短文改错综合练 实战集训2-【创新教程】2025年高考英语语法知识大全

１．(２０２２􀅰全国乙卷短文改错)假定英语课 上老师要求同桌之间交换修改作文,请 你修改你同桌写的以下作文.文中共有 １０处语言错误,每句中最多有两处.每 处错误仅涉及一个单词的增加、删除或 修改. 增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并 在其下面写出该加的词. 删除:把多余的词用斜线(\)划掉. 修改:在错的词下划一横线,并在该词下 面写出修改后的词. 注意:１．每处错误及其修改均仅限 一词; ２．只允许修改１０处,多者(从 第１１处起)不计分. Wealknowthatcyclingisagreatly exercise．Adoctortelsmepeoplewho livesthelongestaredancersandcyＧ clists．MaybeitisbecausethecombinaＧ tionoffreshair,smoothmovementand exercise．Whetheryourideabicycle,you don􀆳tusepetrol．SotheyarenotproduＧ cingcarbondioxideandnotcauseairpolＧ lution．Justseehowcarshavebeentaken overourcities．Theyoftenrunathigh speeds,whatmayputourlivesindanＧ ger．Andthereweretrafficjams,too． OurcitieswilbebetterplacesifwereＧ placecarswithbicycle． ２．(２０２１􀅰全国乙卷短文改错)假定英语课 上老师要求同桌之间交换修改作文,请 你修改你同桌写的以下作文.文中共有 １０处语言错误,每句中最多有两处.每 处错误仅涉及一个单词的增加、删除或 修改. 增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并 在其下面写出该加的词. 删除:把多余的词用斜线(\)划掉. 修改:在错的词下划一横线,并在该词下 面写出修改后的词. 注意:１．每处错误及其修改均仅限 一词; ２．只允许修改１０处,多者(从 第１１处起)不计分. Ilovedoinghousework．IalwaysasＧ sistmyparentsindoingthedishafter meals．Ialso watertheflowersinthe yardandtidyingup myownbedroom whatever necessary．In my opinion, studentscanbenefitalotdoingsome housework．Firstly,doing housework washelpfulforustobearesponsible person．Also,itgivesourparentsmore timetodowhattheyarelikeanditimＧ provesthefamilyrelationship．What􀆳s most,doinghouseworkcanbeaformof mentalyrelaxationfrom study．That􀆳s ourviewonhousework．Andhopesthis caninspiremorethinkingonthetopic! ３．(２０２１􀅰全国甲卷短文改错)假定英语课 上老师要求同桌之间交换修改作文,请 你修改你同桌写的以下作文.文中共有 １０处语言错误,每句中最多有两处.每 处错误仅涉及一个单词的增加、删除或 修改. 增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并 在其下面写出该加的词. 删除:把多余的词用斜线(\)划掉. 修改:在错的词下划一横线,并在该词下 面写出修改后的词. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９７􀅰 　　　　　　　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋英语语法 注意:１．每处错误及其修改均仅限 一词; ２．只允许修改１０处,多者(从 第１１处起)不计分. Lastweekourteacheraskedusto filinaquestionnaire．OneofthequesＧ tionsare:Whowil yougointimesof trouble? Here are the results．Many studentssaytheywiltalktotheirfriend orclassmates because they􀆳re ofthe sameageandcanunderstandeachother． Somewilturnouttotheirparentsor teachersforhelp．Onlyalittlechooseto dealwiththe problemson ourown． TheiranswersalsoshowthattheydisＧ liketalktoothers．Theykeptverymuch tothemselves．In myopinion,wherein trouble,weshouldseekhelpfromthose wetrustmostly． ４．(２０２０􀅰新高考Ⅱ卷短文改错)第四部分　 写作(共两节,满分３５分) 第一节　短文改错(共１０小题;每小题１ 分,满分１０分) 假定英语课上老师要求同桌之间交 换修改作文,请你修改你同桌写的以下 信件内容.文中共有１０处语言错误,每 句中最多有两处.每处错误仅涉及一个 单词的增加、删除或修改. 　　 增 加:在 缺 词 处 加 一 个 漏 字 符 号 (∧),并在其下面写出该加的词. 删除:把多余的词用斜线(\)划掉. 修改:在错的词下划一横线,并在该 词下面写出修改后的词. 注意:１．每处错误及其修改均仅限 一词; ２．只允许修改１０处,多者(从 第１１处起)不计分. Thankyouforyourletter,whatreＧ alymademehappy．I􀆳m gladtoknow thatyou􀆳vecomeChinatolearnkungfu inaschoolinmyhometown．I􀆳msurely you􀆳lhaveagoodtime．Actualy,Istart tolearnkungfuwhenIwassevenyears old,forIhavelongbeenoutofpractice． Luckily,Iwilgohomeintwoweeksfor summer vacations．Then I can spare sometimetolearnitagain,suchthatwe canpracticetogetheroneveryday．Best ofluckwithyourslearningkungfuin China．Seeyousooner． 第二节　书面表达(满分２５分) 上周末,你和同学参加了一次采摘 活动.请你为班级英语角写一篇短文, 介绍这次活动,内容包括: １．农场情况;　２．采摘过程;　３．个 人感受. 注意:１．词数１００左右;　２．题目已 为你写好. 题目:MyWeekend 　 　 　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０８􀅰 英语语法􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３．考查时态.句意:她选的颜色装在一个盒子里,盒子里 有一张女人的照片,她的头发颜色看起来非常完美.此 处是定语从句的谓语动词,由上文 LastFriday可知,应 用一般过去时.故choose改为chose. ４．考查定语从句.句意:她选的颜色装在一个盒子里,盒子里 有一张女人的照片,她的头发颜色看起来非常完美.此处 是限制性定语从句,先行词是 woman,关系词在从句中作 hair的定语,应 用 关 系 代 词 whose引 导.故that改 为 whose. ５．考查冠词.句意:妈妈确信同样的颜色在她身上会很好 看.same前常加定冠词.故same前加the. ６．考查连词.句意:她把头发染成新的颜色,静静地坐了 ３０分钟,就像说明书上 说 的 那 样.此 处 是 并 列 顺 承 关 系,不存在选择关系.故or改为and. ７．考查动词时态.句意:她把头发染成新的颜色,静静地 坐了３０分钟,就像说明书上说的那样.as引导方式状 语从句,由语境可知,句子陈述过去发生的事情,应用一 般过去时.故saying改为said. ８．考查副词.句意:然而,她最终得到的不是她所希望的 棕红色头发,而是紫色的头发.此处修饰动词got,应用 副词,作状语.故final改为finaly. ９．考查非谓语动词.句意:她直接走进淋浴间去洗,但是 没有用.此处不定式表目的,应用动词原形.故 washＧ ing改为 wash. １０．考查形容词.句意:至少有一件事被证明是正确的:这 种颜色洗不掉.prove为系动词,表示“证明是”,后接形 容词.故truth改为true. 答案:１．his→ her　２．删除 with　３．choose→chose　 ４．that→ whose　５．same前加the ６．or→and　７．saying→said　８．final→finaly ９．washing→ wash　１０．truth→true ４．(２０２２􀅰新高考甲卷短文改错) 　　[语篇解读]　本文是一篇记叙文,介绍了作者在成长 过程中和父亲之间关系的变化及处理分歧的过程. 解析: １．考查短语.句意:当我不上学时,我的爸爸经常带我去 他的医院.offschool为固定短语,表示“不在上学时”, school前面不加任何限定词.故将 my去掉. ２．考查主谓一致.句意:他向我展示他的医疗器械是如何 使用的.主语instruments为复数形式,全文为一般过去 时,be动词用复数形式 were.故将 was改为 were. ３．考查形容词.句意:我对他感觉如此亲近.felt为系动 词,后面用 形 容 词 作 表 语,表 示“亲 近 的”,closely为 副 词,此处用close.故将closely改为close. ４．考查动词时态.句意:然而,在我上了高中之后,不知怎 么的,我开始疏远他.全文用一般过去时,动词 become 应改为过去式became.故将become改为became. ５．考查短语.句意:我不愿意和他交谈,经常违反他让我 不要在外 面 待 到 很 晚 的 规 定.beunwilingtodo意 思 为:“不愿意做”,为固定短语.故在talk前面加to. ６．考查非 谓 语 动 词.句 意 同 上.of为 介 词,后 面 的 动 词 stay用动名词形式staying作宾语.故将stay改为staＧ ying. ７．考查状语从句.句意:这分歧如此尖锐,以至于他和我 都不知 道 如 何 解 决 它.固 定 句 型 “so．．．that．．．”译 为 “如此􀆺􀆺以至于􀆺􀆺”引导结果状语从句.故将too改 为so. ８．考查副词.句意同上.此处为“疑问副词＋不定式”结 构来做动词knew的宾语.结合句意,此处表达“如何解 决它”,settleit为动宾关系,此处缺少方式状语,用how. 故将 what改为how. ９．考查并列连词.句意:一天,他和我交谈,并且希望修补 我们的关系.根 据 语 境,“talkedwithme”与“hopedto mendourrelations”为顺承、递进关系,用and连接.故 将or改为and. １０．考查限定词.句意:在两方的努力下,我们开始更好地 理解对方.结合语境可知,此处表示作者和父亲双方, 用both修饰sides,表示两方,al 用于三者及以上.故将 al 改为both. 答案:１．去掉 my　２was→were　３．closely→close ４．become→became　５．talk前面加to　６．stay→staying ７．too→so　８．what→how　９．or→and　１０．al→both [真题提组 实战集训２] II．(２０２２􀅰全国乙卷短文改错) 　　[语篇解读]　这是一篇议论文.作者表述了骑自行 车这项运动可以带来的好处. 解析: １．考查形容词.句意:我们都知道骑自行车是一项很好的 运 动.需 用 形 容 词 作 定 语 修 饰 名 词 exercise.故 将 greatly改为great. ２．考查主谓一致.句意:医生告诉我,寿命最长的人是舞 蹈家和骑自行车的人.people是集合名词,谓语动词用 复数.故将lives改为live. ３．考查介词.句意:也许是因为新鲜空气、流畅的运动和 锻炼的结合.because表示“因为”,后面接从句,短语beＧ causeof表示“因为”,后面接名词、代词、动名词等作宾 语,thecombinationoffreshair,smoothmovementand exercise是名词短语.故在because后加of. ４．考查状语从句连接词.句意:当你骑自行车的时候你是 不用汽油的.由句意可知,该句阐述的是一个事实,需 用 when 引 导;位 于 句 首,注 意 首 字 母 大 写. 故 将 Whether改为If或改为 When. ５．考查代词.句意:所以你不会制造出二氧化碳,也不会 造成空气污染.根据前一句中的人称you可知,这里假 设“你”骑自行车,前后人称应 保 持 一 致.故 将they改 为you. ６．考查非谓语动词.句意:所以你不会制造出二氧化碳, 也不会造 成 空 气 污 染.本 句 时 态 为 现 在 进 行 时,连 词 and连接两个并列的现在分词,构成进行时.故将cause 改为causing. ７．考查语态.句意:看看汽车是如何占领我们的城市的. 主语cars与动词takeover之间是主谓关系,应用主动语 态.故去掉have后的been. ８．考查定语从句关系词.句意:它们经常高速行驶,这可 能会危及我们的生命.分析句子结构可知,逗号后是非 限制性定语从句,先行词为前面的一句话,在从句中作 主语,应用 which引导.故将 what改为 which. ９．考查时 态.句 意:还 有 交 通 堵 塞.根 据 上 下 文 时 态 可 知,本句应用一般现在时.故将 were改为are. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７１１􀅰 　　　　　　　　　　　　　　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋参考答案 １０．考查名词.句意:如果用自行车代替汽车,我们的城市 将变得更好.bicycle为可数名词,由句中的cars和句意 可知,此处应用复数形式.故将bicycle改为bicycles. 答案:１．greatly→great　 ２．lives→live　 ３．在because后 加of　 ４．Whether→When　５．they → you　６．cause→ causing　７．去掉have后的been ８．what→which　９．were→are　１０．bicycle→bicycles ２．(２０２１􀅰全国乙卷短文改错) １．第二句:dish→dishes　考查固定短语.doingthedishes 是固定短语,意为“洗餐具”. ２．第三句:tidying→tidy　考查谓语动词.句子的主语是 I,连词and连接并列谓语,故tidying应改为tidy,与前面 的 water构成并列谓语. ３．第三句:whatever→whenever　考查连词.句意:必 要 时我也在院子里浇花以及整理我自己的卧室.根据句意 可知,表示“每当,无论何时”,应该用从属连词 whenever. 误解分析:因对句意把握不准确,考生极易将此处改为 when. ４．第四句:doing前加from　 考 查 固 定 搭 配.固 定 搭 配 benefit．．．fromdoingsth．意为“从做某事中收获􀆺􀆺”. ５．第五句:was→is　考查动词时态.本文介绍的是作者喜 欢做家务,通篇用一般现在时,故将 was改为is. ６．第六句:删除like前的are　考查谓语动词.此处表示 “我的父母有更多的时间做他们喜欢的事情”,本句中的 like是实义动词,意为“喜欢”,而belike(像)中的like是 介词.故此处需删除like前的are. ７．第七句:most→more　考查固定搭配.what􀆳smore是固 定搭配,意为“另外,更重要的是”,故将 most改为 more. ８．第七句:mentaly→mental　考查形容词.relaxation是 名词,故其前用形容词充当定语. ９．第八句:our→my　考查人称代词.前文是阐述作者本 人对做家务的观点,故此处将our改为 my. １０．第九句:hopes→hope　考查谓语动词.此句省略了主 语I,I是第一人称,所以用动词原形hope作谓语. ３．(２０２１􀅰全国甲卷短文改错) 　　[语篇解读]　这是一篇说明文.文章介绍了关于学 生在碰到问题后的解决方式的问卷调查结果. １．are→is　考查主谓一致.句意:其中的一个问题是:你遇 到麻烦时会去找谁? oneofthe＋名词复数,意为“􀆺􀆺 之一”,为单数含义,所以其后的系动词应用单数.结合 句意,此处指问卷调查中的一个问题,所以为客观事实, 时态用一般现在时.故are改为is. ２．go后加to　考查固定结构.句意同上.短语gotosb． “求助于某人”相当于短语turntosb．forhelp.故go后 加to. ３．friend→friends　考查名词复数.句意:许多同学说他们 会和他们的朋友说或同学讲,因为他们是同龄人,能彼 此理解.friend“朋友”为可数名词,结合句中their,所以 此处要用复数.故friend改为friends. ４．删除turn后的out　考查固定短语.句意:一些说他们 会向他们的父母或老师求助.固定短语turntosb．for help,意为“向某人求助”,所以此处删除介词out.故删 除turn后的out. ５．little→few　考查代词.句意:只有一些人选择自己解决 问题.结 合 上 文“Manystudentssay．．．”及“Somewil turn．．．”可知,此处指一些 学 生.student为 可 数 名 词, 应用afew代指.alittle通常代指不可数名词.故little 改为few. ６．our→their　考查代词.句意同上.短语onone􀆳sown, 意为“独自”,结合句意可知,此处指学生们独自完成,所 以要用代词their.故our改为their. ７．talk→talking　考查非谓语动词.句意:他们的答案也 表明他们 不 喜 欢 和 其 他 人 说.固 定 短 语 dislikedoing sth．,意为“不喜欢做某事”,doing为动名词作宾语.故 talk改为talking. ８．kept→keep　考查时态.句意:他们很自闭.结合前文 可知,文章的时态用一般现在时.所以此处的kept改为 keep. ９．where→when/whenever　考查连词.句 意:在 我 看 来, 当我们有麻烦时(无论什么时候我们有麻烦时),我们应 该从我们最相信的人们那里寻求帮助.分析可知,本句 为含 有 状 语 从 句 的 复 合 句.主 句 为 weshouldseek help．．．,从句表示的含义为无论什么时候我们有麻烦或 者当我们有麻烦时,所以应用 when/whenever引导.故 where改为 when/whenever. １０．mostly→most　考查副词.句意同上.副词 mostly,意 为“大多数”;most意为“最”,此处指最相信的人,指程 度.故 mostly改为 most. ４．(２０２０􀅰新高考Ⅱ卷短文改错) Thankyouforyourletter,what which realymademehapＧ py．I􀆳mgladtoknowthatyou􀆳vecome ∧ to Chinatolearn kungfuinaschoolinmyhometown．I􀆳msurely sure you􀆳lhave agoodtime．Actualy,I start started tolearnkungfuwhenIwas sevenyearsold, for but/yet Ihavelongbeenoutofpractice． Luckily,Iwilgohomeintwoweeksforsummervacations vacation ． ThenIcansparesometimetolearnitagain,such so thatwe canpracticetogetheron\everyday．Bestofluckwith yours your/you learningkungfuinChina．Seeyousooner soon ． [书面表达] MyWeekend Lastweek,ourclasswenttoafarmtodoavegetable pickinginordertoexperiencethejoyofpickingvegetables inpersonandlearnmoreaboutorganicvegetables． Whenwearrived,therewasafarmerexplainingtous howtheyplantedorganicvegetablesandwhichvegetable wecouldpick．ThenwepickedorganicvegetablesbyourＧ selves,suchascucumbers,tomatoes,eggplants．Themost excitingpartwasthatwecookedthevegetablestogether． Atthattime,Ihadalotofharvestsandlearnedalotof knowledgeaboutorganicvegetables! ItwasaverymeaningfulactivityandnotonlycanI havesomenewdiscoveriesbutalsoIexperiencethejoyof laborandenrichmyknowledge． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８１１􀅰 英语语法􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋