精品解析：2024届湖南省邵阳市高三5月下学期三模考试日语试题

nullA man could take the penfield accompanies this little. 西游。Hey, what does he? What kind to me all? 道高人会。 一般。18。 Got a good article. I us. 吗？一轮。吗？自在。西。该收拾。这一轮的。 2024年高三第三次联考 日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 必ず書かなければいけないものは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 連絡先 B. 名前 C. 趣味 【答案】A 【解析】 【分析】女:ねえ、駅前に新しくできた「ペンフレンドのコンビニ」って知ってる? 男:ペンフレンドって? 女:文通によって結ばれる友達だよ。個人の情報を紙に書いて、ペンフレンドの瓶に入れると、ペンフレンドから手紙がもらえるって。 男:ヘえー、おもしろそうだね。個人の情報って、どんなことを書くの? 女:名前とか、出身地とか何でもいいらしいよ。特に趣味とかを書いたら、成功率が高いらしい。ただし、連絡先を書かないと、意味がないんだって。 男:へえー、私も書いてみよう。 【详解】音频提到「ただし、連絡先を書かないと、意味がないんだって。」，故选A。 2. 男の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本文の字を書き直す。 B. タイトルの色を変える。 C. タイトルの大きさを変える。 【答案】C 【解析】 【分析】男:今回の壁新聞、これでどうでしょうか。 女:もう書けたんですか。速いですね。うーん、でも字がはっきり見えないから、大きくしたり色を変えたりしたらどう? 男:内容が多くてちょっと……。タイトルを大きくしたらどうでしょうか。 女:仕方ないですね。じゃ、そうしてください。 【详解】音频提到「タイトルを大きくしたらどうでしょうか。」，故选C。 3. 女の人が靴を2足買った理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 違うデザインの靴がほしいから B. 種類が違うから C. 左右違う色の靴を履きたいから 【答案】C 【解析】 【分析】男:同じ種類の靴を2足買ったんだって? 女:そうよ。色違いの物を2足。 男:せめて、違うデザインにすればいいのに。2足ってちょっと買いすぎじゃない。 女:今年は左右で色違いの靴を履くのが流行ってるのよ。 男:そうなんだ。本当に流行には追いつけないよ。 【详解】音频提到「今年は左右で色違いの靴を履くのが流行ってるのよ。」，故选C。 4. 食べ残ったものを捨てたい場合はどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅のゴミ箱に捨てる。 B. 駅を出てから捨てる。 C. 駅の決められたゴミ箱に捨てる。 【答案】B 【解析】 【分析】女:今日も地下鉄をご利用いただきありがとうございます。駅を清潔に保つために燃えないゴミと資源ゴミを分けて、それぞれのゴミ箱にお入れください。また、駅構内で生ゴミや有害ゴミを捨てないようご注意ください。ご協力ありがとうございます。 【详解】音频提到「駅を清潔に保つために燃えないゴミと資源ゴミを分けて、それぞれのゴミ箱にお入れください。」，故选B。 5. 二人は明日、何時に会うと決めましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3時 B. 3時半 C. 6時 【答案】B 【解析】 【分析】男:陳さん、ひとつお願いがあるんだけど…。 女:うん、何? 男:土曜日のパーティーのことなんだけど、明日の買い物手伝ってもらえない? 女:うーん、明日は3時までバイトで、その後6時から美容院の予約を入れちゃったんだけど……。 男:そこを何とか、お願い!2時間以内で終わるから。 女:分かったわ。バイトが終わったらすぐ行くから、3時半に待ち合わせるのはどう? 男:助かるよ。本当にありがとう。 【详解】音频中提到「3時半に待ち合わせるのはどう?」「助かるよ。本当にありがとう。」，故选B。 【点睛】 第二节(共15小题，每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はなぜサラダだけたべましたか。 A. 病気になったから B. ダイエット中だから C. 糖分が嫌だから 7. 男の人は何を注文しましたか。 A. ハンバーガーとフライドポテト B. ハンバーガーと野菜サラダ C. ハンバーガーだけ 8. 女の人はどの飲み物を選びましたか。 A. コーヒー B. ジュース C. コーラ 【答案】6. B 7. A 8. A 【解析】 【分析】男:お昼、サラダだけなの? 女:この間ダイエット中って言ったじゃん。 男:道理でサラダだけ。ちなみに、僕も野菜サラダを注文したよ。 女:へえー、普段はハンバーガーしか頼まないのに。やっと、ヘルシーな食生活の重要性に気がついたのね。 男:今日もハンバーガーセットだよ。僕が言ったサラダはこれ。フライドポテトにトマトソース、全部野菜からできているじゃないか。ある意味では「野菜サラダ」なんじゃない。 女:そんな食生活を続けていたら、そのうち病気になるわよ。私のサラダを分けてあげるよ。 男:えー、嫌だよ。ところで、飲み物は、コーヒーとジュースがあるけど、どっちがいい? 女:ジュースは糖分が高いから。そっちにする。 【详解】1.音频提到「この間ダイエット中って言ったじゃん。」，故选B。 2.音频提到「今日もハンバーガーセットだよ。フライドポテトにトマトソース、全部野菜からできているじゃないか。」，故选A。 3.音频提到「ジュースは糖分が高いから。そっちにする。」，故选A。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. テストが始まる前に何をしますか。 A. 学校のサイトを開く⇒学校名と受験番号を入力する⇒受験する科目を選ぶ B. 学校のサイトを開く⇒受験する科目を選ぶ⇒氏名と受験番号を入力する C. 学校のサイトを開く⇒学校名を選ぶ⇒氏名と受験番号を入力する 10. 最初に始まるテストはどれですか。 A. 国語 B. 数学 C. 英語 11. スマホが使えるテストはどれですか。 A. 国語 B. 数学 C. 英語 【答案】9. C 10. A 11. B 【解析】 【分析】女:今からオンラインテストについて説明します。テストが始まる前に、まず学校のサイトを開いてください。ウェブページの一番上に氏名と受験番号を入力するところがありますが、入力する前に必ず学校名を選んでください。選ばないと成績が無効となります。明日の試験は、1限目が国語で、2限目が英語です。数学は明後日です。国語と英語はパソコンでしか受けられませんが、明後日の試験は、数学の符号などが入力できない場合、スマホで写真を撮って、答えをアップロードしても大丈夫です。他に何か質問がある場合は、今日中に聞いてください。 【详解】1.音频提到「まず学校のサイトを開いてください。ウェブページの一番上に氏名と受験番号を入力するところがありますが、」，故选C。 2.音频提到「1限目が国語で」，故选A。 3.音频提到「明後日の試験は、数学の符号などが入力できない場合、スマホで写真を撮って、答えをアップロードしても大丈夫です。」，故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はこれから何をしますか。 A. 辛いものを食べる。 B. 甘いものを食べる。 C. 苦い飲みものを飲む。 13. 男の人はストレスが溜まったとき、何をしますか。 A. 自転車をひたすら漕ぐ。 B. 苦い飲みものを飲む。 C. ドライブをする。 14. 男の人と女の人は学生時代、何をしましたか。 A. コーヒーを飲みに行った。 B. お金を自由に使った。 C. 自転車で遠くまで行った。 【答案】12. C 13. C 14. C 【解析】 【分析】(電話で) 女:最近仕事のやる気が出なくて、どうすればいいだろう。 男:落ち込んでいるときは確かにやる気が全然出ないよね。今朝、テレビで見たんだけど、甘い物や辛いもので味覚を刺激すると、やる気が出るらしいよ。あっ、それに苦いものでもいいんだって。 女:へえー、そうなんだ。でも辛い食べ物は油っぽいし、甘いものは太りやすいのよね。やっぱ、苦いものしかないかな。 男:そうだね。そうだ、ちょうど今日週末だし、この後コーヒーでも飲みに行かない? 女:いいよ。いつ行こうか。 男:じゃ、今ジム終わったところだから、迎えに行くよ。 女:ジムに通ってるの? 男:うん。休みの日はジムに行ったり、ドライブしたりしてストレスを解消しているんだ。 女:ドライブかあ。そういえば、学生時代は自転車で遠くまで行って、気がついたらもう夕方なんてこともあったね。 男:懐かしいね。学生時代、今ほど自由に使えるお金はなかったけど、心はずっと豊かだったな。 【12题详解】 音频中提到「やっぱ、苦いものしかないかな。」「そうだね。そうだ、ちょうど今日週末だし、この後コーヒーでも飲みに行かない?」「いいよ。いつ行こうか。」，故选C。 【13题详解】 音频中提到「休みの日はジムに行ったり、ドライブしたりしてストレスを解消しているんだ。」，故选C。 【14题详解】 音频中提到「そういえば、学生時代は自転車で遠くまで行って、気がついたらもう夕方なんてこともあったね。」，故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 誰が写真を変える必要はないと言いましたか。 A. 先生 B. 後輩 C. 友達 16. 写真の背景は何色ですか。 A. 白 B. 青 C. 赤 17. 家に電話がない場合、 どうしますか。 A. 自分の携帯番号と両親の電話番号を書く。 B. 自分の携帯番号と友達の電話番号を書く。 C 先輩と先生の電話番号を書く。 【答案】15. A 16. B 17. B 【解析】 【分析】女:先輩、ボランティアに応募したいんですが、申込書、ちょっとチェックしていただけませんか。 男:もちろん。応募写真の背景は白のほうがいいんじゃない。 女:そこは、私も気になって先生に聞いたんですが、今年から背景は青になったそうなんです。 男:そうか、じゃあ先生の指示通りにしたほうがいいね。後、家の電話番号も忘れずに書いてね。 女:実は私携帯しかないんですが…。 男:それなら、まず君の携帯番号を書いて、それからその下に担任の先生とか友達とかの電話番号を書くといいよ。 女:わかりました。ありがとうございました。 【详解】1.音频提到「私も気になって先生に聞いたんですが、今年から背景は青になったそうなんです。」，故选A。 2.音频提到「今年から背景は青になったそうなんです。」，故选B。 3.音频提到「それなら、まず君の携帯番号を書いて、それからその下に担任の先生とか友達とかの電話番号を書くといいよ。」，故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今年のキャンペーンは何割引きですか。 A. 1割 B. 2割 C. 9割 19. 商品はどのように販売されますか。 A. 限定商品は店頭で、そのほかの商品はネットで買うことができる。 B. 限定商品のみ店頭で買うことができる。 C. 限定商品はネットでしか買うことができない。 20. スマホで限定商品を注文する場合、 まず何をしますか。 A. アプリをダウンロードする。 B. アプリで会員登録をする。 C. メールで会員登録をする。 【答案】18. A 19. C 20. A 【解析】 【分析】男:8月20日から新学期応援キャンペーンが始まります。今年は全品10パーセントオフのサービスとさせていただきます。一般商品は店内でお買い求めいただけますが、限定商品は数に限りがあるため、ネットのみの注文とさせていただきます。パソコンとスマホと、どちらでもご利用いただけますが、スマホでご購入の場合は、事前にアプリをダウンロードしていただく必要があります。なお、会員登録は不要です。 【详解】1.音频提到「今年は全品10パーセントオフのサービスとさせていただきます。」，故选A。 2.音频提到「限定商品は数に限りがあるため、ネットのみの注文とさせていただきます。」，故选C。 3.音频提到「スマホでご購入の場合は、事前にアプリをダウンロードしていただく必要があります。」，故选A。 第二部分 阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 最近の流行語として、「超きれい」「超こわい」「超おもしろい」などと、やたらに(任意,胡乱)「超」をつけるのが流行っている。ものすごく、という意味で使っているようだ。 給食のサラダにきらいなピーマンが入っていたときに、「超かなしい」なんて、それほどたいしたことでもないのに、「超」ということばをつけている人もいる。 でも、本当は、「超」にこのような使い方はない。「超」は、とびきり(格外)とか、その程度や範囲を超えるとかいう意味で、熟語(二字以上の漢字を組み合わせてできた言葉)の上につけて使われることばだ。 決まった言い方として「超満員」「超高速」「超音速」「超自然的」などがある。「超高速」は、とびきり速いということだ。「超音速」は、音速、(ア)音の速さを超える速さということだ。 また、一般に、とびきりという意味で、「超豪華な」などと使うこともある。流行語の「超おもしろい」などは、この使い方を応用したつもりなのだろう。でも、「超」ということばは、やたらに使うことばではないのだ。「超かっこわるい」は、「すごくかっこわるい」、もっと丁寧に、「とてもかっこわるい」といえばいいのだから。 21. 文中に「超かなしい」とあるが、それはなぜか。 A. サラダにピーマンがたくさん入っているから B. サラダにピーマンが入っていないから C. ピーマンを食べたくないから D. ピーマンが食べられたから 22. 文中の「このような使い方」の指すことはどれか。 A. ものすごくという意味で使うこと B. とびきりという意味で使うこと C. ある程度や範囲を超えるという意味で使うこと D. 熟語の上につけて使うこと 23. 「超満員」の解釈について、最もふさわしいものはどれか。 A. 決められた人数を遥かに超えていること B. 電車が入れないほど混雑していること C. 人でいっぱいになること D. 人がものすごく多いこと 24. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. したがって B. しかし C. または D. つまり 25. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 「超かなしい」や「超かっこわるい」は失礼な言い方だ。 B. 「超おもしろい」や「超かっこわるい」という言い方はむやみに使わないほうがいい。 C. 「超きれい」と「超自然的」の「超」は同じ使い方だ。 D. 「超きれい」や「超こわい」のような言い方は若者の間で流行っている。 【答案】21. C 22. A 23. A 24. D 25. B 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。主要讨论了“超”这类词语的使用现象。 作为最近的流行语，“超漂亮”、“超恐怖”、“超有趣”等，随便加个“超”字很流行。好像是非常厉害的意思。 但实际上，“超”字并没有这样的用法。“超”是指格外、超出其程度和范围的意思，是加在熟语(由两个以上的汉字组合而成的词语)上面的词语。 固定的说法有“满员”、“超高速”、“超音速”、“超自然”等。另外，一般也有“超豪华”的意思。流行语“超有趣”等，大概就是应用了这个用法吧。但是，“超”这个词并不是随便用的。“超帅”是“非常帅”，更有礼貌地说“非常帅”就可以了。 【21题详解】 由原文「給食のサラダにきらいなピーマンが入っていたときに、」可知，悲伤是因为不想吃青椒。故选C。 【22题详解】 本题考查指示代词。「このような」指代后文即将提到的内容。 由原文『「超」は、とびきり(格外)とか、その程度や範囲を超えるとかいう意味で』可知，“超”字并没有这样的用法。“超”是指格外、超出其程度和范围的意思。故选A。 【23题详解】 由原文『決まった言い方として「超満員」「超高速」「超音速」「超自然的」などがある。』可知，“满员”这个词语比较容易理解，指的是远远超过规定人数。故选A。 【24题详解】 本题考查连词。 「したがって」因此，从而。「しかし」转折关系，但是。「または」或者。「つまり」总之，也就是说。 由原文『「超音速」は、音速、(つまり)音の速さを超える速さということだ。』可知，“超音速”是指音速，即超过声速的速度。故选D。 【25题详解】 由原文『でも、「超」ということばは、やたらに使うことばではないのだ。「超かっこわるい」は、「すごくかっこわるい」、もっと丁寧に、「とてもかっこわるい」といえばいいのだから。』可知，但是，“超”这个词并不是随便用的。“超帅”是“非常帅”，更有礼貌地说“非常帅”就可以了。故选B。 (二) 世界最古の自動販売機は、紀元前エジプトの寺院にあったという説がある。それは「聖水自販機」で、コインを入れるとその重さによって、祈りの前に清める聖水が出てくる仕組みだったようだ。現存する日本で最も古い自動販売機は、1904年に作られ、切手とはがきを売っていた。コインを入れると右側から切手、左側からはがきが出てくる仕組み。 「自動販売機」の日本での本格的な普及は、60年前の1962年、今なお人気の飲み物、コカ・コーラだった。日本コカ・コーラ株式会社のホームページによれば、この年だけで日本全国に880台が設置された。 次の画期的な発明は、缶コーヒーの自動販売機だ。ポッカコーポレーション創業者の谷田利景さんは、名神高速道路を走っていた時、運転手さんとコーヒーを飲んでひと息つこうとサービスエリアに立ち寄った。しかし、店には長蛇の列、コーヒー1杯を飲むために30分かかったと言う。「手軽に買って車の中で飲むコーヒーがあればいい(ア)」。 缶コーヒーと自動販売機の歩みがスタートした。夏は冷やした缶コーヒー、冬は温めた缶コーヒー、この両方を提供できる自動販売機を開発しようと挑戦した結果、サービスエリアでのアイディア閃きから4年後の1973年に、画期的な「冷温式自動販売機」が完成した。 最近ではますますユニークな自動販売機が登場している。米、パン、菓子、卵、鍋物セット、花束などなど、「自販機1台を置くことは、店舗1軒を開くようなものだ」という言葉のように、日本の「自動販売機文化」は歩み続けている。 26. 日本で最も古い自動販売機について、正しくない説明はどれか。 A. コインを入れると重さによって切手とはがきが出てくる。 B. コインを入れると右側から切手、左側からはがきが出てくる。 C. 1904年に作られた。 D. 世界最古の自動販売機と違ったものを売っていた。 27. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A ので B. のに C. し D. と 28. 文中の「サービスエリアでのアイディア」が指すのはどれか。 A. 高速道路を走った時、気軽にひと息をつくことができる方法 B. 気軽にコーヒーを買うことができ、行列に並ばずに済む方法 C. 車の中でも気軽に飲めるコーヒーの開発 D. 冷やしたコーヒーと温めたコーヒーの両方を提供できる自動販売機の開発 29. 文中の日本の自動販売機で買えるものについて、当てはまらないのはどれか。 A. お花 B. コーヒー C. 果物 D. 食べ物 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. コカ・コーラの自販機は世界初の自動販売機だ。 B. 「冷温式自動販売機」は1973年から企画が始まって、4年後開発できた。 C. 最近の自動販売機では、米から生活用品まで、様々な商品を売っていて、店舗を超える傾向がある。 D. 「冷温式自動販売機」はコーヒー購入にかかる時間を大幅に節約できる。 【答案】26. A 27. B 28. B 29. C 30. D 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。主要介绍了日本自动贩卖机的来源。 有一种说法是，世界上最古老的自动贩卖机存在于公元前埃及的寺院中。那是“圣水自动贩卖机”，只要投入硬币，就会根据硬币的重量，在祈祷前排出需要清洗的圣水。 “自动贩卖机”在日本真正普及是在60年前的1962年。下一个划时代的发明是罐装咖啡的自动贩卖机。pocca公司的创始人谷田利景先生，在名神高速公路上行驶的时候，和司机喝了杯咖啡，想歇口气，就顺道去了服务区。但排队太花费时间了。于是萌生了自动贩卖机的想法。在服务区灵光一闪的4年后的1973年，划时代的“冷温式自动贩卖机”完成了。 最近，越来越多独特的自动贩卖机登场了。大米、面包、点心、鸡蛋、锅具、花束等，“摆放一台自动售货机，就等于开了一家店铺”，日本的“自动售货机文化”一直在发展。 【26题详解】 由原文『それは「聖水自販機」で、コインを入れるとその重さによって、祈りの前に清める聖水が出てくる仕組みだったようだ。』可知，那是“圣水自动贩卖机”，只要投入硬币，就会根据硬币的重量，在祈祷前排出需要清洗的圣水。A选项描述错误。故选A。 【27题详解】 本题考查接续助词。 「ので」接续助词，表示因果关系。「のに」用于句尾，表示非难或遗憾。「し」列举事实作为理由。「と」表示假定条件，一般用于自然规律、普遍真理。 由原文「手軽に買って車の中で飲むコーヒーがあればいい(のに)」。可知，这一句是pocca公司的创始人谷田利景先生在买咖啡时候说的一句感想。“明明，随便买一杯在车里喝的咖啡就好了”。故选B。 【28题详解】 由原文「夏は冷やした缶コーヒー、冬は温めた缶コーヒー、この両方を提供できる自動販売機を開発しようと挑戦した結果」可知，谷田利景先生为了开发能提供夏季冷藏的罐装咖啡，冬季加热的罐装咖啡的自动贩卖机而挑战。让人们既可以买到咖啡，又不用排长队。故选B。 【29题详解】 由原文「最近ではますますユニークな自動販売機が登場している。米、パン、菓子、卵、鍋物セット、花束などなど」可知，最近，越来越多独特的自动贩卖机登场了。大米、面包、点心、鸡蛋、锅具、花束等。不包含水果。故选C。 【30题详解】 由原文「1973年に、画期的な「冷温式自動販売機」が完成した。」可知，“低温自动贩卖机”成功之后，可以大幅节省购买咖啡的时间。故选D。 (三) 学生時代は「ひとり」でいることが罪だった。何をするにも友達と一緒にいることが求められ、1人でいる人には「友達がいないかわいそうな子」というレッテルが貼られた。 家に帰れば家族がいる。それは安心できる環境の反面、鬱陶しくなることもある。寝室兼勉強部屋として与えられた部屋は妹と共同。ひとり部屋を与えられた弟が羨ましかった。 (中略) 自分だけの部屋を手に入れるチャンスがきたのは大学入学だ。必死に受験勉強して志望大学に合格し、念願の自分の部屋という楽園を手に入れた。しかし、大学に入ったとしても、新しくできた友人たちが、サークルや部活に入って交友関係をどんどん拡大している。私も友達を増やさなくてはと必死になった。 大学に慣れてきたある日、学食で1人で定食を食べていた女子を見た友人たちが「友達いないのかな。1人とか恥ずかしくて無理だわ」と言い、他の友人たちは「私も〜」と同意していく。 (中略) 社会人になって上京した。1人で過ごしていても誰も私を気にしない。そう思った。シフ卜(交代勤務)制の仕事ということもあり、学生時代の友人とは休みが合わなくなった。(ア)、1人で過ごす休日が増えた。ある日、休みに一人で本屋に行ったことを知った上司に、「また?友達いないのかよ。休みの人探して遊べよ」と言われた。社会人になっても、1人で過ごすことは許されなかった。コロナ禍になって2年、1人行動が歓迎されるようになった。まさかこんな日が来るとは思わなかった。私の時代が来た! しかし、時には「友達と遊びたいなー」とも思う。私の「1人好き」は、会いたいと思ったら会える友達がいるという土台の上に成り立っているようだ。 31. 文中に「鬱陶しくなることもある」とあるが、その理由はどれか。 A. 学校で友達がいなくてかわいそうだというレッテルが貼られたから B. 勉強するための部屋がなかったから C. 妹と寝室を共有したくなかったから D. 自分ひとりの部屋がなかったから 32. 文中に「大学入学」とあるが、大学生になってからの筆者の生活状態について、ふさわしいものはどれか。 A. やっと自分ひとりでいられるようになった。 B. 色々なサークルや部活に参加していた。 C. 友達を増やさなければならないと思って頑張っていた。 D. 友達がいなくても、ひとりで学食で食事することができるようになった。 33. 文中に「恥ずかしくて無理だわ」とあるが、恥ずかしく思ったのは誰か。 A. 筆者 B. 1人で定食を食べていた女の子 C. 筆者と一緒に学食にいた友達 D. 1人で定食を食べていた女の子の友達 34. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. それで C. そのうえ D. それにして 35. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 学生時代の筆者は自分の部屋がなかったから、友達もあまりいなかった。 B. 筆者はシフト制のせいで、友人と休みが合わなくなったことを残念に思っている。 C. 筆者は社会人になっても、休みの日に一緒に遊べる人を探さなくてはいけないと思っている。 D. 筆者は1人で過ごすことが好きだが、会いたいと思う時に会える友達がいればいいとも思っている。 【答案】31. D 32. C 33. C 34. B 35. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了作者对于朋友的看法。 学生时代，“一个人”是罪。无论做什么事都要和朋友在一起。回到家就有家人。这是一个令人安心的环境，但有时也会羡慕一个人一个房间的弟弟，感到郁闷。 (中略) 考上了理想的大学，得到了自己的房间。但这个时段我也拼命地想要增加朋友。习惯了大学生活的某天，和朋友们看到在食堂一个人吃套餐的女生，我和朋友们会感慨还是需要朋友呀。 (中略) 成为社会人来到了东京。因为是轮班制的工作，和学生时代的朋友的假期不合拍了。因此，一个人度过的假日增加了。 但是，有时也会想“真想和朋友一起玩啊”。我的“喜欢一个人”，是建立在有想见就能见面的朋友的基础上的。 【31题详解】 由原文「寝室兼勉強部屋として与えられた部屋は妹と共同。ひとり部屋を与えられた弟が羨ましかった。」可知，感到郁闷是因为没有自己一个人的房间。羡慕一个人住的弟弟。故选D。 【32题详解】 由原文「私も友達を増やさなくてはと必死になった。」可知，作者的状态是，拼命地想要增加朋友。故选C。 【33题详解】 由原文『大学に慣れてきたある日、学食で1人で定食を食べていた女子を見た友人たちが「友達いないのかな。1人とか恥ずかしくて無理だわ」と言い、他の友人たちは「私も〜」と同意していく。』可知，习惯了大学生活的某天，朋友们看到在学校食堂一个人吃套餐的女生说“没有朋友吗?一个人太不好意思了，不行啊”，其他的朋友也表示“我也是”。觉得羞愧的人是，和笔者一起在学校食堂的朋友。故选C。 【34题详解】 本题考查连词。 「それに」而且。「それで」因果关系，因此。「そのうえ」而且，加上。「それにして」即使那样，话虽如此。 由原文「学生時代の友人とは休みが合わなくなった。(それで)、1人で過ごす休日が増えた。」可知，上文说，和学生时代的朋友的假期不合拍了。下文说，“因此”一个人度过的假日增加了。上下文是因果关系。故选B。 【35题详解】 由原文『しかし、時には「友達と遊びたいなー」とも思う。私の「1人好き」は、会いたいと思ったら会える友達がいるという土台の上に成り立っているようだ。』可知，笔者虽然喜欢一个人呆着，但也觉得有想见的时候就能见面的朋友就好了。故选D。 (四) スキスキスキスキ————。早朝に自宅の窓を開けたら、鳥の鳴き声が聞こえてきた。はっきりした「発音」に驚きつつ双眼鏡を手に見渡すと、いた。集合住宅の屋上で、胸にネクタイのような黒い線があるシジュウカラが鳴いていた。 この鳥を追って18年になる鈴木俊貴さんは、1年の半分以上を森林で過ごす。ピーツピやジャージャーなど多様な鳴き声を観察・分析。「シジュウカラは言葉を話す」と証明した論文は、国際的な注目を集めた。 鈴木さんを訪ね、動画を見ながら「通訳」してもらった。巣の外で鳴く親鳥は、雛に巢立ちを促しているそうだ。急に鳴き声が変わったのは、敵が来るとの注意喚起だという。直後、巢の下を猫が通った。 この春、東大先端科学技術研究センターに世界でも珍しい「動物言語学」の研究室を開き、鳥以外の動物へも対象を広げた。「人間だけが言葉を持ち、動物は感情で鳴く」という考え方を覆したいという。動物の言葉を理解するには、人間の価値観から離れるべきだとも。 動物語というとドリトル先生が頭に浮かぶ。彼は200年前に賢いオウムから鳥語を学んだ。それを端緒(开端)に犬語や馬語などを習得したが、最初に教えを請ったのは「鳥のイロハ」だった。どうやら先生も、人間を中心に考えていたようだ。 地球上で人間は特別でも偉くもないと自覚すれば、自然や環境保護への姿勢も変わるのではないか。シジュウカラを突破口に、無限の豊かさや共生の道が開けるかもしれない。 36. シジュウカラの説明に関して、文章の内容に合っているのはどれか。 A. 胸にネクタイを締めている黒い鳥である。 B. 猫が近づいたら、敵が来ると認識し、急に鳴き声を変える。 C. 「動物言語学」の研究対象として国際的な注目を集めた。 D. 犬語や馬語より先に研究されていた。 37. 鈴木さんの研究について、文章の内容に合っているのはどれか。 A. 鈴木さんは18年間、森で過ごしてシジュウカラを研究してきた。 B. 鈴木さんはシジュウカラは言葉を話す鳥だと証明した。 C. 鈴木さんは人間だけが言葉を持ち、動物は感情で鳴くと証明した。 D. 鈴木さんは研究者を訪ね、鳥の動画を見てもらった。 38. 動物の言葉を理解するために、どうすればいいか。 A. 鳥の鳴き声を突破口として、研究を始めたほうがいい。 B. 鳥だけでなく、できるだけ多様な動物を研究したほうがいい。 C. 人間を中心に考えたほうがいい。 D. 動物も人間と同じように言葉を持つと理解した上で研究したほうがいい。 39. 文中に「『動物言語学』の研究室」とあるが、その説明に合っていないのはどれか。 A. 場所は東大にある。 B. 鳥以外の動物も研究の対象としている。 C. 人間だけが言葉を持つという考え方を覆すのが目的である。 D. 人間が自然や環境保護に対する姿勢を変えるべきだと提唱した。 40. この文章にテーマをつけるとしたら、最も適当なものはどれか。 A. 動物の言葉を理解するには B. 動物は言葉を話す C. 動物から自然保護への道を探せ D. 共生の道が開ける突破口 【答案】36. B 37. B 38. D 39. D 40. A 【解析】 【分析】本文内容较为简单，主要讲述了关于研究鸟语的研究。啾啾啾啾。早上打开家里窗户就听到了鸟叫声。一边惊讶于它清楚的“发音”，一边拿着双筒望远镜眺望着。在集体住宅的屋顶上，胸前像有一领带似的黑线的山雀在鸣叫。追随这只鸟已经18年的铃木俊贵先生，一年中一半以上的时间都在森林里度过。来观察和分析啾啾和架架各种各样的叫声。一篇证明“山雀会说话”的论文引起了国际关注。我拜访了铃木先生，一边看视频一边请他做了“翻译”。他说这是在巢外鸣叫的母鸟在催促雏鸟筑巢。突然叫声变了，是为了提醒敌人来了。紧接着，猫从巢穴下面走过。今年春天，东大尖端科学技术研究中心开设了世界上罕见的“动物语言学”研究室，将对象扩大到了鸟以外的动物。据说他想推翻“只有人类会说话，动物是用感情在鸣叫”的想法。为了理解动物的语言，也应该远离人类的价值观。说起动物的语言，我就想起了多里托老师。他在200年前从一只聪明的鹦鹉的身上学习了鸟语。并以此为开端学习了狗语和马语等，最初求教的是“鸟的伊吕波”。看来老师也是以人为中心考虑的。如果意识到人类在地球上既不特别也不伟大的话，对自然和环境保护的态度也会改变吧。以山雀为突破口，可能会打开无限丰富和共生的道路。 【36题详解】 原文中提到「急に鳴き声が変わったのは、敵が来るとの注意喚起だという。直後、巢の下を猫が通った。」，即猫接近的时候山雀会马上意识到是敌人来了，从而马上改变叫声。故选B。 【37题详解】 原文中提到「「シジュウカラは言葉を話す」と証明した論文は、国際的な注目を集めた。」，即铃木先生证明“山雀会说话”的论文引起了国际关注。所以铃木先生证明了山雀会说话。故选B。 【38题详解】 原文中提到「「人間だけが言葉を持ち、動物は感情で鳴く」という考え方を覆したいという。動物の言葉を理解するには、人間の価値観から離れるべきだとも。」，所以为了理解动物的语言，应该远离人类的价值观，摒弃只有人会说话的观念。故选D。 【39题详解】 原文中提到「地球上で人間は特別でも偉くもないと自覚すれば、自然や環境保護への姿勢も変わるのではないか。」，即如果意识到人类在地球上既不特别也不伟大的话，对自然和环境保护的态度也会改变吧。但这并不是动物研究室的观点，而是作者的观点。故选D。 【40题详解】 全文都在围绕了解鸟会说话的研究展开，并提出核心观点，即以一个平等的角度理解动物的语言，所以文章题目应该为“为了理解动物的语言”。故选A。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分,满分15分) 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 世界最古の長編小説の1つとも言われている日本の古典作品「源氏物語」は、柴式部 1 平安時代の半ば、西曆でいうと1000年代の初め頃に書かれた物語。主人公の光源氏は、天皇と位の低い母の元に生まれ、「光輝くばかりの美しい子」 と 2 の男の子だったが、生まれて間もなく母を亡くしたため、父の帝の意向で皇族 3 離れ、臣下として人生を 4 ことになる。美しい青年に成長した光源氏の一生 5 、恋愛、栄達と没落、政治的欲望と権力闘争など、平安時代の貴族社会が 6 と展開していく。 7 、 この物語にはおよそ500人もの人物が登場し、 8 登場人物たちの気持ちを表現する 9 和歌が約800首も登場するのも、 この王朝物語の大きな特徴と 10 。 41. A. から B. によって C. にとって D. に対し 42. A. 評判 B. 評価 C. 人気 D. 根気 43. A. に B. を C. へ D. が 44. A. 踏む B. 歩く C. 歩む D. 進める 45. A. を通して B. に通じて C. にかけて D. において 46. A. びしょびしょ B. きらきら C. いきいき D. ばらばら 47. A. ところが B. つまり C. また D. そこで 48. A. あの B. この C. ああした D. こうした 49. A. ための B. ために C. ように D. ような 50. A. 言えるのか B. 言えるだろう C. 言っただろう D. 言ったのか 【答案】41. B 42. A 43. B 44. C 45. A 46. C 47. C 48. D 49. A 50. B 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。主要介绍了紫式部所创作的古典作品《源氏物语》。 世界上最古老的长篇小说的一个也被称为日本的古典作品《源氏物语》。平安时代中期、大约西历1000年，由紫式部所撰写的故事。主人公光源氏出生在天皇和地位低微的母亲身边，是一个被评价为“光芒万丈的美丽孩子”的男孩，但出生不久母亲就去世了，于是在父亲的旨意下离开皇族，开始了作为臣子的人生。通过成长为美丽青年的光源氏的一生，描写了恋爱、荣达与没落、政治欲望与权力斗争等平安时代的贵族社会。 此外，在这个故事中登场的人物多达500人，为了表现这些人物的心情而创作的和歌多达800首，这也可以说是这个王朝物语的一大特征。 【41题详解】 本题考查句型。「によって」表示被动句的发动者。此处表示《源氏物语》是被紫式部写的。故选B。 【42题详解】 本题考查名词词义。「評判」名词，评价。此处表示主人公光源氏是一个被评价为“光芒万丈的美丽孩子”的男孩子。故选A。 【43题详解】 本题考查格助词。「を」表示移动、离开。「皇族を離れ」离开皇族。故选B。 【44题详解】 本题考查动词词义。「歩む」动1自，进展。「人生を歩む」走过人生。故选C。 【45题详解】 本题考查句型。「を通して」表示以某人、事、物为媒介。意为 “通过……”。此处表示通过光源氏的一生。故选A。 【46题详解】 本题考查副词。「いきいき」生动，生机勃勃。故选C。 【47题详解】 本题考查连词。「また」而且。上文描述了故事主要人物。下文说，而且，期中也有表达人物心情的和歌。故选C。 【48题详解】 本题考查指示代词。「こうした」代指上文提到的内容。上文知道了登场人物多达500人。故选D。 【49题详解】 本题考查形式名词。「ための」表示原因。此处表示为了表现这些人物的心情，创作了和歌。故选A。 【50题详解】 本题考查句型。「だろう」表示推测。「言えるだろう」可以说是。故选B。 第二节 (共10小题；每小题1.5分,满分15分) 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 米国のある調査によると、寝る前に8分間スマホをいじると、脳の興奮状態が1時間 1 (続く)ことが分かった。 ある医学研究では、スマホから発せられるブルーライトが網膜の光受容細胞を8分間刺激すると、体が1時間以上覚醒状態となり、体内時計が 2 (くるう)ことが分かっている。 調査では、回答者の70%が「リベンジ夜更かし」 をしていると 3 (認める)た。リベンジ夜更かしとは、日中は 4 (自由だ)できる時間がないため、夜更かしをして、自由な時間を得ることを指す。それは心理的補充をして、日中のストレスを解消しようとする行為と 5 (言う)るかもしれない。リベンジ夜更かしは、「生活を自分 6 コントロールしている」という錯覚を 7 (与える) てくれるかもしれない。しかし、実際には、睡眠時間が減ることで、決定能力や認知能力が低下するといった副作用も伴うため、プラスの効果は何 8 ない。 リベンジ夜更かしという問題を克服するためには、仕事と休息のメリハリをつけて規則 9 (正しい) 生活をし、寝る前に電子機器を使用するのは避け、読書や瞑想、ストレッチなどをして、体をリラックスさせるようにする 10 良い。 51. ____ 52. ____ 53. ____ 54. ____ 55. ____ 56. ____ 57 ____ 58. ____ 59. ____ 60. ____ 【答案】51. つづく 52. 狂う 53. 認め 54. 自由に 55. 言え 56. で 57. 与え 58 も 59. ただしい 60. と 【解析】 【分析】本文是一篇说明文，内容难度一般。主要讲述了睡前不要使用电子设备，要做些读书、冥想等让身体放松的活动。 美国的一项调查显示，睡前玩手机8分钟，大脑的兴奋状态会持续1小时。 一项医学研究表明，手机发出的蓝光刺激视网膜的感光细胞8分钟，身体就会处于清醒状态1个小时以上，生理时钟就会扰乱。 在调查中，70%的被调查者认为是“复仇熬夜”。所谓复仇熬夜，是指白天没有可以自由支配的时间，所以通过熬夜来获得自由支配的时间。这可能是一种心理上的补充，消除白天压力的行为。“复仇熬夜”可能会给人一种错觉，即“我掌控着自己的生活”。但是，实际上，睡眠时间的减少也伴随着决定能力和认知能力的下降等副作用，并没有什么积极的效果。 为了克服“复仇式”熬夜的问题，要分清工作和休息的轻重缓急，规律的生活。睡觉前不要使用电子设备，要做些读书、冥想、伸展运动等活动，让身体放松。 【51题详解】 本题考查单词发音。「続く・つづく」动1自，持续。此处表示“大脑的兴奋状态会持续1小时。” 【52题详解】 本题考查单词发音。「狂う・くるう」动1自，扰乱，打乱。此处表示“生理时钟就会扰乱。” 【53题详解】 本题考查动词变形。「認める⇒認めた」变为过去时。此处表示“承认”。 【54题详解】 本题考查形容动词活用。形容动词修饰动词，「だ」变为「に」。「自由にできる時間」能够自由的时间。 55题详解】 本题考查动词变形。「言う⇒言える」变为可能形。「言える」能说。 【56题详解】 本题考查格助词。「で」表示动作主体。「生活を自分でコントロールしている」操控自己的生活。 【57题详解】 本题考查动词变形。「与える⇒与えて」与后项的「てくれる」一起表示从别处受到某种恩惠。此处表示“给与我们这种错觉”。 【58题详解】 本题考查副助词。「も」前接疑问词，表示全面否定。此处表示“没有什么积极效果”。 【59题详解】 本题考查形容词发音。「正しい・ただしい」形1，正确的，合理的。 【60题详解】 本题考查假定条件。「と」表示假定条件，一般用于普遍真理。此处表示“做这些运动，对身体好。” 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 请你以李华的名义给日本老师写一张盛夏问安的明信片，并感谢老师在你学习日语时给予的指导。 注意： 1.字数为80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】　暑中お見舞い申し上げます。先生はいかがお過ごしでしょうか。 今、日本で楽しく日本語の勉強に励んでいます。今の私があるのは先生の熱心なご指導のおかげです。再び先生にお目にかかれることを楽しみにしております。 くれぐれもご自愛ください。 2024年盛夏 李華 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写明信片。 写作要点：请你以李华的名义给日本老师写一张盛夏问安的明信片，并感谢老师在你学习日语时给予的指导。 注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺即可。 第二节(满分30分) 62. 时光荏苒，日月如梭。曾经的书信被电话取代，曾经的日记被微博取代，曾经的明信片被短信取代，曾经的笑脸被表情包取代。随着时代的发展，人们的交流方式发生了巨大的变化。你更喜欢哪一种交流方式呢? 请以「コミュニケーションの手段」为题，写一篇短文。 内容包括： 1.介绍并比较过去和现在的主要交流方式； 2.说说你喜欢的交流方式； 3.阐述你喜欢该交流方式的理由。 注意： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】コミュニケーションの手段 コミュニケーションの手段として、昔は手紙や絵葉書などがよく使われていましたが、今は電話やメール、SNSなどが主流です。 私は昔のコミュニケーション手段が好きです。 科学技術の発展とともに、 コミュニケーションの手段もますます便利になり、何か伝えたいことがあるときはスマホーつで簡単に用件が伝えられます。 しかし、それらは昔の手紙や絵葉書のように形あるものとして残しておくことはできません。それはとても寂しいことだと思います。ふとした時に、相手の書いてくれたものを手にとって読み返す体験は素晴らしいです。 どんなに時代が発展しても、やはり昔ながらの温もりのあるコミュニケーションの手段が好きです。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文。题目是「コミュニケーションの手段」。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述： 1.介绍并比较过去和现在的主要交流方式； 2.说说你喜欢的交流方式； 3.阐述你喜欢该交流方式的理由。 围绕这三个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $Haha, I own campaign a jumping two percent. To go a few days. Haha cami gn jumping two percent. 就是这个。说真是的。是的。说真的是的。 都高。Simple plantier new poston disa most commission shot to check the state of. 2024年高三第三次联考 日语试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 必ず書かなければいけないものは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 連絡先 B. 名前 C. 趣味 2. 男の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本文の字を書き直す。 B. タイトルの色を変える。 C. タイトルの大きさを変える。 3. 女の人が靴を2足買った理由は何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 違うデザインの靴がほしいから B. 種類が違うから C. 左右違う色の靴を履きたいから 4. 食べ残ったものを捨てたい場合はどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅のゴミ箱に捨てる。 B. 駅を出てから捨てる。 C. 駅の決められたゴミ箱に捨てる。 5. 二人は明日、何時に会うと決めましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 3時 B. 3時半 C. 6時 第二节(共15小题，每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人はなぜサラダだけたべましたか。 A. 病気になったから B. ダイエット中だから C. 糖分が嫌だから 7. 男の人は何を注文しましたか。 A. ハンバーガーとフライドポテト B. ハンバーガーと野菜サラダ C. ハンバーガーだけ 8. 女の人はどの飲み物を選びましたか。 A. コーヒー B. ジュース C. コーラ 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. テストが始まる前に何をしますか。 A. 学校のサイトを開く⇒学校名と受験番号を入力する⇒受験する科目を選ぶ B. 学校のサイトを開く⇒受験する科目を選ぶ⇒氏名と受験番号を入力する C. 学校のサイトを開く⇒学校名を選ぶ⇒氏名と受験番号を入力する 10. 最初に始まるテストはどれですか。 A. 国語 B. 数学 C. 英語 11. スマホが使えるテストはどれですか。 A. 国語 B. 数学 C. 英語 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はこれから何をしますか。 A. 辛いものを食べる。 B. 甘いものを食べる。 C. 苦い飲みものを飲む。 13. 男の人はストレスが溜まったとき、何をしますか。 A. 自転車をひたすら漕ぐ。 B. 苦い飲みものを飲む。 C. ドライブをする。 14. 男の人と女の人は学生時代、何をしましたか。 A. コーヒーを飲みに行った。 B. お金を自由に使った。 C. 自転車で遠くまで行った。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 誰が写真を変える必要はないと言いましたか。 A. 先生 B. 後輩 C. 友達 16. 写真の背景は何色ですか。 A. 白 B. 青 C. 赤 17. 家に電話がない場合、 どうしますか。 A. 自分の携帯番号と両親の電話番号を書く。 B. 自分の携帯番号と友達の電話番号を書く。 C. 先輩と先生の電話番号を書く。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今年のキャンペーンは何割引きですか。 A. 1割 B. 2割 C. 9割 19. 商品はどのように販売されますか。 A. 限定商品は店頭で、そのほかの商品はネットで買うことができる。 B. 限定商品のみ店頭で買うことができる。 C. 限定商品はネットでしか買うことができない。 20. スマホで限定商品を注文する場合、 まず何をしますか。 A. アプリをダウンロードする。 B. アプリで会員登録をする。 C. メールで会員登録をする。 第二部分 阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 最近の流行語として、「超きれい」「超こわい」「超おもしろい」などと、やたらに(任意,胡乱)「超」をつけるのが流行っている。ものすごく、という意味で使っているようだ。 給食のサラダにきらいなピーマンが入っていたときに、「超かなしい」なんて、それほどたいしたことでもないのに、「超」ということばをつけている人もいる。 でも、本当は、「超」にこのような使い方はない。「超」は、とびきり(格外)とか、その程度や範囲を超えるとかいう意味で、熟語(二字以上の漢字を組み合わせてできた言葉)の上につけて使われることばだ。 決まった言い方として「超満員」「超高速」「超音速」「超自然的」などがある。「超高速」は、とびきり速いということだ。「超音速」は、音速、(ア)音の速さを超える速さということだ。 また、一般に、とびきりという意味で、「超豪華な」などと使うこともある。流行語の「超おもしろい」などは、この使い方を応用したつもりなのだろう。でも、「超」ということばは、やたらに使うことばではないのだ。「超かっこわるい」は、「すごくかっこわるい」、もっと丁寧に、「とてもかっこわるい」といえばいいのだから。 21. 文中に「超かなしい」とあるが、それはなぜか。 A. サラダにピーマンがたくさん入っているから B. サラダにピーマンが入っていないから C. ピーマンを食べたくないから D. ピーマンが食べられたから 22. 文中の「このような使い方」の指すことはどれか。 A. ものすごくという意味で使うこと B. とびきりという意味で使うこと C. ある程度や範囲を超えるという意味で使うこと D. 熟語の上につけて使うこと 23. 「超満員」の解釈について、最もふさわしいものはどれか。 A. 決められた人数を遥かに超えていること B. 電車が入れないほど混雑していること C. 人でいっぱいになること D. 人がものすごく多いこと 24. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. したがって B. しかし C. または D. つまり 25. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 「超かなしい」や「超かっこわるい」は失礼な言い方だ。 B. 「超おもしろい」や「超かっこわるい」という言い方はむやみに使わないほうがいい。 C. 「超きれい」と「超自然的」の「超」は同じ使い方だ。 D. 「超きれい」や「超こわい」のような言い方は若者の間で流行っている。 (二) 世界最古の自動販売機は、紀元前エジプトの寺院にあったという説がある。それは「聖水自販機」で、コインを入れるとその重さによって、祈りの前に清める聖水が出てくる仕組みだったようだ。現存する日本で最も古い自動販売機は、1904年に作られ、切手とはがきを売っていた。コインを入れると右側から切手、左側からはがきが出てくる仕組み。 「自動販売機」の日本での本格的な普及は、60年前の1962年、今なお人気の飲み物、コカ・コーラだった。日本コカ・コーラ株式会社のホームページによれば、この年だけで日本全国に880台が設置された。 次の画期的な発明は、缶コーヒーの自動販売機だ。ポッカコーポレーション創業者の谷田利景さんは、名神高速道路を走っていた時、運転手さんとコーヒーを飲んでひと息つこうとサービスエリアに立ち寄った。しかし、店には長蛇の列、コーヒー1杯を飲むために30分かかったと言う。「手軽に買って車の中で飲むコーヒーがあればいい(ア)」。 缶コーヒーと自動販売機の歩みがスタートした。夏は冷やした缶コーヒー、冬は温めた缶コーヒー、この両方を提供できる自動販売機を開発しようと挑戦した結果、サービスエリアでのアイディア閃きから4年後の1973年に、画期的な「冷温式自動販売機」が完成した。 最近ではますますユニークな自動販売機が登場している。米、パン、菓子、卵、鍋物セット、花束などなど、「自販機1台を置くことは、店舗1軒を開くようなものだ」という言葉のように、日本の「自動販売機文化」は歩み続けている。 26. 日本で最も古い自動販売機について、正しくない説明はどれか。 A. コインを入れると重さによって切手とはがきが出てくる。 B. コインを入れると右側から切手、左側からはがきが出てくる。 C. 1904年に作られた。 D. 世界最古の自動販売機と違ったものを売っていた。 27. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ので B. のに C. し D. と 28. 文中の「サービスエリアでのアイディア」が指すのはどれか。 A. 高速道路を走った時、気軽にひと息をつくことができる方法 B. 気軽にコーヒーを買うことができ、行列に並ばずに済む方法 C. 車の中でも気軽に飲めるコーヒーの開発 D. 冷やしたコーヒーと温めたコーヒーの両方を提供できる自動販売機の開発 29. 文中の日本の自動販売機で買えるものについて、当てはまらないのはどれか。 A. お花 B. コーヒー C. 果物 D. 食べ物 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. コカ・コーラの自販機は世界初の自動販売機だ。 B. 「冷温式自動販売機」は1973年から企画が始まって、4年後開発できた。 C. 最近の自動販売機では、米から生活用品まで、様々な商品を売っていて、店舗を超える傾向がある。 D 「冷温式自動販売機」はコーヒー購入にかかる時間を大幅に節約できる。 (三) 学生時代は「ひとり」でいることが罪だった。何をするにも友達と一緒にいることが求められ、1人でいる人には「友達がいないかわいそうな子」というレッテルが貼られた。 家に帰れば家族がいる。それは安心できる環境の反面、鬱陶しくなることもある。寝室兼勉強部屋として与えられた部屋は妹と共同。ひとり部屋を与えられた弟が羨ましかった。 (中略) 自分だけの部屋を手に入れるチャンスがきたのは大学入学だ。必死に受験勉強して志望大学に合格し、念願の自分の部屋という楽園を手に入れた。しかし、大学に入ったとしても、新しくできた友人たちが、サークルや部活に入って交友関係をどんどん拡大している。私も友達を増やさなくてはと必死になった。 大学に慣れてきたある日、学食で1人で定食を食べていた女子を見た友人たちが「友達いないのかな。1人とか恥ずかしくて無理だわ」と言い、他の友人たちは「私も〜」と同意していく。 (中略) 社会人になって上京した。1人で過ごしていても誰も私を気にしない。そう思った。シフ卜(交代勤務)制の仕事ということもあり、学生時代の友人とは休みが合わなくなった。(ア)、1人で過ごす休日が増えた。ある日、休みに一人で本屋に行ったことを知った上司に、「また?友達いないのかよ。休みの人探して遊べよ」と言われた。社会人になっても、1人で過ごすことは許されなかった。コロナ禍になって2年、1人行動が歓迎されるようになった。まさかこんな日が来るとは思わなかった。私の時代が来た! しかし、時には「友達と遊びたいなー」とも思う。私の「1人好き」は、会いたいと思ったら会える友達がいるという土台の上に成り立っているようだ。 31. 文中に「鬱陶しくなることもある」とあるが、その理由はどれか。 A. 学校で友達がいなくてかわいそうだというレッテルが貼られたから B. 勉強するための部屋がなかったから C. 妹と寝室を共有したくなかったから D. 自分ひとりの部屋がなかったから 32. 文中に「大学入学」とあるが、大学生になってからの筆者の生活状態について、ふさわしいものはどれか。 A. やっと自分ひとりでいられるようになった。 B. 色々なサークルや部活に参加していた。 C. 友達を増やさなければならないと思って頑張っていた。 D. 友達がいなくても、ひとりで学食で食事することができるようになった。 33. 文中に「恥ずかしくて無理だわ」とあるが、恥ずかしく思ったのは誰か。 A. 筆者 B. 1人で定食を食べていた女の子 C. 筆者と一緒に学食にいた友達 D. 1人で定食を食べていた女の子の友達 34. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. それで C. そのうえ D. それにして 35. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 学生時代の筆者は自分の部屋がなかったから、友達もあまりいなかった。 B. 筆者はシフト制のせいで、友人と休みが合わなくなったことを残念に思っている。 C. 筆者は社会人になっても、休みの日に一緒に遊べる人を探さなくてはいけないと思っている。 D. 筆者は1人で過ごすことが好きだが、会いたいと思う時に会える友達がいればいいとも思っている。 (四) スキスキスキスキ————。早朝に自宅の窓を開けたら、鳥の鳴き声が聞こえてきた。はっきりした「発音」に驚きつつ双眼鏡を手に見渡すと、いた。集合住宅の屋上で、胸にネクタイのような黒い線があるシジュウカラが鳴いていた。 この鳥を追って18年になる鈴木俊貴さんは、1年の半分以上を森林で過ごす。ピーツピやジャージャーなど多様な鳴き声を観察・分析。「シジュウカラは言葉を話す」と証明した論文は、国際的な注目を集めた。 鈴木さんを訪ね、動画を見ながら「通訳」してもらった。巣の外で鳴く親鳥は、雛に巢立ちを促しているそうだ。急に鳴き声が変わったのは、敵が来るとの注意喚起だという。直後、巢の下を猫が通った。 この春、東大先端科学技術研究センターに世界でも珍しい「動物言語学」の研究室を開き、鳥以外の動物へも対象を広げた。「人間だけが言葉を持ち、動物は感情で鳴く」という考え方を覆したいという。動物の言葉を理解するには、人間の価値観から離れるべきだとも。 動物語というとドリトル先生が頭に浮かぶ。彼は200年前に賢いオウムから鳥語を学んだ。それを端緒(开端)に犬語や馬語などを習得したが、最初に教えを請ったのは「鳥のイロハ」だった。どうやら先生も、人間を中心に考えていたようだ。 地球上で人間は特別でも偉くもないと自覚すれば、自然や環境保護への姿勢も変わるのではないか。シジュウカラを突破口に、無限の豊かさや共生の道が開けるかもしれない。 36. シジュウカラの説明に関して、文章の内容に合っているのはどれか。 A. 胸にネクタイを締めている黒い鳥である。 B. 猫が近づいたら、敵が来ると認識し、急に鳴き声を変える。 C. 「動物言語学」の研究対象として国際的な注目を集めた。 D. 犬語や馬語より先に研究されていた。 37. 鈴木さんの研究について、文章の内容に合っているのはどれか。 A. 鈴木さんは18年間、森で過ごしてシジュウカラを研究してきた。 B. 鈴木さんはシジュウカラは言葉を話す鳥だと証明した。 C. 鈴木さんは人間だけが言葉を持ち、動物は感情で鳴くと証明した。 D. 鈴木さんは研究者を訪ね、鳥の動画を見てもらった。 38. 動物の言葉を理解するために、どうすればいいか。 A 鳥の鳴き声を突破口として、研究を始めたほうがいい。 B. 鳥だけでなく、できるだけ多様な動物を研究したほうがいい。 C. 人間を中心に考えたほうがいい。 D. 動物も人間と同じように言葉を持つと理解した上で研究したほうがいい。 39. 文中に「『動物言語学』の研究室」とあるが、その説明に合っていないのはどれか。 A. 場所は東大にある。 B. 鳥以外の動物も研究の対象としている。 C. 人間だけが言葉を持つという考え方を覆すのが目的である。 D. 人間が自然や環境保護に対する姿勢を変えるべきだと提唱した。 40. この文章にテーマをつけるとしたら、最も適当なものはどれか。 A. 動物の言葉を理解するには B. 動物は言葉を話す C. 動物から自然保護への道を探せ D. 共生の道が開ける突破口 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5分,满分15分) 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 世界最古の長編小説の1つとも言われている日本の古典作品「源氏物語」は、柴式部 1 平安時代の半ば、西曆でいうと1000年代の初め頃に書かれた物語。主人公の光源氏は、天皇と位の低い母の元に生まれ、「光輝くばかりの美しい子」 と 2 の男の子だったが、生まれて間もなく母を亡くしたため、父の帝の意向で皇族 3 離れ、臣下として人生を 4 ことになる。美しい青年に成長した光源氏の一生 5 、恋愛、栄達と没落、政治的欲望と権力闘争など、平安時代の貴族社会が 6 と展開していく。 7 、 この物語にはおよそ500人もの人物が登場し、 8 登場人物たちの気持ちを表現する 9 和歌が約800首も登場するのも、 この王朝物語の大きな特徴と 10 。 41 A. から B. によって C. にとって D. に対し 42. A. 評判 B. 評価 C. 人気 D. 根気 43. A. に B. を C. へ D. が 44. A. 踏む B. 歩く C. 歩む D. 進める 45. A. を通して B. に通じて C. にかけて D. において 46. A. びしょびしょ B. きらきら C. いきいき D. ばらばら 47. A. ところが B. つまり C. また D. そこで 48. A. あの B. この C. ああした D. こうした 49. A. ための B. ために C. ように D. ような 50. A. 言えるのか B. 言えるだろう C. 言っただろう D. 言ったのか 第二节 (共10小题；每小题1.5分,满分15分) 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 米国のある調査によると、寝る前に8分間スマホをいじると、脳の興奮状態が1時間 1 (続く)ことが分かった。 ある医学研究では、スマホから発せられるブルーライトが網膜の光受容細胞を8分間刺激すると、体が1時間以上覚醒状態となり、体内時計が 2 (くるう)ことが分かっている。 調査では、回答者の70%が「リベンジ夜更かし」 をしていると 3 (認める)た。リベンジ夜更かしとは、日中は 4 (自由だ)できる時間がないため、夜更かしをして、自由な時間を得ることを指す。それは心理的補充をして、日中のストレスを解消しようとする行為と 5 (言う)るかもしれない。リベンジ夜更かしは、「生活を自分 6 コントロールしている」という錯覚を 7 (与える) てくれるかもしれない。しかし、実際には、睡眠時間が減ることで、決定能力や認知能力が低下するといった副作用も伴うため、プラスの効果は何 8 ない。 リベンジ夜更かしという問題を克服するためには、仕事と休息のメリハリをつけて規則 9 (正しい) 生活をし、寝る前に電子機器を使用するのは避け、読書や瞑想、ストレッチなどをして、体をリラックスさせるようにする 10 良い。 51. ____ 52. ____ 53. ____ 54. ____ 55. ____ 56. ____ 57. ____ 58. ____ 59. ____ 60. ____ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 请你以李华的名义给日本老师写一张盛夏问安的明信片，并感谢老师在你学习日语时给予的指导。 注意： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 62. 时光荏苒，日月如梭。曾经的书信被电话取代，曾经的日记被微博取代，曾经的明信片被短信取代，曾经的笑脸被表情包取代。随着时代的发展，人们的交流方式发生了巨大的变化。你更喜欢哪一种交流方式呢? 请以「コミュニケーションの手段」为题，写一篇短文。 内容包括： 1.介绍并比较过去和现在的主要交流方式； 2.说说你喜欢的交流方式； 3.阐述你喜欢该交流方式理由。 注意： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $null