重点实验综合全练(六) 探究固体熔化时温度的变化规律课件2024-2025学年苏科版（2024）物理八年级上册

重点实验综合全练(六)　 探究固体熔化时温度的变化规律 初中物理 1.(新考向·创新实验)(2024江苏盐城大丰期中)小明利用图示 装置探究冰、盐冰的熔化或凝固的特点。        初中物理 (1)图甲试管装有碎冰,应选用颗粒　　　    (选填“较大” 或“较小”)的冰块做实验。 (2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度-时间”图像,第 10 min时,物质处于　 　    态,图中B点的冰比A点的冰　　    (选填“多”或“少”)。 (3)常见的蜡、玻璃、松香都是非晶体,它们的熔化特点是      　　　　　　　    。 较小 固液共存 少 吸热且温度不断升高 初中物理 (4)小明将水中放盐,然后放入冰箱进行冷冻,记录了数据并 画出了图像丙。观察图像,凝固过程是　　　    (选填“CD”“DE”或“EF”),盐水的凝固点是　　　    ℃。 (5)由上述实验过程可知,严寒的天气,护路工人向地面撒盐 是　　　    (选填“提高”或“降低”)冰雪的熔点。 (6)如图丁,将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水 混合物中,冰水混合物中的冰会　　　    ,盐冰水混合物中的 冰会　　    。(均选填“变多”“变少”或“不变”) DE -2 降低 变多 变少 初中物理 解析　(1)在实验中,用较小颗粒的冰块,可以节省实验时间, 温度测量更准确。(2)根据图乙可知,5~15 min冰处于熔化过 程中,第10 min时,物质处于熔化过程,因此物质处于固液共存 态。熔化过程中固态冰越来越少,图中B点的冰比A点的冰少。 (3)蜡、玻璃、松香都是非晶体,熔化时吸热且温度不断升高。 (4)由图丙可知,盐水凝固过程中,即DE段的温度保持-2 ℃不变,因此盐水的凝固点是-2 ℃。(5)因为盐水凝固点更低,所以严寒的天气,护路工人向地面撒盐是降低冰雪的熔点。(6)冰水混合物的温度高于盐冰水混合物,所以冰水混合物放热结冰,冰变多; 盐冰水混合物吸热,盐冰水中的冰变少。 初中物理 2.(新考法·设计实验)(2024江苏江阴月考)小明用如图甲所示 的实验装置,做“探究冰熔化特点”实验。        (1)试管在水中的深度要适当,其中“适当”的含义是: 　    　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。 试管中的冰能浸没在水中,且试管不能碰杯底 初中物理 (2)实验中需要用到的测量工具,除了温度计还有　　　    。 (3)小明设计了一个记录实验过程的表格,如下表。表格中① ②两处应填的内容是:①　 　    ;②　　　    。 秒表 时间/min 状态 ①　     温度/℃ ②　       初中物理 (4)如图乙,在某一时刻,用温度计测得物质的温度为　   ℃; (5)如图丙,在AB段时,此物质处于　　　    (选填“固”“液”或“固液共存”)态,该物质的熔化过程经历了　　       min。 (6)小明想利用图甲装置继续对试管内的水进行加热,探究水 的沸腾规律。他的想法　　   (“能”或“不能”)顺利完成。 -2 固 3 不能 初中物理 解析　(1)试管在水中的深度要适当,其中“适当”的含义是:试管中的冰能浸没在水中,且试管不能碰杯底。(2)实验利用温度计测量温度,利用秒表(计时器)测量加热时间。(3)实验表格中需要记录冰块的加热时间、温度和状态。(4)该温度计的分度值为1 ℃,示数为-2 ℃。(5)AB段,物质没开始熔化,处于固态。物质的熔化过程经历的时间:4 min-1 min=3 min。(6)继续加热,烧杯内的水会沸腾,但试管内的水不会沸腾,因为试管内的水达到沸点后不能继续吸热,故他的想法不能完成。 初中物理 3.(新考法·分析论证)(2024江苏启东期中改编)实验小组采用 如图甲装置,探究“海波、烛蜡熔化过程中温度的变化规 律”,记录数据如表:        初中物理 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … A的温度/℃ 35 40 45 49 54 58 63 67 … B的温度/℃ 44 46 48 48 48 48 49 50 … (1)根据表中数据可以判断A是　　　    (选填“海波”或 “烛蜡”),属于　　　    (选填“晶体”或“非晶体”)。 (2)为了判定B物质在熔化过程是否需要吸收热量,请给出合 理措施及判定依据:　　　　　    　   。 烛蜡 非晶体 把试管从烧杯中取出,若熔化停止,说明 熔化需要吸热 初中物理 (3)小明和小华分别用相同的装置探究冰熔化的特点,根据记 录的数据在同一坐标系中作出了不同的图像,如图乙所示。 请分析造成这种现象的原因可能是　    。(填字母) A.小明用的冰初始温度比小华的高 B.小明用的冰比小华多 C.小明用酒精灯外焰加热,小华用酒精灯内焰加热 C 初中物理 解析　(1)由表可知,A的温度持续上升,没有固定的熔点,故A 是烛蜡,烛蜡属于非晶体,非晶体没有固定的熔点。(2)想要判定B在熔化过程是否需要吸收热量,可以停止供热,即把试管从烧杯中取出,若熔化停止,说明熔化需要吸热。(3)小明、小华的实验,冰的初温相同,小明的升温快,小华的升温慢,可能是小明用酒精灯外焰加热,小华用酒精灯内焰加热。 初中物理 4.(新考法·分析论证)(2023江苏淮安期中)图甲为探究碎蜡的 熔化特点的装置图。        (1)实验器材有铁架台(横杆、铁夹、铁圈)、石棉网、　        、烧杯(热水)、火柴、　　　　    、试管、碎蜡、秒表等。 温度计 酒精灯 初中物理 (2)组装实验装置时,先根据酒精灯火焰的高度,固定　       ,放上石棉网;再根据烧杯高度用铁夹固定试管,最后根据　     的长度和放进碎蜡的多少固定横杆。 (3)取适量的碎蜡放进试管中,插入温度计;将试管放入装有 水的烧杯中,记下此时温度计的示数;用酒精灯对烧杯加热, 每隔0.5 min记录一次温度计的示数,同时注意观察　　　     的状态变化,直到碎蜡全部熔化。 铁圈 温度计 碎蜡 初中物理 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃ 30 33 36 40 44 48 53 57 63 71 79 状态 固 固 固 固 软 软 软 液 液 液 液 初中物理 (4)以时间为横坐标、温度为纵坐标,建立平面直角坐标系如 图乙所示,绘制碎蜡的熔化过程中温度与时间的关系图像。 (5)实验表明,碎蜡熔化时　　　    (选填“吸热”或“放热”),温度不断升高,　　　    (选填“有”或“没有”)固定的熔点。 (4)如图所示 吸热 没有 初中物理 解析　(1)本实验需要测量温度和时间,对应的测量工具为温 度计和秒表;实验中还需要用酒精灯来加热物体。 (2)实验中利用酒精灯的外焰加热,所以要先根据酒精灯外焰 的高度,固定铁圈;温度计在使用时,玻璃泡要与被测物体充 分接触的同时,又不能接触试管底,所以要调整温度计的高 度,以使玻璃泡埋在碎蜡中间。 (3)实验时,用酒精灯加热烧杯,每隔0.5 min记录一次温度计 的示数,同时观察碎蜡的状态变化。 初中物理 (4)根据表格中的数据描点、连线作出碎蜡熔化过程中温度 与时间的关系图像。 (5)实验表明,碎蜡熔化时需要吸收热量,温度不断升高,说明 碎蜡没有固定的熔点,属于非晶体。 初中物理 重点实验综合全练(七)　 探究物体的运动规律 初中物理 1.(新考法·设计实验)(2024江苏泗阳期末)小明和小文在“研 究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中:        初中物理 (1)小明按图甲用刻度尺和橡皮筋在玻璃管上作好标记,在表 中记录气泡从O点运动到各标记处的实验数据: 从O点开始的路程s/cm 0 20 40 60 80 从O点开始计时的时间t/s 0 3.9 11.7 15.6 气泡到达B点时,秒表如图乙所示,读数为　　　    ;气泡在 AB段运动的平均速度为　　　    m/s。 7.9 s 0.05 (2)请根据表格中的实验数据,在图丙中绘制出气泡运动的s-t图像。从图像可以看出,气泡上升一段路程之后,相等时间内 初中物理 通过的路程　　　    (选填“近似相等”或“不相等”);运动的路程和时间近似成　　    (选填“正”或“反”)比。 (3)实验中为便于记录时间,应该使气泡运动得慢一些,请你 写出一条改进方法:　　　　　　　　    。 (2)如图所示 近似相等 正 将玻璃管倾斜放置 初中物理 解析　(1)由图乙可知,分针指在0和1之间,偏向0,读0分钟;秒 针指在7.9 s刻度线上,故秒表的读数为7.9 s。由图甲可知,AB 段的距离sAB=20 cm=0.2 m,结合表中内容可知,气泡通过AB段 的时间tAB=7.9 s-3.9 s=4 s,则气泡在AB段运动的平均速度vAB=  = =0.05 m/s。(2)根据表中数据,通过描点、连线绘制 出气泡运动的s-t图像。从图像可以看出,气泡上升一段路程 之后,在允许的误差范围之内,相等时间内通过的路程近似相 等。从图像可以看出,路程随着运动时间的增加而增加,且图 初中物理 像是经过原点的直线,故运动的路程和时间近似成正比。 (3)要测量气泡运动的路程和时间,物体运动得越慢,越易于测量 时间,所以应使气泡在玻璃管内运动得慢一些,改进的方法是 可以将玻璃管倾斜放置。 初中物理 2.(新考法·分析论证)(2024江苏泰兴期末)在课外实践活动中,科技小组的同学用秒表和米尺探究纸锥下落的运动情况。 (1)实验时,为了便于测量纸锥下落的时间,我们 可采用　     (选填“增加”或“减小”)纸锥 下落的高度或换用锥角较　 　    的纸锥进行 测量。 增加 大 初中物理 (2)小李组进行实验,如图所示,他们用秒表测得纸锥通过 OA、OB这两段路程所用的时间分别为1 s、1.5 s,纸锥做的 　　　    (选填“是”或“不是”)匀速直线运动;纸锥通过 AB段的平均速度是　　　    m/s。 不是 1  初中物理 (3)小张组进行实验时,当纸锥从O点下落时开始计时,到了A 点没来得及计时,最后记录了纸锥到达B点的时间。为了测 量纸锥运动过程中下半程的平均速度,小张组让纸锥从A点 由静止释放,测出纸锥到达B点的时间,从而计算出纸锥下半 程的平均速度。他的做法　　　    (选填“正确”或“错 误”),这样测出的速度　　　    (选填“大于”“等于”或 “小于”)纸锥在OB段的平均速度。 小于 错误 初中物理 解析    (1)实验时,为了便于测量纸锥下落的时间,我们可采 用增加纸锥下落的高度或换用锥角较大的纸锥。纸锥下落 的高度越大,运动时间越长;纸锥的锥角越大,运动时间越 长。(2)如图所示,他们用秒表测得纸锥通过OA、OB这两段 路程所用的时间分别为1 s、1.5 s,前1 s纸锥下落的高度为 50.0 cm,后0.5 s纸锥下落的高度也是50.0 cm,纸锥通过相同距 离所用时间不同,因此纸锥做的不是匀速直线运动。纸锥通 过AB段的平均速度v= = =100.0 cm/s=1 m/s。 初中物理 (3)让纸锥从A点由静止释放,测出纸锥到达B点的时间,从 而计算出纸锥下半程的平均速度,他的做法错误。因为物体 从O点释放,到达B点时已经有了速度,从B点释放时纸锥的速 度为零,这样测出的平均速度相当于纸锥在上半程的速度,由 于纸锥下落过程中做加速运动,这样测出的速度小于纸锥在 OB段的平均速度。 初中物理 谢谢观看 初中物理 $$