第4课 繁星（教材精讲+习题精练）-2024-2025学年三升四语文暑假暑期 统编版

2024-2025学年三升四语文暑假专项练习 第4课 繁星 教 材 精 讲 课文详解 ①我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 第一部分（第1段）：写从前作者在家乡的夏夜纳凉时，最爱看繁星。 ②三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小， 【句解 作者是一个追求光明的人。在静寂的夜里，星星代表着光明，虽然星星的光很微弱，但是满天的星星便我们觉得充满了希望。】然而它使我们觉得光明无处不在。 第二部分（第2段）：写三年前作者在南京观星及对星星的认识。 ③如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望 天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。【句解 这句话将“我”眼睛模糊所见的无数星星摇摇欲坠的情态比作无数萤火虫在飞舞，十分生动形象，富有情趣。有一种朦胧的美、梦幻的美。】海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 【句解 划线部分这一句运用了排比的修辞手法，描写了“我”对海上之夜的种种感受，充分渲染了海上之夜的柔和、静寂和梦幻。】我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 段解 作者已经不是小孩子了，只是感觉像回到了童年，所以用“觉得”二字。现在睡在母亲的怀里了。 第三部分（第3段）：写如今作者在海上观看繁星的情景和感受。 中心思想 本文紧紧围绕“繁星”展开描写，描写了作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景，抒发了作者由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。 难点解析 1.天上的星星数量怎样？你从哪个词中看出来的？你还能想起来描写星星多的词语吗？ 答：数量多。密密麻麻。满天星斗、灿若繁星、星罗棋布、数不胜数、不计其数。 2.为什么星光“微小”，“我”却觉得“光明无处不在”呢？ 答：因为当时“我”很年轻，充满幻想，充满朝气，所以“我”觉得“光明无处不在”。 3.作者一共几次写繁星？有什么不同？ 答：作者一共三次写繁星，第一次是写小时候。在自家院子里，带着童年的稚气和天真；第二次在南京的菜园里，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无处不在；第三次是在海上，船动星移，有对未来的设想和淡淡的乡愁。 4.第三段作者主要从几个感官方面写了躺在舱面上看星星的画面？ 答：依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令"我"产生的种种美好感受。它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者有种身临其境的感觉。 习 题 精 练 一、字词通关。 1.天文社社长给大家展示了一张星象图，请你按要求完善它。 （1）根据拼音写汉字，并给加点字注音。 （2）请按照序号依次连接星星，形成星象图。你会发现这个星象图是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.查字典填空。 我们要查“繁”字，按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音序（ ）。 “繁”字在字典里的解释：①复杂 ②多 ③兴盛 ④生物增生新个体 给下列词语中的“繁”选解释。 繁杂（ ） 繁荣（ ） 繁多（ ） 繁殖（ ） 3.在括号里填上恰当的词语。 （ ）的星星 （ ）地模糊 一（ ）后门 （ ）的天空 （ ）地说话 一（ ）菜园 二、句子训练和课文理解。 1.下列各句中运用了排比修辞手法的一项是（ ）。 A.下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。 B.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 C.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 D.从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 2.运用了拟人修辞手法的句子是（ ）。 A.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 B.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 C.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 D.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 3.了解完星象图，社长带领大家前往星星观望台，让大家切实感受星空之美。 （1）要想亲自操作天文望远镜，需根据社长的提示，写出相应的词语。 摇摇欲坠（AABC式）：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 半明半昧（ABAC式）：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）通过天文望远镜，你看到了不一样的星空美景（见下图）。请运用所给的词语向大家描绘你所见到的景色。（至少运用两个词语） 梦幻 微小 光明 密集 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.根据课文内容填空。 （1）巴金原名＿＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿＿，现代著名的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。他的主要作品有《爱情三部曲》：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；《激流三部曲》：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （2）从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里的时候，我最爱看天上＿＿＿＿＿＿＿＿的繁星。 （3）＿＿＿＿，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的夜。 （4）海上的夜是＿＿＿＿＿＿的，是静寂的，是＿＿＿＿＿＿的。 5.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）本文作者写了“从前”“三年前”“如今”看繁星时的三次不同的情景和感受。（ ） （2）本文写作者看星星的地点分别是“家乡—南京—菜园—舱面”。（ ） （3）课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时间、不同地点观看繁星的情景。（ ） （4）虽然作者在不同时间看星星的感受不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱及对光明的追求的感情。（ ） 三、阅读课内片段，完成练习。 繁星（节选） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1.写出下列词语的近义词。 模糊——（ ） 静寂——（ ） 仿佛——（ ） 2.半明半昧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 摇摇欲坠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.选出不是写作者想象之景的一项（ ）。 A.我仿佛听见它们在小声说话。 B.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 4.选出与例句使用的修辞手法相同的一项（ ）。 例句：我觉得自己是一个小女孩，现在睡在母亲的怀里了。 A.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，屋顶上全笼着一层薄烟。 B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。 C.七八个星天外，两三点雨山前。 D.远处一个“红领巾”边走边唱着歌：“我们的祖国是花园……”。 5.联系上下文，谈谈你对“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”这句话的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.你有过夜晚看星空的体验吗？写一写你看到的情景和感受。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 一、1.（1）①mèi ②眨 ③寂 ④mó ⑤舱 ⑥huái ⑦zhuì （2） 北斗七星（北斗星） 【解析】本题考查看拼音写词语、字音和文化常识。解答看拼音写汉字时，认真拼读给出的拼音，明确要写的词语，写完后要细看字形是否有错，注意掌握字的结构和易错点。书写时注意做到工整、正确、规范。“眨”“寂”“舱”容易写错，需要注意。愚昧：yú，指缺乏知识，愚蠢不明白事理。也指愚蠢而不明事理的人。模：[mó]解释：1、法式；规范；标准。2、仿效。3、指模范。4、姓。[mú]解释：（～儿）模子。模糊：mó，意思是轮廓模糊不清。怀抱：huái，指抱在怀里；胸前；心里存有；心胸；有时指婴儿时期。坠落：zhuì，掉落，下落；衰落；没落。把这几个词语按照①到⑦，形成星象图像一个古代舀酒的斗，是北斗七星。北斗七星：是夜空中的七颗亮星，它们组成的图形像是古代舀酒的斗，故命名为北斗七星。 2.糸 11 F fan ① ③ ② ④ 【解析】本题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。 3.密密麻麻 渐渐 道 深蓝色 悄悄 片 【解析】本题考查词语搭配。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。中间为“地”，后面是动词，前面需要搭配上合适的形容词。前面是数词，后面是名词，则中间搭配合适的量词。示例：闪亮的星星、明亮的星星、耀眼的星星；非常地模糊、慢慢地模糊；一扇后门、一排后门；美丽的天空、广阔的天空；小声地说话、害羞地说话；一亩菜园、一块菜园。 二、1.C 【解析】本题考查对修辞手法的辨析。A.没有运用修辞手法。B.没有运用修辞手法。C.结合“是柔和的”“是静寂的”“是梦幻的”可知，运用了三个相似的句式，故运用了排比的修辞手法。D.没有使用修辞手法。故选C。 2.B 【解析】本题考查拟人修辞手法的掌握。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。A.没有运用修辞手法，本句写在海上观星，星星给我带来了慰藉，感觉回到了母亲的怀抱。B.本题“眨眼”、“说话”赋予星星人的动作，故运用了拟人的修辞手法。C.没有运用修辞手法，本句写星光虽然微小但是光明无处不在。D.没有运用修辞手法，本句写了“我”眼睛模糊后的感觉。故选B。 3.（1）窃窃私语 斤斤计较 洋洋得意 不折不扣 若隐若现 一心一意 （2）在天文望远镜中，星空是神秘而梦幻的，光明似乎无处不在 【解析】本题考查仿写词语和情景写话。（1）本小题考查仿写词语。例子“摇摇欲坠”是AABC的叠词，类似词语有：飘飘欲仙、念念不忘、格格不入、栩栩如生、莘莘学子等。例子“半明半味”是ABAC式的叠词，类似的词语有：言冷语、毛手毛脚、一五一十、自由自在、一心一意、十全十美、再三再四、百发百中、非亲非故、人来人往等。（2）本小题考查情景写话。观察图片，图片上画了美丽的星空，运用题干中的词语来描写星空美景，要求语句通顺。示例：通过天文望远镜所看到的星星依旧是微小的，但是却更为密集。 4.（1）李尧棠 芾甘 小说家 散文家 《雾》 《雨》 《电》 《家》 《春》 《秋》 （2）密密麻麻 （3）三年前 （4）柔和 梦幻 【解析】（1）本题是对文学常识中作家作品的考查，解答此题在于学习过程中的积累，注意作家和作品的准确对应。（2）（3）（4）题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答时，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 5.（1）√ （2）× （3）× （4）√ 【解析】（1）本句话的说法是正确的。（2）本句话的说法是错误的。本题考查的是课文《繁星》，此文是作者赴法留学途中所作。一个年轻的学生离开了祖国和家乡，对海行所见，旅途风光，多么急切地希望告诉他的亲人。文中描写了海轮上看星空的情形，并联系到过去看星空的状况，表达了作者对星空、繁星的热爱，对美好生活的向往。看星星的地点分别是：1、从前 家乡密密麻麻的繁星，忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。2、三年前 南京静寂的夜，一片菜园。星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小······它们常常在和我谈话一样。3、如今海上深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对霎······睡在母亲的怀里了。（3）本句话的说法是错误的。本题考查的是课文《繁星》，文章并不是按照空间的顺序来描写的。（4）本句话的说法是正确的。 三、1.隐约 安静 好像 【解析】本题考查近义词的分辨能力。近义词是指词汇意义相同或相近的词语。模糊：不清楚；不分明。近义词有：朦胧、隐约、含糊等。静寂：非常安静，一点声音也没有。近义词有：宁静、寂静、静谧等。仿佛：好像；似乎。近义词有：似乎、好像、类似、宛若等。 2.天上的星星一会儿明亮，一会儿昏暗。 星星摇摇晃晃的，好像要掉下来。 【解析】本题考查词语的理解。半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。阅读选段“深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动”，我们可以看到天空中的的星星一会儿明亮，一会儿昏暗。摇摇欲坠：摇摇晃晃；即将掉下来。形容很不稳定；就要掉下来；或比喻就要垮台或崩溃。阅读选段“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”，我们可以看到天空中的的星星摇摇晃晃的，好像下一刻就要掉下来一样。 3.B 【解析】本题考查文章内容的理解。阅读选段“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”可知，在“仿佛”“好像”后面的句子就是联想的句子，即AC是作者想象的内容，B是环境描写。故选B。 4.A 【解析】本题考查修辞手法的辨析。阅读“我觉得自己是一个小女孩，现在睡在母亲的怀里了”可知，用了比喻的修辞手法，“睡在母亲的怀里了”是描写海上观星的感受，表达了作者对大自然的热爱之情。A.运用了比喻的修辞手法，把春雨比做了牛毛、花针、细丝，形象生动地写出了春雨的形态，给人一种如临其境的感觉。B.运用了拟人的修辞手法，写出了阳光照在薄雪上薄雪微融的妩媚景色，运用拟人手法把景物写得活泼生动，富有情态。C.运用了对偶的修辞手法，上下句对仗工整，同时上下句的意思互相补充，共同勾勒出一幅清幽寂静的夏夜乡村图景。D.运用了借代修辞手法，“红领巾”代指少先队员。故选A。 5.这句话写出了作者在海上望星星的感受，表达了作者对繁星由衷的喜爱之情。 【解析】本题考查对句子的理解。阅读“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话”可知，这句话用了拟人的修辞手法，作者从主观的感觉上，从自己的所见中来描绘自然景物，仿佛繁星也带了感情，也有了生命，写出了作者在海上看星星的所感所想，表达了作者对满天繁星的喜爱之情。 6.夜幕悄悄地降临了。夜空一望无际，像一块深蓝色的大水晶。满天都是星星，密密麻麻地分布在天幕上。看，北面的那七颗星星连成一把勺子，那是北斗七星；东面的星星好像两条跃水的鱼儿，那便是美丽的双鱼座……美丽的星空，真让人陶醉。 【解析】本题考查思维的拓展。本题为开放性题型，答案不唯一。作答时，要结合自己夜晚仰望夜空时的感觉，并采用适当描写方法，写出自己真实而独特的感受即可。示例:我爱在夜晚仰望星空，天上有很多星星，如棋子一般分布在广袤的天际，夜晚，抬头仰望星空时，只见无数颗星把我包围着，我仿佛也是其中的一颗。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$