内容正文:
第1课时 倒数的认识
小学数学·六年级(上)·人教版
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1. 使学生理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。
2. 培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。
3. 培养学生严谨好学的学习态度。
教学目标
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2
【重点】
理解倒数的意义。
【难点】
掌握求倒数的方法。
重点难点
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3
先计算,再观察,看看有什么规律。
=
=
=
=
课前引入
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4
=
1
1
=
=
=
1
1
相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。
两个数的乘积都是1。
先计算,再观察,看看有什么规律。
探求新知
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5
乘积是1的两个数互为倒数。
互为倒数,就是指:
的倒数是,
的倒数是。
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6
请你再举出几个这样的例子,看谁列的多。
探求新知
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1. 互为倒数的两个数乘积是1。
2. 互为倒数的两个分数分子、分母
颠倒位置。
3. 互为倒数的两个数是相互依存的,
单独一个数不能说是倒数。
想一想:互为倒数的两个数有什么特点?
探求新知
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8
你是怎样找一个数的倒数的?
看两个数的乘积是不是1。
相乘的两个数的分子和分母是否颠倒了位置。
6
1
0
下面哪两个数互为倒数?
1
探求新知
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9
6
1
0
下面哪两个数互为倒数?
分子、分母交换位置
和互为倒数。
1
探求新知
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10
分子、分母交换位置
6 和 互为倒数。
6
1
0
下面哪两个数互为倒数?
1
探求新知
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11
和互为倒数。
6
1
0
下面哪两个数互为倒数?
分子、分母交换位置
1
探求新知
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1的倒数是多少?0有倒数吗?
分子、分母交换位置
1的倒数是它自身。
分母不能为0,所以0没有倒数。
分子、分母交换位置
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13
怎样找小数和带分数的倒数呢?
0.8和互为倒数。
和互为倒数。
小数可以转化成分数,带分数可以转化成假分数,再找它们的倒数。
0.8
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14
1.写出下面各数的倒数。
分母位置交换分子
分母位置交换分子
分母位置交换分子
分母位置交换分子
分母位置交换分子
把一个数的分子和分母交换位置,就是它的倒数。
小试牛刀
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15
(1)所有的自然数都有倒数。 ( )
(2)和的乘积是1,所以和都是
倒数。 ( )
×
0没有倒数。
这两个数互为倒数。
2.下面的说法对不对?为什么?
(3),所以互为倒数。( )
×
乘积是1的两个数互为倒数。三个数不可能互为倒数。
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16
3.一个数的倒数是 ,这个数的 是多少?
×
=
倒数
先求这个数是多少,再求它的几分之几是多少。
小试牛刀
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17
我的倒数是最
大的一位数。
我没有倒数。
我的倒数乘以0.5的积是1。
4.算算它们的和。
小试牛刀
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18
=0
的倒数
是9则
=
的倒数×0.5=1,则 1÷0.5=2,则
=
小试牛刀
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解答:
=
= 0
=
小试牛刀
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5.小兵和小丽谁说得对?
答:小兵说得对。乘积是1的两个数就互为倒数,这两个数可以是分数,也可以是小数或整数。
因为0.75=1,所以的倒数是0.75。
分数的倒数不可能是一个小数。
小兵
小丽
小试牛刀
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求倒数的方法:将分子和分母调换位置。
乘积是1的两个数互为倒数。
1的倒数是1,0没有倒数。
这节课你有什么收获?
课堂小结
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作业课件中的相关练习。
教材练习六第4题。
01
02
课后作业
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23
用数学的眼光观察
用数学的思维思考
用数学的语言表达
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