第8课 《世说新语》二则（解析版＋原卷版）-2024—2025学年七年级语文上册【知识梳理＋作业分层】课时练（统编版）

第8课 《世说新语》二则 学习目标 重点难点 知识与能力： 阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 过程与方法： 自主、合作、探究的学习方式。 情感、态度与价值观： 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。分析人物形象，获取情感体验。 重点 ： 诵读课文，积累文言词语。 难点： 重点词句的翻译 《咏雪》知识点 一、文学常识： 本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》。《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，是六朝志人小说集的代表。  二、生字注音： 讲论（ ） 雪骤（ ） 差（ ）可拟 柳絮（ ） 无奕（ ） 谢道韫（ ）  三 、解释词语： （1）内集： （2）儿女： （3）讲论文义： （4）俄而： （5）骤： （6）欣然： （7）差：  （8）拟： (9)未若： 《陈太丘与友期》知识点 一、注音： 尊君在不（ ） 非人哉（ ）  二、解释词语： (1)期： (2)至： (3)舍：  (4)去： (5)乃： (6)不： (7)委： (8)信： (9)礼： (10)惭： (11)引： (12)顾： 《咏雪》知识点 一、翻译句子：  1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。  2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”  3.撒盐空中差可拟。             4.未若柳絮因风起。             二、理解性默写：  1、交代咏雪背景的句子：  2、咏雪的直接原因：  3、两个比喻句：  4、谢道韫对雪的描述是：  5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）： 三、问题探究：  1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？  2、为什么“公大笑乐”？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？  3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？  4、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。  《陈太丘与友期》知识点 一、重点句子翻译：  1.过中不至，太丘舍去，去后乃至。  2.尊君在不？            3.待君久不至，已去。    4.非人哉！与人期行，相委而去。  5.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。  6.友人惭，下车引之，元方入门不顾。  二 、问题探究：  1、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个__________的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个_____的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个_______的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“____________________”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“______________”。文中塑造人物的主要手法是____________。  2、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？  3、学习本文，你明白了怎样的道理？  4.通过读文可知元方是个怎样的孩子？  5.你还知道类似谢道韫、陈元方这样机智聪颖的少年吗？  6. 诚信的成语： 一、朗读课文，体会文言和现代汉语的不同，并用自己的话讲述这两个故事。  二、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风 起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？  三、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、 品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方 正”？  四、解释下列各句中加点的词。  1.俄而雪骤，公欣然曰……   2.撒盐空中差可拟。  3.未若柳絮因风起。  4.太丘舍去，去后乃至。  5.与人期行，相委而去。 五、古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。课本31页列出了一些古代常见的敬辞与谦辞，其中有 一些尊称和谦称。读一读，说说它们分别用于指称谁。  题组A 基础过关练 一、填空题 1．填空。 （1）刘义庆，我国 期南朝宋文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除“志人小说”的代表作《 》外，还有志怪小说《 》。 （2）《世说新语》是刘义庆和门下文人杂采众书编纂润色而成人志人小说集。记述汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌（即所谓“ ”、“ ”）。鲁迅说它“ ， ”，称其为“名士底（的）教科书”（《中国小说史略》）。 二、选择题 2．下列句中加点的词，解释有误的一项是（   ） A．撒盐空中差可拟（相比） B．元方入门不顾（顾忌） C．与儿女讲论文义（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女） D．与人期行，相委而去（舍弃） 3．下面的句子划分朗读节奏不正确的一项是（   ） A．谢太傅/寒雪日/内集 B．撒盐空中/差可拟 C．左将军王凝/之妻也 D．即/公大兄/无奕/女 4．下列对课文的内容或写法表述不正确的一项是（   ） A．《咏雪》中“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的氛围。 B．《咏雪》中“未若柳絮因风起”写出了雪花在风中轻盈飘舞的姿态。 C．《陈太丘与友期行》中陈元方承认自己父亲不守约，是不诚信的。 D．《陈太丘与友期行》中陈元方批评父亲的友人“无信”“无礼”，体现了其方正。 5．下列加点字解释有误的一项是（    ） A．俄而（不久，一会儿）     因风起（趁） B．已去（离开）             去后乃至（才） C．差可拟（相比）           入门不顾（看） D．未若（不如）             与人期行（约定） 6．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（　　） A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。 C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 7．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（   ） A．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。 B．《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年青的一代人。 C．《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。 D．《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。 8．文学文化常识。 小七同学对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人的口吻对陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（   ） 愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。 A．愚兄 B．寒舍 C．贤弟 D．令郎 E．见谅 9．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（    ） A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。” 三、名句名篇默写 10．默读课文填空。 （1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家： ， 。 （2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是： ， 。 （3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子： 。 （4）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子： ， 。 （5）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是： 。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是： 。 11．填空。 （1）“ ， ”是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。 （2）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳父亲友人的句子是“ ， ； ， ”。 四、综合性学习 【综合性学习】 古语有云：“人无诚信不立。”为了加强同学们的诚信教育，树立诚信为人的意识，光华中学决定每年5月在学校举行“诚信5月·让诚信成为人格的魅力”的主题教育活动。下列是七（2）班在主题班会上的两个小活动，请你参与。 12．读故事说感想。 有一天，曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。 读了上面的故事，你有哪些感想？ 13．观漫画，写寓意。仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容（不超过50个字），并写出漫画的寓意。要求语言简明，句子通顺。 漫画内容： 漫画寓意： 题组B 能力提升练 五、文言文阅读 14．陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (1)解释下面句子中加点的词。 下车引之( )    太丘舍去( )   相委而去( ) (2)用现代汉语翻译下面的句子。 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 (3)元方面对父亲的朋友的恶劣态度，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？ (4)有人认为父亲的朋友已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，元方是有些失礼的。你是否同意这个看法？ 咏雪 谢太傅寒雪日内集①，与儿女②讲论文义。俄而③雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似④？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟⑤。”兄女曰：“未若⑥柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [注释]①内集：把家里人聚集在一起。②儿女：子女，这里泛指小辈，包括儿女。③俄而；不久，一会儿。④何所似：像什么。⑤差可拟：大体可以相比。⑥未若：不如，不及。 15．联系上下文，用现代汉语翻译下面句子。 白雪纷纷何所似？ 16．古人的想象真丰富，请用“___________”画出描写雪花的句子。 17．“胡儿”把雪花比作“空中撒盐”，“兄女”把雪花比作 。我想把雪花比作 。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 18．解释加点词。 （1）陈太丘与友期行           （2）尊君在不 （3）相委而去           （4） 入门不顾 19．翻译句子。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 20．请结合文中人物谈谈你对“信”的理解。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 21．解释下列句子中加点词的含义。 （1）与儿女讲论文义( ) （2）俄而雪骤( ) （3）公欣然曰( ) （4）撒盐空中差可拟( ) 22．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）未若柳絮因风起。 23．下列对文章内容的理解，不正确一项是（   ） A．文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。 B．文章通过行动描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 C．谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。 D．作者虽没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，暗示了他赞赏谢道韫的才气。 24．你认为谢太傅家有怎样的家庭氛围？ 请结合文章内容分析。 题组C 培优拔尖练 阅读甲、乙两篇文言文，完成下面小题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自刘义庆《陈太丘与友期行》） 【乙】昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺①，期返而食。”起曰：“待公而食，”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ （选自《韩非子·外储说左上》） 注：①诺：答应，可译为“好的”。②俟（sì）：等待。 25．下列加点字读音不正确的一项是（   ） A．尊君在不（bù） B．友人惭，下车引之（cán） C．期返而食（qī） D．宜其能服三军欤（yú） 26．给下列加点词语选择正确的义项。 （1）太丘舍去( ) A．离开    B．前往    C．舍弃 （2）相委而去( ) A．委托    B．舍弃    C．送 （3）期返而食( ) A．期限    B．料想    C．约定 （4）方与之食( ) A．食物    B．吃    C．俸禄 27．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）欲服三军，非信不可也。 28．结合甲、乙两文说说陈元方与吴起在待人处事方面的相同点。 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 【乙】 《傅子》①曰：“言出于口，结②于心。守以不移，以立其身，此君子之信也。”故为臣不信不足以奉君；为子不信不足以事父。故臣以信忠其君，则君臣之道益睦；子以信孝其父，则父子之情更隆。夫仁者不妄为，知③者不妄动。择是④而为之，计⑤义而行之。故事立而功足恃⑥也，身没而名足称也。虽有仁智，必以诚信为本。盖以诚信为本者，谓之君子；以诈伪为本者，谓之小人。君子虽殒⑦，善名不减；小人虽贵，恶名不除。 （选自《臣轨·诚信章》，有删改） 【注】①《傅子》：西晋傅玄所著政论著作。②结：牢记。③知：同“智”。④是：正确。⑤计：考虑，谋划。⑥恃：依赖。⑦殒：死。 29．解释下列加点词。 （1）太丘舍去： （2）元方入门不顾： （3）守以不移： 30．翻译下列句子。 君与家君期日中。日中不至，则是无信。 31．根据【乙】文内容理解其论述层次，将下面的图表补充完整。 32．【甲】文中“友人”的言行，可以证明【乙】文中“以诚信为本”的观点。请谈谈你的理解。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 王子猷雪夜访戴 王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因①起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时道在剡，即便夜乘小船就之经宿②方至造门③不前而返。人问其故，王曰“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” 注释：①因：于是，就。②（宿）：一宿，一晚。③造门：登门。 33．解释下列句中划线的词。 （1）俄而雪骤     （2）人问其故 34．下列句中划线词意思相同的一组是（   ） A．左将军王凝之妻也/即便夜乘小船就之 B．时道在剡/学而时习之 C．未若柳絮因风起/因起彷徨 D．公欣然曰/四望皎然 35．用现代汉语翻译下列句子。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！ 36．根据文章意思回答下列各题。 （1）甲文谢道韫的故事主要表现作者对“ ”之情。 （2）乙文中对名士王子猷言行的描述，主要表现主人公“ ”的为人风格。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 谢公①与人围棋②，俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。客⑥问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 （选自《世说新语》） 【注释】①谢公：谢安，世称谢太傅。②围棋：下围棋。③谢玄：东晋名将，谢安之侄。④淮上：淮水上，这里指淝水战场上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，这里指同谢公一同下围棋的人。 37．解释下面加点的字词 （1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）未若柳絮因风起 （4）看书竟 38．用现代汉语翻译下面的两个句子。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）意色举止，不异于常。 39．下面的理解和分析不正确的一项是（    ） A．“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。 B．“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”。 C．“意色举止”的“色”是“颜色”的意思。 D．“徐向局”的“徐”是“慢慢地”的意思。 40．甲乙两文塑造人物的侧重点不同，甲文主要突出谢道韫机敏的性格特点，乙文突出了谢安怎样的性格特点呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第8课 《世说新语》二则 学习目标 重点难点 知识与能力： 阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 过程与方法： 自主、合作、探究的学习方式。 情感、态度与价值观： 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。分析人物形象，获取情感体验。 重点 ： 诵读课文，积累文言词语。 难点： 重点词句的翻译 《咏雪》知识点 一、文学常识： 本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》。《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，是六朝志人小说集的代表。  二、生字注音： 讲论（lùn） 雪骤（zhòu） 差（chā）可拟 柳絮（xù） 无奕（yì） 谢道韫（yùn）  三 、解释词语： （1）内集：家庭聚会 （2）儿女：对子侄辈的统称。 （3）讲论文义：讲解诗文。（讲：讲解 ）（论：讨论） （4）俄而：不久，一会儿 （5）骤：急、紧 （6）欣然：高兴的样子 （7）差：大致，差不多  （8）拟：相比 (9)未若：不如，比不上 《陈太丘与友期》知识点 一、注音： 尊君在不（fǒu） 非人哉（zāi）  二、解释词语： (1)期：约定 (2)至：到 (3)舍：丢下  (4)去：离开 (5)乃：才 (6)不，通“否”，句末语气词，表询问 (7)委：丢下，舍弃 (8)信：诚信，讲信用。 (9)礼：礼貌。 (10)惭：惭愧。 (11)引：拉 (12)顾：回头看。 《咏雪》知识点 一、翻译句子：  1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。  翻译：在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。  2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”  翻译：不久，雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”  3.撒盐空中差可拟。             翻译：跟把盐撒在空中差不多可以相比。  4.未若柳絮因风起。             翻译：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。  二、理解性默写：  1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。  2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。  3、两个比喻句：撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。  4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。  5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。  三、问题探究：  1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？  答：营造了一种和睦、融洽、欢快、轻松且具有浓厚文化气息的家庭氛围。  2、为什么“公大笑乐”？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？  答：他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气，也表明了他享受天伦之乐的愉悦心情。  3、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？  答：①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神， ②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。  4、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。  （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》  （2）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》  （3）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》  （4）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪———柳宗元《江雪》      （5）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》  （6）柴门闻犬吠，风雪夜归人          （7）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船  《陈太丘与友期》知识点 一、重点句子翻译：  1.过中不至，太丘舍去，去后乃至。  翻译：过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，太丘走后朋友才到。  2.尊君在不？            翻译：你父亲在吗？  3.待君久不至，已去。    翻译：我父亲等您很久都没有到，他已经离开了。  4.非人哉！与人期行，相委而去。  翻译：真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。  5.君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。  翻译：您与我父亲约定的时间是正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。  6.友人惭，下车引之，元方入门不顾。  翻译：友人感到惭愧，从车里下来去拉元方的手，元方头也不回地走进了自家的大门。 二 、问题探究：  1、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个知错能改的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。文中塑造人物的主要手法是对话描写。  2、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？  答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。 3、学习本文，你明白了怎样的道理？  答：为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。  4.通过读文可知元方是个怎样的孩子？  答：元方聪敏过人、率真方正、明白事理、落落大方。  5.你还知道类似谢道韫、陈元方这样机智聪颖的少年吗？  答：四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗、司马光砸缸 、曹冲称象  6.诚信的成语：一诺千金、一言九鼎、言出必行、一言既出驷马难追、言而有信、童叟无欺  一、朗读课文，体会文言和现代汉语的不同，并用自己的话讲述这两个故事。  参考答案： 《咏雪》：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空 中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮 凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿 谢道韫，左将军王凝之的妻子。  《陈太丘与友期行》：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中 午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，他离 开后，朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋 友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很 久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是 人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您 与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父 亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手， 元方头也不回地走进家门。 二、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风 起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？  参考答案： 谢安认为“柳絮”一喻更好。它给人以春天即 将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说“冬天到了，春天还 会远吗？”有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所欠缺的恰恰就是 这种意蕴。  示例：我认为“撒盐”一喻更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远， 跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达到神似，形似是基础。据此可知，前一喻好，后一喻不好。  三、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，指人行为、 品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方 正”？  参考答案： 1.君与家君期日中。日中不至，则是无信。 2.对子骂父，则是无礼。  四、解释下列各句中加点的词。  1.俄而雪骤，公欣然曰……   2.撒盐空中差可拟。  3.未若柳絮因风起。  4.太丘舍去，去后乃至。  5.与人期行，相委而去。 参考答案：  1.“俄”，常与“而”“顷”等字连用，都指片刻。  2.“拟”，相比。  3.“未若”，比不上。  4.“去”，离开。“乃”，这里是“才”的意思。  5.“期”，约定。“委”，舍弃。  五、古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。课本31页列出了一些古代常见的敬辞与谦辞，其中有 一些尊称和谦称。读一读，说说它们分别用于指称谁。  参考答案： 示例：令郎——对方儿子，令爱——对方女儿， 家父、家严、家君——自己的父亲，家母、家慈——自己的母亲。  题组A 基础过关练 一、填空题 1．填空。 （1）刘义庆，我国 期南朝宋文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除“志人小说”的代表作《 》外，还有志怪小说《 》。 （2）《世说新语》是刘义庆和门下文人杂采众书编纂润色而成人志人小说集。记述汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌（即所谓“ ”、“ ”）。鲁迅说它“ ， ”，称其为“名士底（的）教科书”（《中国小说史略》）。 【答案】 魏晋南北 世说新语 幽明录 魏晋风度 魏晋风流 记言则玄远冷隽 记行则高简瑰丽 【详解】本题考查文学常识。 （1）刘义庆（403—约443），我国魏晋南北朝时期南朝宋文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，性简素，寡嗜欲。其代表作有《世说新语》。这是一部“志人小说”集，是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。除此之外，还有一部志怪小说《幽明录》。《世说新语》内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。据此，依次填空即可。《幽明录》书中所记鬼神灵怪之事，变幻无常，合于此意，故取此名。书中有不少故事与《列异传》《搜神记》《搜神后记》相同。 （2）《世说新语》是一部记录记述汉末至晋宋间士族阶层人物的言谈逸事、士族的生活方式和精神面貌的笔记体短篇小说集。内容主要意在展示魏晋时期名士风度，但也有一些揭露社会黑暗、抨击残暴奢淫、表彰美德懿行的记述。其艺术成就较高，语言精练，隽永传神，对后世笔记文学影响甚大。鲁迅先生在《中国小说史略》中对这部名著的评价是“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇”，这是比较中肯的。不管是记言还是记行，都以描写人物为中心。而且称其为“名士底（的）教科书”。所以本题各空依次填写“魏晋风度” “魏晋风流” “记言则玄远冷隽”“ 记行则高简瑰丽”。 二、选择题 2．下列句中加点的词，解释有误的一项是（   ） A．撒盐空中差可拟（相比） B．元方入门不顾（顾忌） C．与儿女讲论文义（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女） D．与人期行，相委而去（舍弃） 【答案】B 【详解】本题考查文言实词。 B.句意为：元方头也不回地进门去了。顾：回头看； 故选B。 3．下面的句子划分朗读节奏不正确的一项是（   ） A．谢太傅/寒雪日/内集 B．撒盐空中/差可拟 C．左将军王凝/之妻也 D．即/公大兄/无奕/女 【答案】C 【详解】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿 C.左将军王凝之妻也：左将军王凝之的妻子。 “左将军”点明“王凝之”的身份，“妻也”点明谢道韫的身份； 正确断句是：左将军/王凝之/妻也。 故选C。 4．下列对课文的内容或写法表述不正确的一项是（   ） A．《咏雪》中“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的氛围。 B．《咏雪》中“未若柳絮因风起”写出了雪花在风中轻盈飘舞的姿态。 C．《陈太丘与友期行》中陈元方承认自己父亲不守约，是不诚信的。 D．《陈太丘与友期行》中陈元方批评父亲的友人“无信”“无礼”，体现了其方正。 【答案】C 【详解】本题考查对课文内容的分析。 C.根据课文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈元方是批评友人不诚信，不是承认自己父亲不守约，不诚信； 故选C。 5．下列加点字解释有误的一项是（    ） A．俄而（不久，一会儿）     因风起（趁） B．已去（离开）             去后乃至（才） C．差可拟（相比）           入门不顾（看） D．未若（不如）             与人期行（约定） 【答案】C 【详解】本题考查文言实词的含义。 C.“顾”是“回头看”的意思。 故选C。 6．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（　　） A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。 B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。 C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。 【答案】C 【详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： 至，；去，离开；舍，舍弃，抛弃；乃至，（友人）才到；句意为：过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就离开了，离开后朋友才到； 故选C。 7．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（   ） A．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。 B．《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年青的一代人。 C．《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。 D．《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。 【答案】C 【详解】本题考查内容理解。 C.“未若柳絮因风起”意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。此句化静为动，展现了雪花随风飘飞的画面，以春景写冬景，富有新意；“将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟”分析有误； 故选C。 8．文学文化常识。 小七同学对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人的口吻对陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（   ） 愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。 A．愚兄 B．寒舍 C．贤弟 D．令郎 E．见谅 【答案】B 【详解】本题考查敬辞与谦辞的使用。 “寒舍”谦辞，对人称自己的家，这里应该用敬辞，可用“贵府”。 故选B。 9．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（    ） A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。” B．朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。” D．朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。” 【答案】B 【详解】B.“令堂”是对别人母亲的尊称，此处是为朋友的父亲祝寿，对他人的父亲应称呼“令尊”。故选B。 三、名句名篇默写 10．默读课文填空。 （1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家： ， 。 （2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是： ， 。 （3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子： 。 （4）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子： ， 。 （5）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是： 。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是： 。 【答案】 谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 公大笑乐 友人惭 下车引之 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 元方入门不顾 【详解】略 11．填空。 （1）“ ， ”是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。 （2）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳父亲友人的句子是“ ， ； ， ”。 【答案】 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“撒、柳絮、至、骂”等字词容易写错。 四、综合性学习 【综合性学习】 古语有云：“人无诚信不立。”为了加强同学们的诚信教育，树立诚信为人的意识，光华中学决定每年5月在学校举行“诚信5月·让诚信成为人格的魅力”的主题教育活动。下列是七（2）班在主题班会上的两个小活动，请你参与。 12．读故事说感想。 有一天，曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。 读了上面的故事，你有哪些感想？ 13．观漫画，写寓意。仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容（不超过50个字），并写出漫画的寓意。要求语言简明，句子通顺。 漫画内容： 漫画寓意： 【答案】12．示例：做人要言而有信，诚实待人，方能取信于人。 13． 内容：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。 寓意：依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。 【解析】12．此题要求根据材料谈感想。解答此题，要了解短文大意，知道父母对孩子要言而有信，要求抓住材料主旨，简明、连贯的叙述。围绕“言而有信，诚实待人”“父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”进行作答即可。 13．此题考查的是图文转换。解答此题要注意题干信息和图标。阅读题干可知必须出现“铁匠师傅、铁砧、钢钳夹、铁块、铁锤”等字眼这是提炼答案的要点，也是回答问题方向。其次要仔细观察漫画，漫画中一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。漫画中身着诚信的人捶打承诺这一铁砧，飞溅的火星告诉我们漫画可知其寓意：只有坚守诚信的人，他的承诺才让人信服。 题组B 能力提升练 五、文言文阅读 14．陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (1)解释下面句子中加点的词。 下车引之( )    太丘舍去( )   相委而去( ) (2)用现代汉语翻译下面的句子。 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 (3)元方面对父亲的朋友的恶劣态度，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？ (4)有人认为父亲的朋友已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，元方是有些失礼的。你是否同意这个看法？ 【答案】(1) 拉，牵拉 离开 舍弃 (2)您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 (3)元方是一个聪明睿智、知书明理、落落大方的孩子。 (4)言之有理即可。示例一：不同意。父亲的朋友失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用 “入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给 “友人”一个难忘的教训。示例二：同意。元方批评父亲的朋友无礼，自己更应做到有礼。友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。 【详解】（1）本题考查文言实词。 （1）句意是：（友人）下车想去拉元方的手。引：拉，牵拉； （2）句意是：陈太丘舍下（他）而离开。去：离开； （3）句意是：丢下别人我走了。　委：舍弃。 （2）本题考查句子翻译。 关键词有：君：对人的敬称；家君：对人谦称自己的父亲；期：约定；日中：正午时分；则：就；信：信用；礼：礼节。 （3）本题考查人物形象。 结合“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，面对父亲的朋友对父亲的指责和侮辱，元方能够直指对方的错误，可以看出元方的落落大方；结合“友人惭”可知，元方反驳父亲友人的话有理有据，令对方感到惭愧，可以看出元方非常聪明；元方能指出父亲友人无信无礼，可以看出元方是一个懂得“信”和“礼”、知书明理的孩子。 （4）本题考查阅读拓展。 作答本题时，认为元方不失礼或失礼均可。先表明态度，“同意”或者“不同意”，再分析理由。分析时认为其不失礼可从“父亲的朋友对着儿子骂他的父亲，这是一种极其无礼的行为”的角度来谈，元方以“入门不顾”的态度维护了父亲和自己的尊严； 认为其失礼可从“元方批评父亲的朋友无礼，自己更应做到有礼”的角度来谈，友人已经“惭”，并且做出友好的改变“下车引之”示好，元方作为晚辈，应以礼待之。 示例：同意。元方是一个知礼的人，做事时更应做到有礼。友人是父亲的朋友，是长辈，且他已经认识到错误，感到惭愧，元方作为晚辈，应以礼待之。 【点睛】参考译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 咏雪 谢太傅寒雪日内集①，与儿女②讲论文义。俄而③雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似④？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟⑤。”兄女曰：“未若⑥柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 [注释]①内集：把家里人聚集在一起。②儿女：子女，这里泛指小辈，包括儿女。③俄而；不久，一会儿。④何所似：像什么。⑤差可拟：大体可以相比。⑥未若：不如，不及。 15．联系上下文，用现代汉语翻译下面句子。 白雪纷纷何所似？ 16．古人的想象真丰富，请用“___________”画出描写雪花的句子。 17．“胡儿”把雪花比作“空中撒盐”，“兄女”把雪花比作 。我想把雪花比作 。 【答案】15．纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 16．撒盐空中差可拟  未若柳絮因风起 17． 随风飞舞的柳絮 羽毛（鹅毛或其他 ） 【解析】15．本题考查译句。重点词语：何，什么。似，像。 16．本题考查提炼句子。根据“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”提炼可得。 17．本题考查内容理解。 第一空：根据“未若柳絮因风起”可得：柳絮。 第二空示例：我想把雪花比作砂糖。 【点睛】参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 18．解释加点词。 （1）陈太丘与友期行           （2）尊君在不 （3）相委而去           （4） 入门不顾 19．翻译句子。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 20．请结合文中人物谈谈你对“信”的理解。 【答案】18． 约定 同“否”句末疑问词，表示“吗” 舍弃 回头看 19．（1）过了中午有人还不到，陈太丘舍弃他离开了，太丘离开后友人才到。 （2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 20．“信”是立世之本，陈太丘的友人不守信，陈太丘七岁的儿子亦知其不可，对他很不以为然。“信”之重要于此可见一斑。通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。通过友人的行为，让我们知道了知错就改。而友人又作为一个反面教材告诉我们信用的重要性。通过陈太丘的行为，让我们知道了要做一个守信用的人。 【解析】18．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：陈太丘和他的朋友约定一起出行。期：约定。 （2）句意：你父亲是否在家。不：同“否”，句末疑问词，“吗”； （3）句意：（他）舍弃（我）离开了。委：舍弃。 （4）句意：（元方）进门后没有回头看（那位不守信用的朋友）。顾：回头看。 19．本题考查文言语句的翻译。 （1）重点字词：过，过了。至：到达。去：离开。乃：才。 （2）重点字词：惭，感到惭愧。引：拉、牵拉。之：元方。顾：回头看。 20．本题考查内容理解和情感主旨分析。 文中，陈太丘与友人“期日中”，即约定在中午见面，然而“过中不至”，友人没有按时赴约，这就明显违背了“信”的原则。陈太丘“舍去”，选择了在友人失约后离开，这一行动展现了他对约定的坚守和尊重。“信”透过人物间的对话和行为，展现了其更深远的道德涵义。当友人质问陈太丘为何离开时，元方以“日中不至，则是无信”批评友人的不守时，这里的“无信”直接点明了“信”的重要性，并反映出元方对“信”的坚守和维护。友人在听到元方的批评后，“友人惭”，这一“惭”字，透露出友人对自身失信的愧疚，也从侧面反映出他内心深处对“信”的认同。因此，“信”不仅是人们日常生活中的行为准则，更是体现个人道德品质的重要方面。这也告诫我们，无论在何种情况下，都应坚守信用，做到“言必信，行必果”。根据以上分析作答即可。 【点睛】参考译文 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 21．解释下列句子中加点词的含义。 （1）与儿女讲论文义( ) （2）俄而雪骤( ) （3）公欣然曰( ) （4）撒盐空中差可拟( ) 22．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）未若柳絮因风起。 23．下列对文章内容的理解，不正确一项是（   ） A．文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。 B．文章通过行动描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。 C．谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。 D．作者虽没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，暗示了他赞赏谢道韫的才气。 24．你认为谢太傅家有怎样的家庭氛围？ 请结合文章内容分析。 【答案】21． 文章的义理。 急 高兴的样子 相比 22．（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）不如比作柳絮乘风飞舞。 23．B 24．从“内集”“讲论文义”“欣然”“大笑”等内容可以看出，谢太傅家的家庭氛围是融洽、和谐、欢快、轻松、富有文化气息的。 【解析】21．本题考查文言实词的理解能力。 ①句意：给子侄辈们讲解文章的义理。文义：文章的义理。 ②句意：不久，雪下得大了。骤：急。 ③句意：太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。 ④句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。 22．本题考查句子翻译能力。 ①重点词：何，什么；似，像。 ②重点词：未若，不如；因，趁，乘。 23．本题考查对文章内容的理解。 B.有误，由“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”可知，文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道温的文学才华。 故选B。 24．本题考查内容理解。“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，写在寒冷的雪天谢太傅把家里人聚集在一起，谈论文章的义理，室外冰天雪地，室内谈笑风生，表现了谢安一家其乐融融的情景，家庭氛围热闹、欢快；“公欣然”“公大笑乐”，写谢太傅借雪景提出疑问，侄儿侄女各自表达出自己的看法后，谢太傅开怀大笑；体现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴，富有文化气息的。 【点睛】参考译文：　　 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 题组C 培优拔尖练 阅读甲、乙两篇文言文，完成下面小题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自刘义庆《陈太丘与友期行》） 【乙】昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺①，期返而食。”起曰：“待公而食，”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ （选自《韩非子·外储说左上》） 注：①诺：答应，可译为“好的”。②俟（sì）：等待。 25．下列加点字读音不正确的一项是（   ） A．尊君在不（bù） B．友人惭，下车引之（cán） C．期返而食（qī） D．宜其能服三军欤（yú） 26．给下列加点词语选择正确的义项。 （1）太丘舍去( ) A．离开    B．前往    C．舍弃 （2）相委而去( ) A．委托    B．舍弃    C．送 （3）期返而食( ) A．期限    B．料想    C．约定 （4）方与之食( ) A．食物    B．吃    C．俸禄 27．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）欲服三军，非信不可也。 28．结合甲、乙两文说说陈元方与吴起在待人处事方面的相同点。 【答案】25．A 26． A B C B 27．（1）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （2）要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。 28．参考答案：陈元方与吴起在待人处事方面都讲信用，守诚信；（意思对即可） 【解析】25．本题考查字音。 A. 尊君在不（bù）——fǒu； 故选A。 26．本题考查实词含义。 （1）译为：陈太丘不再等候他而离开了。去，离开。故选A。 （2）译为：却丢下别人先离开了。委，舍弃。故选B。 （3）译为：约定回来就（到你家）吃饭。期，约定。故选C。 （4）译为：才同他一起吃饭。食，吃。故选B。 27．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）惭，感到惭愧；引，拉，牵；顾，回头看。 （2）服，使……信服；信，守信用。 28．本题考查文言文内容的理解。 甲文中，“君与家君期日中，日中不至，则是无信”，陈元方指出友人与父亲约定中午见面，友人未按时到达就是不讲信用，从陈元方对友人的批评可以看出他重视信用。 乙文中，“故人至暮不来，起不食待之”，这句话描述了吴起一直等待故人归来吃饭，直到傍晚故人还未回来，他也不吃饭，体现了吴起坚守与故人的约定，是守诚信的表现。 综上可知，陈元方与吴起在待人处事方面都讲信用，守诚信。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好的，等我回来就（到你家）吃饭。”吴起说：“（我在家里）等您一起吃饭。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因，是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这大概是他能使军队信服的缘由吧？要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的！ 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 【乙】 《傅子》①曰：“言出于口，结②于心。守以不移，以立其身，此君子之信也。”故为臣不信不足以奉君；为子不信不足以事父。故臣以信忠其君，则君臣之道益睦；子以信孝其父，则父子之情更隆。夫仁者不妄为，知③者不妄动。择是④而为之，计⑤义而行之。故事立而功足恃⑥也，身没而名足称也。虽有仁智，必以诚信为本。盖以诚信为本者，谓之君子；以诈伪为本者，谓之小人。君子虽殒⑦，善名不减；小人虽贵，恶名不除。 （选自《臣轨·诚信章》，有删改） 【注】①《傅子》：西晋傅玄所著政论著作。②结：牢记。③知：同“智”。④是：正确。⑤计：考虑，谋划。⑥恃：依赖。⑦殒：死。 29．解释下列加点词。 （1）太丘舍去： （2）元方入门不顾： （3）守以不移： 30．翻译下列句子。 君与家君期日中。日中不至，则是无信。 31．根据【乙】文内容理解其论述层次，将下面的图表补充完整。 32．【甲】文中“友人”的言行，可以证明【乙】文中“以诚信为本”的观点。请谈谈你的理解。 【答案】29． 离开； 回头看； 改变。 30．您与我父亲约在正午时分。（您）到了正午时分而没有到，就是没有信用。 31．①守以不移，以立其身②不妄为、不妄动。择是而为，计义而行 32．“以诚信为本”，即要把诚信作为做人的根本，【甲】文中的“友人”不按约定时间到达，反而认为陈太丘没有等到自己就独自离开的行为“非人”，他无信无礼的言行连小儿都觉不耻，可以作为反面论据证明【乙】文中“以诚信为本”的观点。 【解析】29．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。 （2）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 （3）句意：做事专一不改变。移：改变。 30．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语： 君：您。家君：对自己父亲的谦称。期：约定。日中：正午时分。至：到。则：就是。 31．本题考查内容理解及层次分析。 （1）根据题干“什么是‘君子之信’”的提示，找到【乙】“言出于口，结于心。守以不移，以立其身，此君子之信也”可知，言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。因此应填：言守以不移，以立其身。 （2）根据题干“怎样‘以诚信为本’”的提示，找到【乙】“夫仁者不妄为，知者不妄动。择是而为之，计义而行之。故事立而功足恃也，身没而名足称也”可知，有德行的人不胡作非为，有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做，考虑到道义了再去行动。因此应填：不妄为、不妄动。择是而为，计义而行。 32．本题考查内容理解。 根据乙文开篇“言出于口，结于心。守以不移，以立其身，此君子之信也”（言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了）可知，言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。通过论述，最后得出乙文的论点是“盖以诚信为本者，谓之君子”（以诚信为本的人，才称之为君子）。结合甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，“友人”不按约定时间到达，反而认为陈太丘没有等到自己就独自离开的行为“非人”，他无信无礼的言行连小儿都觉不耻，说明守信用的人才会受到别人尊重的观点，从反面论证了诚信是人为之本。 据此分析可知，可以证明“以诚信为本”的观点， 【点睛】参考译文 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“（我父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，到了中午时分而没有到，就是没有信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】 《傅子》说：“言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。”所以作为臣子没有信义是不值得去侍奉君王；作为儿子没有信义是不值得去侍奉父亲。所以臣子凭借信义效忠他的君王，那么君臣之间的相处就更加和睦；儿子凭借信义孝顺他的父亲，那么父子之间的情义就更加浓厚了。有德行的人不胡作非为，有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做，考虑到道义了再去行动。所以事业有成就而功劳就有依靠了，身死后名声也值得称道了。即使仁爱而多智，也一定要以诚信为本。以诚信为本的人，才称之为君子；而以弄虚作假，伪装假冒为本的人，就是小人。君子即使死了，但他好的名声不会减损；小人即使身份显赫，但他坏的名声不能消除。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 王子猷雪夜访戴 王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因①起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时道在剡，即便夜乘小船就之经宿②方至造门③不前而返。人问其故，王曰“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！” 注释：①因：于是，就。②（宿）：一宿，一晚。③造门：登门。 33．解释下列句中划线的词。 （1）俄而雪骤     （2）人问其故 34．下列句中划线词意思相同的一组是（   ） A．左将军王凝之妻也/即便夜乘小船就之 B．时道在剡/学而时习之 C．未若柳絮因风起/因起彷徨 D．公欣然曰/四望皎然 35．用现代汉语翻译下列句子。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！ 36．根据文章意思回答下列各题。 （1）甲文谢道韫的故事主要表现作者对“ ”之情。 （2）乙文中对名士王子猷言行的描述，主要表现主人公“ ”的为人风格。 【答案】33． 不久、一会儿 缘故、原因 34．D 35．（1）他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。” （2）我本来是趁着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见到戴安道呢！ 36． 对才华的赞赏 卓尔不群、率性洒脱等 【解析】33．本题考查文言词语解释。 （1）句意：不久，雪下得急了。俄而：不久、一会儿。 （2）句意：有人问他缘故。故：缘故、原因。 34．本题考查一词多义辨析。 A.人名/代词，指代戴安道； B.当时/时常； C.凭借/于是，就； D.都是“……的样子”； 故选D。 35．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）兄子：兄长的儿子。差：大体。拟：相比。 （2）乘兴：趁着兴致。兴尽：兴致已完。何：为什么。必：一定。 36．本题考查对文章内容的理解与概括。 （1）根据甲文“未若柳絮因风起”可知，谢道韫将纷纷扬扬的雪花比作乘风而起的柳絮，运用比喻的修辞手法，来描绘雪花飞舞时的轻盈之态，取柳絮比拟飞雪的形状，说明飞雪骤且大的特征，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点，以春景写冬景，富有意蕴美；根据“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”可知，后文通过描写谢太傅的神态描写，点明谢道韫的身份来体现对其的认可与赞美，表现了对谢道韫才华的欣赏（赞美）。 （2）根据乙文“忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船往之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？’”可知，王子猷想起远在剡县的戴安道，就趁着兴致连夜乘小船前往，到了戴安道家门口没了兴致就返回；表现了王子猷卓尔不群、率性洒脱的形象。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】王子猷住在山阴时，一天夜里下大雪，他从睡梦中醒来，打开房门，叫人斟酒来喝，四处望去，一片洁白明亮。于是起身徘徊，吟咏起左思的《招隐》诗，忽然想起了戴安道。当时戴安道在剡县，王子猷就连夜乘小船去拜访他，经过一夜才到，到了戴安道家门口却不进去，又转身返回。有人问他缘故，王子猷说：“我本来是趁着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见到戴安道呢！” 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】 谢公①与人围棋②，俄而谢玄③淮上④信至，看书竟，默然无言，徐向局⑤。客⑥问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 （选自《世说新语》） 【注释】①谢公：谢安，世称谢太傅。②围棋：下围棋。③谢玄：东晋名将，谢安之侄。④淮上：淮水上，这里指淝水战场上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，这里指同谢公一同下围棋的人。 37．解释下面加点的字词 （1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）未若柳絮因风起 （4）看书竟 38．用现代汉语翻译下面的两个句子。 （1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）意色举止，不异于常。 39．下面的理解和分析不正确的一项是（    ） A．“公欣然曰”和“默然无言”中的“然”意思一致。 B．“未若柳絮因风起”的“因”解释为“趁、乘”。 C．“意色举止”的“色”是“颜色”的意思。 D．“徐向局”的“徐”是“慢慢地”的意思。 40．甲乙两文塑造人物的侧重点不同，甲文主要突出谢道韫机敏的性格特点，乙文突出了谢安怎样的性格特点呢？ 【答案】37．（1）急（2）大体（3）不如，不及（2）完毕，结束 38．（1）一会儿雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” （2）（谢公说话时的）神态举止，和平常没有什么差异。 39．C 40．乙文中谢安收到军情书信，却安然自若，突出他遇事冷静、沉着的性格特点。 【解析】37．本题考查文言词语理解。 （1）句意：不一会儿，雪下大了。骤：急。 （2）句意：把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体。 （3）句意：不如比作柳絮随风飞舞。未若：不如，不及。 （4）句意：谢公看完书信之后。竟：完毕，结束。 38．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）俄而：不久，不一会儿。骤：急，紧。欣然：高兴的样子。然：……的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。 （2）意色：神态脸色。异：和……不同。常：平常。 39．本题考查文言词语理解辨析。 C.“意色举止”意为：谢公的神色举止。色：神色； 故选C 40．本题考查人物形象。 根据乙文“看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：‘小儿辈大破贼。’意色举止，不异于常”可知，正在下棋的谢安收到侄子谢玄大破敌军的书信后泰然自若，并未表现出喜形于色的神情，依然专注和别人下棋，由此可以看出谢安沉着冷静、从容镇定的性格特点。 【点睛】参考译文： 【甲】在一个寒冷的下雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”太傅的哥哥的儿子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。 【乙】谢公与别人下围棋正在下围棋，不一会儿淮上的谢玄的书信到了，谢公看了之后没有说话，只是默默地和客人下着棋，客人问淮上的军情如何，谢公回答说：“那些小子大破敌军。”在说话时，谢公的神色举止和平常没有什么不同。 学科网（北京）股份有限公司 $$