3.2.3开花结果导学案2023-2024学年人教版生物七年级上册

开花结果导学案 教学目标 1.通过观察解剖花的结构，形成结构与功能相适应的生命观念。 2.通过解剖花的结构，让学生养成时间探究能力，并在观察过程中，发现疑点，培养学生分析问题能力。 3.通过花而不实等实际问题的分析，培养学生运用科学思维解决实际问题的能力，培养学生社会责任感。 4.通过开花结果的过程性学习，培养学生珍爱生命，爱护自然的社会责任。 重难点 雌蕊和雄蕊的结构；传粉受精过程；果实和种子的形成 一、【自主学习】桃花的结构认识 将结构名称填入对应的位置（用字母） a柱头 b花柱 c子房 d花药 e花丝 f雌蕊 g雄蕊 h花瓣 i萼片 j花托 h花柄 k花粉 图一 二、【合作探究一】康乃馨结构的观察（根据要求小组将对应结构贴在A4纸上） 花最重要的结构是： 【合作探究二】观察雌蕊和雄蕊的结构 图二 图三 1.在一朵花中，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分，缺少其中一至三部分的，叫 。 2.在一朵花中，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分，全都有的叫 。 3. 指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的 4. 指一朵花中雄蕊和雌蕊都具备 【合作探究三】传粉受精 传粉：花粉落到雌蕊柱头上的现象 传粉：这一朵花的花粉落到这一朵花雌蕊柱头上的现象 传粉：一朵花雌蕊必须得到另一朵雄花的花粉的现象 媒花：靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花 媒花：靠风为媒介进行传粉的花 受精：（画一画受精的路线）图三 【合作探究四】果实和种子的形成 子房壁 珠被→种皮 子房 受精卵→胚 胚珠 受精极核→胚乳 【总结】 植株营养生长 开花 果实种子形成 【拓展延伸】 1. 人类食物中，芝麻、葵花籽、玉米、杏仁、西瓜子、蚕豆、小麦、花生、苹果、葡萄有哪些是果实，哪些是种子呢？ 2. 从开花结果的角度分析怎么提高农作物产量呢？ 3.澳大利亚的庄园主从中国带回去一株猕猴桃，几年间一直开花，但从未结果。后面又从中国引进三颗猕猴桃，才终于有一株猕猴桃结果，为什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$