第三单元【单元卷·测试卷】-2024-2025学年八年级语文上册单元速记·巧练（统编版）

第三单元 山水梦寻 【单元测试卷】 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（共22分） 1．（本题12分）在完成《人无信不立》综合性学习活动后，紫荆中学八年级在上周五举办了演讲大赛。 下面是八（9）班小语同学的参赛稿节选。请认真阅读，完成下面小题。 风来了又走，花开了又落，时空①[hào hàn]，流光飞逝。一秋繁华中，我们迎来了期中考试。自古考场最重诚信。李白诗云“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，一诺千金，②[zhèn lóng fā kuì] 。A孔子说“人而无信，不知其可”，更将诚信开创到一个立身于世无它不可的境界。诚信，是璀璨夺目的阳光，它的光芒点亮了希望；诚信，是广袤无垠的大地，它的胸怀温暖了世界……B中国，文明之邦，一代又一代炎黄子孙，难道不应该以诚为本，牢记③[chū zhōng]吗？诚信无形，却有令人④[yǎn huā liáo luàn]。 (1)（4分）根据拼音，在文中①②③④处依次填写汉字。 (2)（2分）仿照划波浪线的句子的格式，再续写一句话。 (3)（2分）文中AB两处有一个病句，请加以修改。 答： 句，应改为 (4)（2分）小语想在稿件中加进一首律诗，她再次复习了格律诗的特点。下列选项中不符合格律诗的特点的一项是（   ）。 A．结构遵循起承转合 B．组织对仗，意远脉通 C．炼字琢句，平仄谨严 D．意境开阔，气势磅礴 (5)（2分）小文想为本次活动写一篇新闻稿，请你帮他拟一个标题（不超过15字）。 2．（本题2分）下列说法有误的一项是（   ） A．《野望》是一首描写秋天山野景致的五言律诗。诗风疏朴、自然，于平淡中表现出诗人“相顾无相识”的抑郁、苦闷的心情，是王绩的代表作之一。 B．《黄鹤楼》由崔颢创作，这首诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。 C．《渡荆门送别》全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，表达了作者痛苦的难以割舍的思乡之情。 D．《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美。 3．（本题8分）古诗文名句默写。 山川之类，古来共谈，“树树皆秋色， ”是秋意颇浓的山野之类：“晴川历历汉阳树， ”是登楼远眺的江景之美：“ ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之类：“ ，浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美。 然览物之情，各有不同。而对富春江的奇山异水，吴均忘情于山水： ，窥谷忘反；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“ ？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对衰老，曹操要老当益壮、自强不息： ， 。 二、阅读与鉴赏（共48分） （一）阅读下面一首诗，完成下面小题。（5分） 喜见外弟又言别 【唐】李益 十年离乱后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。 明日巴陵道，秋山又几重。 4．(2分)对本诗的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．首联开门见山，介绍二人久别相逢的背景，战乱后突然相逢，极富戏剧性。 B．颔联正面描写重逢。从“问”到“称”，从“惊”到“忆”，层次清晰地写出了由初见不识到接谈相认的神情变化，绘声绘色，细腻传神。 C．颈联中“暮天钟”并不是单纯表明时间的，更表现二人叙谈十分入神，感觉不到时间流逝，只有传来寺院的钟声，才使他们意识到原来已是黄昏。 D．尾联描写两人分别时的情景，无声胜有声，颇有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”异曲同工之妙。 5．(3分)诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。 （二）（本题14分）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥甸日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④地。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 【注】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥甸日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。 6．(4分)解释下列句中加点的词语。 （1）晓雾将歇    歇：     （2）未复有能与其奇者    与： （3）平生所好者    好：     （4）今故录三泰以先奉报    故： 7．(4分)将选文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。 8．(2分)请用“/”给下面的句子断句，断两处。 飞 泉 落 于 檐 间 红 榴 白 莲 罗 生 池 砌 9．(2分)【甲】文中所写的景物有什么特征？ 10．(2分)【甲】【乙】两文在思想情感表达上有什么不同？ （三）（本题7分）阅读下面的材料，完成相关试题。 材料一： 消防通道不能占，本该是常识。可现实中，消防通道被占用，已不是什么新闻。有两个统计数据曾屡被引用：全国各地造成重大人员伤亡的火灾事故中，80％以上有消防通道堵塞的情况；近10年我国发生的群死群伤火灾中，约半数是消防通道阻塞造成的。造成这种现象的除了群众安全和法律意识不强、违法成本低等因素之外，小区停车难、物业管理难、监管处罚难等一些现实问题，也影响了生命通道的畅通。 （摘编自"光明网"） 材料二： （摘编自"搜狐网"） 材料三： 一般火灾发生的3到5分钟是初起阶段，也是黄金救援时间，5到10分钟进入发展阶段，开始向四周蔓延，10分钟以后，就进入猛烈燃烧阶段，灭火难度大大增加。快一分一秒，就能避免更多损失，挽救更多生命。根据应急管理部发布的信息，我国普通消防车宽约 2.5米，正常车速通过需要4米，普通消防车的最小转弯半径为9米，大型消防车的最小转弯半径为12米，特种消防车的最小转弯半径为25。根据《建筑设计规范防火规范 GB50016- 2014》，消防车道应符合下列要求：车道的净宽度和净空高度均不应小于4.0m；转弯半径应满足消防车转弯的要求；消防车道与建筑之间不应设置妨碍消防车操作的树木、架空管线等障碍物 。 （摘编自《人民日报》） 11．(2分)下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．消防安全与我们每个人的日常生活息息相关，理应引起大家的充分重视。 B．全国各地的重大火灾事故中，造成人员伤亡的主要原因是消防通道堵塞。 C．火灾发生后，黄金救援时间通常是5分钟之内，每一分一秒都至关重要。 D．根据要求，我国消防车道宽度最小应设置为普通消防车转弯半径的宽度。 12．(3分)"生命通道"的堵塞现象为何频频出现？请结合材料内容简要概括。 13．(2分)材料二中的漫画反映了什么现象？针对这一现象，你有哪些好的解决措施？ （四）（本题16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 开在窗上的花 吕  峰 ①岁末，收拾书房，从一本书中掉出了十几幅红艳艳、明晃晃的窗花，让我眼前一亮。看着那一幅幅精美的窗花，眼前不由地浮现出奶奶端坐在窗前，拿着剪刀剪窗花的情景，我似乎听到了“咔嚓咔嚓“的剪子声，那是一种与岁月、时光有关的声响。 ②窗花实则应该叫剪纸，可是我更喜欢叫窗花，这个名字更美，更诗意。窗花是最具风情的民间装饰，也是我最美的童年记忆。每当年关临近，老家屋子的窗户上，总会贴上红红的各式图案的窗花。当我看着一张张普普通通的红纸，在奶奶的手中变成一幅幅美丽的图案时，我的心里既好奇又崇拜。它们像一朵朵花儿在绽放，像一只只蝴蝶振翅欲飞，给老旧的窗户增色不少，让家也焕然一新。一眼看过去，赏心悦目，美不胜收。 ③窗花是剪刀和手指共同编织的语言和童话。对于奶奶来说，剪窗花是一件快乐的事情，或者说是一件不可或缺的事情，就像是缝补衣服、晒制豆瓣酱一样，是生活的一部分，是需要认真对待的，也是需要无比虔诚的。我最喜欢坐在奶奶的对面，凝神看着她一剪一剪地下去。在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵。 ④看着红色的纸屑如雪花般纷纷落下，我的心中充满了期待。期待着，奶奶停住剪刀的时候，会是什么样的一幅图画？ ⑤奶奶喜欢剪繁杂的图案。一种是百花争艳，这样那样的花，在一起竞相开放。桃花、荷花、牡丹、菊花、梅花，它们超越季节的界限，一同出现了，花团锦簇，雍容华贵。一种是百鸟朝凤，或龙飞凤舞图案。无论是龙，还是凤，抑或是那一只只知名或不知名的鸟儿，都惟妙惟肖，形态逼真。我最喜欢龙凤呈祥图案，因为它代表了一种喜气，也代表了一种美好的向往。龙的胡须、爪子、鳞片，凤的凤冠、羽毛、凤尾，都轮廓清晰，似乎在下一个瞬间，它们就会活起来，就能翱翔于九天之上。 ⑥窗花也让许多姑娘们为之入迷。她们所剪的图案大都与生活息息相关，花朵、牛羊、猫狗、老虎、兔子等，无一例外都变成了红色，都被赋予了喜庆的色彩。特别是在春节的前几天，她们变得忙碌起来，将那些精美的窗花贴在窗户上，顿时，简陋的屋子、院子变得生动起来，日子也变得亮丽起来。 ⑦记得有一次去陕北，我看到了遍布黄土高原的窗花，它们是荒原上一道绝美的风景。家家户户的窗户上都有这样或那样的窗花，绝对没有雷同。哪怕是一幅最简单的喜字，都各有千秋，各有韵味。 ⑧对于陕北的婆姨来说，一把剪刀，就是一个多姿多彩的“花花世界”。她们几乎能剪出存在于陕北的所有物象，看着那一幅幅美轮美奂的窗花，就像是面对一幅幅或具体或抽象的大美画作，让人很难想象它们是出自一群整天与庄稼、泥土、柴米油盐打交道的农人之手。或许她们的文化程度不高，可是她们的想象力却是无与伦比的。有时候，我不禁想，剪窗花是她们一种与生俱来的本领，或者说是一种本能。 ⑨从陕北离开时，我带回了好多幅让人叹为观止的窗花。最心仪的是一棵高大茂盛的树，枝枝丫丫蓬勃着无限生机，在那些枝丫上是一只又一只鸟儿，有的沉思，有的展翅，有的梳理羽毛，树底下是茂密的草，有兔子、山羊等动物，构成了一幅无比和谐的画面。当我第一眼看到它时，就不能自已地萌生了将它带回家的想法。 ⑩如今，剪纸的历史已经无从追溯，但肯定是古老的，它携带着祖先的优雅和美丽，代代相传，从一只手传递给另一只手。因为对窗花的喜爱，当听闻女儿所在的学校有剪纸选修课时，我便建议她选修。没想到女儿一下子就喜欢上了剪纸，闲暇时，总会拿起剪刀，剪花，剪草，剪小动物。看着她脸上绽开的笑容，我也深感欣慰，快乐无比。 ⑪虽然时光在一天天老去，可是那些窗花却会长久地生长在记忆里，慢慢成为我生命中的一部分，根植于心灵的深处，如花一般，始终绽放，永远美丽。 （摘编自2020年9月18日《中国纪检监察报》） 14．(2分)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（    ） A．第⑦—⑧段写出陕北人对剪纸的热爱，也表现了陕北人对生活的热爱。 B．我从陕北带回的“树窗花“，不仅图面精美而且构图和谐，让我最为心仪。 C．第⑩段“我”深感欣慰是因为女儿没有违背“我”的意愿，顺从选修了剪纸。 D．本文语言生动形象，内涵丰富，善于运用比喻的修辞手法，富有表现力。 15．(4分)梳理全文，完成表格。 事件 “我”的感受 ① 眼前一亮 奶奶剪出繁杂的窗花 ② ③ 赞叹不已 女儿选修并喜欢剪窗花 ④ 16．(4分)结合语境，按照要求赏析。 ①在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵。（从修辞角度赏析） ②剪窗花是她们一种与生俱来的本领，或者说是一种本能。（赏析划线词语） 17．(3分)第④段在文中有什么作用？请结合上下文简要分析。 18．(3分)文中的“窗花”寄托了作者怎样的情感？请结合全文内容简要分析。 （五）（本题6分）请阅读下面的文段，完成后面各题。 ①在这以后的那个星期里，我发现即使仅仅为了王一个人，也值得我到西安府一行，我每天花五个小时听他聊天，回忆往事，还听他对政局做比较严肃的解释。他是我完全意识不到的一个……我后来知道，在共产党中间，大家都叫他王牧师……一段时间以后，王牧师就丢官弃教同夫产党合作。这样有多久了，我不知道。他成了一种秘密的、非正式的使节，到各种各样的文武官员那里去进行游说，帮助共产党把他们争取过来，使他们了解和支持共产党成立“抗日民族统一战线”的建议。至少张学良那里，他的游说是成功的。 ②…… ③彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 ④“但是我就是彭德怀，”他说。“这些路条都是我开的。” ⑤“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说。“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。 ⑥彭德怀只好写了路条，签了宇，交给他们，才能够继续上路。 ⑦总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”，他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！” 19．(2分)上面文字选自《红星照耀中国》，又名 ,作者是 。文段中的“王牧师”的真名是 。 20．(2分)这部书名的含义是什么？ 21．(2分)书中的“小鬼”是一群什么样的人？ 三、作文（共50分） 22．作文。 人生就是一场旅行，那父母的陪伴、老师的指引，那朋友的鼓励、陌生人的关爱，那清幽秀美的山水，那沁人心脾的书香……都是旅程中美丽的风景，滋养我们成长。 请以“那美丽的风景”为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③不少于600字。 试卷第2页，共13页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 山水梦寻 【单元测试卷】 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（共22分） 1．（本题12分）在完成《人无信不立》综合性学习活动后，紫荆中学八年级在上周五举办了演讲大赛。 下面是八（9）班小语同学的参赛稿节选。请认真阅读，完成下面小题。 风来了又走，花开了又落，时空①[hào hàn]，流光飞逝。一秋繁华中，我们迎来了期中考试。自古考场最重诚信。李白诗云“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，一诺千金，②[zhèn lóng fā kuì] 。A孔子说“人而无信，不知其可”，更将诚信开创到一个立身于世无它不可的境界。诚信，是璀璨夺目的阳光，它的光芒点亮了希望；诚信，是广袤无垠的大地，它的胸怀温暖了世界……B中国，文明之邦，一代又一代炎黄子孙，难道不应该以诚为本，牢记③[chū zhōng]吗？诚信无形，却有令人④[yǎn huā liáo luàn]。 (1)（4分）根据拼音，在文中①②③④处依次填写汉字。 (2)（2分）仿照划波浪线的句子的格式，再续写一句话。 (3)（2分）文中AB两处有一个病句，请加以修改。 答： 句，应改为 (4)（2分）小语想在稿件中加进一首律诗，她再次复习了格律诗的特点。下列选项中不符合格律诗的特点的一项是（   ）。 A．结构遵循起承转合 B．组织对仗，意远脉通 C．炼字琢句，平仄谨严 D．意境开阔，气势磅礴 (5)（2分）小文想为本次活动写一篇新闻稿，请你帮他拟一个标题（不超过15字）。 【答案】(1)①浩瀚②振聋发聩③初衷④眼花缭乱 (2)示例一：诚信，是抑扬顿挫的音符，它的灵动演绎了美好。 示例二：诚信，是善解人意的春风，它的温暖润开了罅隙。 (3) A处， 搭配不当，提升……境界 (4)D (5)示例一：紫荆中学举办“诚信”演讲大赛 示例二：“诚信”花开紫荆，演讲各显神通 【详解】（1）本题考查字形。 ①浩瀚：hào hàn，形容水势盛大，也形容广大、繁多。 ②振聋发聩：zhèn lóng fā kuì，发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 ③初衷：chū zhōng，最初的心愿或意图。指一个人做某件事情最初的愿望和想法。 ④眼花缭乱：yǎn huā liáo luàn，眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。 （2）本题考查续写。 仿照给出的句子格式，即“诚信，是……，它的……”，并且使用了比喻手法来描述诚信的特性和所带来的积极影响，续写一句话。 示例：诚信，是深邃无尽的海洋，它的波澜激扬了信心；诚信，是屹立不倒的山峰，它的巍峨坚定了信念。 （3）本题考查病句辨析与修改。 A处“开创”一词与“境界”搭配不当，应将“开创”改为“提升。 （4）本题考查文学常识。 D．格律诗，又称近体诗或今体诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的诗歌体裁。格律诗的特点包括结构遵循起承转合、组织对仗且意远脉通、炼字琢句且平仄谨严。而意境开阔、气势磅礴并不是格律诗特有的要求； 故选D。 （5）本题考查拟写新闻标题。 首先要关注的是新闻的主要内容，即紫荆中学八年级举办的《人无信不立》综合性学习活动后的演讲大赛。这是新闻的核心事件，标题需要准确地反映这一事件。其次，我们需要考虑标题的吸引力和简洁性。一个好的标题应该能够在短时间内吸引读者的注意力，并且能够简洁明了地概括新闻的主要内容。 示例一：紫荆中学举办“人无信不立”演讲赛 示例二：紫荆学子展诚信，演讲台上熠生辉 2．（本题2分）下列说法有误的一项是（   ） A．《野望》是一首描写秋天山野景致的五言律诗。诗风疏朴、自然，于平淡中表现出诗人“相顾无相识”的抑郁、苦闷的心情，是王绩的代表作之一。 B．《黄鹤楼》由崔颢创作，这首诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。 C．《渡荆门送别》全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，表达了作者痛苦的难以割舍的思乡之情。 D．《使至塞上》描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对不畏艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美。 【答案】C 【详解】C.“痛苦的思乡之情”表述不准确。《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。 3．（本题8分）古诗文名句默写。 山川之类，古来共谈，“树树皆秋色， ”是秋意颇浓的山野之类：“晴川历历汉阳树， ”是登楼远眺的江景之美：“ ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之类：“ ，浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美。 然览物之情，各有不同。而对富春江的奇山异水，吴均忘情于山水： ，窥谷忘反；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“ ？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对衰老，曹操要老当益壮、自强不息： ， 。 【答案】 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 乱花渐欲迷人眼 经纶世务者 岂不罹凝寒 烈士暮年 壮心不已 【详解】古诗默写题作答时，一要透彻掌握诗歌内容；二要仔细审题，根据提示找准符合题意的诗句；三要在默写时注意不漏字、不添字、不写错别字。本题中“唯、晖、鹦鹉、直、渐欲、经纶、世务、罹、凝、已”易写错。 二、阅读与鉴赏（共48分） （一）阅读下面一首诗，完成下面小题。（5分） 喜见外弟又言别 【唐】李益 十年离乱后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。 明日巴陵道，秋山又几重。 4．(2分)对本诗的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．首联开门见山，介绍二人久别相逢的背景，战乱后突然相逢，极富戏剧性。 B．颔联正面描写重逢。从“问”到“称”，从“惊”到“忆”，层次清晰地写出了由初见不识到接谈相认的神情变化，绘声绘色，细腻传神。 C．颈联中“暮天钟”并不是单纯表明时间的，更表现二人叙谈十分入神，感觉不到时间流逝，只有传来寺院的钟声，才使他们意识到原来已是黄昏。 D．尾联描写两人分别时的情景，无声胜有声，颇有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”异曲同工之妙。 5．(3分)诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要概括。 【答案】4．D 5．抒写了久别相逢的惊喜，表现了亲人间真挚的情谊，也表现了动乱给人们带来的痛苦和无奈。（大意对即可） 【解析】4．本题考查诗歌的理解与赏析。 D.有误，尾联“明日巴陵道，秋山又几重”，作者没有使用“离别”的字样，而是想象出一幅表弟登程远去的画图，写第二天彼此就要分别了，对方就要踏上巴陵道，重重的秋山，又要将双方隔开。所以选项中“诗人独立巴陵道，看外弟远行”错误。这里并非眼睁睁看着的实写，而是写想象明日自己踏上西去巴陵的征途，与亲人分别的情景，属于虚写。故选D。 5．本题考查赏析作者感情。 首联“十年离乱后，长大一相逢”，开门见山，介绍二人相逢的背景。颔联“问姓惊初见，称名忆旧容”，正面描写重逢。从“问”到“称”，从“惊”到“忆”，层次清晰地写出了由初见不识到接谈相认的神情变化，抒写了久别相逢的惊喜，绘声绘色，细腻传神。而至亲重逢的深挚情谊，也自然地从描述中流露出来，不需外加抒情的笔墨，已经为读者所领略了。 颈联“别来沧海事，语罢暮天钟”写出两人交谈之热烈，以至于从白天到日暮才停下话音，而顾不上观望天色的变化，也感觉不到时间的流逝。作者避实就虚，择取了叙旧时间很长这个侧面，表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情。 尾联“明日巴陵道，秋山又几重”，作者没有使用“离别”的字样，而是想象出一幅表弟登程远去的画图，点出聚散匆匆，隐蕴着作者伤别的情怀。“几重”而冠以“又”字，同首句的“十年离乱”相呼应，使后会难期的惆怅心情，溢于言表。十年才能一相逢，这一相逢，青山隐隐水迢迢，不知亲人又在何方。诗人从生活出发，抓住了典型的细节，描写了诗人同表弟在乱离中不期而遇而又匆匆话别的伤感场面，抒发了真挚的至亲情谊和人生聚散离合无定的感慨，也从侧面反映了动乱给人们带来的痛苦。 （二）（本题14分）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥甸日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④地。计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 【注】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥甸日：常常满十天。④泰：安适。⑤忧望：挂念，盼望。 6．(4分)解释下列句中加点的词语。 （1）晓雾将歇    歇：     （2）未复有能与其奇者    与： （3）平生所好者    好：     （4）今故录三泰以先奉报    故： 7．(4分)将选文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。 8．(2分)请用“/”给下面的句子断句，断两处。 飞 泉 落 于 檐 间 红 榴 白 莲 罗 生 池 砌 9．(2分)【甲】文中所写的景物有什么特征？ 10．(2分)【甲】【乙】两文在思想情感表达上有什么不同？ 【答案】6． 消散 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 爱好 所以 7．（1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 （2）于是建造一座草堂，前面有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。 8．飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌 9．景物非常秀美，山高水清，绚烂多彩，充满生机。 10．甲文表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 乙文表达了作者对山水的热爱以及知足常乐、随遇而安的旷达之情。 【分析】6．本题考查文言实词的理解。 （1）句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散； （2）句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思； （3）句意：一生爱好的东西。好：爱好； （4）句意：现因此亲记下这三件安适的事先作呈报。故：所以。 7．本题考查文言句子的翻译能力。文言文翻译某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等方法，做到译句文从字顺。句中重点词有： （1）颓：坠落；沉鳞：潜游在水中的鱼；竞跃：竞相跳跃； （2）因：于是，就；置：建造；乔松：大松树；乔，高大；修竹：长竹。 8．本题考查文言断句的能力。一般来说，主谓之间有停顿，句领全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子结构时，一方面是考虑句子的意思，一方面是分析句子的结构。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意：飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花。“飞泉落于檐间”是一个完整的句子，其中“飞泉”是主语，“落于”是谓语，“檐间”是宾语，这句话描述的是飞泉落在檐间的情景。因此，在“间”后面断开第一处；“红榴白莲”是并列的主语，在“莲”后面断开第二处；“罗生”是谓语，表示分布或者生长的意思；“池砌”则是宾语，指的是池塘的岸阶。 故断句为：飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌。 9．本题考查分析所描写的景物特征。 甲文“高峰入云……沉鳞竞跃”为景物描写。“高峰入云，清流见底”，极力写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重风物，境界清新。“两岸石壁……四时俱备”，又改用平远的视角极目远眺，清脆的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂多彩的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。“晓雾将歇……沉鳞竞跃”，由静景转入对动静的描写，猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句描绘朝与夕两个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。 10．本题考查对文言内容情感主旨的理解。 甲文中有直抒胸臆的句子，文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受——愉悦；“实是欲界之仙都”，则将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感。综上所述，甲文表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之感。 乙文作者向友人介绍了在江州的第三件值得宽慰的事：去年秋天，在庐山东西两林间香炉峰下，建造了草堂三间两柱，二室四牖。周围环境极其优美，天下称绝。表现出了作者知足常乐、随遇而安的旷达情怀。 【点睛】参考译文 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加盼望，现因此亲记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。 （三）（本题7分）阅读下面的材料，完成相关试题。 材料一： 消防通道不能占，本该是常识。可现实中，消防通道被占用，已不是什么新闻。有两个统计数据曾屡被引用：全国各地造成重大人员伤亡的火灾事故中，80％以上有消防通道堵塞的情况；近10年我国发生的群死群伤火灾中，约半数是消防通道阻塞造成的。造成这种现象的除了群众安全和法律意识不强、违法成本低等因素之外，小区停车难、物业管理难、监管处罚难等一些现实问题，也影响了生命通道的畅通。 （摘编自"光明网"） 材料二： （摘编自"搜狐网"） 材料三： 一般火灾发生的3到5分钟是初起阶段，也是黄金救援时间，5到10分钟进入发展阶段，开始向四周蔓延，10分钟以后，就进入猛烈燃烧阶段，灭火难度大大增加。快一分一秒，就能避免更多损失，挽救更多生命。根据应急管理部发布的信息，我国普通消防车宽约 2.5米，正常车速通过需要4米，普通消防车的最小转弯半径为9米，大型消防车的最小转弯半径为12米，特种消防车的最小转弯半径为25。根据《建筑设计规范防火规范 GB50016- 2014》，消防车道应符合下列要求：车道的净宽度和净空高度均不应小于4.0m；转弯半径应满足消防车转弯的要求；消防车道与建筑之间不应设置妨碍消防车操作的树木、架空管线等障碍物 。 （摘编自《人民日报》） 11．(2分)下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．消防安全与我们每个人的日常生活息息相关，理应引起大家的充分重视。 B．全国各地的重大火灾事故中，造成人员伤亡的主要原因是消防通道堵塞。 C．火灾发生后，黄金救援时间通常是5分钟之内，每一分一秒都至关重要。 D．根据要求，我国消防车道宽度最小应设置为普通消防车转弯半径的宽度。 12．(3分)"生命通道"的堵塞现象为何频频出现？请结合材料内容简要概括。 13．(2分)材料二中的漫画反映了什么现象？针对这一现象，你有哪些好的解决措施？ 【答案】11．D 12．群众安全和法律意识不强；违法成本低等因素；小区停车难、物业管理难、监管处罚难。 13．现象：消防设施得不到定期维护和正确安放，人们为了生活方便滥用消防设施。 解决措施：政府相关管理部门加强对消防设施的保养和维护；各社区安排专人对消防设施定期检查；开展消防安全知识宣讲，科普各类消防设施的作用，增强居民的消防安全意识。 【解析】11．本题考查内容的辨析。 D.根据材料三“车道的净宽度和净空高度均不应小于4.0m”“普通消防车的最小转弯半径为9米”可知，我国消防车道宽度最小应设置为4.0m，本项“我国消防车道宽度最小应设置为普通消防车转弯半径的宽度”有误； 故选D。 12．本题考查内容的概括。 根据材料一“近10年我国发生的群死群伤火灾中，约半数是消防通道阻塞造成的。造成这种现象的除了群众安全和法律意识不强、违法成本低等因素之外，小区停车难、物业管理难、监管处罚难等一些现实问题，也影响了生命通道的畅通”可知，“生命通道”的堵塞现象频频出现是因为：群众安全和法律意识不强；违法成本低等因素；小区停车难、物业管理难、监管处罚难。 13．本题考查图文转换和提建议。 现象：结合材料二中的漫画可知，消防斧在说“我们都老了，不再锋利了”，消防水带在说“旋转跳跃，我闭着眼”，常闭式消防门在说“好晕啊”，反映了消防设施得不到定期维护和正确安放，人们为了生活方便滥用消防设施。解决措施：结合图文可知，措施要针对人们滥用消防设施这一问题，可以从政府、社区、居民等不同角度提出措施。本题为开放性，言之有理即可。 示例：政府加强监管：政府可以加大对消防设施的监管力度，定期检查消防设施的维护情况，对未按时维护的单位进行处罚。社区设立管理团队：社区可以成立专门的管理团队，负责消防设施的日常维护和管理。居民提高自我意识：居民应该主动了解学习相关知识 认识到消防设施的重要性，不滥用消防设施，同时也要爱护这些设施。 （四）（本题16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 开在窗上的花 吕  峰 ①岁末，收拾书房，从一本书中掉出了十几幅红艳艳、明晃晃的窗花，让我眼前一亮。看着那一幅幅精美的窗花，眼前不由地浮现出奶奶端坐在窗前，拿着剪刀剪窗花的情景，我似乎听到了“咔嚓咔嚓“的剪子声，那是一种与岁月、时光有关的声响。 ②窗花实则应该叫剪纸，可是我更喜欢叫窗花，这个名字更美，更诗意。窗花是最具风情的民间装饰，也是我最美的童年记忆。每当年关临近，老家屋子的窗户上，总会贴上红红的各式图案的窗花。当我看着一张张普普通通的红纸，在奶奶的手中变成一幅幅美丽的图案时，我的心里既好奇又崇拜。它们像一朵朵花儿在绽放，像一只只蝴蝶振翅欲飞，给老旧的窗户增色不少，让家也焕然一新。一眼看过去，赏心悦目，美不胜收。 ③窗花是剪刀和手指共同编织的语言和童话。对于奶奶来说，剪窗花是一件快乐的事情，或者说是一件不可或缺的事情，就像是缝补衣服、晒制豆瓣酱一样，是生活的一部分，是需要认真对待的，也是需要无比虔诚的。我最喜欢坐在奶奶的对面，凝神看着她一剪一剪地下去。在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵。 ④看着红色的纸屑如雪花般纷纷落下，我的心中充满了期待。期待着，奶奶停住剪刀的时候，会是什么样的一幅图画？ ⑤奶奶喜欢剪繁杂的图案。一种是百花争艳，这样那样的花，在一起竞相开放。桃花、荷花、牡丹、菊花、梅花，它们超越季节的界限，一同出现了，花团锦簇，雍容华贵。一种是百鸟朝凤，或龙飞凤舞图案。无论是龙，还是凤，抑或是那一只只知名或不知名的鸟儿，都惟妙惟肖，形态逼真。我最喜欢龙凤呈祥图案，因为它代表了一种喜气，也代表了一种美好的向往。龙的胡须、爪子、鳞片，凤的凤冠、羽毛、凤尾，都轮廓清晰，似乎在下一个瞬间，它们就会活起来，就能翱翔于九天之上。 ⑥窗花也让许多姑娘们为之入迷。她们所剪的图案大都与生活息息相关，花朵、牛羊、猫狗、老虎、兔子等，无一例外都变成了红色，都被赋予了喜庆的色彩。特别是在春节的前几天，她们变得忙碌起来，将那些精美的窗花贴在窗户上，顿时，简陋的屋子、院子变得生动起来，日子也变得亮丽起来。 ⑦记得有一次去陕北，我看到了遍布黄土高原的窗花，它们是荒原上一道绝美的风景。家家户户的窗户上都有这样或那样的窗花，绝对没有雷同。哪怕是一幅最简单的喜字，都各有千秋，各有韵味。 ⑧对于陕北的婆姨来说，一把剪刀，就是一个多姿多彩的“花花世界”。她们几乎能剪出存在于陕北的所有物象，看着那一幅幅美轮美奂的窗花，就像是面对一幅幅或具体或抽象的大美画作，让人很难想象它们是出自一群整天与庄稼、泥土、柴米油盐打交道的农人之手。或许她们的文化程度不高，可是她们的想象力却是无与伦比的。有时候，我不禁想，剪窗花是她们一种与生俱来的本领，或者说是一种本能。 ⑨从陕北离开时，我带回了好多幅让人叹为观止的窗花。最心仪的是一棵高大茂盛的树，枝枝丫丫蓬勃着无限生机，在那些枝丫上是一只又一只鸟儿，有的沉思，有的展翅，有的梳理羽毛，树底下是茂密的草，有兔子、山羊等动物，构成了一幅无比和谐的画面。当我第一眼看到它时，就不能自已地萌生了将它带回家的想法。 ⑩如今，剪纸的历史已经无从追溯，但肯定是古老的，它携带着祖先的优雅和美丽，代代相传，从一只手传递给另一只手。因为对窗花的喜爱，当听闻女儿所在的学校有剪纸选修课时，我便建议她选修。没想到女儿一下子就喜欢上了剪纸，闲暇时，总会拿起剪刀，剪花，剪草，剪小动物。看着她脸上绽开的笑容，我也深感欣慰，快乐无比。 ⑪虽然时光在一天天老去，可是那些窗花却会长久地生长在记忆里，慢慢成为我生命中的一部分，根植于心灵的深处，如花一般，始终绽放，永远美丽。 （摘编自2020年9月18日《中国纪检监察报》） 14．(2分)下列对文章的理解和分析不正确的一项是（    ） A．第⑦—⑧段写出陕北人对剪纸的热爱，也表现了陕北人对生活的热爱。 B．我从陕北带回的“树窗花“，不仅图面精美而且构图和谐，让我最为心仪。 C．第⑩段“我”深感欣慰是因为女儿没有违背“我”的意愿，顺从选修了剪纸。 D．本文语言生动形象，内涵丰富，善于运用比喻的修辞手法，富有表现力。 15．(4分)梳理全文，完成表格。 事件 “我”的感受 ① 眼前一亮 奶奶剪出繁杂的窗花 ② ③ 赞叹不已 女儿选修并喜欢剪窗花 ④ 16．(4分)结合语境，按照要求赏析。 ①在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵。（从修辞角度赏析） ②剪窗花是她们一种与生俱来的本领，或者说是一种本能。（赏析划线词语） 17．(3分)第④段在文中有什么作用？请结合上下文简要分析。 18．(3分)文中的“窗花”寄托了作者怎样的情感？请结合全文内容简要分析。 【答案】14．C 15．①我看见书中掉落的精美窗花。 ②好奇、崇拜、期待。③陕北婆姨剪出多姿多彩的窗花。④感到欣慰、快乐无比。 16．（1）采用比喻修辞手法，把剪刀比作飞舞的精灵，生动形象地写出了奶奶使用剪刀剪纸时的灵巧，体现奶奶剪纸技术的高超。 （2）“本能”的意思是：本身固有的、不学就会的能力。文中指陕北人似乎天生拥有高超的剪窗花的本领，突出窗花与陕北人的生活紧密相连，是陕北人民热爱生活的艺术化表达（能点出“表现陕北人民对生活的热爱”，意思相近即可）。 17．第④段承接上文描写奶奶剪窗花的情形，引出下文对奶奶剪的窗花图案的具体描摩，表达“我”内心期待的同时，也吸引了读者的阅读兴趣。 18．（1）表达对看着奶奶剪窗花的童年生活的怀念。（2）对陕北人民剪窗花里蕴藏着的热爱生活的态度的赞美。（3）对剪窗花的传统文化的赞美。（4）因以女儿为代表的晚辈们对剪窗花的传统文化的喜欢（传承）而欣慰（写出两点即可） 【解析】14．本题考查内容理解。 C.理解和分析不正确。根据第⑩段“因为对窗花的喜爱，当听闻女儿所在的学校有剪纸选修课时，我便建议她选修。没想到女儿一下子就喜欢上了剪纸，闲暇时，总会拿起剪刀，剪花，剪草，剪小动物。看着她脸上绽开的笑容，我也深感欣慰，快乐无比”可知，“我”深感欣慰主要原因是在于女儿喜欢剪纸。而非“因为女儿没有违背‘我’的意愿，顺从选修了剪纸”。 故选C。 15．本题考查情节梳理与概括。 （1）根据“‘我’的感受”是“眼前一亮”的提示，找到第①段“收拾书房，从一本书中掉出了十几幅红艳艳、明晃晃的窗花，让我眼前一亮”可概括出：我看见书中掉落的精美窗花； （2）根据“事件”是“奶奶剪出繁杂的窗花”的提示，找到第②段“当我看着一张张普普通通的红纸，在奶奶的手中变成一幅幅美丽的图案时，我的心里既好奇又崇拜”可概括出：好奇、崇拜、期待； （3）根据“‘我’的感受”是“赞叹不已”的提示，找到第⑧段“对于陕北的婆姨来说，一把剪刀，就是一个多姿多彩的‘花花世界’。她们几乎能剪出存在于陕北的所有物象，看着那一幅幅美轮美奂的窗花，就像是面对一幅幅或具体或抽象的大美画作”可概括出：陕北婆姨剪出多姿多彩的窗花； （4）根据“事件”是“女儿选修并喜欢剪窗花”的提示，找到第⑩段“女儿一下子就喜欢上了剪纸，闲暇时，总会拿起剪刀，剪花，剪草，剪小动物。看着她脸上绽开的笑容，我也深感欣慰，快乐无比”可概括出：感到欣慰、快乐无比。 16．本题考查赏析语句。 （1）要求从修辞手法角度赏析。根据③段“在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵”把“剪刀”比作“飞舞的精灵”，可知，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了奶奶使用剪刀时动作的灵活，突出奶奶剪纸技艺精湛，表达对奶奶的敬佩之情。 （2）要求赏析画线词语。⑧段“剪窗花是她们一种与生俱来的本领，或者说是一种本能”中的加线词“本能”本义是人和动物与生俱来的不用学就能进行的行为。这里指她们娴熟、精湛的剪窗花技艺；结合上文“让人很难想象它们是出自一群整天与庄稼、泥土、柴米油盐打交道的农人之手。剪窗花是她们一种与生俱来的本领”可知，她们把幸福的生活艺术化，展现出人们的智慧，突出窗花与陕北人的生活紧密相连，是陕北人民热爱生活的艺术化表达。 17．本题考查段落作用。 内容上，第④段“我的心中充满了期待”表达了“我”内心的期待，同时吸引读者阅读。 结构上，第④段是中间段落，结合③段“在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵”可知，第一句“看着红色的纸屑如雪花般纷纷落下”承接上文第③段奶奶剪窗花；结合⑤段“奶奶喜欢剪繁杂的图案……”可知，第二句“奶奶停住剪刀的时候，会是什么样的一幅图画”引出下文“奶奶喜欢剪繁杂的图案。一种是百花争艳，这样那样的花，在一起竞相开放”，具体描写奶奶剪的窗花图案，可见，结构上的作用是承上启下。 18．本题考查内容理解。 根据③段“窗花是剪刀和手指共同编织的语言和童话。……我最喜欢坐在奶奶的对面，凝神看着她一剪一剪地下去。在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵”可知，表达了对看着奶奶剪窗花的童年生活的怀念。 根据⑧段“对于陕北的婆姨来说，一把剪刀，就是一个多姿多彩的‘花花世界’……有时候，我不禁想，剪窗花是她们一种与生俱来的本领，或者说是一种本能”可知，表达了对陕北人民剪窗花里蕴藏着的热爱生活的态度的赞美。 根据⑪段“虽然时光在一天天老去，可是那些窗花却会长久地生长在记忆里，慢慢成为我生命中的一部分，根植于心灵的深处，如花一般，始终绽放，永远美丽”可知，表达了对剪窗花的传统文化的赞美。 根据⑩段“因为对窗花的喜爱，当听闻女儿所在的学校有剪纸选修课时，我便建议她选修。没想到女儿一下子就喜欢上了剪纸，闲暇时，总会拿起剪刀，剪花，剪草，剪小动物。看着她脸上绽开的笑容，我也深感欣慰，快乐无比”可知，因以女儿为代表的晚辈们对剪窗花的传统文化的喜欢（传承）而欣慰。 （五）（本题6分）请阅读下面的文段，完成后面各题。 ①在这以后的那个星期里，我发现即使仅仅为了王一个人，也值得我到西安府一行，我每天花五个小时听他聊天，回忆往事，还听他对政局做比较严肃的解释。他是我完全意识不到的一个……我后来知道，在共产党中间，大家都叫他王牧师……一段时间以后，王牧师就丢官弃教同夫产党合作。这样有多久了，我不知道。他成了一种秘密的、非正式的使节，到各种各样的文武官员那里去进行游说，帮助共产党把他们争取过来，使他们了解和支持共产党成立“抗日民族统一战线”的建议。至少张学良那里，他的游说是成功的。 ②…… ③彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 ④“但是我就是彭德怀，”他说。“这些路条都是我开的。” ⑤“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说。“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。 ⑥彭德怀只好写了路条，签了宇，交给他们，才能够继续上路。 ⑦总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”，他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！” 19．(2分)上面文字选自《红星照耀中国》，又名 ,作者是 。文段中的“王牧师”的真名是 。 20．(2分)这部书名的含义是什么？ 21．(2分)书中的“小鬼”是一群什么样的人？ 【答案】19． 《西行漫记》 埃德加·斯诺 董健吾 20．红星照耀中国：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 21．他们欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 【解析】19． 本题考查对名著的识记。根据“彭德怀”朱总司令”“小鬼”等提示，明确语段出自《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，作者埃德加·斯诺。文段中的“王牧师”的真名是董健吾。 20．本题考查对名著书名的理解与分析。作者说“他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的人才能做到”，红小鬼们的牺牲和奉献，他们的刚毅坚忍，对红军的忠贞坚定，代表的就是中国共产党的红星精神。斯诺在《红星照耀中国》中，用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 21．本题考查对名著人物形象的理解与分析。从文中“你是朱总司令我们也不管”你得有个路条”可以看出他们坚持原则，对红军忠贞不二；从文中“他们精神极好”“我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答‘好！’”可以看出他们欢乐愉快、精神饱满，有着强烈地革命精神。 三、作文（共50分） 22．作文。 人生就是一场旅行，那父母的陪伴、老师的指引，那朋友的鼓励、陌生人的关爱，那清幽秀美的山水，那沁人心脾的书香……都是旅程中美丽的风景，滋养我们成长。 请以“那美丽的风景”为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，有真情实感； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③不少于600字。 【答案】例文： 那美丽的风景 有人说，人生就如同一次没有返程的长途旅行，你买了票，就像过河的卒子——只能向前，没有了回头的机会。 人生道路的选择，只能非此即彼式的，选择这条条道路，就意味着永远不可能选择另一条道路，哪怕是回到原点，从头再来，它也与自己开始就选择它迥然不同。因此，我们无法预知明天和未来，那么，就请你不必在乎目的地，好好欣赏沿途的风景。当你把人生旅途中的风景当作是美丽的，那么，你就是我心中最美的风景，因为你使我今天更加美丽。 自从我踏上这趟人生的单程列车开始，我就由着我的心欣赏沿途的风景。穿越峡谷或涵洞，我仿佛聆听到了天籁之音，这声音，如丝如缕，或断或续，又仿佛是晨钟暮鼓；有时候与你不期而遇，有时候又是擦肩而过，行色匆匆。我想你留住，可却摸不着、看不见。 但我知道，你是黎明时的那一抹光亮，袭扰了我温馨的甜梦，却又带给我明天的希望；你是夕照下那天边的红霞，搅乱了那黄昏醉人的倩影，但却甜美着我晚上梦；我还知道，你就是秋霜下满山的红叶，破碎了我思念的遥远，但你却勾起了我淡淡的思念。 欣赏你美丽的风景，让我的内心也变得美丽。在我失败的时候，你是那丝丝甘霖滋润着我干涸的心田，使我重新燃起了希望；在我烦恼时，你又如那缕缕春风吹散了我阴郁的心，使我神清气爽；在我成功的时候，你会用你的美丽，赠与我以迷人的靓丽。我明白了，因为有了你，我的今生注定是美好的。 有时候，你说你很累很累，喜欢流动的水和飘动的云。我告诉你说，我喜欢湛蓝的天空，喜欢它辽阔和深邃。我知道，我们之间没有交集，只有并集，只能彼此相望，但又渴望彼此相守。我知道，一个人如果有了爱心，懂得了感恩，你就会获得美丽，你才会变得美丽。在我心底，此刻的你便是我心中那最美丽的风景。 我想起了卞之琳的《断章》：你站在桥上看风景，看风景的人楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 知道吗？你是我心中那永不褪色的最美丽的风景！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。阅读材料，抓关键词：“风景”和“美丽”。“美丽”说明留在心底最难忘、深刻、影响力……“风景”的含义可分为两类：一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指。如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。二是指“人间真情，生活场景”，这是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感（自信、坚韧等）：后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景”的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。实景即眼中所看到的景色，但必须由实景表层引发出内心的深层感悟来表达中心。虚景，无论它在“眼中”，还是在“心中”，都应该是美好的、感人的。要写出这种美好在不同的人生阶段，给自己心灵的影响。 二、选材构思。可多角度、多方面思考，如成长过程中，克服困难、挫折重新获取勇气信心，是人生中美丽的风景；日常生活中，家人温馨的陪伴，友人热切的鼓励，师长殷切的叮咛，是人生中美丽的风景。可以写农村的“时装表演队”，写农民的精神面貌，写农民的文化生活，这是家乡一道美丽的风景；可以写农村的建筑工程队，写他们如何走南闯北，从农村到城镇，艰苦创业，建设美好生活，他们就是一道美丽风景。写农家书屋，写乡村业余文化表演队，写农家乐，写农村风味小吃，写土家绣花；写相濡以沫的老人，写坚守深山的护林老人，写县城里每天在公园写作过程中，可适当挖掘风景的深层意义，凸显其情感感悟上的内涵。注重从小处着眼，以小见大，善于发现、捕捉生活中的“风景”。也可在结尾处适当抒情、议论，阐发风景对人生各个阶段的影响，升华主题。或写亲情，或写乡情，或写社会中人与人相处中的美好情感，或写成长过程中，不同阶段对情感的理解不断加深，或写自己成长的历程、校园的故事。按照时间或地点顺序作为划分层次的标志，赋予风景独特的定义。写自己或他人的成功经历、花季中的酸甜苦辣、喜怒哀乐；写道德修养、生活中宝贵的品质，如诚信、真诚善良等。 试卷第2页，共13页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$