第7课 基督教的兴起和法兰克王国（课件）-【新思维新素养】2024-2025学年九年级历史上册核心素养教学课件（统编版）

新思维 新素养 情境导入 课程目标 任务驱动 中考再现 思维创新 素养提升 九年级历史上册 2024-2025学年 课件专辑 情境导入 2024统编版 鸦片战争 1840年 1949年 你知道红桃K的人物原型是世界古代史上的哪一位杰出人物吗？ “有的人死了他还活着。”用这句话形容查理大帝最恰当不过了。作为扑克牌上红桃K的人物原型，这位声名赫赫的欧洲中世纪统治者尽管已经去世1200多年了，却依然在另一个战场——牌场继续厮杀。本课就让我们走进欧洲之王——查理曼的传奇人生。 2 第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 明目标 知素养 课程目标 2024统编版 2024统编版 素养目标 从史料实证的角度，理解认识基督教在中古西欧的地位和影响。 从历史解释角度把握封君封臣制度，运用唯物史观辩证客观地认识封君封臣制度的历史作用。 从时空观念角度理解查理曼帝国发展历程，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 2022版新课标 通过封君封臣制，基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化 重点：封君与封臣制度 难点：封君与封臣的关系 4 壹 苦难与“天堂” 1.基督教出现的时间？什么时候成为国教？ -基督教的兴起 第三单元 封建时代的欧洲 任务一：阅读课本32页，归纳基督教的兴起 2024统编版 (一）基督教的创立 ①兴起：1世纪时，出现在罗马帝国统 治下的巴勒斯坦地区 ②背景：犹太人长期遭受苦难，渴望救 世主到来 ③人物：耶稣（“救世主“——基督） ④经典：《圣经》 6 任务二：阅读课本归纳基督教的教义？ 2024统编版 (二）基督教的教义 （1）宣扬上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等； （2）人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是“救世主”，人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。 上帝耶和华创造了人类之后，看到人类苦难太多，于是派了他儿子——救世主基督来到人间，把人类从苦难中拯救出来。耶稣在宣道过程中招收12个使徒，以十字架上的牺牲，为世人赎罪。耶稣死后3天复活，复活后第40天升天，于第50天差遣圣灵降临，开启了持续到今日的辉煌与发展。 《耶稣受难图》 7 任务三：根据课本，说一说基督教定为国教的历程？ 2024统编版 (三）基督教的发展 1-2世纪：遭到压制和迫害 3世纪：发展和压制的高潮 4世纪：定位国教 “三百年教难”（统治者打压） 统治阶级改信基督教 313年，罗马皇帝颁布“米兰敕令”，承认基督教的合法地位。 4世纪末，基督教被定为罗马国教。 8 任务四：根据材料绘制基督教传播的路线图？ 2024统编版 (四）基督教的传播 4世纪末，成为罗马国教，促进基督教的传播。 基督教原来只局限于在罗马帝国境内传播，但随着西方资本主义国家的殖民扩张，很快传遍全世界，成为世界信徒最多、影响最广泛的宗教。到了中世纪，基督教的势力越来越大，教皇的权力甚至高于皇帝和国王之上。后来，基督教形成东罗马的东正教和西罗马的天主教，中世纪起主要作用的是天主教，习惯上称之为基督教。中世纪神权与王权互相利用又互相斗争。 9 贰 封君与封臣 1、法兰克王国的建立者是？他是如果巩固统治的？ 2、什么是封君封臣？他们分别有什么权利和义务？两者之间存在什么关系？ -法兰克王国 第三单元 封建时代的欧洲 任务一：思考法兰克王国是怎样建立的？ 2024统编版 (一）法兰克王国的建立 思考：法兰克作为蛮族王国怎样保障其在西欧的政权稳定？ ·476年，西罗马帝国灭亡。 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼（German）人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国” 。 ·481年，克洛维（Clovis I）建立法兰克王国（Frankish Kingdom），逐渐成为西欧最强大的王国。 建立时间： 建立者： 建立民族： 481年 克洛维 日耳曼人 11 任务二：克洛维采取了那些措施进行统治的？ 2024统编版 (二）克洛维的统治 皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位 宗教措施 整个法兰克王国都信仰了基督教 保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下 土地政策 保守性 不断扩张，版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区 对外扩张 取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持 无条件赏赐 目的：为了稳固统治 推动了西欧的封建化 12 任务三：阅读教材了解封君与封臣形成的背景？ 2024统编版 (三）发展-封君封臣制度的背景 克洛维 保留原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。 8世纪前期 改革采邑制度 11世纪 封建制度在西欧普遍存在 查理·马特 有条件地赏赐 5世纪到6世纪初 封臣 封君 形成了以土地的封赐为纽带的封建制度 义务 封君封臣制 13 任务四：阅读课本结合图片和材料完成下列问题？ 2024统编版 (四）发展-封君封臣制度的特点、意义 1.封君封臣关系形成的纽带是？ 2.指出示意图中的封君和封臣。封君封臣之间互相有什么权利和义务？ 3.根据材料二，封君封臣的关系具有什么特点？ 4.总结封君封臣制度的特点。 封君封臣制度示意图 材料二 将的土地分封给官员和将领，条件是必须服兵役和履行臣民义务。受封者不履行义务，则收回封土。封主或封臣一方死亡，也收回土地，关系终止。 ——《世界中古史》 以土地的封赐为纽带。 封君：给予土地、提供保护等； 封臣：效忠、服兵役、提供金钱等。 ①以土地的封赐为纽带；②封君封臣关系有严格的等级性；③权利与义务交织；④有一定契约意义。 封君封臣的关系具有契约性。 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 14 叁 帝国盛衰 1、查理曼帝国的疆域范围？ 2、查理曼帝国后来分裂成了哪些国家？ -查理曼帝国 第三单元 封建时代的欧洲 任务一：说一说你了解的查理大帝？ 2024统编版 (一）查理曼帝国的建立 8世纪，查理成为法兰克王国国王。 查理一世Charlemagne (公元742---814年) 　　中世纪欧洲最伟大的君主之一，法兰克王国加洛林王朝国王，神圣罗马帝国奠基人，建立了囊括西欧大部分地区的庞大查理曼帝国。他在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出建树，并大力发展文化教育事业。他引入了欧洲文明，被后世尊称为"欧洲之父" 800年前后，__________________在位时，法兰克王国的版图扩展到与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。 查理大帝 查理又是如何巩固自己的统治的？ 16 任务二：查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？ 2024统编版 (二）查理曼帝国的统治 材料：6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。 1.措施 2.影响 查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。 ①教会变得富有起来，势力越来越大。 ②为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。 17 任务三：查理曼帝国分裂为那几个国家？ 2024统编版 (三）查理曼帝国的分裂 西法兰克王国 814年，查理曼去世，帝国走向分裂。 843年，缔结条约，一分为三，互不统属。 中法兰克王国 东法兰克王国 法国、意大利、德国 18 2024统编版 素养提升 区分 不同点（纽带、君臣关系） 相同点 西周分封制 西欧封建制 联系君臣的纽带：血缘关系 君臣关系：天子是最高统治者 联系君臣的纽带：土地 君臣关系：不可越级统领 严格的等级性， 层层分封， 双方具有相应的权利和义务 我的附庸的附庸， 不是我的附庸。 ——《查理·马特改革》 普天之下莫非王土， 率土之滨莫非王臣。 ——《战国策》 小组探究：西欧封建等级制度和中国西周分封制有何异同？ 19 2024统编版 中考再现 1．（2024·海南·模拟预测）恩格斯说：“国王是整个封建等级制的最上级，是附庸不能撇开不要的最高首脑，而同时他们又不断反叛这个最高首脑。”恩格斯评论的封君封臣制度形成于（   ） A．古巴比伦王国 B．亚历山大帝国 C．法兰克王国 D．拜占庭帝国 C 2．（2024·河南周口·模拟预测）西欧的封建制度是一种政治、经济合一的制度。封建主之间形成特殊的封主封臣关系，并形成了与封主封臣制相适应的封土制度。下列谚语中，能较好地反映欧洲封建制度的是（   ） A．“城市的空气使人自由” B．“苛政猛于虎也” C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D．“只要你乐意，你可以一辈子待在庄园里” C 20 2024统编版 中考再现 3．（2024·河南驻马店·模拟预测）8世纪时，查理国王把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会教会因此实力增强。800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称他为"罗马人的皇帝"：据此可知（   ） A．法兰克王国封建等级制度建立 B．王权与教权结合是西欧统治的主要特点 C．基督教会控制西欧的上层社会 D．教会控制国王是西欧社会的真正主宰者 B 4．（2024·山西·模拟预测）约翰·巴克勒在《西方社会史》中有这样一段描述：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。这段材料体现了（    ） A．当时社会环境相对宽松 B．欧洲形成分裂格局局面 C．封臣对封君的绝对效忠 D．封君封臣制度逐步瓦解 C 21 基督教的兴起和法兰克王国 犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来 基督教的兴起 法兰克王国 发展：封君封臣制度 兴起：481年克洛维建立 强盛：查理曼帝国 耶稣就是“救世主” 分裂：查理曼帝国一分为三 王权与教权相结合；相互合作，相互利用； 共同维护统治秩序 法兰克王国崛起的过程，也是基督教盛行西欧的过程 思维创新 2024统编版 感谢观看 板式2 23 $$