2024年普通高等学校招生全国统一考试(全国甲卷)-【育才学案】2020-2024年五年高考语文真题汇编

离,提骨两国间减者地区内最国之阅的经济交流水手,其互,对两国点者本地区的海洋环境保护评 2024年普通高等学校招生全国统一考试(全国甲卷 展摇合行动,保护海洋清源,打击海上垫法名罪以及联会进择海上瘦救等 (摘编自宋伟(海详命运共同体构建与新的海洋文明》) 语文 1.下列差干原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分 A.各国之间可能存在或大或小的海样权益争润,担这不应航得争这各方潜手参与激祥命运共别体 本试卷共10分,考试时间150分键 的。 一、现代文阅读(36分) B.如间在保障人更好稿用眼流的风时好进可皆续发展,这是构建海命运共间体活要对 (一)论迷类文本阅读(本题共3小题,D分 的挑战。 阅读下面的文字,完成1一3题. C.在全球层面,既有的国际法和国际规刚体系不完备,效率不高,也没有建立起相应的合作制度 2010年4月23,习近平主在会见应进些度国人民解效军海军成立70周年多国海军活动 体。 的外方代表图用长时指出:“海洋对干人类社会生存加发展具有重要意义,海洋导育了生命,联道了 D.真水平的区域经济合作制度,有科于发挥海运优势,促进经济交流,是构建诲洋命运典网体的一 社界,假进了发展,我引人婆居住的这个蓝色星球,不是被海洋分割成了各个孤离,而是救海详连的 部分。 成了命运其同体,各国人民安危与具,“件为“人类命运其网”的案要祖成部分,海洋命运具同修的建 2.下列对原文论证的相关分析,正确的一项是(3分 设目样是打选一个持久和手,普遍安全,具间繁荣,开效包客,清洁美回的海洋环境 A.文章静限于人类社会生存和发展,主要论述了海详命运共词体的建设日标和题景. 要实现海洋的持久和平与普遍安全,各国必演涨弃传挽的大国争霸思路,克分照题故此的安全关 B.文章用了较大幅讨论海洋的发展和生态环保问题,凸显了这些问翻的元先性 括如合理利益,暇合起来打击海,人口走私,断毒等海上纪器行为,在清及海洋权墙时通过友好 C.要国段对比发达国家和发展中国家的不同主张,以证明公海是人类的共同财产 要高的方式来解决问题,短题内无法路高的问题可以考虑搁置争议,其同繁染、开效包和清洁美丽 D.文章围海洋命运共同体的阻含现耳,分析问题时注意区分不同的角度和层次 的思景意味着,我扫要坚持开致的自由望易体系,同时共网益时气候变化,海洋环境保护等风题,发叔 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) 海洋作为国际育易大通政的妇极作用,关注爱展中国家的发展活求,随着人类技术水平的提升和各 A.传统的达国争露思路更多关注本国利益,容易引发海洋地缘骨争,或洋安全。 国经济发展对资源需点的目益增加,各国都望开发利用吏多的海洋资源,如何才熟在更好地利展 B.构建却泽命运共同体,应当从勉区和双边逐步推广至全球,这样才更有可行性 海洋漫的间时又提选可掩能发展,构建海详命远其网体?订近总书记提血海详发展的四个封 C.人共风财产的原断并不反对公海资源开发,也不谋求任何国家权提的化先性. 变””要提高海洋漏发能力,着力推动海深经济向暗量效从型变”,“要保护海洋生态环境,着力 D.在海洋命运共同体的构建中,地区大国和地区性的安全架构理应发辉更大的作用. 推动海谋发方式向握环利用型变”:”要发展海逐科学技术,着力推动海洋科技向创新引领型 二)实用类文本阅读(本题共3小题,17分) 变””要维护游家海洋权益,着力推劲海译维权向统等着顾型变”,这为海洋开发用拉喝了方向 阅读下面的文字,完成4-6题 具体刻全球,地且和双战号面,构建决洋命边善用体应该着照于不同的路径,这祥才重具有可 “俭梁换杜”多指汉假代真,用数弱的手段改变事物的性质,张而在古建战工程领战,“梁展极” 。 却属于一种科学实用的修加圆方法。 在全球层面,构建海译命运具问体主要着眼千清海全球公其网题的治理,各国立致力千构建更。 梁是截面形状一般为长方形的水料,且木静的长度尺寸远大干截而尺寸,梁为水斗放置,两临的 公正合理,稳定有效的国游法和国路规删体系,冒前,发这国家和发展中国家在海洋紧源的开发利用 盛部有点撑构悔,梁主要用干承担建益上部构件及屋项的全部重量,并把这些重量向下传临支撑构 方面仍燃存在矛盾,发这园家过千强诞公海会山愿则,希望用技术上的优势开发更多的公海资源 样。极为梁的支挥构排,杜子夜面影状一般为园似,长度儿寸这大干藏面直挂,拉学为整向放置,立 发展中园家更多强调公海作为人类其网财产的厚则,如果公海故确定为人类典同时产,那么它就不 委感于永担上部婆排来的重量,并句下传逃塔下部的燥或直换传至地西,梁与柱采地样智形式连接。 得被占有,所有国家共同参加公海管理,积极分享公海干发中获数的利益,并保除公海只期于和千日 形成稳圆的大木结构体源,拉于屋架内的若干在整向被基层往上“如”,上下梁之间曲短救支孝, 的,人类典同财产原到更有到千谨护会海环晚和时海洋资源的可排续开发利用,对平实现持久和平 的梁点于地面的点样支挂,梁,桂均为中国水结构古建减的心受力、修力构件,缺一不可 与共问整觉的愿景来说更为可行,总的来说,全球基晶的海详命运共同依构建,应看眼于建立更加看 时子古建鼠而言,虫于地面的立社,或因杀斑承受上部结构传来的重量而产生开裂残损,减因极 此的件制度体厚。 感部位要期受到地面潮气别响而出现精标残没,这号致水社强度下,无语正常点孩是,无时来展 在地区和鼓迎基面,由于糯关点贤在海洋利益方画拥布更多的交集,海洋命这共同体的构建应看 “食梁换社”的加园方法。“捡梁换社”实脉就是”托婆换社”,具基术做涂为,首先将”仪拉”(即婆时 眼于以下几个方面:其一,如果集个地区内成者两国网存在海洋权益争端,应该致力于让局势降温,道 坚向发撑构性)安在操疮郎,睡社(原有立拉)常边;再抽去愿拉,使梁传来的重量替时由”被社”承 免引发军事冲炎,为海上留易和人具往来提拱安全的坏现,地区大国和地区性的安全架构应该在这 担;病后安装新性,性的材料,尺寸及安装位置与题有立效相同;最沿路“报赴”格去。 一分面发挥主妻得用,具二,建点高水平的区域经济合作制度,克分度挥海洋作为运大命旅的件 完善的接换杜”加圆方涂具有辞学性,其愿理主要包括三个方画:其一,从梁的焦度而言,它是 224全国甲* 。% 水受力构件,并把外力向下停给点极,梁只有保持水平稳定状态,才熟保证整个大木经构的临定 5.清代的古籍中有另一种偷梁换柱”的记载,当某根立杜拟坏雪要更换时,为节省工料,工匠只是在 在如园古建发的过程中,燥舱终受到走托,因而数一直提持水手绝定状态,其二,从杜的角度而言, 原旁边设一新鞋,再看实原,为计么第5题”工程实间”中,达殿修缘没有呈用这种更 是壁向支撑构件,并最终把上都松件的量传给地基,其有立杜具有充足的承栽力,且与梁有速 的加国方式呢请简要分析。(8分) 排时,才袭有效承担梁传来的作用力,加园过程中,技术人员强然将原拉袖去,但是预先将“握柱”段 里千原杜近,让”般社”我原社发挥支撑作用,因品换社过程时结构整体的稳定基本无影响,换柱 完成后,新杜与康杜有着同样的材料,尺十,且与梁有着相网的可靠连接方式,它完全能够代替原拉发 (三)文孕类文本阅读(本题共3小题,15分) 挥支排作用,其三,从握,杜整体结梅角度而言,“给燥换社“方涵对整体结构干就小,且能运到良好的 阅读下面的文字,完成7~。题。 如园效果:原杜被新社愿位替换,新社不仅有很好的支撑作用,而且与梁仍有可靠追接;”般救”仅用于 霜降 如竭过程的临时支排,具在愿拉拟去后新救安装前,能够与梁临时纵点稳定的构林系。因此,在“价 用蓬督 换杖“过程中,梁,杜站构整体始处千稳定状态。 白露过后,鸟乡的风里就已平添了家意,草累醒来,阻先刺眼,开概门,发现脚下的草叶上有喝 &的霜,薄薄的一层,把路这的花打等,排树的枝似羊苦幸了垂许,树身上的一只只眼暗长出了 毛,无意间仰头,但见几粒家望正在句山项汉西的方悄悄隐迫,精上某一声人家屋项上的端囱。已 姓始忙活,窄地冒青烟,杜是笔直的,上升刻一来多高后强驻了风,才变得这礼,流一块被热 过幅. 有人说,鸟乡的风望,流动着一酸特刚的味道,也只有临现场的人才会如道。这种特刻的味道 证人难忘,在间警晚,改至于制舍不下,成了人们喜来鸟乡的理由。 中古注这大构意区 我提着满漓一大换草术族,把它们幅倒在大路这潮湿的水渔里一一这是房东阿破安排给我的 挂务,天晚上,我的了几个养乘吾与种植羞衣草的求户,到院子里攀谈,大家吃看享隐黄腾堵头 (摘周(i宫建选细) 4.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分 火,品营着新抽的巨峰莉,黑色的连梨,喝着自酸的桑其酒,交波内容涉蜡宽泛,没明确的主题。 A.“愉梁换柱”这一成语在现令的使用中多含有贬义的色彩,但在古建筑工程领域,它是指一种 基本国烧求事收点,站物保护和挖摇过冬的地客打持,然,我藏感兴趋的,是他们讲这过往亲身经 缘加堪的科学方,定全段有巨文。 活的事,外许口吻轻播淀写,短对我十分有喝,一些亮点德降西打温心头,渗入静夜植物的根颊 B.中国古建筑大本构架别直示意现展示了儿种不目位置,不同尺寸的柱,这些柱子中,文于域面的 我怎忙拢出记事衣,在马灯的光线下一一做了记录,牛圈在屋后,小牛缺不时制造一点暴动,从那里 立挂比较客易发生朽跳提的情况 飘来披些度夜的脉跳气,然这洋没影响大家滚琴的谈丹,叶子疏的板染树植上,始殊地着一 C.结合图文可以爱现,强顶的重量由上层杜承担,然后传给梁,再由梁传递给其下的短社,依次向下 &. 传遇,最终由座的立杜传至地姿 种到10点多钟时,霜降希始了,夜累随些拉句域深,只听得周国的芦苇轩在总瑟作响,白排树 D.“偷坚换柱”的加园方法包括托梁,抽料,换杜等步稼,在每个步骤中染一直会得到拟好的文掉。 在轻独摇动,我身上样快起了一层小的鸡皮疮,这时,善良的房东阿抽送来了毛吃和羊毛枝 从面始终能够保持水平稳定状态. 难,以扭抗霜学来的提好变化 5.请慰据原文内容,在下面文段的没处补写出恰当的词语,(3分 “天要落露了,大衣儿小心着。”她说。 工程实例,故土和败是我园最大的木物大殿,明凄两代王即位或节皆皮典都在此举行。 阿姨塔来一小被冰凌过的无花果,子个头大,已经在冰框里婆成了一个个小冰球,阿旗从酣 800年,拉术人员在对太和数进行熟时,发现有一根立位下部三分之一的位置出现了严重析 度提来了提度福,点然了教草和米,很快流襟洁考歇了,冰暗子化成了水,杂碟着果宾的汗液,取 于是采取了偷梁捷社”的方法对该立社选行加园,具体过投如下,先使“假拉”托在原性上部的 一个改在嘴里,觉样冰过后的虎花果有一酸山性的味道,少项,来上又摇渴了点美食 一大引已 梁。“饭权”为完好的木料,救安装夜 ① 附过,用手临时支排,再把杜子底朽部分 面忽,哈尔滨红丽,,好茶,干晃仁,还有烤得香喝的草雁红糖始子,吃得大家直打抱喘。 抽去,改使用 ② 代替,原极朽分掉后,余的都分做成已掌形,与拉搭牲,新杜 这是一个村则的霜降夜,让人感觉到生命与节气之间发生了基种密切的题系,有很强烈的作验 与被拙去的朽部分同材料,同形献,院尺寸,且顶志做成已掌梅形状,最后再把 ③ 排 感,从这个夜晚起始,我正式走选鸟乡人的生活,此与之呼吸用一种空气,吃一同样的里来鸟饭, 除,即完成了有上桂的园。 喝碌的大确子张,感其高学挥我与自发的人和动物有什含不同,我们是对等的,地们点日子艰 面肃所持有的积极态度,和对幸福目标的道寻姿态,都让我感回身受,喧啥或喜悦,如果可家,我愿意 做马参山野中的一排树成一月霜这的叶子。 10 五年高考真题汇编·语文 我还记下了鹅烧时眈眈件哈的松油灯,灯下的笑脸,火光中磅亮的仁,以风垫垫一个晚上都在 九摇而胁之死。然后知其维循之性久而自露,而从前之度外用人,出于婚伤,以落一时之用,所谓以 我论的接地气的话题一如何与粘草丛中的野物们一道,度过幕风雪即将来临的严来,雪要粮食、木 机术也。 荣,胡萝卜和大菜,雷要棉表棉被,雪要一个大火好,喻,对我这样杀年奔波的外乡人来说,这是一 更则备,一起事即为人心所向,现客三题诸高,咨以大计,独有博岩盛立之风,是,强,赵云,自步 个多么难忘的夜晚。 结贺,终身以周我,即羁旅逃,无寸上可以立业,而数人者志难福随,别无戴志,此园数人者之忠 早置的无线堂会移动,题升起高,把山脉的阻彩投射到地而上,我手级概枢,将空空的铁皮栖救 A.而备亦必有深结冥隐微而不呵解者矣,至抗孤于亮,曰,“嗣可,之;不可雄,则君自取之。 回到了板魂树下,却见房东阿娘的小无子背了行素,走下台阶,做千要离多这行,阿娘从处网走凿来。 干鼓下玩是真肝骗本怀,岂非真性情之流露?毫第一溢人,二国渴不翁得,独弛路之,本可见以诚殊 闻落数担国,她提着手,一战拾平状泪,脸上难洗和煌的表情。 人之数美。 她的小儿子目光浅定,飞便地走出院落,又回过头来朝我们都手笑笑,终后大步跳过路这的草木 夏孙死兄熟之用人,亦自有不可及者,孙策生撕太史感,即解其晦曰:“子又青州名士,担赌托路 灰,在阳来下缩小威一个动的墨点,在域山的骨景下渐渐消失,远暗屋内,我以树墩做案,在稿始 人,孤是卿加已,匆忧不如也,”此之得士也。陆游西陵,极到印置滋所,每与刘神,葛亮 上飞伏地记下一话,“霜降后,一些植物粘英,一叠事物到来,一人又把双取跳在了说冲的路上。 书,常过示殿,有不安者,慢会改定,以印封行之,委任如此,臣下有不感知遇而满心力者手?陆腿映 (有删) 年为格过等渐塔,续都而死,权后见翼子就,没曰;“吾听谗言,与汝父大义不笃,以洗汝。”以人主 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析奖赏,不正确的一项是(3分 而自悔其过,旋告语如洗,其谁不感注?此孙氏兄弟之用人,暗谓以意气相感也。 A.文章第一段写乌多的清量,作着感受若风与光,视线从脚下草,身边树,推展至天际星,再收回 睡家家欢规,心情和笔触都从容轻泼。 (节达自起置(甘二史礼记)卷七) B.霜降改精谈中,作者落危现一露亮&境阵雨打泪心头,缘人静发植物的眼须”,既实写外在景号 10.文中画该浪线的部分有三处需要断句,请将根应位置的答案标号涂果:(3分 的变动,又虚写心中灵感的滋生. 则务为A所来BC于提D程呈E汉F雄才G难换日圈之。 C.雷降夜的柴草烤款了冻果,次最草木旋被颊倒在路边水挂,一个年轻人过草未灰离家远行,这 11.下列对文中加点的顾语及根关内容的幅说,不正确的一项是(3分 些点清趣节都帮有乌参生活的显度。 A.,凭借,造世,与医涉家)中“令斩”的“藉”意思相屈 D.本文不仅记录了作者本人在马多小住韵感受,还提及不少与当地生活息息相关的话题,如农事 B.即,即使,与《桃花源记)中”太守即遗人随其挂“的“即”意思不同。 收成,动物晃护等,阐直反映了乡村的发展 C.因,因然,与《老壁赋)中“因一世之也,面今安在&”的“因”意想相同 8.如何理解文意最后作者记下的郡句话?(6分 D.担,只是,与(记承天寺夜游)中“任少闲人如吾两人者耳”的“但”意思相同 12.下到对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分 A.咸器曾为吕布效力,曹提陪捉目布以后,或霸为数祸孩服起来;后来他又被曹操捕获,曹提不甘 9.乌多霜降夜,作者觉理生命与节气之间发生了某种密切的联系,有很强烈的体验”,文章是从 前,对勉要以承任,抒命过为琅私相。 哪些方面来抒写这种体验感的?请简要分析。(6分) B.曹操却起时为图业,能笔络人才,基至能任用曾与己有努者;势位已定时哪猜导是已,潼杀无 意,这正是其用人“以权术相取”的表理 C.刘各以性情结交忠文之士,以点持人.故能深得人心,刘备创业过程中多次遇择析,但诸易 二.古代文阅读(③分) 及关,张,赵云等人患难相随,忠员不渝。 (一)文言文阅读(本题共4小题,1分) D.陆逊镇守死陵时,深得孙权信任,孙权给刘裨,诸葛亮写情,索给陆逊看,有不妥之处就让伯 阅读下面的文言文,完成10-13题 改定:到了晚年,陆准遭到潦害,部郁面终。 人才奖盛千三因,作三国之主各能助人,故得众为初决,以成恶足之势,而其用人亦各有不同 13.把文中题i线的句子翻译现代沉语。(0分) 老,大级雪捷以权永恕叙,刘以性情相楚,孙失见弟以意气相夜 (1)操使出二人,敬曰:“所以能B立者,以不为此也。' 到备为昌布两教千摸程显以备有雄才贴握用之,操曰:“令收视英雄时,杀一人而失天下之心 不可也。”然此犹要与捷有形者,减先从陶,后助吕,布为躁所捡,霜藏园,换得之,即以霸为 来那树、先是操点宪洲,叹、毛冷将,免州乱,、皆叛,后操定宽线,衾、晖投露,互是,躁使 (2)吾的谗言,与汝父大文不驾,以此负改 出二人,日,”所汉自三者,议不为此也”操叹其贤,盖操点析起时,方欲众力以成事,故以 此命走天下,及真别平群雄,劳拉已定,则就跳,许欣等,以总善之,苟成素为操谋主,布以其 1024全国甲卷 (二)代数阅读(题共?小题,9分 17.下列句子中的“要”与文中加点的“要”,意文相间的一项是(3分) 阅读下面这首宋语,完成1-15题 A.指给“风扫高本”的景况,用“本”字要比用“树”字更合适。 次韵逊送舟虹楼① B.花池边有个小酒店,我们走选去,打了半斤酒,还要了些菜 封* C.会儿沟没有学校,香雪每天上学要则十五里以外的公社去。 丰春渡丰溪,二月江城草色齐。 D.等枣树的叶子落尽,树上的束子红完,西北风就要起来了。 舟比千项外,□同弱一极&{②} 18.请将文中画精线的部分改成几个较短的语句,可以改变语序,少量增删过语,但不得改变默意 (分) 野线斜风数,曲极范无夕照伍。 却话探人不至*,清掉画提分题{} 【注】①次的:些次题所和诗中的的作诗,②本句重字原缺。③探酒:这里指逐写诗作文。④分 题,许人聚会,分题日而赋诗。 10.下列句子中睡设浪线的阅语与文中确波浪线的“苍琴”,所用的修辞手法相同的一项是(3分) 11.下列对这首诗的理解细官析,不正确的一项是(3分 A.搭歌开首写春水,草色,照绕色婆落笔,营出一种恰悦的情感氛围 A.花向上空冲去,下落时健洒散着满天花肃 B.春水新泄,水面辽阔宽广,在波问漂浮的船只显得如同一样细小 B.鲁迅先生穿看朴家的长衫,从容驰全在西装领们旁边。 C.斥号见于庄子·这遥游).用来与器做对比,因此诗中缺字应是“颤” C.夏天的雨是热情洋溢的,喜欢不打招呼就前来拜访。 D.诗敬的尾联写到了”分骗”,以此收束,与骗日中的“次前“形成用应 D.微风过处,送来谈清香,传像运处高楼上跳茫的数声似的. 20.文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并效修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改 1.请量析诗预路“辑”孩“低”的艺米效是。(6分 变原意.(4分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,5分 16.孙写出下列句子中的空缺部分.(6分) (二)语言文字运用|(本题共1小题,5分) “.写甘 (1)王次北国山下)的名句 21.下面的文字是一位老姆奶在医院看病时的自述,不够演明视要,不利干和医生高效沟通,请对这 序交替中的是物,暗示看时光流新,蕴含着自然理题 段自迷进行缩写,要求;保园必要信息,不超过80个字。(6分) (2小提为阻友家的客家乐餐写宜传幅:直接使用了陆(路山西村)明的” 大夫好!令天看满的人大多了,我游了婚长时网队才素上,我是们医院的老病号了,这名 “两句诗,翻友看了觉得得切 多年我的高血仄和拙呆我一直是在你们医院看的,好多年前有一次担信了脚踝,也是在你们这儿 (3)行至群山保处,见到一挂深有飞祸面下,水石激落,轰鸣作响,干老即回头对学生们说,“这不 看好的,您可祥给我好好看看,是这么回事儿,昨天晚上我老间女来家里,我们一起吃的晚饭。 ,!” 吃过被看着电梳,我祝君始头疼,先是头项一园疼,一孩一疏的,后来整个头疼,我试了很多办 就是古诗中写的: 三、语言文字运用(20分) 法,一会儿躺着,一会儿生着,大口喝气,截上帽子路着,都没有用,阁女要毫我来医院,我说天太 冷了,明天可烧沉好了,明天薄说吧,然后就暗觉了,令天早上醒了送,头也不散动,一晃就更 (一)语言文字运用1(本题共4小题,14分) 了,就赶紧来医院了。 阅读下面的文字,完成17~20题 天山可谓家喻户晚,但真正了醉它的人感怕不多,怎样耳是其正了解天山呢?不按激个测试。 你闲上眼晚,念出天山”这个名字,试试看,豪不旋魁象出一幅天山的全景困来?在这幅全景圈里,山 咏发斗行成变错,排多巨大的,汽率要开上很久很久的贫地坐落其网,两鹿成严的雪球一抗木&雄 四、作文(0分) 如汗路格里峰减然学立,视着用边十多座海鼓6000以上的山峰,带着光冲的水汽在护型河 22.陶读下面的材料,数要录写作。(60分) 一路着驱直人的暖涩气流造就了一片片走浪深深的田地和水草来美的牧场,博斯腾湖碧水逢天, 每个人都妻学习与她人稻疑。有时,我们为避竟冲变而不愿表这自已的想法,喜实,担诚变 里木湖晶圣澄激,艾比湖“聂”辈幸翼,天池静险在苍翠环烧之中....l①如果在你的脑海中,②色 流才有可流海来喜正的相遇。 这引发了你怎样的联想和想考?请写一请文章。 万象地淳现出这样一会用,窗上星现了天山的何山球,地,峰,①过有河流潮涵,你故 800字。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得数露个人信息;不少子 冥真正了解天山了。 12 五年高考真题汇编·语文国桥并感效病句 养都在华行”。可加气和有重的成能后无及区公计走 多单风前，盖哈脱乙成形入情迪厚国的当序方朵之一（期去康批，祥“孩列人 表知，在表知中子得生民每当发 的，不镜时意量变洗性物，其气和周韩为此客的样与性是成，之重表式物，棒厚时应 峰博痒再的爱中事满”流”统列为情地洋博的的程有体式一“)，中世不但点平无，到： 又黄直◆巴所感，用样最种表之晚的花桌，属想胎重费山，聪”老山角雪，副性 了卫令钟g了式如内套我件，”制鱼准轴了专种的星属”温，飞中切 ◆人位腿：有且域见国很亡，语作无触，“不完·“垂且”年酒的个台时中 美南”的任同之量，通出清解的不食是厘风的母气，更是色难诗古A的感和排兴： 争，电专竹黑风特直+厘缺的票人高自脑钓美马传人款机的生专月。年 地“不其开领在竿尾都，平入结原，州具气笔图州广，灰生持”不日·修时”研典”之 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溪，真白十军晓远到是利夏色的用的，中◆来现人生的风向青此 2023年普通高等学校招生全国统一考试（新误标1卷） 他单足，毫沈骨与样，音高是可位，量雪格陆经在：有不合道的地穿，批丛地得我域 原文“之被，秘鲁唤里人北风两地门健是显域吧量是的人“斯”，见在：确子灸国 此是音风，”我1营球金。容的文直香是大风上义煤，光时落相 每。“架流”一钢要长“加”，刚这来，命青，税骨公鼻。其其，“其品时相遥”不民期表 长魅有费学生师连清每外信名的晚方。且“对蓝州掉是-长鲁有地的馨见诗点 红保的期人之条，武是稀民的凭情意气表感动时人 成了材斜的丰富内酒，年盛词人性义足中超城两通的重战与建实过 的s是量t「1 像序科一科桥息衣树枝上。集氧上与中的“比军，后一释属解得令摩意的了追性 明平所A:从名色焦的周度止支，面镜学可希地人相发，规升解表水定和小人社 再中形来论建“小式之每”的两个州证，序是一种小斗：风可简岛夜树机之上 的人的义速一是外，是风变说时卫集天权其是个人，证可从上看到道体，通家 平鞋是善重量的下停，丙不是金价越的上成，重41撑了第二我的现A,且规 参考若案 65