1 小蝌蚪找妈妈 课件 -2024-2025学年语文二年级上册统编版

同学们,大自然中有许多神秘的事物等待着我们去探索， 从这节课开始我们将一起走进自然，去探索自然的奥秘去了解动物植物,去观察自然现象。这节课我们先来走进动物的世界，首先我们来才一个谜语。 大脑袋，长尾巴， 儿时无腿水中游。 后腿伸，前腿到， 跳来跳去找妈妈。 猜谜语 蝌蚪 小蝌蚪找妈妈 1 二年级语文上册 初读课文 1、出示自读要求。 （1）齐读课文,借助拼音，读准字音，读通句子。 （2）画出生字、词语，多读几遍。画出不理解的地方。 2、标出自然段。 1 2 3 4 5 6 池塘 脑 袋 灰色 游哇游 教书 捕食 迎上去 阿 姨 宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 鼓着 池塘 脑 袋 灰色 游哇游 教书 捕食 迎上去 阿 姨 宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 鼓着 dɑi wɑ jiāo bǔ kuān pī nǎo yínɡ tánɡ huī ā yí ɡuī dǐnɡ ɡǔ 读一读 脑 灰 教 迎 阿 塘 捕 袋 姨 宽 　　“教”是会意字。甲骨文的“教”字，左边上部是“爻”，表示被教鞭抽打的象征符号，下部是“子”，即孩子；右边是手拿教鞭的形象。合起来表示手执教鞭教并督促孩子学习知识。 教 教 jiāo jiào 教书 教学 教师 教室 铃声响了，我们安安静静地坐在教室里，等待老师上课。 教书育人是教师的神圣职责。 课文有几个自然段？简单说说：每个自然段都写了什么内容？ 第1自然段：写小蝌蚪的样子及在哪里生活。 第2自然段：写小蝌蚪遇见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，迎上去询问自己的妈妈在哪里。鲤鱼妈妈给了一些提示。 第3自然段：写小蝌蚪错把乌龟当成了妈妈，乌龟又给了他们一些提示。 第4自然段：介绍了小蝌蚪看到荷叶上蹲着的大青蛙及大青蛙的特征。 第5自然段：写小蝌蚪终于找到了妈妈，此时他们也都长成了小青蛙。 第6自然段：写小青蛙跟着妈妈天天捉害虫。 课文共有（ ）个自然段。写的是（ ）找妈妈的故事，他们分别向（ ）、（ ）打听自己的妈妈，最后，他们发现自己的妈妈是（ ）。 6 小蝌蚪 青蛙 鲤鱼 乌龟 课文中写小蝌蚪们生活在哪里？ 池塘 tánɡ 形声字 土+唐=塘 鱼塘 荷塘 水塘 塘 小蝌蚪长什么样子？ 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 课文是按照什么样的顺序来观察和描写小蝌蚪的？ nǎo dai 从头到尾 小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你用一只手臂做一做“甩”的动作。你能从“甩”这个动词上体会到什么？ 活泼可爱 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 带着自己的感情和理解，读出小蝌蚪的可爱和快乐无忧。 脑 袋 nǎo dài “月”字旁和身体有关系。 “衣”字旁，用布或者皮做的装东西的器物。 大脑 头脑 口袋 袋鼠 灰 huī 灰色 灰心 “灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。 大大的脑袋 长长的尾巴 叠词 高高的树 宽宽的河 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 部首： 结构： 音序： 组词： 独体字 L 两个 两天 一 liǎnɡ 哪 部首： 结构： 音序： 组词： 左右 N 哪里 哪个 口 nǎ 长出了两条后腿 游哇游 时间长 第一次变化 过了几天 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！ 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 亲切 恳求、有礼貌 “长出了两条后腿”的小蝌蚪见到鲤鱼妈妈，“就迎上去”，“迎上去”是什么意思？ 迎 yínɡ 欢迎、迎接 激动、开心 四条腿，宽嘴巴 鲤鱼妈妈也和蔼可亲地回答了小蝌蚪。她对小蝌蚪说了什么？ 窄 部首： 结构： 音序： 组词： 上下 K 宽大 宽广 宀 kuān 游哇游 时间长 第二次变化 过了几天 长出了两条前腿 小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，长着宽嘴巴，就追着乌龟叫妈妈。 龟 ɡuī 乌龟 龟壳 “追上去”是什么意思？ 追 我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！ 妈妈,妈妈！ 急切 和蔼可亲 迎上去 追上去 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘 读一读，记一记 脑袋 迎接 池塘 教书 捕食 阿姨 乌龟 披着 鼓着 宽大 灰色 头顶 部首： 结构： 音序： 组词： 左右 Y 眼睛 双眼 目 yǎn 部首： 结构： 音序： 组词： 左右 J 眼睛 目不转睛 目 jīnɡ 思考：课文讲了一个什么故事？ 谁？干了什么？怎么干的？ 两只大眼睛，披着绿衣裳 四条腿，宽嘴巴。 小蝌蚪找妈妈 部首： 结构： 音序： 组词： 左右 D 头顶 山顶 页 dǐnɡ 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 游哇游 时间长 第三次变化 过了几天 尾巴变短了 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 拟人 “穿着”是把双手穿进衣服的衣袖中。“披着”是衣服覆盖在肩背上。在这里“鼓”是“凸出，使凸出”的意思。“披、露、鼓”形象生动地勾画出青蛙的外貌。 大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。 披着碧绿的衣裳 露着雪白的肚皮 鼓着一对大眼睛 披着__________ 露着__________ 鼓着__________ 披风 牙齿 脸蛋 品味描写青蛙样子的词语： 碧绿：青绿色的，清澈明亮、晶莹通透。 雪白：颜色像雪一样白。 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 碧绿的______ 雪白的______ 田野 云朵 这回，他们叫对了吗？ 宽嘴巴 白肚皮 大眼睛 绿衣裳 四条腿 部首： 结构： 音序： 组词： 左右 D 肚子 肚皮 月 dù pí 部首： 结构： 音序： 组词： 半包围 P 顽皮 肚皮 皮 好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！ 妈妈,妈妈！ 激动 高兴 部首： 结构： 音序： 组词： 左右 H 小孩 孩子 子 hái 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 “蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能前后调换位置。瞧，这真是一群身姿轻盈、动作敏捷的小青蛙！他们开心地跟着妈妈，天天去捉害虫。 部首： 结构： 音序： 组词： 左右 T 跳高 跳远 足 tiào 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 第四次变化 尾巴不见了 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 小蝌蚪在找妈妈的过程中，自己发生了什么变化？他们是怎么变成青蛙的？ 长出后腿 长出前腿 尾巴变短 尾巴消失 小蝌蚪 小青蛙 (小蝌蚪)就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” (小蝌蚪)连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！” 角色扮演 披 露 鼓 甩 迎 追 蹬 跳 蹦 顶 这篇充满情趣的科学童话通过写小蝌蚪在鲤鱼和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的故事，展现了小蝌蚪发育成青蛙的成长过程以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。 主题 大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴 长出两条后腿 鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴 长出两条前腿 乌龟说：大眼睛、绿衣裳 找妈妈 尾巴变短了 青蛙 找到妈妈 捉害虫 尾巴不见了 找妈妈 小蝌蚪找妈妈 一、读课文，完成下题。 1.在横线上填入恰当的动词。（填序号） ①露 ②鼓 ③披 ④蹲 ⑤甩 小蝌蚪　　着长长的尾巴。 荷叶上　　着一只大青蛙，　　着碧绿的衣裳，　　着雪白的肚皮，　　着一对大眼睛。 ② ① ④ ⑤ 2.小蝌蚪的妈妈是 ，会 。 青蛙 ③ 捉害虫 二、根据课文内容排序。 ( )又过了几天，他们长出了两条前腿。 ( )过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 ( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 ( )没过多久，他们的尾巴不见了，变成了小青蛙。 ( )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！ 3 2 1 4 5 62 $$