第15课 趣味 课件-2024-2025学年初中日语人教版第一册

第十五课 趣 味 教师：ニャンコ 复习回顾 （１）家から学校まで王さんと一緒に行きます。（写出画线部分单词的读音） （２）おととしの冬はあまり＿＿でした。 　　　A：暖かい　B：暖かくない　C：暖かくなかった　D：暖かくありません （３）おとといの天気はとても＿＿です。 　　　A：いい　　　B：いくなかった　　　C：よかった　　　D：いかった （４）毎日何時間＿＿寝ますか。 　　　A：ぐらい　　　B：から　　 　　　C：まで　　　　D：ごろ （５）A:卒業のプレゼントです。どうぞ。　B:＿＿。 　　　A：おめでとうございます　　　B：ありがとうございます 　　　C：いくらですか　　　　　　　D：お願いします （６）ホテルから駅＿＿一時間ぐらいかかります。 　　　A：まで　　　B：で　　　C：に　　　D：と いえ　がっこう　いっしょに 视课堂情况可以带一下どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）” 1、祝你生日快乐。 2、今天真暖和啊。（天气寒暄） 3、乘地铁去旅行。 4、花费了多少？ 5、礼物是巧克力。 6、最近怎么样？ 7、流行的动漫。 8、我喜欢历史。 9、历史故事。 10、从家到学校 11、自动铅笔和橡皮 12、收到礼物时，表达开心。 13、我要开动了 14、我吃饱了，多谢款待。 15、柔软的奶酪 16、有点硬。 17、喝红茶 18、我的生日是4月15日。 19、学习了两个小时。 20、我喜欢苹果、香蕉等等。 复习回顾 视课堂情况可以带一下どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）” 复习回顾 Vませんか・Vましょうか 表大概的时间段，「ぐらい」后不接「に」 视课堂情况可以带一下どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）” 课件预览（删除） 视课堂情况可以带一下どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）” 课件预览（删除） 视课堂情况可以带一下どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）” 01 新单词 [名]爱好、兴趣 　しゅみ① 趣味 例　王：李さんの趣味は何ですか。 　　李:私の趣味はサッカーです。 李さんの 趣味は サッカーです。 質問：皆さんの趣味は何ですか。 扩展 質問：皆さんの 趣味 は何ですか。 例えば：ダンス、音楽、スポーツ、楽器、撮影、絵 など [连体]什么样的、哪样的 　どんな① 「どんな」后面接名词，表示事物的性质。 例1：A: 北京はどんな町ですか。 （Ｂ:一座非常繁华的城市。） B:とてもにぎやかな町です。 （A:北京是一座怎样的城市呢？） 例2：A: 林さんはどんな先生です。 　　　B:とてもおもしろい先生です。 例3：A: この料理はどんな料理ですか。 　　　B:おいしい料理です。 语法辨析：何の　どんな 練習をしましょう！ A：清水寺の庭園は（ ） 庭園ですか。 B：静かな庭園です。 ①どんな ②どれ ③どこ ④だれの A: この美術館には（　　）作品がありますか。　 B: 主に西洋の絵です. ①どんな ②有名な ③たくさん ④何の すいえい⓪ [名、动3自]游泳 およぐ② 泳 ぐ [动1自]游泳 水 泳 翻译：我的兴趣是游泳。 近くの川＿＿水泳します。 で 私の趣味は 水泳 です。 「泳ぐ」ます形: 造句：和父亲在河里游泳。 泳ぎます 父と 川で 泳ぎます。 ～メートル⓪ [后缀] ～米　metre 私は水泳が好きです。毎日、２００メートル泳ぎます。 （我喜欢游泳，每天都要游200米。） 【例】 厘米：センチメートル（センチ） 千米：キロメートル（キロ） つり⓪ [名] 钓鱼，垂钓 釣り 私の趣味は 釣りです。 川へ 釣り に行きます。 翻译：我的兴趣是钓鱼。 翻译：去河里钓鱼。 [动2自]能、会、可以 　できる② 例：私は日本語ができます。 李佳さんは水泳ができます。 「できる」的对象用“が”提示。 （语法：除了好恶的对象之外，能力的对象时，也用“が”） [副]①经常； ②好好地； 　よく① 例： 週末友達といっしょに運動場でよくサッカーをします。 よくできました。（做得很好） 作业回顾：李老师喜欢网球啦乒乓球啦等等，经常（よく）会和我们一起运动。 李先生はテニスや卓球などが好きです。よく私たちと一緒に運動します。 「よく」为副词，可表程度或频度，后多修饰动词。 [副]有时，时常 　ときどき④ 時 々 時々 大阪へ行きます ときどき、友達といっしょに サッカーをします。 じょうず 上手 [形2] 擅长，拿手 へた 下手 [形2]不擅长 　スポーツが下手です。 スポーツが上手です。 田中さんは水泳が上手です。 ※ 能力的对象用“が”表示。 注意：「上手」一般不对自己使用： 私はテニスが上手です✖ [副]还，尚、仍（多用于谦虚） 　まだまだ① A:李さんの日本語が上手ですね。 　 B:いいえ、まだまだです。 注意：「まだ」：还～；尚未～ 「また」：又，再，还　 きょく 　曲　 [名] 曲子，曲调 ひ 弾く [动1他] 弹，弹奏 バイオリン⓪ [名] 小提琴 曲を 弾く バイオリンを 弾く きょく 　曲　 [名] 曲子，曲调 ひ 弾く [动1他] 弹，弹奏 バイオリン⓪ [名] 小提琴 曲を 弾く バイオリンを 弾く ええと [叹词] 嗯...啊... 对于他人的问题一时没想好怎么回答，可先用「ええと」予以回答，同时积极思考答案。 　A:このレストランの料理はどうですか。 B:ええと、おいしいです。でも、ちょっと高いです。 → がっき 楽器 ⓪ [名] 乐器 楽器「がっき」⓪　N　乐器 ピアノ⓪ バイオリン⓪ 笛「ふえ」⓪ わたなべあい 渡辺愛 [专] 渡边爱（人名） だいす 大好き ① [形2] 非常喜欢 「大好き」的对象用“が”提示。 日本のアニメが大好きです。 水泳が大好きです。 [副]改日，改天，日后，总有一天，迟早 　いつか① 易混淆单词：いつも(经常、总是) いつ（什么时候） いくつ（几个） いくら（多少钱） いつか(迟早，总有一天) 注意区分“五日” いつか日本に行きます。   ~週間   1週間（いっしゅうかん） 2週間（にしゅうかん） 3週間（さんしゅうかん） 4週間（よんしゅうかん） 5週間（ごしゅうかん） 6週間（ろくしゅうかん） 7週間（ななしゅうかん） 8週間（はっしゅうかん）　 9週間（きゅうしゅうかん） 10週間（じゅっしゅうかん） 何週間（なんしゅうかん）   ~か月   1か月（いっかげつ） 2か月（にかげつ） 3か月（さんかげつ） 4か月（よんかげつ） 5か月（ごかげつ） 6か月（ろっかげつ） 7か月（ななかげつ） 8か月（はっかげつ） 9か月（きゅうかげつ） 10か月（じゅっかげつ）   何か月（なんかげつ）   ~年   1年（いちねん） 2年（にねん） 3年（さんねん） 4年（よねん） 5年（ごねん） 6年（ろくねん） 7年（しちねん） 8年（はちねん） 9年（きゅうねん） 10年（じゅうねん）   何年（なんねん） 关联词语 質問1： 今は何時ですか。 今日は何曜日ですか。 何月ですか。 何年ですか。 質問２： 日本語の勉強はどのぐらいかかりますか。 　　　何時間/何週間/何ヶ月/何年間 ～時間 　　じかん 关联词语 ～週間 しゅうかん ～か月 ～年 　　ねん ～小时 ～个月 ～年 げつ ～周/～个星期 关联词语 关联词语 わたしは京都（きょうと）に２か月（にかげつ）います。 ー日本語は何ヶ月 を勉強しましたか。 わたしは日本語を３か月 勉強しました。 わたしは日本語を３か月未満（みまん）勉強しました。 关联词语 サッカー 卓球 テニス スキー スケート 水泳 野球 バスケットボール バレーボール ジョギング 体操 「运动项目」（を）する：进行某项运动 扩展 1、如何询问别人的兴趣爱好？ 2、どんな的词性、特点 3、两个游泳及其词性。 4、できる前面接什么助词？意思是？ 5、上手、下手的意思。前面的助词接什么？ 6、两个副词：よく、時々 7、弹钢琴 8、如何表达喜欢、非常喜欢？ 9、いつか的含义 交际与表达 ①　～さんの趣味は何ですか。 1 询问兴趣、爱好 ②　～さんの趣味は。 ③　～さんは何が好きですか。 交际与表达 ① 如何称赞对方？ 2 称赞 ② 如何回应对方？ 　谦虚回应：　 　大方感谢： 上手ですね。 まだまだ下手です。 ありがとうございます。 02 语法 动词原形VS动词ます形 什么是动词原形？ 又称动词基本型、辞书形。是动词的最基本形式。字典中的词条都使用此种形式。 复习 动词分类 动1 う段→い段+ます 动2 る→ます 动3 ①する→します ➁来る→来ます 如何变成ます形？ 分かる →分かります 死ぬ →死にます 立つ →立ちます 飲む →飲みます 起きる →起きます 見る →見ます する　 来る　 →します →来ます 复习 ①Ｖ原+こと V（基本形）+ことができる　 が できる こと 形式名词：“事、事情” 助词： 提示能力的对象 动词： 能、行、会、可以 ①Ｖ原+こと 例句： 　　　1〉私は　水泳が　できます。 　　　2〉私は　泳ぐことが　できます。 　　　 水泳：名词 泳ぐ：动词 泳ぐこと（名词） 句型：V基本形+こと+が+できる/できます ①Ｖ原+こと が できる ①美月さんは中国語 が できます。 　美月さんは中国語を話すこと が できます。 ②王さんはピアノ が できます。 　王さんはピアノを弾くこと が できます。 “中国語”代替了“こと”。此时只表示能力，技能。 “ピアノ”代替了“こと”。此时只表示能力，技能。 ①Ｖ原+こと が できる ①日本語の歌を歌うことができます。 ②李さんは韓国語を話すことができます。 ③中華料理を作ることができます。 ④李さんは歌を歌うことができません。 意义①：会......（表示能力） ①Ｖ原+こと が できる 例： 　　1〉今日は映画を見ることができます。 　　2〉今年の夏休みに旅行に行くことができます。 　　3〉食堂で本を読むことができます。 意义➁：能...可以...（表示允许） ①Ｖ原+こと が できる 疑问句：V基本形+こと が できますか。 肯定回答：はい、できます。 否定回答：いいえ、できません。 　　　美月さんは料理を作ること が できますか。 　　　 はい、できます。 　　　 いいえ、できません。　　 例句 練習をしましょう！ 1〉美月会打篮球。 2〉我会做好吃的料理。 3〉小李会唱英语歌。 4〉在图书馆可以喝果汁。 5〉我能用日语写信。 美月さんは バスケットボールをすること ができます。 私は おいしい料理を作ること ができます。 李さんは 英語の歌を歌うこと ができます。 図書館で ジュースを飲むこと ができます。 私は日本語で手紙を書くこと ができます。 ②Nは　Nが　～ ①谓语一般为表示情感，感觉的形容词 （比如：好き、嫌い），描述主语的情感或感觉。 　　李佳さんは バナナが 好きです。 　　私はスケートが大好きです。 　　ぼくはコーヒーが嫌いです。 例句 ②Nは　Nが　～ ②谓语一般为表评价的形容词或表能力的动词 （比如：できる、上手、下手），描述主语的能力。 　　田中さんは　中国語が　できます。 　　陳さんは　日本語が　上手です。 　　A:渡辺さんは　テニスが　できますか。 　　B:いいえ，できません。  例句 ②Nは　Nが　～ ③谓语一般为表示性质的形容词， 描述主语的某种性质，特征。 　　象は　鼻が　長いです。 日本は　川が　多いです。 美月さんは　趣味が　広いです。 あの八百屋は　果物が　高いです。 （大、小主语） 例句 練習をしましょう！ 例：1.李佳さんはバナナが好きです。 2.日本は川が多いです。 3.美月さんは趣味が広いです。 4.田中さんは中国語ができます。 5.A:渡辺さんはテニスができますか。 　 B:いいえ，できません 情感好恶 性质特征 性质特征 能力 能力 練習をしましょう！ 歌が下手です。 野球ができます。 野球が得意です。 宿　題 　　1〉上海夏天很热。　　 2〉我的朋友小王会骑马。 3〉公园花很多。　　　　4〉健太擅长小提琴。 5〉美月喜欢日语。 　　6〉我喜欢日本的杂志。 7〉李佳会拉小提琴。 8〉小李讨厌足球。 9〉我的姐姐不会做菜 10〉中国河很多。 ③～です 含义：用于代替上文出现的或可以想见到的其他词语。 　　　一般用 ～です回答。 　例1、A:昨日テニスをしました。 　　　　B:僕もです。（=ぼくもしました。） 　例2、A:田中さんは何時に起きましたか。 　　　　B:朝9時です。（=朝9時に起きました。） 　例3、李：その本はいつ買いましたか。 　　　　王：昨日です。（=昨日買いました。） 練習をしましょう！ 　　1〉明日、どこへ行きますか。 　　　 公園です。 　　2〉昨日、何を食べましたか。 　　　 パンです。 　　3〉去年、私は旅行に行きました。 　　　 私もです。 （＝公園へ行きます） （＝パンを食べました） （＝私も旅行に行きました） ④Nに 含义：比例的基准。接在时间段名词后面，后常接数量词，表示一定时间内动作发生的次数、频率。 即：时间段+に+数量词 １日に3回 ４年に1度 １週間に4回 １か月に5回 一天三次 一周四次 一个月5次 四年一度 例句 ④Nに 句型：【时间段+に+数量词】 １日に3回 薬を飲みます。 １か月に5回 スーパーに行きます。 一天吃三次药。 一个月去5次超市。 句型：【时间段+に+数量词+动词】 例句 ④Nに 　1.この薬は1日に3回飲みます。 　2.母は1か月に4回ぐらいスーパーへ行きます。 　3.英珠さんは1週間に20個ぐらいりんごを食べます。 　4.わたしは年に2回家族と旅行に行きます。 注意：に前是１週間、１年間等时，可以省略1和間，直接说「週に」「年に」。 例句 練習をしましょう！ 　1.一个月看一次电影。 　2.两周回一次家。 　3.两年去一次日本。 　4.一天去三次厕所。 　5．一天喝三杯水。 1ヶ月に1回 映画を見ます。 2週間に1回 家に帰ります。 2年に1回 日本に行きます。 1日に3回 トイレに行きます。 1日に3杯 水を飲みます。 ④Nに 注1：在「毎年（まいねん）、毎月（まいつき）、 毎週（まいしゅう）、毎日（まいにち）」 　等这类时间名词后不加格助词「に」。 ⑴李さんは　毎年１回　旅行に行きます。 ⑵森さんは　毎月２回　手紙を書きます。 ⑶この薬は　毎日３つ　飲みます。 ④Nに 注2：　当时间名词为“一”时，可省略“一”。 如「一週間に２回」成为「週に２回」、 「一ヶ月に」成为「月（つき）に」等。 　⑴小野さんは　月に３回　電話をかけます。 　⑵李さんは　 週に２回　図書館に行きます。 ⑶私は　　　年に二回　家族と旅行に行きます。 例句 ⑤疑问词+か 复习【Sか】：表疑问。用于疑问句中。 　　　　　　　　　例：森さんは日本人ですか。 新课【N+か】： ①疑问词+か。 ②表示不确定。 ③可以用于陈述句中。 ⑤疑问词+か ①疑问词+か だれか 某人 何か いつか 改天、日后，总有一天 どこか 某地、某处、什么地方 什么 ⑤疑问词+か ②表示不确定。 ③今月のいつかスキーに行きましょう。 ①だれか図書館へ行きますか。 ②この箱の中に何かあります。 ④今度の夏休みにどこかへ行きましたか。 ⑤疑问词+か ③可以用于陈述句中。 ②今月のいつかスキーに行きましょう。 ①この箱の中に何かあります。 ⑤疑问词+か ④注意：如果疑问词后续助词是「が」或「を」，直接用「か」替 代该助词。但如果是「に」、「へ」、「で」、「と」等助词时，要位于这些助词前面叠加使用：「かに」、「かへ」、「かで」等。 だれかと 図書館へ行きますか。 今度の夏休みに どこかへ 行きましたか。 例句 ⑤疑问词+か 質問：その部屋に誰かいますか。 那个房间里有人吗？ 那个房间里有谁啊？ 質問：その部屋に誰がいますか。 ①A:誰が教室にいますか。（谁在教室里。） 　B:田中さんがいます。（田中在教室里） 【谁在教室里？】提问重点在前面的疑问词【だれ】，想知道在那里的人究竟是谁。所以回答就必须回答那个人的身份【人名+がいます】 「か」と「が」区別 视课堂情况可以带一下どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）” ②A:誰か教室にいますか。（有人在教室里吗？） 　B:はい、います/いいえ、いません。（有人在/没人在） 【有人在吗？】提问重点在后面的动作【いますか】，想知道究竟有没有人。所以回答只需要对【有没有】进行回答：【はい、います/いいえ、いません】 「か」と「が」区別 视课堂情况可以带一下どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）” ⑤疑问词+か 何を飲みますか。 　　コーヒーを飲みます。 何か飲みますか。 　　はい、コーヒーを飲みます。 1、要喝什么？ 2、要不要喝点什么？ 練習をしましょう！ 观察句子意思，回答问题。 1〉夏休みにどこかへ旅行に行きますか。 夏休みにどこへ旅行に行きますか。 2〉昨日、どこかでサッカーの練習をしましたか。 昨日、どこでサッカーの練習をしましたか。 鍵はどこに（　　　　）か。 　Aあります　　B　います　　　C　みます　　　D　とります 　李さんは（　　　）歌が好きですか。 　A　なん　　　B　どこ　　C　どんな　　　D　どれ 　お父さんは（　　）6時に家に帰ります。 　Aあまり　　　B　ちょっと　　　C　たくさん　　　D　よく 　これは李さんの辞書ですか。 　　いいえ、これは（　　）ではありません。 　A李さん　　　B　李さんの　　C　李さんが　　D　李さんから あのラジオはあなたのですか。 　はい、（　　）です。 　A　あの　　　B　あれ　　　C　その　　　D　そう　 视课堂情况可以带一下どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）” 　これは（　　）の本ですか。 　　音楽の本です。 　A　だれ　　　B　なん　　　C　その　　　D　そう 弟は（　　）アニメを見ます。 　A　たくさん　　B　あまり　　C　さっき　　D　よく 金さんは難しい曲は（　　）弾くことができません。 　A大きく　　B　もう　　C　まだ　　　D　とても 　この薬は1日（　　）1回飲みます。 　　A　が　　　B　に　　　C　で　　　D　の 箱の中に何（　　）ありますか。 　はい、あります。 　A　が　　　B　に　　　C　か　　　　D　で　 视课堂情况可以带一下どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）” 文法目录 Vこと が できる → Nは Ｎが～ → Nに → 1 2 3 4 Nか → 具有某种能力，技能，可能性 表好恶，特征，能力 表频率，比例 表不确定 72 03 会話 喜好，厌恶的对象用“が”提示 すいえい V原形+ことができます:可以/能够~。 なん およ ～の趣味は何ですか。询问对方的爱好. なん つ よく：经常。后多修饰动词。 じょうず 「上手」不对自己用。对自己用“得意”。私は日本語が得意です。 へた 一定期间内做某事的频率。 大概的程度、范围 むず　　　　　きょく　　　　ひ おんな　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　がっき き 表说话人最终的选择。「そう」代指前文。 1.李佳是我的朋友。她的爱好很广泛。 2.她很喜欢邮票，房间里有很多邮票。李佳也喜欢音乐，会弹钢琴，会弹简单的曲子（「簡単」形2），但是还不能弹难的曲子。 3.李佳一周有两次钢琴课，每天练习1小时左右钢琴。我们经常在音乐教室一起练习钢琴。 4.多亏了李佳，我每天都很快乐。（～のおかげで　多亏了） 宿題「しゅくだい」 かんたん 答え 1.李佳さんは私の友達です。彼女は趣味が広いです。 2.梨花さんは切手が好きです。彼女の部屋に切手がたくさんあります。音楽も好きです。ピアノを弾くことができます。簡単な曲を弾くことができます。でも、難しい曲を弾くことができません。 3.梨花さんはピアノの授業が週に二回あります。毎日一時間ぐらいピアノを練習します。私たちはよく音楽教室でいっしょにピアノを練習します。 4.李佳さんのおかげで、毎日楽しいです。 04 練習 复习回顾 1.わたしは（　　　　）７時に起きます。（90％） 程度副词练习： 2.このスープは（　　　）熱くないです。（30％） 3.李佳さんは（　　）音楽を聞きますか。（70％） 4.この試験は（　　　）難しくないです。（0％） 5.お兄さんは（　　　）映画を見ます。（50％） いつも よく 時々 全然 たまに 视课堂情况可以带一下どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）” 复习回顾 1.陳さん（　 ）辛い料理（ 　）嫌いです。 2.わたし（　 ）頭（　 ）痛いです。 3.サッカーの練習は週（　 ）一回あります。 4.王さん、なに（　 ）飲みますか。 5.日曜日、どこ（　 ）行きましたか。 は が は が に を か 视课堂情况可以带一下どうですか是询问“某情况怎么样（现在正在进行的或一般的情况）” 感谢观看！ 人教版第十五课 时 间：2024.6.2 教师：ニャンコ Lavf58.20.100 Packed by 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