短文改错综合练 实战集训1-【创新教程】2025年高考英语语法知识大全

短文改错综合练 １．(２０２４􀅰全国甲卷短文改错)假定英语课 上老师要求同桌之间交换修改作文,请 你修改你同桌写的以下作文.文中共有 １０处语言错误,每句中最多有两处.每 处错误仅涉及一个单词的增加、删除或 修改. 增加:在 缺 词 处 加 一 个 漏 字 符 号 (∧),并在其下面写出该加的词. 删除:把多余的词用斜线(\)划掉. 修改:在错的词下划一横线,并在该 词下面写出修改后的词. 注意:１．每处错误及其修改均仅限 一词; ２．只允许修改１０处,多者(从 第１１处起)不计分. 　　Lastweek,Isawaprogramabout ChongqinghotpotonTV．Iwascurious butplannedaspecialoneＧdaytripthere withafriendofme．Ourfasttrainwas packing with passengers．A attendant gave ussometravelbrochures about Chongqing．Whenwearrived,wewent straightafamousrestaurantandordered dishes,whichtastedgreatly．TheatmosＧ phereheremadethemealalthemore enjoyed．Hotpotismeantforfamiliesand friendstosittogether,dipeverything theylikethisinonepot,andshared friendshipandlove． ２．(２０２３􀅰全国甲卷短文改错)假定英语课 上老师要求同桌之间交换修改作文,请 你修改你同桌写的以下作文.文中共有 １０处语言错误,每句中最多有两处.每 处错误仅涉及一个单词的增加、删除或 修改. 增加:在 缺 词 处 加 一 个 漏 字 符 号 (∧),并在其下面写出该加的词. 删除:把多余的词用斜线(\)划掉. 修改:在错的词下划一横线,并在该 词下面写出修改后的词. 注意:１．每处错误及其修改均仅限 一词; ２．只允许修改１０处,多者(从 第１１处起)不计分. Iusedtoafraidofinsects,butlast Friday􀆳sbiologyclassmakeabigchange inme．Inthatclass,MissZhao,ourbiＧ ologyteacher,showed weinsects on stamps．Thebees,butterflyand many otherinsectslookedlovelyandbeautifulＧ lyonthestamps．MissZhaotoldusthe namesoftheinsectsordescribedtheir livinghabits．SheevenplayedsomereＧ cordingsoftheirsinging,whatwasfun． Now,I􀆳vecometolovethoseofsmal livingthings．Intheevening,whenI takethewalkintheschoolgarden,the singingofinsectsbecomemoremeaningＧ fultome． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７７􀅰 　　　　　　　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋英语语法 ３．(２０２３􀅰全国乙卷短文改错)假定英语课 上老师要求同桌之间交换修改作文,请 你修改你同桌写的以下作文.文中共有 １０处语言错误,每句中最多有两处.每 处错误仅涉及一个单词的增加、删除或 修改. 增加:在 缺 词 处 加 一 个 漏 字 符 号 (∧),并在其下面写出该加的词. 删除:把多余的词用斜线(\)划掉. 修改:在错的词下划一横线,并在该 词下面写出修改后的词. 注意:１．每处错误及其修改均仅限 一词; ２．只允许修改１０处,多者(从 第１１处起)不计分. 　　LastFridaymymomdecidedtocolＧ orhishair．Shestudiedwithalthehair productsatthedrugstore．Thecolorshe choosecameinaboxwhichhadapicture ofawomanthathaircolorlookedjust perfect．Momwassuresamecolorwould lookgreatonher．Sheputthenewcolor onherhairorsatstilfor３０minutes, justasthedirectionssaying．However, insteadofthebrownishredhairshehad hopedfor,shefinalgotpurplehair．She wentrightintotheshowertowashing it,butitwasnouse．Atleastonething provedtruth:thecolor wouldn􀆳t wash out． ４．(２０２２􀅰新高考甲卷短文改错)假定英语 课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文.文中共 有１０处语言错误,每句中最多有两处. 每处错误仅涉及一个单词的增加、删除 或修改. 增加:在 缺 词 处 加 一 个 漏 字 符 号 (∧),并在其下面写出该加的词. 删除:把多余的词用斜线(\)划掉. 修改:在错的词下划一横线,并在该 词下面写出修改后的词. 注意:１．每处错误及其修改均仅限 一词; ２．只允许修改１０处,多者(从 第１１处起)不计分. 　　MyfatheroftentookmetohishosＧ pital whenI was off my school．He showedmehowhismedicalinstruments wasused．Ifeltsocloselytohim．HowＧ ever,afterIwenttohighschool,someＧ howIbecomedistantfrom him．Iwas unwilingtalkwithhimandoftendisoＧ beyedhisruleofnotstayoutwithmy friendstoolate．Thedisagreementwas toosharpthatneitherhenorIknew whattosettleit．Oneday,hetalkedwith meorhopedtomendourrelations．With theeffortsmadebyalsides,webegan tounderstandeachotherbetter． 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８７􀅰 英语语法􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ４３．where　考查定语从句.　　４３　　 youcancheckout thelatestinthescienceworld．是一个定语从句,关系词 在从句中作地点状语,所以填关系副词 where. ４４．covering　考查非谓语动词.cover与其逻辑主语 This site之间是主动关系,所以用现在分词,填covering. ４５．suitable　考查固定 结 构.find ＋ sb．/sth．＋adj． 意为“发现某人(物)􀆺􀆺”.形容词作find的宾语补足 语,所以填suitable. ４６．iscaled　考查时态和语态.one与cal 之间是被动关 系,用被动语态,且表示主语现在的状态,用一般现在 时,综上所述,用一般现在时的被动语态,填iscaled. ４７．constantly　考查副词.修饰动词 updated,用副词,所 以填constantly. ４８．findings　考查名词单复数.经常是关于一些令人激动的 发现.“令人激动的发现”是复数意义,所以填findings. ４９．posted　考查时态.表示发生在过去的事情,用一般过 去时,所以填posted. ５０．is　考查 主 谓 一 致.that　　５０　　 (be)relatedto thesciencefieldsyouareinterestedin．是 一 个 定 语 从 句,修饰先行词anything,先行词anything在从句中作 主语,谓语动词用单数,且表示一个客观的事实,用一 般现在时. 短文改错综合练 [真题提组 实战集训１] I．(２０２４􀅰全国甲卷短文改错) 　　[语篇解读]　本文介绍的是重庆火锅,通过对中国地 方美食介绍,体现了中华饮食文化. ７１．but→and　原 文:Iwascuriousbutplannedaspecial oneＧdaytriptherewithafriendofme．分析:由上下文 语境可知,作 者 先 是 好 奇,然 后 计 划 了 一 次 特 别 的 旅 行,两者之间为顺承关系,因此用and连接. ７２．me→mine　原文:Iwascuriousbutplannedaspecial oneＧdaytriptherewithafriendofme．此处应使用“my friend”或“friendofmine”表示所属关系. ７３．packing→packed　 原 文:Ourfasttrainwaspacking withpassengers．分析:这里表示“我们的高铁挤满了乘 客”,应使用过去分词packed作表语. ７４．A→An　 原 文:AattendantgaveussometravelbroＧ churesaboutChongqing．分析:attendant的首字母为元 音,冠词应使用an. ７５．straighta→straighttoa　原文:Whenwearrived,we wentstraightafamousrestaurantandordereddishes． 分析:“gostraightto”是固定搭配,应在straight和a之 间加上介词to. ７６．greatly→great　 原 文:．．．andordereddishes,which tastedgreatly．分析:taste作连系动词时,后接形容词 作表语,应改为great. ７７．here→there　原文:Theatmosphereheremadethemeal althemoreenjoyed．分析:根据句意,描述的是刚到达 的餐馆,应使用there指代上文提到的地方. ７８．enjoyed→enjoyable　原文:Theatmosphereheremade themealalthemoreenjoyed．分析:“使􀆺􀆺更加享受” 应使用形容词作表语,改为enjoyable. ７９．把like后的this去掉　此处theylike为省略了that的 定语 从 句,先 行 词 是 everything,this在 此 处 多 余,应 去掉. ８０．shared→share　原文:．．．dipeverythingtheylikethis inonepot,andsharedfriendshipandlove．分析:句子 描述的是火锅的目的,应使用一般现在时态,动词应改 为share. ２．(２０２３􀅰全国甲卷短文改错) 　　[语篇解读]　这是一篇记叙文.文章主要讲述了作 者曾经害怕昆虫,但是上星期五的生物课使作者觉得昆虫 也很有趣. 解析: １．考查固定短语.句意:我过去害怕昆虫,但是上星期五 的生物课使我发生了很大的变化.表示“害 怕􀆺􀆺”短 语为beafraidof,此 处 为 usedtodosth．.故to后 添 加be. ２．考查时态.句意:我过去害怕昆虫,但是上星期五的生 物课使我发生了很大的变化.事情发生在上周五,故用 一般过去时.故 make改为 made. ３．考查代词.句意:在那节课上,我们的生物老师赵老师 给我们看了邮票上的昆虫.作动词show 的宾语,应用 宾格us.故 we改为us. ４．考查名词的数.句意:蜜蜂、蝴蝶和许多其他昆虫在邮 票上看起来可爱而美丽.根据上文 Thebees可知,此处 应用复数形式.故butterfly改为butterflies. ５．考查形容词.句意:蜜蜂、蝴蝶和许多其他昆虫在邮票 上看起来可爱而美丽.系动词looked后跟形容词beauＧ tiful,作表语.故beautifuly改为beautiful. ６．考查连词.句意:赵老师给我们讲了昆虫的名字,并描 述了它们的生活习性.此处前后文为并列关系,应用连 词and.故or改为and. ７．考查定语从句.句意:她甚至播放了一些它们唱歌的录 音,这很有趣.此处是非限制性定语从句修饰singing, 从句缺少主语,指物,故 what改为 which. ８．考查介 词.句 意:现 在,我 开 始 喜 欢 上 那 些 小 生 物 了. those后可以直接跟smallivingthings作定语,不需要 介词.故删除of. ９．考查冠词.句意:晚上,当我在学校的花园里散步时,昆 虫的歌声对我来说变得更有意义了.表示“散步”短语 为takeawalk.故the改为a. １０．考查主谓一致.句意:晚上,当我在学校的花园里散步 时,昆虫的歌声对我来说变得更有意义了.此处为一般 现在时,主语为thesingingofinsects,谓语用三单形式. 故become改为becomes. 答案:１．to后添加be　２．make→made ３．we→us　４．butterfly→butterflies ５．beautifuly→beautiful　６．or→and ７．what→which　８．删除of　９．the→a １０．become→becomes ３．(２０２３􀅰全国乙卷短文改错) 　　[语篇解读]　本文是一篇记叙文.文章讲述了作者 的妈妈自己染发的故事. 解析: １．考查代词.句意:上周五,我妈妈决定染头发.此处指 “我妈妈染她的头发”,应用代词her.故his改为her. ２．考查 动 词.句 意:她 研 究 了 药 店 里 所 有 的 护 发 产 品. study是及物动词,后面应该直 接 接 宾 语,介 词 with多 余.故删除 with. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６１１􀅰 英语语法􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　　　　　　　　　　　　　　　　 ３．考查时态.句意:她选的颜色装在一个盒子里,盒子里 有一张女人的照片,她的头发颜色看起来非常完美.此 处是定语从句的谓语动词,由上文 LastFriday可知,应 用一般过去时.故choose改为chose. ４．考查定语从句.句意:她选的颜色装在一个盒子里,盒子里 有一张女人的照片,她的头发颜色看起来非常完美.此处 是限制性定语从句,先行词是 woman,关系词在从句中作 hair的定语,应 用 关 系 代 词 whose引 导.故that改 为 whose. ５．考查冠词.句意:妈妈确信同样的颜色在她身上会很好 看.same前常加定冠词.故same前加the. ６．考查连词.句意:她把头发染成新的颜色,静静地坐了 ３０分钟,就像说明书上 说 的 那 样.此 处 是 并 列 顺 承 关 系,不存在选择关系.故or改为and. ７．考查动词时态.句意:她把头发染成新的颜色,静静地 坐了３０分钟,就像说明书上说的那样.as引导方式状 语从句,由语境可知,句子陈述过去发生的事情,应用一 般过去时.故saying改为said. ８．考查副词.句意:然而,她最终得到的不是她所希望的 棕红色头发,而是紫色的头发.此处修饰动词got,应用 副词,作状语.故final改为finaly. ９．考查非谓语动词.句意:她直接走进淋浴间去洗,但是 没有用.此处不定式表目的,应用动词原形.故 washＧ ing改为 wash. １０．考查形容词.句意:至少有一件事被证明是正确的:这 种颜色洗不掉.prove为系动词,表示“证明是”,后接形 容词.故truth改为true. 答案:１．his→ her　２．删除 with　３．choose→chose　 ４．that→ whose　５．same前加the ６．or→and　７．saying→said　８．final→finaly ９．washing→ wash　１０．truth→true ４．(２０２２􀅰新高考甲卷短文改错) 　　[语篇解读]　本文是一篇记叙文,介绍了作者在成长 过程中和父亲之间关系的变化及处理分歧的过程. 解析: １．考查短语.句意:当我不上学时,我的爸爸经常带我去 他的医院.offschool为固定短语,表示“不在上学时”, school前面不加任何限定词.故将 my去掉. ２．考查主谓一致.句意:他向我展示他的医疗器械是如何 使用的.主语instruments为复数形式,全文为一般过去 时,be动词用复数形式 were.故将 was改为 were. ３．考查形容词.句意:我对他感觉如此亲近.felt为系动 词,后面用 形 容 词 作 表 语,表 示“亲 近 的”,closely为 副 词,此处用close.故将closely改为close. ４．考查动词时态.句意:然而,在我上了高中之后,不知怎 么的,我开始疏远他.全文用一般过去时,动词 become 应改为过去式became.故将become改为became. ５．考查短语.句意:我不愿意和他交谈,经常违反他让我 不要在外 面 待 到 很 晚 的 规 定.beunwilingtodo意 思 为:“不愿意做”,为固定短语.故在talk前面加to. ６．考查非 谓 语 动 词.句 意 同 上.of为 介 词,后 面 的 动 词 stay用动名词形式staying作宾语.故将stay改为staＧ ying. ７．考查状语从句.句意:这分歧如此尖锐,以至于他和我 都不知 道 如 何 解 决 它.固 定 句 型 “so．．．that．．．”译 为 “如此􀆺􀆺以至于􀆺􀆺”引导结果状语从句.故将too改 为so. ８．考查副词.句意同上.此处为“疑问副词＋不定式”结 构来做动词knew的宾语.结合句意,此处表达“如何解 决它”,settleit为动宾关系,此处缺少方式状语,用how. 故将 what改为how. ９．考查并列连词.句意:一天,他和我交谈,并且希望修补 我们的关系.根 据 语 境,“talkedwithme”与“hopedto mendourrelations”为顺承、递进关系,用and连接.故 将or改为and. １０．考查限定词.句意:在两方的努力下,我们开始更好地 理解对方.结合语境可知,此处表示作者和父亲双方, 用both修饰sides,表示两方,al 用于三者及以上.故将 al 改为both. 答案:１．去掉 my　２was→were　３．closely→close ４．become→became　５．talk前面加to　６．stay→staying ７．too→so　８．what→how　９．or→and　１０．al→both [真题提组 实战集训２] II．(２０２２􀅰全国乙卷短文改错) 　　[语篇解读]　这是一篇议论文.作者表述了骑自行 车这项运动可以带来的好处. 解析: １．考查形容词.句意:我们都知道骑自行车是一项很好的 运 动.需 用 形 容 词 作 定 语 修 饰 名 词 exercise.故 将 greatly改为great. ２．考查主谓一致.句意:医生告诉我,寿命最长的人是舞 蹈家和骑自行车的人.people是集合名词,谓语动词用 复数.故将lives改为live. ３．考查介词.句意:也许是因为新鲜空气、流畅的运动和 锻炼的结合.because表示“因为”,后面接从句,短语beＧ causeof表示“因为”,后面接名词、代词、动名词等作宾 语,thecombinationoffreshair,smoothmovementand exercise是名词短语.故在because后加of. ４．考查状语从句连接词.句意:当你骑自行车的时候你是 不用汽油的.由句意可知,该句阐述的是一个事实,需 用 when 引 导;位 于 句 首,注 意 首 字 母 大 写. 故 将 Whether改为If或改为 When. ５．考查代词.句意:所以你不会制造出二氧化碳,也不会 造成空气污染.根据前一句中的人称you可知,这里假 设“你”骑自行车,前后人称应 保 持 一 致.故 将they改 为you. ６．考查非谓语动词.句意:所以你不会制造出二氧化碳, 也不会造 成 空 气 污 染.本 句 时 态 为 现 在 进 行 时,连 词 and连接两个并列的现在分词,构成进行时.故将cause 改为causing. ７．考查语态.句意:看看汽车是如何占领我们的城市的. 主语cars与动词takeover之间是主谓关系,应用主动语 态.故去掉have后的been. ８．考查定语从句关系词.句意:它们经常高速行驶,这可 能会危及我们的生命.分析句子结构可知,逗号后是非 限制性定语从句,先行词为前面的一句话,在从句中作 主语,应用 which引导.故将 what改为 which. ９．考查时 态.句 意:还 有 交 通 堵 塞.根 据 上 下 文 时 态 可 知,本句应用一般现在时.故将 were改为are. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７１１􀅰 　　　　　　　　　　　　　　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋参考答案