第13课《湖心亭看雪》-2024-2025学年九年级语文上册同步精品课件（统编版）

张岱 湖心亭看雪 1 ■语言运用 积累重点文言词语，疏通文章大意，熟读并背诵课文。 ■思维能力 整体感悟，赏析本文白描的写法。 ■审美鉴赏 体会本文的审美意境， 理解作者清高、孤傲的情怀和超凡脱俗的生活态度。 ■文化自信 联系作者的生平事迹、创作背景，体会作者的家国之思。 重点 难点 重点 冬天的雪，是世间最美的白，如冰如玉，纯美轻盈，成为文人墨客的抒怀之物。“洒空深巷静，积素广庭闲”是王维抒写的清幽闲雅；“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”是柳宗元摆脱世俗、 超然物外的清高孤傲；“浓香斗帐自永漏。任满地、月深云厚”是毛滂笔下的羁旅愁思。那么，张岱看雪又想传递怎样的心境呢？今天，就让我们走进张岱的《湖心亭看雪》。 第一课时 4 张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。他崇尚“冰雪人格”，在诗文中多赋予冰雪高洁的灵魂，论诗亦主张“冰雪之气”。其作品多写山水景物、日常琐事，时时流露出明亡后怀旧伤感的情绪。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 认识作者 崇祯五年 （1632） 崇祯十七年 （1644） 顺治元年 （1644） 1647年左右 “湖心亭看雪”事件发生于这一年。张岱曾在西湖一带生活了很长时间，过着锦衣玉食、嬉游玩乐的贵公子生活 明朝灭亡，清王朝迁都北京 张岱反清复明失败，隐居避乱，潜心著述 张岱写《湖心亭看雪》，追忆前尘往事 背景介绍 张岱出身仕宦家庭，早年生活优裕，久居杭州。生性落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的爱好和高雅的审美情趣。公元1644年，明朝灭亡。张岱曾参加过抗清斗争，后来隐居于浙江境内的剡溪山。在此期间，他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》,书中主要追忆了当年的风月繁华和故国往事。张岱记叙过去的行踪常用明朝纪年。 《湖心亭看雪》出自《陶庵梦忆》,是张岱的代表作。文章一开头就用“崇祯五年十二月”交代游览时间，沿用明代纪年，是有着深刻含义的，以此说明在作者心目中明朝始终是没有灭亡的。 背景介绍 1.一读 听录音，准确把握读音和停顿。 2.二读 自由朗读，读准字音，读对节奏。 3.三读 同桌互读，读出语气的变化和作者的情感。 初读感知 课文范读 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 点我放课文朗读 读准字音，读出节奏。 湖心亭看雪 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾 凇 沆 砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ɡēnɡ ná cuì sōnɡ hànɡ dànɡ jiè 自由朗读 10 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” ɡènɡ qiǎnɡ 疏通文意 1.自主理解词义和句意，疏通文意，并将不懂之处圈画出来。 2.四人小组讨论交流，释疑解难。 3.全班合作探究、讨论交流。 疏通文意 湖心亭看雪 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628—1644）。 我。 全都消失。俱，都。绝，消失。 崇祯五年十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，湖中人声、鸟声音都消失了。 译 文 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 撑（船）。 代词，这。 晚上八时左右。 鸟兽的细毛 裹、围。 这一天晚上八时左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 译 文 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 冰花周围弥漫着白汽。雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。 全，都。 只，只有。 指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。 像小草一样微小。 冰花周围弥漫着白汽，天空与云与山与湖水，上上下下全是白色的。湖上映出的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 译 文 　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 很，非常。 哪能。 还。 到湖心亭，（看见）有两个人铺着毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（两个人）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢!”于是拉着我一同喝酒。 译 文 　　余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 尽力。 三大杯酒。白，古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒。 连词，表顺承。 客居此地。 等到。 船夫。 低声说话。 不要。 旧时对士人的尊称。 ……的人。 我尽力喝了三大杯酒就告辞了。（我）问他们的姓氏，（他们回答）是金陵人，客居此地。等到下了船，船夫小声念叨说：“别说相公您痴，还有像您一样痴的人。” 译 文 张岱对冰雪情有独钟，他的文章追求“冰雪之气”，我们可以理解为：高雅、清新、洁净、冷寂，他的人格亦是如此。虽然他命运多舛，但他眼中心中的雪景却毫无阴霾之气，是那样纯净空灵。张岱那年 的雪，永远地泊在了湖心亭，泊在了无数文人的梦境里。让我们带着对张岱的理解，再一次乘着他文字的一叶扁舟，去湖心亭看雪。(全班深情诵读全文) ◆1.古今异义 是日更定矣 余强饮三大白而别 古义：这 今义：对，正确（跟“非”相对） 古义：古人罚酒时用的酒杯 今义：霜或雪的颜色（跟“黑”相对） 汇总复习 19 ◆2.一词多义 强 余强饮三大白而别 赏赐百千强 副词，尽力 形容词，有余 一 上下一白 惟长堤一痕 一怒而诸侯惧 副词，全、都 数词，一 副词，一旦 《木兰诗》 《富贵不能淫》 量词，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时 更 是日更定矣 湖中焉得更有此人 既更刮目相待 副词，还 副词，另，另外 大 见余大喜曰 余强饮三大白而别 副词，很，非常 形容词，大，跟“小”相对 《孙权劝学》 是 是日更定矣 是金陵人 代词，这 判断，此，是 白 上下一白 余强饮三大白而别 形容词，白色的 名词，古人罚酒时用的酒杯 ◆3.词类活用 大雪三日 名词用作动词，下雪 客此 名词用作动词，客居 ◆4.文言句式 判断句： 问其姓氏，是金陵人 “是”表判断 省略句： 句首省略主语“他们” 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 定语后置，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”分别是“长堤”“湖心亭”“舟”“舟中人”的后置定语，翻译时应提前 倒装句： 更有痴似相公者 状语后置，正常语序应为“更有似相公痴者” 第二课时 主题感知 文中舟子对张岱有一句评价，是什么？关键词是哪个？是什么意思？ 舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 痴的意思是痴迷、着迷，因执着于某事而达到一种浑然忘我的境界，表现出与常人有异。 合作探究 读第一段，张岱有哪些“痴”的表现?在文中找出句子分析。你从他“痴”的行为中看出他是个什么样的人? “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”“是日更定矣”“独往湖心亭看雪” ——细嚼语句话“痴行” 张岱挑了一个别人都不会选择的时间——晚上去看雪，可见他“痴”。这里可以看出张岱寄情山水、孤高洒脱、淡泊孤寂、遗世独立……。 1.找出文中描写雪景的句子，作者运用了什么写景手法？描写了什么样的意境和情感？ 30 合作探究 ——特立独行赏“痴景” 31 1.雾凇沆砀——点明天气，意境朦胧迷离、凄清孤冷。天与云与山与水，上下一白——由高及低，上下一色，辽阔宏大。 2.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已——巧用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”四个数量词，形象生动地写出事物之渺小，与前面描写的天地一色的阔大形成鲜明对比，让人产生天地之大、人生之微的感慨。 3.而已——助词收束全句，如人仰天长叹 白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法。在文学创作上，“白描”作为一种文学表现手法，是指用最朴素简练的笔墨，不加渲染，描画出鲜明生动的形象。 白描 写法探究 鲁迅：白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。 其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小书。 ——《藤野先生》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 ——《天净沙 秋思》 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——《背影》 复习白描写法 运用了白描手法，作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景水墨图，写出了人景相融的美妙意境，给人一种超凡脱俗的美感。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 2.炼字：如何理解“绝”和“独”? 绝：写出万籁俱寂，只有冰雪的寂寥空旷景象。独：作者“拥毳衣炉火”,衬托砭骨之寒， 一个“独”字写出作者超凡脱俗的高洁情怀，体现了作者孤独寂寞的心情，暗示作者的“痴”, 为下文埋下伏笔。 合作探究 1.在湖心亭这个特色景点，他一直是在独自欣赏雪景吗?他接下来的旅程遇到了谁? 并非一直独自赏雪，后遇亭中金陵人。 ——孤独梦忆悟“痴情” 合作探究 2.舟子评价说：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”那么,张岱和金陵人有什么相似之处? 他们都是夜晚赏雪的雅士，都客居杭州。 ——孤独梦忆品“痴情” 合作探究 3.“湖中焉得更有此人”这句话应该读出什么语气? 热情、欣喜、快乐…… ——孤独梦忆品“痴情” 合作探究 4.“拉”和“强”字体现了什么? 拉——金陵人之热情；强——作者性情之豪爽，遇知音之愉悦。 ——孤独梦忆品“痴情” 5.请尝试补全“吾等均乃 之人!”的句式，想象作者与金陵人相遇后会说的话。 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮，余强饮三大白而别。吾等均乃_____之人! 吾等均乃超凡脱俗之人! 吾等均乃情趣高雅之人! 吾等均乃特立独行之人! 吾等均乃乐享自然之人! 41 【助读资料】 “问其姓氏，是金陵人，客此。”答非所问。这里的“金陵人”有什么特殊含义吗?请同学们结合助读材料，小组内讨论：五十多岁的张岱会以什么样的心情回忆二十多年前夜游西湖的旧事？会把什么样的情感注入文字呢？ 明亡前的张岱 少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍……好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟…… ——《自为墓志铭》 明亡后的张岱 陶庵国破家亡，无所归止。披发入山，駴駴（hài）为野人。……然瓶粟屡罄，不能举火……因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦……如见故人，城郭人民，翻用自喜。 ——《陶庵梦忆》自序 一带湖庄，仅存瓦砾……及至断桥一望，凡昔日之歌楼舞榭，弱柳夭桃，如洪水淹没，百不存一矣。 ——《西湖梦寻》自序 6.【小组讨论】 “金陵”即南京，明太祖朱元璋定其为国都，后明成祖朱棣迁都北京。 合作探究 “金陵”终究还是和明朝有些关联的。亭中人含蓄地用了“金陵”这个古称，可见对南京这个地方是有深意的。在改朝换代的当口，这个深意正好戳中了张岱的痛处，所以张岱牢牢记了这么多年。活在清朝的张岱透过明亡去看当年的旧事，半百的张岱写下“金陵人，客此”，内心应该也是有隐痛的。从开篇的“崇祯”二字就可看出。既然已经改换朝代，对于前朝显贵旧人是很敏感的。而张岱依然特地写下“崇祯”字样，可见内心怀有对于亡国的沉痛、对故国的思念等复杂的感情。 ——孤独梦忆品“痴情” 痴迷于天人合一的山水； 痴迷于高雅脱俗的情致； 痴迷于心中怀念的故国。 痴 《自题小像》 功名耶落空， 富贵耶如梦。 忠臣耶怕痛， 锄头耶怕重。 7.读张岱《自题小像》，结合课文，你读出了一个怎样的张岱? 痴行、痴景、痴情，他痴迷于天人合一的山水，痴迷于高雅脱俗的情致，痴迷于心中怀念的故国。他虽自嘲，但更让后人深觉雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。 拓展提升 《湖心亭看雪》 《记承天寺夜游》 时间 记事 写景 抒情 雪夜更定 湖心亭看雪 雪景：水天一色的湖山夜雪图（白描手法，形神兼备） 痴情：天人合一的山水之乐，世俗之外的闲情雅致，故国之思（通过金陵人、舟子之口吐露出来） 十月十二日夜 夜游承天寺 月景：似真似幻的庭下月影图（比喻手法，富有情趣） 闲情：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲（通过议论抒怀表达出来） 对比品析以下两个作品 痴 山水 天人合一 情趣 高雅脱俗 故国 伤感怀念 112042.305 $$