内心深处； “滋润”侧重于提供养分，“浸润”更强调慢慢渗透，“感染”通常指情绪、气氛等的影响，“沁入”有逐渐进入的意思。这里用“浸润”更能体现自强不息的精神对中国人精神世界的持久而深入的影响。 故选B。 【4题详解】 本题考查词语归纳辨析。 A.“日夜更替”“四季变换”都是主谓结构，“绵延不绝”是补充结构，所以该项归纳不正确； B.“认为”是动词，“顽强”是形容词，“文明”是名词，词性不同，该项归纳不正确 故选C。 5. 古诗文默写填空。 诗为心声，文人的格局决定了作品深度。陶渊明在《桃花源记》中描绘了世外桃源老少安乐的状态：_________，_________：柳宗元虽因政治革新失败被贬官，心情郁闷，“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，_________，_________”，但他谪居永州十年，却不改其心一心为民谋福利：杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，_________”诠释了他心忧天下、情系苍生的家国情怀：白居易在《卖炭翁》中体察卖炭老翁的矛盾心理：_________，_________。心中有国、有民、有万物、有生灵的文人，才会凭借其作品展示其人品，在万世读者心中竖起一面旗帜。 【答案】 ①. 黄发垂髫 ②. 并怡然自乐 ③. 凄神寒骨 ④. 悄怆幽邃 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 可怜身上衣正单 ⑦. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：垂、髫、怡、凄、怆、邃、庇、俱、炭、贱。 二、阅读（40分） （一）（7分） 阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 6. 解释加点词在文中的意思。 （1）且欲与常马等不可得（ ） （2）策之不以其道（ ） 7. 下列对表述有误的一项是（ ） A. 本文作者韩愈，字退之，唐代文学家，《马说》是他的一篇“不平则鸣”之作。 B. “说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法。 C. 《马说》通篇采用托物言志的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。 8. 韩愈的散文关于通过虚词的运用调配语气，表达情感，小语与小文围绕结尾句展开了讨论，请你补全对话。 小语：我发现在《孙权劝学》中有“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”与“其真无马邪？其真不知马也！”前一句都用“邪”，只是结尾用词不同。 小文：那如果改为“其真不知马耳”也可以，也能表示“不知马”的意思。 小语：我认为还是用“也”字更合适，因为_______________________________________________________。 耳ěr①耳朵。②听，听说。③语气词。相当于“而己”“罢了”。④语气词。表示肯定。 也yě①句末语气词，表示判断或肯定。②句末语气词，与“何”等词相应，表示疑问语气。③句中语气词。表示语气的停顿，以引起下文。 ④副词。也。 【答案】6. ①. 犹，尚且 ②. 正确方法 7. C 8. 三段结尾都用“也”字，结构上一致整齐、韵律和谐；虽然两个字都是语气词，都可以表达肯定的意思，但“耳”字相当于“而已”“罢了”，在情感程度上不够，而“也”字还有判断的语气，语气强烈 ，表达了作者对“不知马”的强烈愤慨、深刻嘲讽。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言词语解释 （1）句意：想要和普通的马一样尚且办不到。且：犹，尚且。 （2）句意：鞭策它，却不按照正确的方法。道：正确方法。 【7题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.《马说》通篇采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言虚词用法及辨析。 由“不以千里称也”“安求其能千里也”“其真不知马也”可知，《马说》三段结尾都用“也”字，结构上一致整齐、韵律和谐。 根据古汉语常用字字典对两个文言虚词的解释可知，虽然“耳”和“也”都能表达肯定之意，但“耳”字更多地侧重于“而已”“罢了”的意思，情感程度相对较弱。在《马说》中，作者对于那些不识千里马的人充满了强烈的不满和愤慨。用“也”字能更好地体现这种强烈的判断语气，强调作者对于“不知马”这一现象的深刻批判和嘲讽。比如文中描述千里马“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”，已经充分展现了千里马被埋没的悲哀，而结尾“其真不知马也！”的“也”字，则将作者的这种愤怒和无奈推向了高潮，更加强烈地表达了作者对不识马之人的谴责和对千里马命运的同情。 所以用“也”字能更有力地传达出作者的情感，更符合文章的主旨和氛围。 【点睛】参考译文： 世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不常有。因此即使有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受屈辱，和普通的马一起死在马槽里，不能凭借日行千里的能力而著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，却不按照正确的方法。；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。拿着鞭子面对着它说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 吴起治西河①之外，王错②谮③之于魏武侯，武侯使人召之。吴起至于岸门止车而休望西河泣数行而下。其仆谓之曰：“窃观公之志，视舍天下若舍展。今去西河而泣，何也？”吴起雪④泣而应之曰：“子弗识也。君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王。今君听谗人之议，而不知我，西河之为秦也不久矣，魏国从此削矣。”吴起果去魏入荆，而西河毕入秦。魏日以削，秦日益大。此吴起之所以先见而泣也。 （选自《吕氏春秋》） [注释]①西河：魏郡名。②王错：人名。③谮（zèn）：诬陷。④雪：擦拭。 9. 用“/”给文中画线句子断句。（限断三处） 吴 起 至 于 岸 门 止 车 而 休 望 西 河 泣 数 行 而 下 。 10. 用现代汉语翻译下面句子。 君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王。 11. 阅读本文后，你想对文中为君者说些什么。 【答案】9. 吴起至于岸门/止车而休/望西河/泣数行而下。 10. 君王如果确实相信我，就会让我尽我所能治理西河，秦国一定可以灭亡，而魏国可以凭借西河成就王业。 11. 为君者要知人善用，任用人才的同时要了解其能力，并且给予信任。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：吴起到了岸门，停车休息，望着西河，流下几行眼泪后才走。 “至于岸门”表示到达岸门这个地方，后面断开；“止车而休”是说停下车子休息，意思完整，其后断开；“望西河”是说望着西河这个地方，其后断开。 故断句为：吴起至于岸门/止车而休/望西河/泣数行而下。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： 诚：确实，真的。知：了解。毕：完全，尽。亡：使……灭亡。王：名词作动词，称王。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与启示。 由“君诚知我，而使我毕能，秦必可亡，而西河可以王。今君听谗人之议，而不知我，西河之为秦也不久矣，魏国从此削矣”“吴起果去魏入荆，而西河毕入秦。魏日以削，秦日益大”可知，故事中魏武侯因为听信了王错的谗言而对吴起产生了怀疑，这直接导致了吴起离开魏国，最终西河地区被秦国占领，这告诉我们君王要任人唯贤，要具有远见卓识，能够识别并信任真正的人才，为国家的长远发展考虑。 【点睛】参考译文： 吴起治理西河郡之外，王错在魏武侯面前诬陷他，魏武侯派人召回吴起。吴起到了岸门，停车休息，望着西河，流下几行眼泪后才走。他的仆人问他说：“我私下观察您的志向，把舍弃天下看得就像舍弃草鞋一样。如今离开西河却哭泣，为什么呢？”吴起擦去眼泪回答他说：“你不懂啊。君王如果确实相信我，就会让我尽我所能治理西河，秦国一定可以灭亡，而魏国可以凭借西河成就王业。如今国君听信谗言，不了解我，西河不久就会成为秦国的了，魏国从此就削弱了。”吴起果然离开魏国到了楚国，西河最终全部归入秦国。魏国一天天削弱，秦国一天天强大。这就是吴起事先预见到并哭泣的原因。 （三）（7分） 阅读下面文字，完成小题。 材料一： 中国北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统，也是继美国GPS、俄罗斯GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系统。北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、投时服务，并具短报文通信能力，已经初步具备区域导航、定位和授时能力，定位精度10米，测速精度0.2米/秒，授时精度10纳秒。 材料二： 阶段 时间 事件 意义 1 2007.4.14 第一颗北斗导航卫星发射 拉开我国卫星导航网络区域组网的序幕。 2 2012.10.25 第十六颗北斗导航卫星发射 形成覆盖亚太大部分地区的服务能力。 3 2015.7.25 第十八、十九颗北斗导航卫星 运载火箭首次采用远征一号上面级实现一箭双星”直接入轨。 4 2017.11.5 第二十四、二十五颗北斗导航卫星发射 北斗三号系统首发双星，开启北斗卫星导航系统全球组网的新时代。 5 2018.11.19 第四十二、四十三颗北斗导航卫星发射 北斗三号基本系统星座部署完成。 6 2020.6.23 第五十五颗北斗导航卫星发射 北斗三号30颗卫星全部发射完毕，具备向全球开通导航服务的能力。 材料三： 完成全球组网后的北斗三号系统，比北斗二号系统的服务能力提升约10倍，将成为全球最精准的卫星导航系统之一。据中国航天科技集团五院北斗三号卫星总设计师陈忠贵介绍，作为国之重器，北斗导航卫星单机和关键元器件国产化率达到100%。 北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风说，北斗系统采用3种轨道卫星组成了混合导航星座，这可以保证在全球任何位置、任何时间都可以给出精准的定位。与世界其他卫星导航系统相比，北斗的高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其在低纬度地区性能优势更为明显。而美国GPS、俄罗斯格洛纳斯、欧洲伽利略等导航系统都基本分布在单一高度轨道上。 “北斗系统创新融合了导航与通信能力，北斗三号全球系统进一步提升了北斗独有的短报文通信服务。”杨长风说，在应急情况下或是没有移动通信信号的区域，装有北斗短报文模块的北斗终端可以通过短报文进行北斗三号的信息发送能力从原来的一次120个汉字，提升到一次1200个汉字，通信带宽也进一步提升，从50万用户能力提高到500万用户紧急通讯。 材料四： 北斗系统已广泛应用于国家经济社会发展各行业领域，助力各行业转型升级、提质增效，作为联合国认可的四大全球卫星导航系统之一，北斗系统已服务全球200多个国家和地区用户，在民航、海事、搜救等领域积极履行国际义务。北斗卫星导航系统不仅涉及到国计民生，还与国家安全息息相关。北斗全球卫星导航系统的建成，意味着我国在任何时候都拥有掌握在自己手中且具有高精度的卫星导航系统，这对维护独立自主和国家安全具有重要的意义。其建成和开通同样具有全球意义。北斗导航系统将打破国外技术封锁，为世界各国提供了更多的卫星服务选择。北斗系统不仅是“中国的北斗”，而且是“世界的北斗”，是中国贡献给世界各国的公共服务产品。 12. 下列说法不符合材料的一项是（ ） A. 北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，具备区域导航、定位、授时能力。 B. 从第一颗北斗导航卫星发射，到第五十五颗卫星成功发射，北斗导航星座部署历时13年之多，覆盖区域逐步扩至全球。 C. 完成全球组网后的北斗三号系统是全球最精准的卫星导航系统，可以保证在全球任何位置、任何时间都可以给出精准的定位。 D. 北斗卫星导航系统与国家安全息息相关，对维护独立自主和国家安全具有重要的意义。 13. 请根据材料三分析北斗卫星导航系统与其他卫星导航系统相比具有哪些优势？ 14. 根据以上材料分析北斗卫星导航系统为什么被称为“国之重器”？ 【答案】12. C 13. 北斗采用多轨道混合导航比世界其他卫星导航系统更加全面，北斗的高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其在低纬度地区性能优势更为明显；北斗融合了导航也通信能力，独有短报文通信服务，能服务500万紧急通讯。 14. 中国北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统；具备向全球开通导航服务的能力；广泛应有于国家经济社会发展各行业；在民航、海事、搜救等领域履行国际义务；意味着我国在任何时候都拥有掌握在自己手中且有高精度的卫生导航系统，对维护自主和国家安全具有重要的意义；将打破国外技术封锁，为世界各国提供更多的卫星服务。 【解析】 【12题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 C.材料三首段说的是“完成全球组网后的北斗三号系统，比北斗二号系统的服务能力提升约10倍，将成为全球最精准的卫星导航系统之一”，并非“是全球最精准的卫星导航系统”，这种表述过于绝对； 故选C。 【13题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 由材料三第二段“北斗系统采用3种轨道卫星组成了混合导航星座，这可以保证在全球任何位置、任何时间都可以给出精准的定位。与世界其他卫星导航系统相比，北斗的高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其在低纬度地区性能优势更为明显”以及第三段“北斗系统创新融合了导航与通信能力，北斗三号全球系统进一步提升了北斗独有的短报文通信服务”“通信带宽也进一步提升，从50万用户能力提高到500万用户紧急通讯”直接提炼即可得出答案。 【14题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 由材料一“中国北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统”“可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、投时服务”以及材料四“北斗系统已广泛应用于国家经济社会发展各行业领域”“在民航、海事、搜救等领域积极履行国际义务”“北斗全球卫星导航系统的建成，意味着我国在任何时候都拥有掌握在自己手中且具有高精度的卫星导航系统，这对维护独立自主和国家安全具有重要的意义”“北斗导航系统将打破国外技术封锁，为世界各国提供了更多的卫星服务选择”直接提炼即可得出答案。 （四）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的麦子 巍然 ①又到麦收时节，乡野的空气中弥漫着机器燃油的气味、泥土味、麦秸秆浆汁味，还有刚打下的新麦香，伴随着收割机的轰鸣声扑面而来。农人谈笑间，麦粒已经装入口袋。 ②曾几何时，对于农人来说，每到麦收的时节该是多么的劳累和忙碌，田野里村子里都热闹起来，可谓全家老幼齐动员，箪食壶浆，车拉肩挑，人来人往，络绎不绝。如今这样的场面再也不见了，但依然在脑海里挥之不去…… ③我对麦子美好而深切的感受来自家乡的一句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。因为面粉是农人主要的口粮。小麦经过一冬的洗礼后，到了五黄六月，就进入成熟期了，金色的田野仿佛是大地上一堆堆流动的火焰。微风吹过，平展得仿佛水面般的麦田便掀起阵阵涟漪，一波又一波，连绵起伏，十分壮观，而且变得愈加成熟与丰满，像即将出嫁的大姑娘，浑身散发出成熟的光芒，浑身透着喜庆的气息。 ④每到麦收前夕，农人们便开始准备工具。有的到集市上购买崭新的镰刀，有的翻出闲置了一年的旧镰刀，上面出现锈迹，它似乎不是一件农具，而是一件古董。父亲一一查验镰刀，轻轻抚拭着曾经锋利无比的刀口，不时地用嘴吹落浮尘，目光里满是疼惜。父亲磨镰刀的神情，是那样的肃穆和庄重。 ⑤明月在天，形状如镰；父亲在地，腰背亦如镰。如水的月光洒满小院。父亲面前放水的瓷盆里，倒映着一弯月亮。父亲蹲在地上，将磨刀石斜着支撑在瓷盆里，双手拿起镰刀，轻放在磨刀石上，往上面撩一些水，然后一推一拉，霍霍声顿时响起，流畅而熟练，暗红色的铁锈纷纷脱落，周围弥漫着浓重的金属腥味。过了一会儿，父亲的动作变得缓慢起来，轻推慢拉，接着一次次让镰刀浸水、磨砺、擦拭，刀口变得愈发明亮起来，直到光亮如初。镰刀又恢复了往日的面目，浑身透着淬火之后的激情，矫健的身影散发着锋利的银光。父亲用指头试试刃口，一种涩涩的锋利由指头传遍全身，有不寒而栗的感觉。 ⑥晚上父亲会披着单衣来到田野里，随意坐在田头，倾听麦子的拔节和扬花的声响，仿佛是陶醉了，也好似潜伏，融入大地像一株庄稼。与土地厮守的人，何尝不是土地上的一茬庄稼呢？一茬庄稼可能是经历了四季的一两个季节，最后被农人收获。而人则是经历了几十茬的庄稼，最后被命运收走。父亲也没有例外。 ⑦等到密密匝匝的麦子真正成熟了，麦芒变得坚硬刺手，麦穗变得圆润饱满，互相接触着发出“嗦嗦嗦”脆响的时候。父亲决定开镰。 ⑧每年的开镰，父亲总是站在最前面，左手拢麦，右手执镰，轻轻地一挥——哧！举起一束麦高高扬起在家人面前，如同扬起一面旗帜，多么像在战场上指挥部下的将军。在父亲的带领下，全家齐动员，战果很辉煌。我站在天色微明的田野上，看到麦子一片片倒下，父亲不知疲倦地低着头一直“冲杀”，好像眼睛里只有麦子和泥土。但我知道，父亲也是把自己看成一穗麦子。他们都是来自土里，一样的沉静，一样的朴实，一样的肤色，都是生活的本色。 ⑨夏天的旋律是紧张的，农人们的每一根神经都被绷紧，只想着抢收。也许这就是命运一互相制约，消耗磨损，麦子的命运，也是农人的命运。麦子熟得快，天气也变化快，如顽皮孩子的脸说变就变。农谚说麦收有五忙：割、拉、打、晒、藏。从收割到进仓，每个环节都松懈不得。 ⑩后来随着机械化程度的提高，耕牛、拖拉机、脱粒机在逐渐淡出，取而代之的是联合收割机。眨眼工夫，大片的麦穗在机器的轰鸣声中、在人们的观望和惊叹中便荡然无存。曾经让人忙得顾不上吃饭、累得直不起腰的时光一去不复返了。当年割麦场景再也找不到了，村边金黄的麦秸垛也消失了，镰刀、木锨、权子之类的农具恐怕有好多农人都不会用了…… ⑪光阴荏苒，一直鞭策鼓励呼唤着引领着我前行的“将军”，十年前的麦收前回到了他心爱的田地里。父亲虽与泥土为伴，但永远活在我的心中，一直激励着我砥砺前行。 15. 本文是回忆性散文，作者回忆与父亲有关的几件事，请帮助小语完成下面的导图。 16. 阅读第②段小语在阅读笔记上做了如下记录，请帮他整理完成笔记内容。 词语积累 箪食壶浆、车拉肩挑、人来人往、络绎不绝 好处：______________________ （请从左侧积累中任选两方面作答） 语段特点 1.长句与短句交替使用。 2.堆叠使用意思相近的词语。 17. 小语在阅读笔记上积累了如下语句，请结合语境，根据要求分析句子的表达作用。 （任选其中的两句） （1）小麦经过一冬的洗礼后，到了五黄六月，就进入成熟期了，金色的田野仿佛是大地上一堆堆流动的火焰。微风吹过，平展得仿佛水面般的麦田便掀起阵阵涟漪，一波又一波，连绵起伏，十分壮观，而且变得愈加成熟与丰满，像即将出嫁的大姑娘，浑身散发出成熟的光芒，浑身透着喜庆的气息。（景物描写） （2）父亲一一查验镰刀，轻轻抚拭着曾经锋利无比的刀口，不时地用嘴吹落浮尘，目光里满是疼惜。（人物描写） （3）父亲不知疲倦地低着头一直“冲杀”，好像眼睛里只有麦子和泥土。（加点词语） 18. 小语在阅读时发现第①段加点词语间缺少标点符号，产生了是否是编辑错误的疑问，请帮助小语解答。（要求说明理由） 光阴荏苒，一直鞭策鼓励呼唤着引领着我前行的“将军”，十年前的麦收前回到了他心爱的田地里。 19. 本文标题为《父亲的麦子》可否改为《回忆我的父亲》？ 【答案】15. 父亲夜晚磨镰刀；父亲夜晚坐在田头，听庄稼生长的声音；父亲开镰割麦。 16. 围绕：“箪食壶浆”等词语具有画面感，写出了热闹的劳作场面；连用四字词语节奏感强、简洁有力；长句与短句结合使用，使文章更有层次感、节奏自然有韵律感、张驰有度；相信词语堆叠使用视觉与情感的冲击力更强，增强气势。 17. 示例一：环境描写答题角度：写五六月田野里麦子的美好情状，营造出一派温馨和谐的氛围。同时，为下文写父亲与麦子之间的几件事做铺垫。 示例二：运用动作描写和神态描写，抓住父亲查验镰刀时的动作“抚试”“吹”和神情“疼惜”的目光，即写了父亲查验镰刀极为仔细的情状，又写出了父亲对农具的珍惜。 示例三：词语赏析答题角度：“冲杀”本指在战场迅速前进并杀伤敌人，用在句中，形象生动地写出了父亲收麦时的专注、迅速。 18. 增强连贯性，几个动作的表达一气呵成，更加强化了“将军”所发挥的持续且不间断的作用，更直观地感受到这种强大而连贯的影响力；突出紧密性，这些激励行为之间紧密相连、难以分割，共同塑造了“将军”对“我”的重要引领作用，强调了它们的整体性和协同性；加快节奏。在阅读时，没有标点的停顿，会使节奏加快，增强情感的张力，突出“我”对“将军”引领作用的深刻感受和强烈认同。 19. 不可以。以《父亲的麦子》为题，内容上，概括了文章的主要内容，揭示了文章的写作对象。结构上，作为线索，贯穿全文。 【解析】 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，由第⑤段“明月在天，形状如镰；父亲在地，腰背亦如镰。如水的月光洒满小院。父亲面前放水的瓷盆里，倒映着一弯月亮。父亲蹲在地上，将磨刀石斜着支撑在瓷盆里，双手拿起镰刀，轻放在磨刀石上，往上面撩一些水，然后一推一拉，霍霍声顿时响起，流畅而熟练，暗红色的铁锈纷纷脱落，周围弥漫着浓重的金属腥味”可知，麦收前夕的夜晚，父亲查验、磨镰刀，神情肃穆庄重； 第二空，由第⑥段“晚上父亲会披着单衣来到田野里，随意坐在田头，倾听麦子的拔节和扬花的声响，仿佛是陶醉了，也好似潜伏，融入大地像一株庄稼”可知，夜晚，父亲坐在田头，倾听麦子的拔节和扬花的声响； 第三空，由第⑧段“每年的开镰，父亲总是站在最前面，左手拢麦，右手执镰，轻轻地一挥——哧！举起一束麦高高扬起在家人面前，如同扬起一面旗帜，多么像在战场上指挥部下的将军”可知，麦子成熟时，父亲开镰收割，动作熟练，像战场上的将军带领全家抢收。 【16题详解】 本题考查赏析重要语句。开放性试题，从词语积累与语段特点中任选两方面作答。 ①词语积累：“箪食壶浆、车拉肩挑、人来人往、络绎不绝”这几个词语生动地描绘出了麦收时节人们忙碌情景。如“车拉肩挑”让人仿佛看到人们或用车辆运输或用肩膀扛着麦子的画面；“人来人往、络绎不绝”则展现出田野和村子里到处都是忙碌的人群，来来往往不间断，充满了劳作的热闹氛围。 同时，连用四字词语节奏感强、简洁有力：这几个四字词语接连使用，读起来节奏明快，富有力量。它们以简洁的形式传达出麦收时人们积极劳作的状态，让人能够迅速在脑海中形成清晰的印象。 ②语段特点：长句与短句交替使用：第②段中，在“箪食壶浆、车拉肩挑、人来人往、络绎不绝”这些简洁的四字词语后，接着是对曾经麦收场面的详细描述，如“如今这样的场面再也不见了，但依然在脑海里挥之不去……”这样长短句结合，使叙述有详有略，节奏有紧有松，富有变化和韵律。 堆叠使用意思相近的词语：多个意思相近的词语的集中运用，如“箪食壶浆、车拉肩挑、人来人往、络绎不绝”，强化了麦收时那种热火朝天、繁忙热闹的景象，给读者在视觉和情感上带来强烈的冲击，让读者更能感受到曾经麦收场面的宏大和人们的热情，增强了文章的气势。 【17题详解】 本题考查对重要语句表达作用分析。 （1）环境描写角度：这段文字细致地描绘了五六月成熟时期麦田的美丽景象。“金色的田野仿佛是大地上一堆堆流动的火焰”，将麦田比作流动的火焰，展现出麦田的灿烂和热烈，营造出一种充满生机和活力的氛围。“像即将出嫁的大姑娘，浑身散发出成熟的光芒，浑身透着喜庆的气息”，运用比喻和拟人，赋予麦田人的特点，使麦田充满了喜庆和美好的感觉。这样温馨和谐的环境描写，不仅展现了大自然的魅力，也为下文叙述父亲在麦收时节的种种活动做了铺垫，暗示了这是一个充满希望和收获的季节。 （2）人物描写角度：结合第④段“它似乎不是一件农具，而是一件古董”“父亲磨镰刀的神情，是那样的肃穆和庄重”可知，此句通过动作描写“查验”“抚拭”“吹落”和神态描写“目光里满是疼惜”，生动地展现了父亲对待镰刀的认真和珍惜。父亲仔细查验镰刀的每一个细节，轻柔地抚拭刀口，吹去浮尘，眼中流露出疼惜之情，这些动作和神情表明父亲对镰刀的重视，也反映出镰刀在他心中的重要地位，同时暗示了父亲对即将到来的麦收工作的重视和期待。 （3）词语赏析角度：结合第⑧段“每年的开镰，父亲总是站在最前面，左手拢麦，右手执镰，轻轻地一挥——哧！举起一束麦高高扬起在家人面前，如同扬起一面旗帜，多么像在战场上指挥部下的将军”可知，“冲杀”一词本是用于战场上激烈战斗的场景，用在这里形象地写出了父亲在麦收时的勇猛和专注。它突出了父亲收麦时的全力以赴和毫不懈怠，仿佛在进行一场战斗，表现出父亲对麦收工作的投入和对土地、麦子的深厚感情。 【18题详解】 本题考查重要语句赏析。作答时，首先表明观点态度，加点词语间不需要标点符号，并非是编辑错误。其次结合具体内容阐明理由。 ①增强连贯性：这几个动作的表达一气呵成，更加强化了“将军”所发挥的持续且不间断的作用。“鞭策”“鼓励”“呼唤”“引领”，这些动作紧密相连，没有标点的间隔，能够让读者更直观地感受到这种强大而连贯的影响力，仿佛“将军”对“我”的作用从未中断。 ②突出紧密性：父亲的“鞭策”让“我”不敢懈怠，“鼓励”给“我”信心，“呼唤”让“我”回归初心，“引领”使“我”找到方向，这些行为紧密融合，共同塑造了父亲这位“将军”在“我”成长中的重要引领作用。它们之间没有明确的界限，是一个整体的、相互交融的影响过程，这种无标点的表述强调了这种不可分割的整体性和协同性。 ③加快节奏：在阅读时，没有标点的停顿，会使节奏加快。让读者迅速感受到“将军”的重要性，增强情感的张力，突出“我”对“将军”引领作用的深刻感受和强烈认同，使情感的表达更加紧凑和有力。 【19题详解】 本题考查标题作用分析。作答时，首先表明观点态度，不可以。其次结合具体内容阐明理由。 内容上，由第①段“又到麦收时节，乡野的空气中弥漫着机器燃油的气味、泥土味、麦秸秆浆汁味，还有刚打下的新麦香”，第③段“我对麦子美好而深切的感受来自家乡的一句谚语‘冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡’”，第④段“每到麦收前夕，农人们便开始准备工具”，第⑥段“晚上父亲会披着单衣来到田野里，随意坐在田头，倾听麦子的拔节和扬花的声响，仿佛是陶醉了，也好似潜伏，融入大地像一株庄稼”，第⑦段“等到密密匝匝的麦子真正成熟了，麦芒变得坚硬刺手”，第⑪段“光阴荏苒，一直鞭策鼓励呼唤着引领着我前行的‘将军’，十年前的麦收前回到了他心爱的田地里”可知，文章围绕父亲与麦子相关的一系列活动展开，如父亲在麦收前磨镰刀、夜晚倾听麦子生长的声音、带领全家开镰收割等，这个标题很好地概括了文章的主要内容，且“麦子”是父亲劳作的对象，与父亲的生活和劳动紧密相连，从而揭示了文章的写作对象是与麦子有着深厚关联的父亲； 结构上，“父亲的麦子”这一表述如同一条线索，从麦收前的准备，到麦收时的忙碌，再到对麦收场景变化的感慨，始终贯穿全文，使得文章的叙述紧凑而有条理。如果改为《回忆我的父亲》，就显得过于宽泛和笼统，无法像原标题那样精准地聚焦于父亲与麦子之间的故事，也就不能很好地体现文章围绕麦子来展现父亲形象和精神的独特结构。 （五）名著阅读（3分） 20. 小语作为学校图书志愿者，请帮助小语完成下列任务。 （1）图书馆新购了一批书，请将下列书籍放置在合适的书架上。 填序号 经 ① 史 ② 子 ③ 集 ④ A.《论语》 B.《汉书》 C.《楚辞》 D.《吕氏春秋》 （2）阅读整本书时，可以选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请帮助小语根据同学关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。 人物 关注点 推荐章节 小文 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 推荐章节： A.三礼第五 B.《春秋》三传第六 C.《战国策》第八 D.辞赋第十一 【答案】（1）①—A，②—B，③—D，④—C （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识。 A. 《论语》 —— 这是一部儒家经典，属于“经”类。应放置在“经”的书架上； B. 《汉书》 —— 这是一部纪传体断代史，属于“史”类。应放置在“史”的书架上； C. 《楚辞》 —— 这是一部中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，属于“集”类。应放置在“集”的书架上； D. 《吕氏春秋》 —— 这是一部杂家著作，但因其汇编性质，也可以归入“子”类。应放置在“子”的书架上； 综上，分配结果如下：①— A.《论语》，②—B.《汉书》，③—D.《吕氏春秋》，④— C.《楚辞》 。 【小问2详解】 本题考查名著阅读内容的理解和掌握。 A.三礼第五是汉代的一部重要文献，是汉代礼仪思想的集大成者。它的发展历程可以追溯到先秦时期。它不仅是古代礼仪思想的重要文献，也是中国传统文化的重要组成部分。 B.《春秋》三传第六主要记录春秋时期古代社会的复杂性，春秋时期的政治斗争是复杂而残酷的； C.《战国策》第八主要记录春秋以来，诸侯国的实力得到了提高，封建地主阶级为巩固他们的统治地位，于是发展经济，实行变法，还写了各类游说家的故事； D.辞赋第十一主要记录了屈原因为受到贵族排挤和诽谤，被流放到汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破之后，他悲愤地跳入泪罗江，以身殉楚国的故事； 根据题干可知，小语对“游说之士”感兴趣，可以选择《战国策》第八这个章节来读。 故选C。 三、综合实践（15分） 21. 4月23日是世界读书日，学校举办“书香校园”系列活动。 （1）作为学生会活动策划小组成员请你设计三项活动。 活动一：百家讲坛 活动二：读书推荐会 活动三：______________________ （2）在世界读书日，学生会向全校同学发出读书倡议，请帮助小语完成倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 读书，是一场与古今智者的对话。在书页的翻动间，我们能聆听孔子的教诲，领略苏格拉底的思辨，感受莎士比亚的激情。 读书，是一次自我成长的旅程。它能拓宽我们的视野，让我们看到更广阔的世界；______________， ________________________。 为了让我们的生活充满书香，让智慧的光芒照亮前行的道路，在此，我们发出如下倡议： 1.设定读书计划，有目标、有系统地阅读，让阅读成为一种习惯。 2. ________________________。 3.鼓励家庭共读，培养阅读的兴趣，营造良好的家庭读书氛围，传承书香文化。 4.走进图书馆和书店，充分利用公共资源，探索更多的书籍宝藏。 ________________________________________ ××学校学生会 2024年4月23日 ①将空缺部分补充完整。 ②写出一条倡议。 ③用祈使句向同学发出号召。 （3）有同学想为本次活动创作一幅书法作品。根据“字体一致，和谐美观”的原则，“书”字的书写最恰当的一项是（ ） A. B. C. D. （4）学生会组织了全校课外阅读情况的问卷调查，请根据数据完成任务。 由条形图得到的结论是：①____________________________________________（任选两方面作答）根据得到结论的其中一个方面，提出你的改进建议。 针对结论___________（填上题序号），我的建议是：_____________________________。 【答案】（1）示例：读书征文比赛、读书手抄报比赛、课本剧表演（要求表述必须是活动，不能是“写征文”） （2）①示例：它能丰富我们的内心，让我们在喧嚣中找到宁静的港湾。（结构要相同） ②示例：积极参与读书交流活动，与志同道合的朋友分享读书心得，碰撞思想的火花。 ③同学们，让我们立即行动起来，投身于书海，与书为伴，共赴书香盛宴！ （3）B （4） ①. 结论示例： 从阅读目的来看，增长知识是多数人的主要追求，占比高达 60%，这表明人们对于自我提升和知识积累有着较高的需求。提高语文成绩的占比为 45%，反映出学生群体对于学业的重视。休闲娱乐的需求也较为明显，占 35%，说明阅读在一定程度上成为了人们放松的方式。满足个人兴趣和完成老师或家长要求的比例相对较低。 在时间安排方面，周末和节假日是阅读的主要时段，占 50%，表明学生课后阅读的时候主要依靠周末，课后作业完成后占 30%，表明一部分学生有每天阅读的习惯。 就阅读途径而言，学生群体仍然是购买纸质书籍仍占据较大比例，达45%，体现了人们对纸质书的喜爱和传统阅读方式的坚守。图书馆借阅的比例为 35%，反映出公共资源的有效利用。电子阅读设备占 20%，显示出数字化阅读方式逐渐被接受。 关于书籍分类，文学名著最受欢迎，占 55%，可能因其具有较高的文学价值和思想深度，同时也与教材、学校及学业需求相关；青春校园小说受青睐，占 40%，符合青少年的心理特点和兴趣爱好。科普读物、漫画和历史文化类书籍也有一定的受众。 在阅读习惯上，做读书笔记和与他人交流读书心得的比例相对较低，分别为 30%和 20%，而偶尔重读喜欢章节的比例为 40%，只阅读不做任何记录和交流的占 10%，这表明在阅读后的深入思考和互动方面还有提升空间。 综合来看，人们的阅读目的多样，时间安排较为合理，阅读途径和书籍选择丰富，但在阅读习惯的深度养成上有待加强。 （结论分析不要求面面俱到，能根据数据得出合理的结论即可） ②. 示例一：针对结论② ③. 我的建议是作为青少年除阅读文学名著外可以加强其他学科书籍、科普读物的阅读，扩展自己的阅读面，开阔视野，丰富知识。 示例二：针对结论① 我的建议是阅读时做作读书笔记或心理，这样能使自己的阅读更有效，促进思考。 【解析】 【小问1详解】 本题考查策划活动。 活动的主题已经确定为“书香校园”，这意味着所有设计的活动都需要围绕阅读、书籍、文化氛围等核心要素展开。“百家讲坛”可以邀请校内外专家、学者或教师，就某一领域或某一书籍进行深度解读和分享，增加学生的知识广度和深度，同时激发学生的阅读兴趣。“读书推荐会”可以鼓励学生分享自己近期阅读的书籍，介绍书籍内容、作者背景、阅读感受等，通过同伴的推荐引导学生发现更多好书，同时锻炼学生的口头表达能力和批判性思维能力。已给出“百家讲坛”和“读书推荐会”两项活动，后续设计需与之相关但不同，共同服务于营造书香校园的氛围。“‘书香满校园’征文比赛”面向全校学生征集以读书为主题的文章，可以讲述自己的读书心得、读书对自己的影响，或者对某本书的独特见解等。“图书漂流活动”鼓励同学们将自己已经阅读过并且认为有价值的书籍带到学校，在特定区域进行登记和展示。其他同学可以自由选择自己感兴趣的书籍进行借阅，并在规定时间内归还，同时可以在书中附上自己的阅读心得和感受。 示例：图书漂流活动 【小问2详解】 本题考查倡议书撰写。 ①根据“它能拓宽我们的视野，让我们看到更广阔的世界”可知，“它能……（动词短语），让我们……（动词短语+结果）”，来阐述读书带来的其他积极影响。 示例：它能激发我们的思维，让我们在探索未知的道路上勇往直前。 ②围绕世界读书日，学校学生会向全校同学发出读书倡议，旨在鼓励同学们多读书、读好书，营造书香校园氛围；倡议书中先阐述了读书的意义和价值，如能与古今智者对话、是自我成长的旅程等；接着需要补充具体的倡议内容，已给出的倡议包括设定读书计划、鼓励家庭共读、走进图书馆和书店等。 还需要在空白处补充一条合理的倡议，并使整体倡议内容全面、具体、可行。 示例：每日坚持阅读半小时，无论是经典名著、科普读物还是兴趣爱好相关的书籍，让阅读成为你日常生活中不可或缺的一部分。 ③祈使句通常是用来表达命令、请求、劝告、警告、禁止等语气的句子，具有较强的号召力和感染力；号召的内容应与读书相关，呼吁同学们积极响应前面提出的读书倡议，行动起来投入到读书活动中。 示例：同学们，拿起书本，让阅读成为你们生活的常态，用知识的力量点亮未来，一起在阅读的海洋中遨游吧！ 【小问3详解】 本题考查书法字体识别、鉴赏。 根据“春日读？正当时”可知，书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，为行书； A.讲究蚕头燕尾，一波三折，为隶书； B.书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，为行书； C.结构简省，纵任狂放，为草书； D.形体方正，笔画平直，规矩端正，为楷书。 故选B。 【小问4详解】 本题考查图文转换。 这是XX学校学生课外阅读情况问卷调查条形图，图中横向标（X轴）显示阅读习惯、书籍分类、阅读途径、时间安排、阅读目的。纵向标（Y轴）代表每种阅读类型在学生中的阅读比例。 ②从阅读目的来看，增长知识是多数人的主要追求，占比高达 60%，这表明人们对于自我提升和知识积累有着较高的需求。提高语文成绩的占比为 45%，反映出学生群体对于学业的重视。休闲娱乐的需求也较为明显，占 35%，说明阅读在一定程度上成为了人们放松的方式。满足个人兴趣和完成老师或家长要求的比例相对较低；在时间安排方面，周末和节假日是阅读的主要时段，占50%，表明学生课后阅读的时候主要依靠周末，课后作业完成后占30%，表明一部分学生有每天阅读的习惯；就阅读途径而言，学生群体仍然是购买纸质书籍仍占据较大比例，达45%，体现了人们对纸质书的喜爱和传统阅读方式的坚守。图书馆借阅的比例为 35%，反映出公共资源的有效利用。电子阅读设备占20%，显示出数字化阅读方式逐渐被接受；关于书籍分类，文学名著最受欢迎，占55%，可能因其具有较高的文学价值和思想深度，同时也与教材、学校及学业需求相关；青春校园小说受青睐，占40%，符合青少年的心理特点和兴趣爱好。科普读物、漫画和历史文化类书籍也有一定的受众；在阅读习惯上，做读书笔记和与他人交流读书心得的比例相对较低，分别为 30%和 20%，而偶尔重读喜欢章节的比例为40%，只阅读不做任何记录和交流的占10%，这表明在阅读后的深入思考和互动方面还有提升空间。 根据得到结论的其中一个方面，提出你的改进建议； 示例一：针对结论①，我的建议是：学校和家庭应共同引导学生树立正确的阅读观念，不仅将阅读视为提高成绩的手段，更应看作是自我提升和知识积累的重要途径。可以通过举办读书节、设立阅读奖项等方式，激发学生的阅读兴趣，让他们意识到阅读对于个人成长的重要性。 针对结论②，我的建议是：鼓励学生合理规划时间，将阅读融入日常生活，而不仅仅局限于周末和节假日。学校可以设立“每日阅读时间”，并鼓励学生利用碎片时间进行阅读。同时，家长也应给予孩子足够的阅读时间和空间，共同营造良好的阅读氛围。 针对结论③，我的建议是：虽然纸质书籍仍受青睐，但学校应鼓励学生尝试多样化的阅读方式。可以加强电子图书馆的建设，提供更多的电子书籍资源，并教授学生如何有效使用电子阅读设备进行阅读。同时，可以组织图书漂流、二手书市场等活动，促进学生之间的书籍交流和资源共享。 针对结论④，我的建议是：学校应丰富图书馆的藏书种类，特别是增加文学名著和科普读物的数量，以满足学生的多样化需求。同时，可以邀请作家、学者来校讲座，分享他们的阅读体验和创作心得，激发学生的阅读兴趣。此外，还可以组织读书俱乐部、文学社团等组织，让学生围绕共同的兴趣爱好进行深入交流和探讨。 针对结论⑤，我的建议是：加强对学生阅读习惯的培养和深化。可以通过开设阅读指导课程、教授阅读策略和技巧等方式，帮助学生掌握有效的阅读方法。同时，鼓励学生养成做读书笔记和与他人交流读书心得的习惯，可以设立读书笔记展示区、读书心得分享会等活动，为学生提供展示和交流的平台。此外，还可以引导学生重读经典作品，通过反复阅读来加深理解和感悟。 22. 学校图书馆在世界读书日举办以“奋斗是青春的底色”为主题的读书推荐会，需要设计活动海报，请帮助小语完成任务。 （1）为海报选择一幅适合主题的图书封面，并说明理由。 A. B. C. D. 【补充说明】：A图背景色为蓝色；B图背景色为黑色和红色相间；C图背景色为白色，图案为红色；D图背景色为红色。 我选择______，因为________________________________（30字以内） （2）请帮助小语完成海报上的文字介绍。 （要求：根据活动主题介绍《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公，字数在100字以内） 【答案】（1）示例： 我选择A。蓝色的背景代表革命着的沉静，人像目光中透露出坚定的革命信念。 我选择C。封面的背景色为白色，红色的火焰燃烧着，意味着保尔革命的斗志。 （2）示例：保尔·柯察金，以钢铁般的意志，在革命的熔炉中百炼成钢。面对重重困难与挑战，他从不言败，以不懈的奋斗精神，诠释了生命的价值与意义。从工人到战士，他以行动证明：奋斗，是铸就辉煌人生的唯一途径。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。作答时，首先，需要深入理解《钢铁是怎样炼成的》这本书的主题和核心精神。这本书主要讲述了主人公保尔·柯察金在艰难困苦的环境中，凭借坚定的信念和顽强的意志，不断战胜困难，最终成长为具有钢铁般意志的无产阶级战士的故事。接着，分析每个选项中封面的颜色、图案等元素所可能传达的象征意义和情感氛围：如A 的蓝色背景，可能给人一种沉静、深邃的感觉；B 黑红相间的背景，可能暗示着激烈的冲突和深沉的情感，但不够直接地突出保尔的主要精神特质。C 白色背景上的红色图案，红色火焰能象征斗志。D 红色背景，通常红色代表着热情、活力、力量和勇气，与保尔在书中所展现的钢铁意志、革命热情以及永不屈服的精神较为契合。最后，根据对书的理解和对封面元素的分析，选择最能准确传达书籍主题和精神内涵的封面，并清晰地阐述选择的理由。 示例一：我选择B。黑红相间的背景富有冲击力，凸显保尔钢铁般的意志和激情。 示例二：我选择D。红色背景充满力量感，能体现保尔的坚毅与热血精神。 【小问2详解】 本题考查拓展运用。作答时，围绕《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金展开。如他的出身、经历（如革命斗争、面临的困难等）、性格特点（钢铁般的意志）以及成就（成长为坚强战士）。可先简述出身和经历，突出其意志和成长，注意语言简洁、生动且有感染力，控制在 100 字以内。 示例：保尔·柯察金，怀揣钢铁之志，于战火硝烟中锤炼。面对生死考验，他永不退缩，以顽强的拼搏劲头，彰显生命的坚韧。从稚嫩少年到铁血英雄，他用坚持书写：磨难，是成就伟大灵魂的必经之路。 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。（50分） 23. 作文 题目：那一刻，我终于明白了 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 那一刻，我终于明白了 “总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后，才懂得你不容易……”每当这首《父亲》在我耳畔响起，我的心中总是泛起层层涟漪，那一刻，我终于明白了父亲的爱。 小时候，父亲在我的印象中总是严肃的。他很少对我笑，也很少陪我玩耍。我总是觉得他不够爱我，心里充满了对他的埋怨。 直到那一天，我才改变了对他的看法。 一个寒冷的冬日，我独自一人走在回家的路上。凛冽的寒风呼啸着，像一把锋利的刀子割在我的脸上。突然，我的自行车链条掉了，我一下子慌了神。我试着自己修理，可弄了半天也没修好，反而弄得满手油污。 正当我感到无助的时候，一个熟悉的身影出现在我的眼前。是父亲！他穿着一件厚厚的棉袄，向我走来。他看了看我的自行车，二话不说，就蹲下来帮我修理。 寒风中，父亲的手冻得通红，可他依然专注地修理着自行车。看着他那认真的样子，我的心里涌起一股暖流。 不一会儿，自行车修好了。父亲站起身来，拍了拍身上的灰尘，对我说：“快回家吧，别着凉了。”说完，他就转身离开了。望着父亲远去的背影，我的泪水不由自主地流了下来。那一刻，我终于明白了父亲的爱。他虽然平时对我很严厉，很少表达他的爱，但他一直在默默地关心着我，在我最需要帮助的时候，他总是会及时出现。 那一刻，我终于明白了父亲的爱。他用自己的方式默默地守护着我，陪伴着我成长。从那以后，我不再埋怨父亲，而是试着去理解他。我知道，他的爱是深沉的，是含蓄的，是需要我用心去感受的。 “时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切，换你岁月长留……”父亲，谢谢你，让我在那一刻明白了你的爱。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是一篇命题作文。题目是“那一刻，我终于明白”，分解题目，有三个关键词：“那一刻”“终于”“明白”。“那一刻”提示是一个瞬间，短小的时间内；“终于”表明此番成熟、成长已经是完成时，而非进行时，决定了要选择过去的经历来表情达意；“明白”的内涵应指向于知识的丰富、能力的提升、思想认识的成熟等。立意可以是通过一件具体的事情，让自己明白了亲情的珍贵、友情的重要、坚持的意义、诚信的价值等等。 第二，选材构思。本文适合写成记叙文。可以选择一次与父母的冲突，在某个特定的时刻，比如看到父母默默流泪的那一刻，终于明白了他们的良苦用心和深沉的爱。比如，自己一直觉得父母对自己要求过于严格，总是限制自己的娱乐时间，因此和父母大吵一架后夺门而出。当自己在外面又冷又饿，无奈回家时，看到父母焦急等待的身影和眼中的泪花，那一刻，终于明白了父母的爱其实是为了让自己变得更好。或者讲述自己在参加某项比赛的过程中，遭遇重重困难想要放弃，在比赛即将结束的那一刻，看到队友们坚定的眼神和不放弃的努力，终于明白了团队合作和坚持的力量。比如参加长跑比赛，自己体力不支想要中途退出，就在临近终点时，听到队友们声嘶力竭的加油声，看到他们充满期待的目光，那一刻，明白了团队荣誉的重要性。还可以是在帮助他人的过程中，起初只是为了完成任务，但是在看到被帮助者感激的笑容的那一刻，终于明白了帮助他人带来的快乐和满足。比如参加社区义工活动，帮忙打扫卫生时觉得又脏又累，当看到社区居民们满意的神情和感谢的话语，那一刻，明白了付出的意义。总之，在记叙文的选材上，要突出“那一刻”的关键性和带来的转折，通过细腻的描写和真挚的情感表达，让读者也能感受到“我”明白的过程和深刻的感悟。 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 黄河博大宽厚，柔中有刚，挟而不服，压而不弯，不平则鸣，遇强则抗；死地必生，勇往直前，正像一个人经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显：表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 勇往直前，不惧前行 人生如一片汪洋大海，就要像轮船一样乘风破浪；人生如一片深远蓝天，就要像雄鹰一样搏击云霄；人生如一座摩天山峦，就要像攀登者一样不畏艰难；人生如一重险关，我们则要做一名挑战者，不怕艰险，永不退缩。 生活中有苦有甜，有喜有忧，有笑有泪，有成功也有失败，自然也少不了挫折和磨难。美国著名总统林肯一生都在面对挫败，时时刻刻与失败和困难作斗争，作挑战。他8次竞选8次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。面对这些，他并没有放弃，把一次次的失败当作一块块垫脚石，最终成为美国历史是最伟大的总统之一。他的人生经历告诉我们：要永不退缩，勇往直前。 是呀！“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”！ 著名科学家居里夫人说过一句话：“人要有毅力，否则将一事无成。”不错的，因为有毅力，居里夫妇才发现了一种新的放射性元素——镭；因为有毅力，爱迪生才经历一千多次试验，发明出了电灯；因为有毅力，司马迁才经历磨难著称二十四史的开山之作——《史记》；因为有毅力，李时珍历时27年才有了东方医学巨典——《本草纲目》的问世；因为有毅力，唐朝高僧玄奘才跋山涉水，千里迢迢到达印度天竺。 我们同样也一样，要逆流奋进，永不退缩。像雄鹰一样勇敢的搏击蓝天，像海燕一样渴望风暴的席卷，像小溪一样坚持不懈，不畏阻挡地汇入海洋。其实每个人都会经历艰难困苦，关键要看你怎样看待它，你若把它背在肩上，那么它就成了你前进的负担。相反，你若把它垫在脚下，那么，它就成了你进步的阶梯。 困难不等于成熟，但催化成熟，困难不等于成就，但激越成就。要正确的对待困难，勇于与其作斗争，永不畏惧、永不退缩，义无反顾的勇往直前，这才是生活中的真理！ 生命如花，困难挫折如药；生命如画，困难挫折如笔；生命如天，困难挫折如云；生命如海，困难挫折如水。困难挫折使生活变得炫丽多彩，困难挫折是一个人难得的一笔财富，接受来自困难挫折的馈赠，让人们收获颇多…… 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中赞美了黄河的精神“博大宽厚、柔中有刚、挟而不服、压而不弯、不平则呼、遇强则抗、死地必生、勇往直前”，提示语“正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性”又将黄河比作人，言下之意是人应当不怕困难，坚韧顽强，勇往直前，成为了不起的自己。人生路上，每个人都会遇到痛苦、不幸、失败、挫折等等，只有勇于面对这些，才能成为更好的自己。因此这篇文章可以写自己战胜挫折、失败、不幸、痛苦、苦难的经历，或论述要坦然接受、正确面对生命中的痛苦与不幸。拟题如：“勇往直前，不惧前行”“与困难挫折同行”“接受来自挫折的馈赠”等。立意可以是：通过自己战胜困难挫折的经历抒发人生的感慨，或论述对人生路上所遭遇的困难挫折的看法等。 第二，选材构思。本文可以写成记叙文，也可以写成议论文。如果写记叙文，可以从自己的生活中发掘素材，例如因为学习成绩不理想，“我”很焦虑，最后在老师和同学的帮助下，“我”便加倍努力，早起晚归，最终不仅获得了好的成绩，还培养了良好的生活习惯，这也让“我”领悟到人生中遇到困难并不是一件坏事，努力勇敢地面对困难，最终将会遇到更好的自己等；如果写成议论文，可先确立论点，如：困难造就更好的自己。文章开头可引用名人名言，如“风雨之后见彩虹”，引出论点，文中可列举名人事例来证明论点，如司马迁受宫刑，忍辱负重，坚定信念，成《史记》，光耀后世；李白受谗言被免官，坚信理想终能实现，成就一代伟大诗人；陶渊明屡遭不顺，隐退田园，寻得人生的价值，他的诗歌流传千古等；最后文末再次首点明中心论点，总结全文即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$