福建省龙岩漳平市2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

( 学校 _________________ 　班级 _________________ 　姓名 _________________ 　座号 ______________ ……………… 密 ………… 封 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 作 ………… 答 ……………… )漳平市2023～2024学年第二学期期末练习 七　年　级　语 文 （答题时间：120分钟 满分：150分） 注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（28分) 1．阅读下面的语段，按要求作答。（12分） 亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物曾经留下自己的足迹。 在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹"事业鞠躬尽瘁，至死不解；鲁迅如同照亮黑暗的火炬，熠熠生辉；马玉祥为救朝鲜小孩子，面对大火奋不顾身；叶圣陶待人宽厚，以身作则；更有航天英雄在太空事业中默默付出，契而不舍…… “古代中华人物”展区将会带你回到历史现场，领略古人的风采。潜心向学的吕蒙士别三日，当另眼相待；替父从军的木兰心无所求，惟愿还乡…… “平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物身上的人性光辉也成为了中华民族精神最好的注脚。 淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙（zhuó）的《山海经》，让童年鲁迅满心感激与震悚（sù）；生活不幸的老王在杨绛夫妇生活艰难时给予帮助却不求回报。这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。 (1)修改下列加点字的字音和字形。（4分） 字音修改 字形修改 ①粗拙（zhuó） ②震悚（sù） ③至死不解 ④契而不舍 (2)指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项（    ）（3分） A．鞠躬尽瘁 B．奋不顾身 C．以身作则 D．微不足道 (3)下面是同学们参观“中华人物画廊”展览活动的心得，有语病的一项是（    ）(3分) A．新一代的青年一定会接过传承中华文化的火炬。也许我们是平凡的，但绝不是平庸的。 B．策划展览的过程中，我们不仅收获了中华人物的相关知识，还学会了如何去合理分工。 C．参观“中华人物画廊”的展览后，使我受到了极大的鼓舞。原来历史上有这么多值得欣赏和学习的人物。 D．前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国精神、奋斗精神等在当今依然有着现实意义。 (4)仿照下面画横线的句子，仿写两句话。（2分） ( 　　　　　　　　　　　　　　 七年级语文 　第 1页，共6页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　七年级语文 　第 2页，共6页　 )世界需要爱。爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人递上琼浆；___________________，___________________。只有在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。 2．补写出下列古诗文名句。(10分) （1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （2）脱我战时袍， 。（《木兰诗》） （3）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） （4） ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （5）小丽选择以“登高望远”为主题的诗句来完成一组书法作品，请你帮她补充完整。 登泰山，表豪迈进取之心：①“ 　　 ， 　 ”（杜甫《望岳》） 登幽州台，抒孤独苦闷之情：②“ ， 。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（陈子昂《登幽州台歌》） 登飞来峰，寓高瞻远瞩之理：③“ ， 。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（王安石《登飞来峰》） 3．歌曲《孤勇者》中唱到“以最卑微的梦/致那黑夜中的呜咽与怒吼”，展现了平凡之人面对困难所展示出来的无畏与勇敢。请从下列名著备选人物中选择你认为符合“孤勇者”形象的一位，结合具体内容说明理由。（6分） 备选人物：《骆驼祥子》祥子    　　《海底两万里》尼摩船长 二、阅读(62分) （一）阅读下面的诗歌，完成4~5题。(6分) 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 4．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．开篇交待了环境和时令，以“处处蛙”的喧闹来反衬雨夜的寂静。 B．第一二句以工整的对仗描绘了江南春雨绵绵、蛙鸣声声的早春景象。 C．第三句用“有约”点明诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。 D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写雨夜候客的情景，含蓄而有韵味。 5．“闲敲棋子落灯花”中“闲”字能否改为“忙”字？为什么？（3分） （二）阅读下面的文言文，完成6~9题。(17分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 6．解释下列加点词的意思。（4分） （1）见往事耳 见________ （2）及鲁肃过寻阳 及________ （3）尔安敢轻吾射 安________ （4）徐以杓酌油沥之 徐________ 7．下列句子中加点字意思相同的一项是（      ）（3分） A．但当涉猎/但手熟尔 B．蒙辞以军中多务/公亦以此自矜 C．卿今当涂掌事/当世无双 D．自以为大有所益/自钱孔入 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）士别三日，即更刮目相待。（2分） （2）见其发矢十中八九，但微颔之。（2分） 9．甲、乙两文在刻画人物（吕蒙和卖油翁）的描写方法上，有什么相同点和不同点？（6分） （三）阅读下面的文字，完成10~13题。(19分) 一个普通人 李娟 ①有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。他的脸却长得极寻常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。 ②当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字（几个不认识的阿拉伯字母）。后来我们一有空就翻开账本那一页反复研究，不知这笔钱该找谁要去。 ③在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群到处跑，今天在这里扎下毡房子住几天，明天又在那里停一宿的，从南至北，绵绵千里，逐水草而居，再加之语言不精通，环境不了解……我们居然还敢给人赊账！ ④幸好牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。 ⑤春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，生活用品又急需，不欠债实在无法过日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥体壮。大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。但那段时间我们也总是搬家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好容易才能找上门来。等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。 ( 　　　　　　　　　　　　　　 七年级语文 　第 3页，共6页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　七年级语文 　第 4页，共6页　 )⑥可是，那个老账本上的所有名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当在那页纸上停留了好几年。 ⑦我们急了，开始想法子打听这家伙的下落。 ⑧冬日里的一天，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。我们正好想起那件事，就拿出账本请他辨认一下是否认识那人——用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”（不好）的人。 ⑨谁知他不看倒罢了，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！” ⑩我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”并且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你？” ⑪这个人揪着胡子想半天，也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。 ⑫他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。因为那字迹的确是他的。但字迹这个东西嘛，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。反正他就是不赖账。 ⑬他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。看来他真的很穷。 （选自《阿勒泰的角落》） 10．下列对文章内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是（    ）（3分） A．文章叙述了一个普通人赊账到还账的故事，表现了喀吾图淳朴的民风和牧民诚实守信的美好品质。 B．第五自然段写牧民一定要亲眼看见我们用笔划去名字，才放心离去，这主要是为了突出牧民生活艰苦，非常谨慎。 C．文章构思巧妙，行文一波三折。开篇设置不知道借债人是谁的悬念，文中又有对普通人的误会，结尾消除误会。 D．本文语言质朴，没什么陈词滥调，也没有装腔作势，一切都这么自然而然，却能打动读者，引人深思。 11．结合上下文和加点的词语，理解下面句子在文中的含义。（6分） （1）我们居然还敢给人赊账！（3分） （2）在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。（3分） 12．文章最后一段有什么作用，请联系全文，从内容和结构进行简要分析。（5分） 13．本文题为《一个普通人》，可是作者为什么还用了大量篇幅写和这个普通人看似无关的事？（5分） （四）阅读下面的文字，完成14~16题(10分) 　　　　　　　　　　　　　空间站上的“菜园” ①8月10日，美国航天员斯科特•凯利和谢尔•林德格伦成为在太空中种植的紫叶生菜的第一批“试吃者”，他们先把橄榄油和香醋倒在生菜叶子上调味，然后进行品尝，并大赞“味道好极了”。他们形容太空生菜的味道有着芝麻菜的香味。 ②在太空中种植蔬菜意义深远。首先有助于航天员解决饮食平衡问题。航天员在太空中免疫力会下降，需要新鲜蔬菜来补充营养。其次，太空中种植蔬菜有助于调节空间站内二氧化碳的比例，辅助空气净化器过滤空间站内的异味。此外，太空中种植蔬菜还有助于研究太空种植的方法，以便于拓展延伸到其他果类植物的种植。 ③在空间站上种植蔬菜，并非易事，因为在太空不能给蔬菜浇水，而且在空间站上每隔1.5个小时就看到一次日出日落，阳光照射不足，同时又受到光照方向的影响，植物生长所需要的光合作用大大降低。 ④为了克服这些困难，轨道科技公司与肯尼迪航天中心合作开发了一些特殊装置。这些特殊装置被统称为“‘素食者’植物种植系统”。这种植物种植系统由一个个蔬菜“盒子”组成，这些“盒子”可以折叠也可以拉伸。这种植物种植系统的垫层由土壤和化肥组成，种子被置于垫层上。垫层底部设有特殊的灌溉系统。每个蔬菜“盒子”都安装红绿蓝三色的LED灯，保障蔬菜的光合作用，促进蔬菜成长。 ⑤针对这一事件，美国宇航局的评价是“这标志着空间站蔬菜培育试验取得了阶段性成功”。 ⑥目前，航天员成功种植了紫叶生菜，成功种植了西红柿。在不久的将来，他们还要尝试种植更多品种的蔬菜。可以预见，未来的空间站将有更丰富的蔬菜品种和其他果类植物。 14．下列对本文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A．特殊装置的开发，标志着空间站蔬菜培育试验取得了阶段性成功。 B．盒子垫层底部的灌溉系统提供肥料。 C．太空蔬菜的生长完全依靠灯光照射。 D．航天员已经尝试种植更多品种的蔬菜。 15．在太空中种植蔬菜的意义深远，其意义是什么？（3分） 16．选文第③段和第④段能否调换顺序？简述理由。（4分） （五）阅读下面的材料，完成17~19题(10分) 材料一： 预制菜就是预先做好的半成品菜，厂商通过中央厨房提前把菜加工好，然后再把这些菜冷冻或者真空包装起来进行售卖。消费者买到预制菜之后，只要加热或者简单烹饪一下就能吃了。 。一类是即食食品，开封后就能吃，比如泡椒凤爪；一类是即热食品，加热一下就能吃；还有一类是即烹食品，指的是经过相对深的加工，通过冷藏或常温保存的半成品材料，可以直接下锅加上调料烹饪；最后一种是即配食品，也就是切好清洗好的肉或者蔬菜。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( 　　　　　　　　　　　　　　 七年级语文 　第 5页，共6页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　七年级语文 　第 6页，共6页　　命题人：李娜 审核人：王碧华 )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（摘自360百科） 材料二： （摘自知乎网2022年10月21日） 材料三： 近年来，预制菜作为新兴食品产业以迅雷不及掩耳之势攻占了老百姓的“舌尖”，其发展虽然迅猛，但也伴随着一些争议。一方面，发展预制菜产业对促进农产品深加工、食品工业转型、消费升级、创业就业等方面均有积极意义。2023年2月《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》中明确提出“培育发展预制菜”，众多资本也涌入预制菜这一赛道，艾媒咨询数据显示，2023年中国预制菜行业市场规模为5165亿元，同比增长23.1%。另一方面，预制菜也面临范围泛化、标准不统一、产业政策扶持范围不一致、消费者忧虑预制菜添加防腐剂等问题。 （摘编自《证券日报》2024年3月27 日） 17．根据材料，下列对相关内容的理解，错误的一项是（     ）（3分） A．预制菜经过加热或者简单烹饪以后就可以吃，它可以通过冷冻或真空包装起来售卖。 B．我们平时在超市见到切好清洗好的肉或者蔬菜，它们就是预制菜中的即配食品。 C．预制菜用户消费品类中素菜的消费占比高于小吃类和料理包类，荤菜占比最高。 D．预制菜作为新兴食品产业，其发展势头迅猛，而且一直广受消费者的好评。 18．请在材料一横线处填写一句总写句。（3分） 19．一段时间以来，预制菜进校园问题引起了热议，有人认为预制菜不可以进校园，有人认为预制菜可以进校园。请你结合以上三则材料，谈谈你的看法。（4分） 三、写作(60分) 20．阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读山可以读懂山的静穆与厚重；读水可以读懂水的柔情与刚毅；读童年，可以读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，可以读懂唠叨和琐屑背后的深情…… 在你的成长经历中，哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了______”为题写一篇作文。 要求：将题目补充完整，写一篇记叙文，不少于550字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 漳平市2023～2024学年第二学期期末练习 七年级语文参考答案 1． (1)（4分）①zhuō ②sǒng ③懈 ④锲 (2)（3分）D (3)（3分）C (4)（2分）示例：爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂迷路的人指引方向；爱如炎炎烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉；爱如凛冽冬日里的暖阳，为瑟瑟发抖的人带来温暖；爱如漫漫旅途中的驿站，为疲惫不堪的人提供休息的港湾。 2．（10分，一空1分，多字、漏字、错别字均不得分） (1)化作春泥更护花 (2)著我旧时裳 (3)濯清涟而不妖 (4)苔痕上阶绿 (5)①会当凌绝顶，一览众山小 　②念天地之悠悠，独怆然而涕下 　③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 3．（6分）示例一：我认为《骆驼祥子》中的祥子是孤勇者。他是一个来自农村的青年，他想要通过自己的奋斗在北京城立足，他选择了人力车夫的职业，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，为此，他早出晚归、风里雨里、不顾疲劳、拼命地拉车赚钱，经过三年的努力，终于买了辆新车，实现了自己的梦想。后来这辆车被大兵抢走，但他依然没有向命运屈服，又开始拼命拉车，为重新买车奋斗着。因此，我认为祥子是当之无愧的孤勇者。 示例二：我认为《海底两万里》中的尼摩船长是孤勇者。尼摩船长性格孤僻刚毅，他勇敢地带领着团队在海底旅行，当船长看到一个可怜的采集珍珠的人潜入近海却遇到了鲨鱼的攻击，船长勇敢的冲上去跟鲨鱼搏斗并解救了这个采珠人，之后又送给采珠人价值不菲的珍珠。当穿过南极后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难，这些都让他的形象熠熠生辉。因此，我认为尼摩船长是当之无愧的孤勇者。 4．（3分）B 5．（3分）示例：不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来，而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情；“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。 6．（4分）（1）了解 （2）到，等到 （3）怎么 （4）慢慢地 7．（3分）A 8．（1）（2分）有志向的人分开几天后，就要另外拭目相看，用新的眼光看待他。 （2）（2分）卖油翁看见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 9．（6分）相同点：两篇文章在刻画人物时都使用了语言描写（正面描写）。不同点：甲文除了正面描写还使用了侧面描写，以鲁肃的言行从侧面表现了吕蒙学习后进步之大、之快；乙文主要通过正面描写表现出卖油翁技艺高超。 10．（3分）B 11．（1）（3分）“居然”本意是出乎意料，竟然。文中指在牧区放债收债都困难的情况下，我们敢做除账这一风险很大的事情，表现了牧民值得我们信任。 （2）（3分）“浅浅”强调约束程度之轻，“紧紧”强调了程度之重，形成对比，两个叠词的运用生动形象地表现出了喀吾图的牧民一诺千金，十分重视自己诚实守信的名声。 12．（5分）内容上，它展示了普通人的诚信和责任感。体现了他的诚信和对自己责任的承担，使得他的形象更加丰满和立体。同时，通过描写普通人还清债务的过程，作者表达了对普通人艰辛生活的理解和尊重，同时也展示了对他们诚信品质的赞赏（3分）。 结构上，最后一段在结构上起到了收束全文的作用。呼应了文章开头的悬念，使得整个故事更加完整和连贯（2分）。 13．（5分）(1)这些内容交代了一个普通人的生活背景（1分）；(2)这些内容表现的是诚实守信在喀吾图是一件很平常的事，凸显了本文的中心（2分）；(3)这些内容既与文章开头普通人借钱相照应，也为后文他绝不赖账做铺垫（2分）。 14．（3分）A 15．（3分）有助于航天员解决饮食平衡问题；有助于调节空间站内二氧化碳的比例，改善空间站内空气质量；有助于研究太空种植的方法。 16．（4分）不能，因为第三段谈了太空种植蔬菜的困难，所以第四段紧接着提出解决困难的途径和方法，内容上承接，结构上第三段承接第二段，因为第二段强调太空种植蔬菜的意义深远，所以第三段才会介绍种植蔬菜遇到哪些困难，所以不能调换。 17．（3分）D 18．（3分）预制菜按照食用方式的不同，大致可以分为以下四类（意对即可）。 19．（4分）示例一：我认为预制菜可以进校园。因为预制菜使用方便快捷，可以大大缩减制作的时间和流程。另外消费用户对预制菜品类中的料理包、素菜、荤菜比较认可；只要政府相关部门把控好预制菜的质量是可以进校园的。 示例二：我认为预制菜不可以进校园，因为预制菜是预先做好的半成品菜，不能保证食材的新鲜度，商家为了使食物的口感更好，保存的时间更长，预制菜里添加了许多防腐剂。食品的安全性不能得到保证，所以不能进校园。 20．（60分）作文（略） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$■ 漳平市2023一2024学年第二学期期末练习 3,(6分) (6分) 七年级语文答题卡 (答题时问：120分钟请分：10分) 处名： 到区 考号1 三)《19分) 志棒题（修小题3分】 1L.1)3分) 10日1 10 0日D 13 000 0口口 4 日01 170DD 二、阅读(62分) 7 口00 (一)《6分) 一，积累与运用(28分》 (2)(3分) 5.(3分) 1.《1)〔4分)① ② ④ 《4)4分) 12(5分) 2.(1) 二》(17分) (2) 6(4分)1) (12 (3) (3) 4》 (4) 8(1》2分) (5)① 13.(5分) (2)(2分 3 ■ ■ ■ (四)(10分) 15.(3分) 16.(1)(4分 (五)10分 18.(3分) 19.《4分) 同 三，作文(0分) 20请写在右边方格内。 ■ ■