精品解析：江苏省淮安市开明集团校2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末考试 初二语文试卷 一、（22分） 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 有“运河之都”美誉的淮安，因运而兴、因运而盛，从古时就被大运河赋予了生命，成为中国南北漕运的咽喉。水是这里的灵魂，一城古迹半城湖，因此，有人说，淮安是一座飘浮在水上的城市。当代淮安人打造的里运河文化长廊，把清江浦的兴盛之景、繁华之所、绚丽之美次第 （呈现 表现），让人们领略淮安这座历史文化名城的迷人风cǎi。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 （2）给加点字注音，根据拼音写汉字。 咽（ ）喉 风cǎi（ ） （3）找出并改正文段中的一个错别字。 _____改为_____ （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 2. 我校初二年级举办“以和为贵”综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【寻“和”之言】①小组成员在整理所搜集的资料时，发现其中有一句与“和”的内涵无关。请你选出这一句（填序号）（ ） A. 天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》 B. 和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹《四书章句集注》 C. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》 D. 故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记·大道之行也》 （2）【探“和”之义】②在浩繁的汉字中，“和”字是一个结构简单、人人共识的字，但是它又是一个内涵丰富、意境深远的字。请你阅读下面材料，仿照前两句，再补写一句，使语意连贯。 材料 “和”无处不在。天之和，折射自然生存需求；人之和，映射心平气和性情；世之和，反射家国共处意义。我们发现“和”，自古以来就是镌刻在国人心中的文化符号。“和”文化已深深根植于国人的心灵深处。 和是和谐，是顺应自然，万物共生。 和是和睦，是尊老爱幼，亲仁善邻。 和是 ， ， 。 （3）【行“和”之道】③“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷。请你用“以和为贵”的理念，应对以下情况。 美术课上，同桌不小心打翻了水粉颜料，弄脏了你的校服。他连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“ 。”这句话缓解了他的紧张情绪。 3. 诗、文名句填空。 ①________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ②________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ③浮云游子意，________。（李白《送友人》） ④零落成泥碾作尘，________。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑤《送杜少府之任蜀州》中表现真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷的句子是：“________，________。” 二（68分） （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成各题。 江村① 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求。 【注释】①这首诗作于唐肃宗上元元年（760）夏，当时安史之乱还未平定，诗人在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②禄米：这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者的自谦之词。 4. 首联中哪一字为诗眼？请结合第二、三联说说你理由。 5. 对于尾联所表达的情感，有两种解读。一是欢乐说，二是悲苦说。你认同哪一种，并作简要分析。 （二）（18分） 阅读【甲】【乙】两部分文字，完成各题 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 ①公孙龙①见赵文王，将以夸事②眩③之，因④为王陈⑤“大鹏九万里”“钓连鳌”之说。 ②文王曰：“南海之鳌，吾所未见也；独以吾赵地所有之事报子。寡人之镇，有二小儿，曰东里、曰左伯，共戏于渤海之上。须臾有所谓鹏者，群翔于水上，东里遽入海以捕之，一攫而得。渤海之深，才及东里之胫。顾何以贮也，于是挽左伯之巾以囊焉。左伯怒，相与斗，久之不已。东里之母乃拽东里回。左伯举太行山掷之，误中东里之母，一目昧⑥焉。母以爪剔出，向西北弹之，故太行中断。而所弹之石，今为恒山也。子亦见之乎？” ③公孙龙逡巡丧气，揖而退。弟子曰：“嘻，先生持大说以夸眩人，宜其困⑦也。” （节选自苏轼《艾子杂说》） 【注释】①公孙龙：战国时赵国人，好诡辩。②夸事：说大话本事。③眩：同“炫”，炫耀。④因：于是。⑤陈：陈述。⑥昧：眼睛看不清。⑦困：陷入困窘的境地。 6. 请用“/”标出句子中的朗读停顿。（标一处） 东 里 之 母 乃 拽 东 里 回 7. 解释下列加点词语的意思。 ①子之不知鱼之乐,全矣________ ②请循其本________ ③才及东里之胫________ ④故太行中断________ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 ①子非鱼，安知鱼之乐？ ②左伯怒，相与斗，久之不已。 9. 品味【乙】文画线句，发挥想象，试以第一人称将公孙龙此刻的心理描写出来。（不超过60字） 10. 面对他人反驳或炫耀，庄子与赵文王都没有直接回应，而是采用了巧妙的方法。请结合甲乙两文具体内容分析他们语言的高妙之处。 （三）（12分） 阅读名著，完成各题。 选段一 ①保尔突然心生一计：他急速转过身来，三蹿两跳就追上了那个走过去的孩子，把他手里那支步枪抢过来。他用一种不许反抗的声调说： ②“你已经有一支，够了，这一支该给我。” ③这样在大白天里抢东西，把那孩子激怒了，他向保尔扑了过去，但是保尔后退一步，端着那支带刺刀的枪，瞪着他喊道： ④“走开，当心刺刀戳着你！” ⑤那小孩气得哭起来，转身跑开，一边走，一边骂，可是没有办法。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第二章） 选段二 ①保尔生怕引起那个黄胡子押送兵的注意，就转身走向一旁，让朱赫来走过去，好像他对这两个人一点也不注意似的。但是，他脑袋里又闪出一个叫人不安的念头：“要是我的枪瞄得不准，子弹也许要打中朱赫来……” …… ②彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。 ③朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把枪夺回来。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第五章） 选段三 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之，可你为什么不尝试战胜这种生活？是否已尽全力了呢？收起枪，别跟任何人说。哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生命才有可能变得有价值。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） 11. 阅读选段三，为了使自己的生命变得有价值，保尔后来选择的人生道路是什么。 12. “前后勾连”是一种重要的阅读方法。阅读与“枪”有关的三个选段，说说保尔的性格发生怎样的变化。 13. 选段三中保尔在困境中产生自杀的念头，这是否有损于他的英雄形象？请你结合具体内容进行探究。 14. 下列对相关名著的表述正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的短篇小说。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。 B. 《昆虫记》是美国昆虫学家埃德加·斯诺写就的十卷本科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 C. 朱自清格外重视《经典常谈》这本书的普及性和通俗性。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 D. 《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，全书故事引人入胜。与孙悟空有关的大闹天宫、打碎琉璃盏、三打白骨精等故事尤为精彩。 （四）（14分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一 ①6月2日清晨，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区。相比于降落在月球正面，降落在月球背面可谓环环相扣、步步关键。 ② ——不同于在地球上着陆，由于月球上没有大气，且嫦娥六号的运行速度非常快，为了能够实现平稳软着陆，首先要把速度降下来，通过发动机的反推力实现减速。在距离月面约15公里高度时，嫦娥六号“着上组合体”开始进入主减速段。 ③ ——月球背面地形复杂，当距离月面大约2~3公里高度时，“着上组合体”利用光学成像敏感器，对着陆区域的障碍物进行检测与机动规避。当“着上组合体”降到110~90米左右高度区间时，激光三维成像敏感器开始发挥作用，它将在不到3秒内，快速完成对着陆区域的高精度三维成像，快速选定着陆点。 ④着陆缓冲——在经历避障段和缓速下降段后，当下降至距离月面约2米高度时，“着上组合体”的主发动机关闭，最终，四条缓冲着陆支撑腿稳稳地落在月背南极-艾特肯盆地。这四条缓冲着陆支撑腿就像四根弹簧，在遇到撞击时，可以通过形变来吸收地面给“着上组合体”的冲击力，保证探测器不翻倒、不陷落。 ⑤成功着陆月背，只是开始。后续着陆器将进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，随后正式开始持续约2天的月背智能采样工作，通过钻取和表取两种方式分别采集月球样品，实现多点、多样化自动采样。 （选自《人民日报》2024年6月2日，有改动） 材料二 ①2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆月球背面，实现人类探测器首次月背软着陆。2024年6月2日，嫦娥六号成功落月，开始人类首次月背采样。两项壮举都离不开叶培建院士呕心沥血的付出。5年来，他陪着“嫦娥”长大头发已经全白了，他说，“我们要次次成功，还要付出更大的努力”令无数人为之动容。 ②作为中国改革开放之后第一批留学生，叶培建学成之后毅然归国。当时，有人问叶培建，选择回国经历了什么思想斗争。叶培建说，没有斗争，自己从来没考虑过留在国外。“问这个问题，是小看我了！” ③成功的道路上必定不会是一片坦途。嫦娥飞天背后有许多不为人知的惊险时刻。谈及长征五号的失败，叶培建说：“即便长征五号失利了，我们也对它充满信心。因为我们国家航天再走一步，必须有更大的运载工具，否则走不到更深的深空。要允许搞运载的同志有失败的过程，哪能一下子就都成功，所以我们和他们配合在一起找原因查问题。” ④谈及未来从无人探月到建立月球科考站、从小行星开发利用到如何去往火星，叶培建始终认为：“要想得更远一点！一个人没有想象力、没有好奇心是没有动力的！”叶培建也给自己定了“小目标”：“我相信，我一定能够看到中国航天员去月球。我一定要做好工作，让更多人能去而且能去到更远的地方。” ⑤此外，近年来，航天与大众的关系也是叶培建关心的问题。他说，现在老百姓对应用卫星了解很深入，明白通信、导航、遥感卫星的重要性，但还是有人质疑探月、探火的意义。“所以我很重视科普，工作之余，我一年能做30多场航天科普讲座。” （选自《光明日报》2024年6月3日，有改动） 材料三 （选自《光明网》2024年4月16日，有改动） 15. “着陆月背”与“智能采样”是嫦娥六号任务过程中的关键环节。请阅读材料一，补全步骤。 16. 阅读材料二，探究我国航天事业不断发展壮大的原因。 17. 阅读材料三，用一句话概括图表信息。 18. 4月16日，第十三次中国公民科学素质抽样调查结果公布。结果显示，我国公民具备科学素质的比例达到14.14%，呈现提速增长趋势。淮安市大力弘扬科学精神，力争实现2025年全市公民具备科学素质比例达到16%的目标。请你阅读材料二、三，从学校与社会两个角度给相关部门分别提出两条建议。 （五）（18分） 阅读下面文章，完成下面小题。 雀邻 林语尘 ①大学毕业留在北京之后，我租住着一个塔楼20层的房子。房子很老，有些空置的空调洞眼，每年都会被麻雀当成巢室。一栋楼二十来层，住了千八百人，可能也住着一二百号麻雀。有时失眠，四点就会听到密集的鸟声。麻雀是很爱交流的鸟，一片尖细的啾啾，竖经横纬、有来有往，织成密不透风的一张毯。 ②我很少一直盯着它们看，通常默默做自己的事，只留一只耳朵听听声儿。有一天，一阵呢喃的鸟声，不同寻常地，在窗下很近处响起。我蹑手蹑脚潜行至窗边，借着窗帘的掩护往外看：窗台上，一个空花盆里的泥土，竟然动了起来！ ③再仔细一看，哦，不是土，是一只土色的麻雀。它在盆土里刨了个微微的凹坑，把整个身体填在坑里，奓①着翅膀，用一种初学游泳者在水中扑腾的姿势，将土扬得到处都是。也不怕吃土，嘴巴微张，嘀嘀咕咕，自言自语。 ④我养过鸟，知道小鸟会在浅水里这样洗澡，也听说过在缺水环境中，部分鸟类会选择土浴和沙浴。但这是我第一次这么近距离地看到这个场景——就隔了层玻璃，近得我甚至能看清它满足的神情。 ⑤这麻雀洗了一会儿，大概是舒坦了，往上一蹦，站在防盗窗栅栏上，抖开翅膀吹风。空盆里的土已经少了三分之一，凹下一个大坑。这绝不是洗一次就能达成的效果，看来花盆被麻雀当成澡盆，早不是一两天了。我暗自激动，当晚趁着月黑风高，赶紧给那盆补了点土，重新满上了。 ⑥空花盆招来麻雀洗澡，固然是意外惊喜。不过花盆为什么会空？说来好笑，也是拜麻雀所赐。 ⑦我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。趁着天气转暖，我把这需要温暖的植物放到窗外，满以为能令它恢复些元气。没想到日子一天天过去，它却枝残叶落、日渐憔悴。我十分纳闷儿，有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连杆带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！ ⑧我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄食植物新生的花蕾叶芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商家冠名“驱蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？ ⑨没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一会儿头朝我，一会儿跳转个180°屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。 ⑩我：“……行，您请，您随意，在下这就告退。” ⑪此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。若结伴而来，则往往抖毛欢歌、嬉戏打闹，“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”②。 ⑫纵然知道这些小家伙跟我的天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱。 ⑬后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草。隔天一看，连杂草都没了……室友极为愤慨，见我写文章打下“雀邻”二字，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成‘雀匪’！” ⑭当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了——这就是麻雀洗澡盆的来历。 ⑮天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻居们不祸害我的花了。它们开始撕窗台垫板的纤维——那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。 ⑯我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？ ⑰后来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，艾叶越多，小鸟越健壮。 ⑱原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。 【注】①奓zhà：张开。②浴乎沂，风乎舞雩（yú），咏而归：出自《论语》，在沂水里游泳，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。 （选自《文汇报》2023年4月，有删改） 19. 与雀为邻，“我”对麻雀的认识逐渐加深。阅读全文，将表格补充完整。 麻雀的行为 我的情感态度 ①________ 激动欣喜 啄天竺葵 ②________ 撕木条纤维 疑惑不解 将芳香艾草的叶子衔进巢穴 ③________ 20. 请赏析第⑨段画线句的妙处。 21. 联系上下文，分析第⑪段引用的内容有何作用。 22. 第⑬段中室友认为应该将文章标题“雀邻”改为“雀匪”，你认同吗？说说你的理由。 三、（60分） 23. 写作。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“莫道下岭便无难，赚得行人错喜欢”，诗句道出了对事物感受的消长变化。路疑无而实有，事似易而实难。人生的某种经历，往往与诗句有契合之处，让你恍然明白：事情都不是一成不变的。有些事，其实也不是那么难；有些事，其实也不是那么简单。 请以“其实，也不是那么难”或“其实，也不是那么简单”为题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末考试 初二语文试卷 一、（22分） 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 有“运河之都”美誉的淮安，因运而兴、因运而盛，从古时就被大运河赋予了生命，成为中国南北漕运的咽喉。水是这里的灵魂，一城古迹半城湖，因此，有人说，淮安是一座飘浮在水上的城市。当代淮安人打造的里运河文化长廊，把清江浦的兴盛之景、繁华之所、绚丽之美次第 （呈现 表现），让人们领略淮安这座历史文化名城的迷人风cǎi。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 （2）给加点字注音，根据拼音写汉字。 咽（ ）喉 风cǎi（ ） （3）找出并改正文段中的一个错别字。 _____改为_____ （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】（1）或 （2） ①. yān ②. 采 （3） ①. 飘 ②. 漂 （4）呈现 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字临摹。从题干所给两幅字中任选一幅临写在田字格里即可。 如选左边一幅，应使用楷书将“因运而兴”临写在田字格里。 如选右边一幅，应使用行书将“因运而盛”临写在田字格里。注意“盛”字临写正确。 【小问2详解】 本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。 咽喉：yān hóu，咽和喉的合称。多比喻形势险要的交通要道。 cǎi——采，风采：风度，神采（指一个人美好的仪表举止）。 【小问3详解】 本题考查字形。 飘浮——漂浮：在液体的表面移动或停留。“漂”不能写作“飘”。 【小问4详解】 本题考查词语的运用。 表现：表示出来。 呈现：显出；露出。 二者区别：表现是把内在的东西显露出来，呈现就是把东西（例如物品、事实真相等）展示出来。 根据“把清江浦的兴盛之景、繁华之所、绚丽之美次第    （呈现 表现）”语境可知，这里是指把清江浦的兴盛之景、繁华之所、绚丽之美摆（显露）出来，应使用“呈现”。 2. 我校初二年级举办“以和为贵”综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【寻“和”之言】①小组成员在整理所搜集的资料时，发现其中有一句与“和”的内涵无关。请你选出这一句（填序号）（ ） A. 天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》 B. 和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹《四书章句集注》 C. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》 D. 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——《礼记·大道之行也》 （2）【探“和”之义】②在浩繁的汉字中，“和”字是一个结构简单、人人共识的字，但是它又是一个内涵丰富、意境深远的字。请你阅读下面材料，仿照前两句，再补写一句，使语意连贯。 材料 “和”无处不在。天之和，折射自然生存需求；人之和，映射心平气和性情；世之和，反射家国共处意义。我们发现“和”，自古以来就是镌刻在国人心中的文化符号。“和”文化已深深根植于国人的心灵深处。 和是和谐，是顺应自然，万物共生。 和是和睦，是尊老爱幼，亲仁善邻。 和是 ， ， 。 （3）【行“和”之道】③“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷。请你用“以和为贵”的理念，应对以下情况。 美术课上，同桌不小心打翻了水粉颜料，弄脏了你的校服。他连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“ 。”这句话缓解了他的紧张情绪。 【答案】（1）C （2）示例：和是和平，是百姓安居，天下太平。（答案不唯一，字数相同，符合“和”理念） （3）示例：没关系，感谢你让我的校服充满艺术色彩。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名言诗句内涵的理解。 A.“天时不如地利，地利不如人和”，有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。这一句表达了在人类的活动中，人与人之间的和谐合作比单纯依赖天时或地理环境更为重要。与“和”的内涵有关。 B.“和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意”，“和”是没有挑剔刻薄之心；“同”即是奉 承、曲从、迎合的意思。与“和”的内涵有关。 C.“玉不琢，不成器；人不学，不知道”，玉不经过雕琢，不会成为器物；人不经过刻苦学习，就不会懂得处世的道理。这一句比喻人如果不经历磨难，就会难以成为一个有用的人。与“和”的内涵无关。 D.“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同”，因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。这句表达了一个理想的社会状态，即人们不仅在外部行为上和谐相处，而且在内心也没有矛盾和冲突，从而形成一个安全、和平的社会环境。与“和”的内涵有关。 故选C。 【小问2详解】 本题考查句子仿写。围绕“和”的主题，按照“和是……，是……，……”的句式进行仿写。 示例：和是和平，是彼此尊重，世界安宁。 【小问3详解】 本题考查语言拓展。围绕“以和为贵”的理念，调和人际关系，解决各种纠纷，要注意符合生活实际，以理服人，用语文明礼貌。 示例：没关系，看来我的校服终于有机会“变色”了，正好省去了我涂鸦的麻烦。 3. 诗、文名句填空。 ①________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ②________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ③浮云游子意，________（李白《送友人》） ④零落成泥碾作尘，________。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑤《送杜少府之任蜀州》中表现真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独苦闷的句子是：“________，________。” 【答案】 ①. 气蒸云梦泽 ②. 山光悦鸟性 ③. 落日故人情 ④. 只有香如故 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“蒸、泽、悦、涯、邻”等字词容易写错。 二（68分） （一）（6分） 阅读下面诗歌，完成各题。 江村① 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求。 【注释】①这首诗作于唐肃宗上元元年（760）夏，当时安史之乱还未平定，诗人在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁。②禄米：这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者的自谦之词。 4. 首联中哪一字为诗眼？请结合第二、三联说说你的理由。 5. 对于尾联所表达的情感，有两种解读。一是欢乐说，二是悲苦说。你认同哪一种，并作简要分析。 【答案】4. “幽”。分析：①自然风景宁静：燕子自由自在，鸥鸟相亲相伴，自在和谐②家人生活闲适恬淡：老妻画纸的可爱，稚子做钓钩的天真无邪，家人怡然自得。 5. 示例：①认同欢乐说：作者饱经战乱之苦后，有朋友为他提供钱米，使他能够赏清幽之景，生活闲适，表达了作者对宁静生活的满足欣喜。（言之成理即可） ②认同悲苦说：尾联只要有朋友资助钱米，就别无所求了。这是作者处于战乱离散中的无奈之举，更能流露出诗人对自身处境的无奈以及忧国忧民之心。 【解析】 【4题详解】 本题考查诗歌内容理解。 首诗首联与颔联是对“江村”的自然环境描写，首诗首联与颔联是对“江村”的自然环境描写，“幽”是宁静、安闲的意思。结合首联和颔联意思“浣花溪清澈的江水，弯弯曲曲地绕村而流，在长长的夏日中，事事都显恬静、安闲。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。江水清澈，绕村而流，燕子飞舞，白鸥飞翔”可知，烘托出一派世外桃源一般的美丽风光，表现出江村自然环境的宁静。结合颈联意思“相伴多年的妻子在纸上画着棋盘，年幼的儿子敲弯了钢针要做成鱼钩”写人物的活动。老妻画棋盘，很明显是要和家人一起下棋。儿子制作鱼钩，是要去江水中钓鱼。一家人显得悠闲自在，恬淡安闲。因此“幽”是诗眼。 【5题详解】 本题考查感情理解。可从“欢乐说”“悲苦说”选择一种，结合内容简要分析。 尾联意思是：有老朋友赠送我粮食和钱，我这个平凡卑贱的人还有什么可求的呢？“但有故人供禄米”一句使我们明白作者前面所描述的和乐安静的生活是建立在“故人供禄米”的基础之上的。而把尾联两句连起来读，其内在情绪与其说是庆幸与欢欣，不如说是一种无奈，一种辛酸。经过大半辈子的流离转徙，执著追求，被社会时代之流冲撞激荡，竟落得生活无着，渺无归属。尽管故人严武对自己关怀备至，但人生的失败感不能说不紧紧地压抑着一个自尊的男人的刚强的心，更何况这样的投靠还只是暂时的，不稳定的，一旦失去了“故人供禄米”的条件，生活又将陷入困顿流离之中。因此，对前途隐隐的担心和无尽的忧伤还时时地折磨着诗人的内心，使他即使在眼前家人团聚的情境下仍有浓重的如梦似幻感。所以作者的感情是欣喜中透露着悲苦。因此，既有“欢乐说”，也有“悲苦说”，两者都有道理。 如答“欢乐说”，可结合“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”和注释“当时安史之乱还未平定，诗人在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁”谈，经过大半辈子的流离转徙，在朋友的帮助之下，杜甫的生活终于安定下来，表达了作者的庆幸和快乐之情。 如答“悲苦说”，可根据作者“致君尧舜上，再使风俗淳”追求和一贯忧国忧民的思想，结合注释“当时安史之乱还未平定，诗人在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁”谈经过大半辈子的流离转徙，竟落得生活无着，靠朋友接济才能生活，“更何求”中包含着一个自尊的男人的刚强的心，更何况这样的投靠还只是暂时的，不稳定的，一旦失去了“故人供禄米”的条件，生活又将陷入困顿流离之中。因此，对前途隐隐的担心和无尽的忧伤还时时地折磨着诗人的内心，可见其悲苦。 （二）（18分） 阅读【甲】【乙】两部分文字，完成各题。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 ①公孙龙①见赵文王，将以夸事②眩③之，因④为王陈⑤“大鹏九万里”“钓连鳌”之说。 ②文王曰：“南海之鳌，吾所未见也；独以吾赵地所有之事报子。寡人之镇，有二小儿，曰东里、曰左伯，共戏于渤海之上。须臾有所谓鹏者，群翔于水上，东里遽入海以捕之，一攫而得。渤海之深，才及东里之胫。顾何以贮也，于是挽左伯之巾以囊焉。左伯怒，相与斗，久之不已。东里之母乃拽东里回。左伯举太行山掷之，误中东里之母，一目昧⑥焉。母以爪剔出，向西北弹之，故太行中断。而所弹之石，今为恒山也。子亦见之乎？” ③公孙龙逡巡丧气，揖而退。弟子曰：“嘻，先生持大说以夸眩人，宜其困⑦也。” （节选自苏轼《艾子杂说》） 【注释】①公孙龙：战国时赵国人，好诡辩。②夸事：说大话的本事。③眩：同“炫”，炫耀。④因：于是。⑤陈：陈述。⑥昧：眼睛看不清。⑦困：陷入困窘的境地。 6. 请用“/”标出句子中的朗读停顿。（标一处） 东 里 之 母 乃 拽 东 里 回 7. 解释下列加点词语的意思。 ①子之不知鱼之乐,全矣________ ②请循其本________ ③才及东里之胫________ ④故太行中断________ 8. 用现代汉语翻译下列句子。 ①子非鱼，安知鱼之乐？ ②左伯怒，相与斗，久之不已。 9. 品味【乙】文画线句，发挥想象，试以第一人称将公孙龙此刻的心理描写出来。（不超过60字） 10. 面对他人的反驳或炫耀，庄子与赵文王都没有直接回应，而是采用了巧妙的方法。请结合甲乙两文具体内容分析他们语言的高妙之处。 【答案】6. 东 里 之 母/ 乃 拽 东 里 回 7. ①. 完全，完备 ②. 追溯 ③. 到 ④. 所以 8. ①你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？ ②左伯非常生气，与东里一起打斗，过了好久也没停止。 9. 示例：这赵文王，太厉害了，真佩服他，他会用其人之道还治其人之身，尴尬了，以后自己不说大话。 10. 庄子面对惠子反驳，采用了“偷换概念”的方法。赵文王面对公孙龙的炫耀，以退为进，以其人之道，还治其人之身。 【解析】 6题详解】 本题考查断句。 句意：东里的母亲将东里拽回。 “东里之母”作整个句子的主语，它偏正短语，语意完整，中间不断开；“乃拽东里回”是谓语；主谓之间应停顿，应在“母”后断句； 故句子的停顿为：东里之母/乃拽东里回 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！全：完全，完备； ②句意：请从我们最初的话题说起。循：追溯； ③句意：渤海的水深仅到东里的腿腕。及：到； ④句意：所以太行山因此中断。故：所以。 8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①句的关键词有，子：你；非：不是；安：怎么；之：的； ②句的关键词有，相与：一起；斗：打斗；已：停止。 【9题详解】 本题考查人物分析。 画线句子的句意是：公孙龙听后感到沮丧，向赵文王行礼后退下。题干要求“试以第一人称将公孙龙此刻的心理描写出来”，我们要结合上下文来分析人物心理。 根据第①段“公孙龙见赵文王，将以夸事眩之”可知公孙龙本想向赵文王夸耀一下自己； 根据第②段赵文王讲的故事可知，赵文王没有被公孙龙的大话吓住，而是用自己的故事来震慑公孙龙，公孙龙佩服赵文王智慧； 示例：这个文王没想到比我还能炫耀，我本想炫耀，没想到却让自己尴尬了，以后自己不说大话。 【10题详解】 本题考查对比阅读。 【甲】文章结尾，庄子回到了争论的起点，驳斥了惠子的说法，庄子似乎应该无言以对而就此认输了，可是他却又返回争论的起始，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。他把惠子说的“安知”，解释成“哪里知道”或“怎样知道”，而惠子的本意却是“怎么（能）知道”。 【乙】文公孙龙本想向赵文王展示了一个关于大鹏的寓言，‌意图以此来说明自己的理论。‌然而，‌赵文王并没有直接反驳公孙龙的理论，‌而是通过一个生动的寓言故事来揭示公孙龙理论的荒谬性和局限性。‌故事中，‌赵文王讲述了一个夸张的故事，‌左伯与东里争斗的故事，‌但最终因为故事本身的荒谬和不合逻辑，‌公孙龙自己感到尴尬并退下。‌赵文王不仅成功地驳斥了公孙龙的理论，‌还以其独特的表达方式展示了逻辑和语言的魅力。‌以退为进，以其人之道，还治其人之身，这种通过寓言故事进行间接反驳的方式，‌不仅避免了直接的争论，‌还以一种更加生动、‌易于理解的方式传达了自己的观点，‌显示了赵文王在语言运用上的高超技巧和对逻辑的深刻理解。 点睛】参考译文： 【甲】 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐'的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的啊。” 【乙】 公孙龙拜见赵文王，试图通过夸张的言辞打动他，向他讲述大鹏展翅、连钓六鳌等奇幻故事。 赵文王听后讥讽道：“您所说的南海巨鳌，我从未见过；让我给您讲讲我赵国的一则故事吧。在镇阳，有两个小孩子，名叫东里和左伯，这两个孩子在渤海上玩耍。突然有一群大鹏鸟在水上飞翔，东里立即跳入海中捕捉其中一只大鹏鸟，轻而易举地抓住了它。渤海的水深仅到东里的腿腕。东里问左伯如何存放这只大鹏鸟，于是左伯就用自己的头巾做了一个袋子来装它。左伯对此感到愤怒，两人开始争斗，持续了很长时间。最终，东里的母亲将东里拽回。而左伯愤怒地举起太行山扔向他们，误中东里之母，导致她一只眼睛被石子弄伤。东里之母用爪子将石子剔出，并向西北方向弹去，所以太行山因此中断，弹出去的石子现在成为了恒山。赵文王问公孙龙：“你也见过这样的奇事吗？” 公孙龙听后感到沮丧，向赵文王行礼后退下。他的弟子说：“先生您用大话来炫耀自己，现在应该感到困窘了吧。” （三）（12分） 阅读名著，完成各题。 选段一 ①保尔突然心生一计：他急速转过身来，三蹿两跳就追上了那个走过去的孩子，把他手里那支步枪抢过来。他用一种不许反抗的声调说： ②“你已经有一支，够了，这一支该给我。” ③这样在大白天里抢东西，把那孩子激怒了，他向保尔扑了过去，但是保尔后退一步，端着那支带刺刀的枪，瞪着他喊道： ④“走开，当心刺刀戳着你！” ⑤那小孩气得哭起来，转身跑开，一边走，一边骂，可是没有办法。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第二章） 选段二 ①保尔生怕引起那个黄胡子押送兵的注意，就转身走向一旁，让朱赫来走过去，好像他对这两个人一点也不注意似的。但是，他脑袋里又闪出一个叫人不安的念头：“要是我的枪瞄得不准，子弹也许要打中朱赫来……” …… ②彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。 ③朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把枪夺回来。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第五章） 选段三 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之，可你为什么不尝试战胜这种生活？是否已尽全力了呢？收起枪，别跟任何人说。哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生命才有可能变得有价值。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） 11. 阅读选段三，为了使自己的生命变得有价值，保尔后来选择的人生道路是什么。 12. “前后勾连”是一种重要的阅读方法。阅读与“枪”有关的三个选段，说说保尔的性格发生怎样的变化。 13. 选段三中保尔在困境中产生自杀的念头，这是否有损于他的英雄形象？请你结合具体内容进行探究。 【答案】11. 保尔从事文学创作或者创作《暴风雨所诞生的》。 12. 由任性野蛮冲动到机智冷静谨慎勇敢无畏到坚强，敢于面对自己。 13. 不会，保尔疾病缠身，认为自己无法继续投身于战斗，便想要结束生命，但他最终战胜了自己的懦弱，经受住了命运的考验。这不仅不会损害他的英雄形象，反而使他的形象更加丰满、真实可信，显示了保尔在困境中勇敢和始终有益于人民的信念。 【解析】 【11题详解】 本题考查情节识记。 根据选段三“他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪”和“节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章”可知，保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头，这时故事情节发展到了十分紧张的程度。但对于一个双目失明的青年共产党员来说，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争，结合后续情节可知，他开始文学创作，在母亲的和达雅的帮助下，完成了《暴风雨所诞生的》。 【12题详解】 本题考查人物形象理解。 根据选段一①“保尔突然心生一计：他急速转过身来，三蹿两跳就追上了那个走过去的孩子，把他手里那支步枪抢过来”保尔“突然心生一计”，便去抢别人的枪，结合“节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第二章”可知此时的保尔任性、野蛮、冲动，想到就去做，不考虑其他； 根据选段二①“保尔生怕引起那个黄胡子押送兵的注意，就转身走向一旁，让朱赫来走过去，好像他对这两个人一点也不注意似的”保尔在救朱赫来时，假装不认识朱赫来，麻痹押送兵，寻找机会救人，最后果断出手抢押运兵的枪，结合“节选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第五章”可知，保尔面对士兵，勇敢地、想方设法地去营救朱赫来，看出此时的保尔变得机智冷静、谨慎勇敢无畏； 根据选段三“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之，可你为什么不尝试战胜这种生活？是否已尽全力了呢？收起枪，别跟任何人说。哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生命才有可能变得有价值”可知，保尔产生自杀念头后，经过一番激烈的思想斗争，终于战胜怯懦，重新站了起来，结合“节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章”可知，此时的保尔变得坚强，敢于面对自己。 【13题详解】 本题考查选材理解。 根据选段三“他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪”和“节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章”可知，保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔，他产生了自杀的念头。结合“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之，可你为什么不尝试战胜这种生活？是否已尽全力了呢？收起枪，别跟任何人说。哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生命才有可能变得有价值”和后面进行文学创作情节可知，经过一番激烈的思想斗争，终于战胜怯懦，重新站了起来。这样设计使人物形象更加丰满，不仅不会损害他的英雄形象，然而使人觉得更真实，彰显了《钢铁是怎样炼成的》中的“炼”，更加突出了保尔顽强的意志和坚定不移的信念。 14. 下列对相关名著的表述正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的短篇小说。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。 B. 《昆虫记》是美国昆虫学家埃德加·斯诺写就的十卷本科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 C. 朱自清格外重视《经典常谈》这本书的普及性和通俗性。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 D. 《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，全书故事引人入胜。与孙悟空有关的大闹天宫、打碎琉璃盏、三打白骨精等故事尤为精彩。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 A.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说，而非“短篇小说”； B.《昆虫记》是法国昆虫家法布尔的科普巨著，而非“美国昆虫学家埃德加·斯诺”，埃德加·斯是美国记者，也非昆虫学家； D.“打碎琉璃盏”是沙僧的故事，而非孙悟空故事； 故选C。 （四）（14分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一 ①6月2日清晨，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区。相比于降落在月球正面，降落在月球背面可谓环环相扣、步步关键。 ② ——不同于在地球上着陆，由于月球上没有大气，且嫦娥六号的运行速度非常快，为了能够实现平稳软着陆，首先要把速度降下来，通过发动机的反推力实现减速。在距离月面约15公里高度时，嫦娥六号“着上组合体”开始进入主减速段。 ③ ——月球背面地形复杂，当距离月面大约2~3公里高度时，“着上组合体”利用光学成像敏感器，对着陆区域的障碍物进行检测与机动规避。当“着上组合体”降到110~90米左右高度区间时，激光三维成像敏感器开始发挥作用，它将在不到3秒内，快速完成对着陆区域的高精度三维成像，快速选定着陆点。 ④着陆缓冲——在经历避障段和缓速下降段后，当下降至距离月面约2米高度时，“着上组合体”的主发动机关闭，最终，四条缓冲着陆支撑腿稳稳地落在月背南极-艾特肯盆地。这四条缓冲着陆支撑腿就像四根弹簧，在遇到撞击时，可以通过形变来吸收地面给“着上组合体”的冲击力，保证探测器不翻倒、不陷落。 ⑤成功着陆月背，只是开始。后续着陆器将进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设置工作，随后正式开始持续约2天的月背智能采样工作，通过钻取和表取两种方式分别采集月球样品，实现多点、多样化自动采样。 （选自《人民日报》2024年6月2日，有改动） 材料二 ①2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆月球背面，实现人类探测器首次月背软着陆。2024年6月2日，嫦娥六号成功落月，开始人类首次月背采样。两项壮举都离不开叶培建院士呕心沥血的付出。5年来，他陪着“嫦娥”长大头发已经全白了，他说，“我们要次次成功，还要付出更大的努力”令无数人为之动容。 ②作为中国改革开放之后第一批留学生，叶培建学成之后毅然归国。当时，有人问叶培建，选择回国经历了什么思想斗争。叶培建说，没有斗争，自己从来没考虑过留在国外。“问这个问题，是小看我了！” ③成功的道路上必定不会是一片坦途。嫦娥飞天背后有许多不为人知的惊险时刻。谈及长征五号的失败，叶培建说：“即便长征五号失利了，我们也对它充满信心。因为我们国家航天再走一步，必须有更大的运载工具，否则走不到更深的深空。要允许搞运载的同志有失败的过程，哪能一下子就都成功，所以我们和他们配合在一起找原因查问题。” ④谈及未来从无人探月到建立月球科考站、从小行星开发利用到如何去往火星，叶培建始终认为：“要想得更远一点！一个人没有想象力、没有好奇心是没有动力的！”叶培建也给自己定了“小目标”：“我相信，我一定能够看到中国航天员去月球。我一定要做好工作，让更多人能去而且能去到更远的地方。” ⑤此外，近年来，航天与大众的关系也是叶培建关心的问题。他说，现在老百姓对应用卫星了解很深入，明白通信、导航、遥感卫星的重要性，但还是有人质疑探月、探火的意义。“所以我很重视科普，工作之余，我一年能做30多场航天科普讲座。” （选自《光明日报》2024年6月3日，有改动） 材料三 （选自《光明网》2024年4月16日，有改动） 15. “着陆月背”与“智能采样”是嫦娥六号任务过程中的关键环节。请阅读材料一，补全步骤。 16. 阅读材料二，探究我国航天事业不断发展壮大的原因。 17. 阅读材料三，用一句话概括图表信息。 18. 4月16日，第十三次中国公民科学素质抽样调查结果公布。结果显示，我国公民具备科学素质的比例达到14.14%，呈现提速增长趋势。淮安市大力弘扬科学精神，力争实现2025年全市公民具备科学素质比例达到16%的目标。请你阅读材料二、三，从学校与社会两个角度给相关部门分别提出两条建议。 【答案】15. ①降低速度（减速）②选择着陆点③表取 16. 科研工作者爱国、不怕困难、团结协作、有好奇心、想象力、信念坚定、目标远大，目光长远、有责任感等 17. 影响公民参观科技馆的主要因素是科技馆展览内容单一、陈旧以及位置偏远，其次是开馆时间安排不合理。 18. ①学校：邀请业内学者举办科普讲座；学校教育重视培养学生的好奇心、想象力等各种品质；②社会：科技馆及时更新展览内容，举办形式丰富的科普活动；注重科技馆等科普场所的选址，不要太偏僻；场馆开放时间合理化，方便公众前去参观等。 【解析】 【15题详解】 本题考查信息提炼与概括。 （1）根据材料一②段“为了能够实现平稳软着陆，首先要把速度降下来，通过发动机的反推力实现减速。在距离月面约15公里高度时，嫦娥六号‘着上组合体’开始进入主减速段”主要介绍着陆前要把速度降下来，可概括为：降低速度（减速）； （2）根据材料一③段“当‘着上组合体’降到110~90米左右高度区间时，激光三维成像敏感器开始发挥作用，它将在不到3秒内，快速完成对着陆区域的高精度三维成像，快速选定着陆点”主要介绍着陆前快速选定着陆点，可概括为：选择着陆点； （3）根据题干“智能采样”和“钻取”的提示，找到材料一⑤段“随后正式开始持续约2天的月背智能采样工作，通过钻取和表取两种方式分别采集月球样品，实现多点、多样化自动采样”可提炼出“表取”。 【16题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据材料二②段“作为中国改革开放之后第一批留学生，叶培建学成之后毅然归国……”可知，科研工作者爱国； 根据材料二③段“成功的道路上必定不会是一片坦途”“即便长征五号失利了，我们也对它充满信心。因为我们国家航天再走一步，必须有更大的运载工具，否则走不到更深的深空。要允许搞运载的同志有失败的过程，哪能一下子就都成功，所以我们和他们配合在一起找原因查问题”可知，科研工作者不怕困难、团结协作； 根据材料二④段“一个人没有想象力、没有好奇心是没有动力的”可知，科研工作者有好奇心、想象力； 根据材料二④段“我相信，我一定能够看到中国航天员去月球。我一定要做好工作，让更多人能去而且能去到更远的地方”可知，科研工作者信念坚定、目标远大； 根据材料二⑤段“所以我很重视科普，工作之余，我一年能做30多场航天科普讲座”可知，科研工作者目光长远、有责任感等。 【17题详解】 本题考查图文转换。 根据材料三《影响公民参观科技馆的因素情况（%）》中“展览内容单一陈旧”占“38.20%”、“位置偏远”占“37.40%”、“开馆时间安排不合理”占“16.90%”和“其他”占“7.50%”可概括为：影响公民参观科技馆的主要因素是科技馆展览内容单一、陈旧以及位置偏远，其次是开馆时间安排不合理。 【18题详解】 本题考查建议。 对学校的建议： 根据材料二⑤段“近年来，航天与大众的关系也是叶培建关心的问题”“所以我很重视科普，工作之余，我一年能做30多场航天科普讲座。”可建议：学校定期邀请业内学者举办科普讲座； 根据材料二④段“一个人没有想象力、没有好奇心是没有动力的”可建议：学校教育重视培养学生的好奇心、想象力等各种品质。 对社会的建议： 根据材料三《影响公民参观科技馆的因素情况（%）》中“展览内容单一陈旧”占“38.20%”可建议：科技馆及时更新展览内容，举办形式丰富的科普活动； 根据材料三《影响公民参观科技馆的因素情况（%）》中“位置偏远”占“37.40%”可建议：注重科技馆等科普场所的选址，不要太偏僻； 根据材料三《影响公民参观科技馆的因素情况（%）》中“开馆时间安排不合理”占“16.90%”可建议：场馆开放时间合理化，方便公众前去参观等。 （五）（18分） 阅读下面文章，完成下面小题。 雀邻 林语尘 ①大学毕业留在北京之后，我租住着一个塔楼20层的房子。房子很老，有些空置的空调洞眼，每年都会被麻雀当成巢室。一栋楼二十来层，住了千八百人，可能也住着一二百号麻雀。有时失眠，四点就会听到密集的鸟声。麻雀是很爱交流的鸟，一片尖细的啾啾，竖经横纬、有来有往，织成密不透风的一张毯。 ②我很少一直盯着它们看，通常默默做自己的事，只留一只耳朵听听声儿。有一天，一阵呢喃的鸟声，不同寻常地，在窗下很近处响起。我蹑手蹑脚潜行至窗边，借着窗帘的掩护往外看：窗台上，一个空花盆里的泥土，竟然动了起来！ ③再仔细一看，哦，不是土，是一只土色的麻雀。它在盆土里刨了个微微的凹坑，把整个身体填在坑里，奓①着翅膀，用一种初学游泳者在水中扑腾的姿势，将土扬得到处都是。也不怕吃土，嘴巴微张，嘀嘀咕咕，自言自语。 ④我养过鸟，知道小鸟会在浅水里这样洗澡，也听说过在缺水环境中，部分鸟类会选择土浴和沙浴。但这是我第一次这么近距离地看到这个场景——就隔了层玻璃，近得我甚至能看清它满足的神情。 ⑤这麻雀洗了一会儿，大概是舒坦了，往上一蹦，站在防盗窗栅栏上，抖开翅膀吹风。空盆里的土已经少了三分之一，凹下一个大坑。这绝不是洗一次就能达成的效果，看来花盆被麻雀当成澡盆，早不是一两天了。我暗自激动，当晚趁着月黑风高，赶紧给那盆补了点土，重新满上了。 ⑥空花盆招来麻雀洗澡，固然是意外惊喜。不过花盆为什么会空？说来好笑，也是拜麻雀所赐。 ⑦我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。趁着天气转暖，我把这需要温暖的植物放到窗外，满以为能令它恢复些元气。没想到日子一天天过去，它却枝残叶落、日渐憔悴。我十分纳闷儿，有一天在家歇着，循着窗外鸟声悄悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上，踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连杆带叶啄下一片，叼着，开开心心跑了！ ⑧我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄食植物新生的花蕾叶芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商家冠名“驱蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？ ⑨没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一会儿头朝我，一会儿跳转个180°屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。 ⑩我：“……行，您请，您随意，在下这就告退。” ⑪此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。若结伴而来，则往往抖毛欢歌、嬉戏打闹，“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”②。 ⑫纵然知道这些小家伙跟我的天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱。 ⑬后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草。隔天一看，连杂草都没了……室友极为愤慨，见我写文章打下“雀邻”二字，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成‘雀匪’！” ⑭当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了——这就是麻雀洗澡盆的来历。 ⑮天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻居们不祸害我的花了。它们开始撕窗台垫板的纤维——那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。 ⑯我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？ ⑰后来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，艾叶越多，小鸟越健壮。 ⑱原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。 【注】①奓zhà：张开。②浴乎沂，风乎舞雩（yú），咏而归：出自《论语》，在沂水里游泳，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。 （选自《文汇报》2023年4月，有删改） 19. 与雀为邻，“我”对麻雀的认识逐渐加深。阅读全文，将表格补充完整。 麻雀的行为 我的情感态度 ①________ 激动欣喜 啄天竺葵 ②________ 撕木条纤维 疑惑不解 将芳香艾草的叶子衔进巢穴 ③________ 20. 请赏析第⑨段画线句的妙处。 21. 联系上下文，分析第⑪段引用的内容有何作用。 22. 第⑬段中室友认为应该将文章标题“雀邻”改为“雀匪”，你认同吗？说说你的理由。 【答案】19. ①. 花盆洗澡 ②. 哭笑不得 ③. 感动、敬佩、赞美、恍然大悟 20. 动作描写、拟人、贬词褒用，生动形象地写出麻雀破坏天竺葵瞥见我后故作掩饰、窘迫、假装镇定的样子，体现麻雀聪明、调皮、可爱，表达我对麻雀的喜爱。 21. 麻雀们在我窗台上欢快热闹的样子与之前紧张、警惕形成反差，体现麻雀的自由自在、无所拘束，与我的关系越来越亲密，衬托我对麻雀的包容，表达作者对麻雀的喜爱。为下文它们继续破坏室友的植物做铺垫。增加文章文学性。 22. 不认同，麻雀与我住在同一栋老楼里，我们是邻居。我发现麻雀在空花盆里洗澡给它加土；它破坏天竺葵我也不生气，体现了作者善良、宽容、尊重动物、有平等意识，揭示主旨：我们要与自然和谐相处，表达作者对麻雀的喜爱。所以标题为“雀邻”。而“雀匪”只体现了麻雀破坏室友的植物，表达室友的愤慨，无法揭示主旨。 【解析】 【19题详解】 本题考查对文章内容理解。 ①根据第③段“再仔细一看，哦，不是土，是一只土色的麻雀。它在盆土里刨了个微微的凹坑，把整个身体填在坑里，奓着翅膀，用一种初学游泳者在水中扑腾的姿势，将土扬得到处都是”可知，麻雀在花盆里洗澡花盆洗澡。 ②根据第⑧段“我从窗帘后探出半个头，哭笑不得”可知，麻雀啄天竺葵时，我哭笑不得。 ③根据第⑰段“研究者观察到当地麻雀在繁殖期，会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴。他们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，艾叶越多，小鸟越健壮”，“原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛——至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟”可知，这段话表明作者了解到麻雀这一行为背后的原因后恍然大悟，不再埋怨麻雀对自己植物的破坏，而是能够理解它们的行为是出于繁衍和哺育后代的需要，并且对麻雀的聪明和为了后代的用心表示了敬佩、赞美。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 “它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴”可知，“它低头啄了几口”地描绘了麻雀偷吃天竺葵叶子的行为，“立即飞身上了窗台栏杆”这一动作迅速而敏捷，不仅展现了麻雀的机警，也预示着接下来的紧张情节。“低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴”这一连串的细微动作，将麻雀偷吃后试图掩盖罪行的心理过程生动地展现出来，体现麻雀聪明、调皮、可爱； 整句话通过拟人化的手法，赋予了麻雀以人的情感和行为。“居高临下地瞪着我”这里的“瞪”字，通常用于描述人的眼神，但在这里却用来形容麻雀，使得麻雀仿佛具有了人的傲慢和挑衅。“还欲盖弥彰似的”这是对人的心理活动的描述，但在这里用来形容麻雀，让读者感受到麻雀在偷吃后那种心虚又故作镇定的复杂心理。这些拟人化的手法，生动形象地写出麻雀破坏天竺葵瞥见我后故作掩饰、窘迫、假装镇定的样子； “欲盖弥彰”原是一个贬义词，用来形容做坏事或企图掩饰错误而结果反而暴露得更明显。但在这里，作者却巧妙地将其用于形容麻雀擦嘴的行为，“欲盖弥彰”不仅不显得贬损，反而增添了一种幽默和调侃的意味，感受到麻雀的聪明和调皮。这种贬词褒用的手法，作者成功地传达了自己对麻雀的喜爱之情。 【21题详解】 本题考查句子作用。 “浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”这句话出自《论语》，原文描绘了孔子与弟子们春日里欢歌沐浴、游玩后咏叹而归的场景，引用它增加了文章的文化底蕴，使文本更富有文学色彩和雅致。通过这句经典描述，作者生动地将麻雀在窗台上抖毛欢歌、嬉戏打闹的情景与孔子及其弟子的春游活动相联系，形象地展现了麻雀们自由欢快、无拘无束的生活状态，巧妙地表达了自己对麻雀的喜爱之情； 根据第⑨段“它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴”可知，麻雀们在我窗台上欢快热闹的样子与之前它们紧张、警惕地啄食天竺葵时的状态形成了鲜明的对比； 根据第⑪段“此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡。若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵”可知，这种变化体现了麻雀对我的信任和依赖，也反映了我对它们的包容和接纳； 根据第⑬段“后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫”可知，为下文它们继续破坏室友的植物做铺垫。 【22题详解】 本题考查内容概括和主旨。 根据第①段“大学毕业留在北京之后，我租住着一个塔楼20层的房子。房子很老，有些空置的空调洞眼，每年都会被麻雀当成巢室”可知，作者与麻雀共同居住在同一栋老楼中，这种空间上的邻近性使得“雀邻”一词非常贴切； 根据第⑤段“我暗自激动，当晚趁着月黑风高，赶紧给那盆补了点土，重新满上了”，第⑪段“此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡”，第⑫段“纵然知道这些小家伙跟我的天竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱”可知，我发现麻雀在空花盆里洗澡给它加土，它破坏天竺葵我也不生气，体现了作者善良、宽容、尊重动物、有平等意识。 文章通过描述作者与麻雀之间的故事，旨在传达人类应该尊重自然、与动物和谐相处的理念，表达作者对麻雀的喜爱。而“雀邻”一词恰好能够概括这一主旨，它不仅仅是一个简单的称呼，更是一个象征着人与自然和谐共处关系的符号。 根据第⑬段“后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。秋英被薅成光杆，满天星直接连根拔走，就给她剩了棵杂草”可知，麻雀破坏室友的植物，被室友称为“雀匪”，表达室友的愤慨，无法揭示主旨。 三、（60分） 23. 写作。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“莫道下岭便无难，赚得行人错喜欢”，诗句道出了对事物感受的消长变化。路疑无而实有，事似易而实难。人生的某种经历，往往与诗句有契合之处，让你恍然明白：事情都不是一成不变的。有些事，其实也不是那么难；有些事，其实也不是那么简单。 请以“其实，也不是那么难”或“其实，也不是那么简单”为题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不得泄露个人信息。 【答案】例文一： 其实，也不是那么难 生命的旅途中，难免会经历苦难与磨练，唯有勇敢面对，才能成就完整的人生，而我也总在奋斗之后才猛然发觉，其实也不是那么难。 ——题记 当指尖在琴键上滑过，一个个音符就像精灵飘荡在大厅里，我的内心已不平静，此时台下评委的微笑是对我最好的肯定。 记得第一次见到钢琴时，年幼的我便充满了好奇。我试着用稚嫩的指尖触碰着琴键，弹奏出美妙的音节，那一刻觉得自己好幸福。 我的钢琴老师是大学刚毕业的学生，因此更多时候她也是我的朋友。记得她曾说：“把自己的情感与琴相融合，便是演奏的最高境界。”听了这句话，我真的好渴望成为一名钢琴家。 为了这个梦想，我每天都坐在阳台上练琴，日复一日，从不懈怠。可渐渐的，随着夏日临近，我的内心也浮躁起来，原本主动练琴的我也逐渐需要妈妈的强迫。每天好几个小时的重复练习，使我越来越懒惰、烦躁，甚至变得越来越厌恶钢琴，讨厌钢琴老师。 第一次参加钢琴八级考试，因为压力大，从坐在凳子上的那一刻起，我的手就在发抖，周围的一切也都变得模糊不清。 就这样，我失败了。 考级失败的挫折感让我十分郁闷，再次坐在钢琴前的我，无助地看着黑白交错的按键无所适从。老师看出了我的心思，她轻轻地坐下来，摸着我的头，用似乎自言自语的口吻说：“人的一生啊会经历太多困难，这又算得了什么，其实多花些工夫，用自己的心去感受它、演奏它，一切都不难。”老师的话就像夜空中的一点星光，在混沌迷茫的大海上为迷航的我指引了新的方向。“其实不难”，她让我相信，只要努力过，一切真的不难。 我想，这一次我会重新站立起来。 与从前不同的是现在的我每天都会加倍练习，我也渐渐学习着用心诠释音乐，仿佛贝多芬的《命运交响曲》在我耳边围绕，坚信自己能做到。 当我再次站在音乐学院门前，正是烈日炎炎的夏天，这丝毫不能撼动我坚定的信念。坐在钢琴凳上，我调整呼吸，缓缓抬起双手，又落下。当指尖在琴上滑过时，一个个音符就像精灵般翩翩起舞，而我的内心早已不平静，随之飞扬起来，而台下评委的微笑是对自己最好的肯定。 几年过去了，每当自己遇到挫折困境时，我总是想起那架钢琴，想起那段学琴的经历。它就静静地伫立在那里，伫立成一种指引，凝聚成一种信仰，它仿佛总在轻声细语地提醒我，只要坚持不懈，一切其实都并不难。 经历这许多之后我才发现，其实也不是那么难。 例文二： 其实，也不是那么简单 这天，我的好朋友过生日。他邀请我和其他的朋友一起去河边的溜冰场去滑冰。 虽然我买了一双溜冰鞋，但也不代表我会啊？但是，看在他这么诚恳的份上，我还是答应了和他们一起去滑冰。心想着溜冰应该挺简单的，我这么聪明，肯定一看就会。 来到了溜冰场，我们换上了溜冰鞋，不会溜冰的我，看着他们这么快乐的在滑冰，我也跃跃欲试了，心里想：哼！你们会溜冰，为什么我就不可以呢？我偏不信这个邪，就看着我精彩的表演吧！哈哈。我张开双手，刚想抬脚，以一个优美的姿势滑到中间去。没想到，我右脚刚抬起来，左脚就失去了稳定性，开始了自由“舞蹈”，最终，本人来了个最特别的出场秀，“咚”地一声，趴在了地上。大家看着我，哈哈大笑起来。“哼，笑什么笑？我是个初学者好不好？欺负我不会啊！”我没好气地对他们说。 没什么，不是说在哪里摔倒就从哪里爬起来吗？站起来就可以了，就在这时，倒霉的事情又出现了，我居然怎么也起不来了，刚刚把身子撑起来一点，手脚就开始“哀号”，实在是没力气了。没办法，我只有匍匐前进，“走”到了一旁，才拉着栏杆勉强站了起来，真是丢脸呀！ 溜冰场不是只有我们几个，还有很多大哥哥大姐姐也在溜冰，我学着他们的样子去滑。刚开始，我还不敢站起来。但看着我的朋友们在嘲笑我，我很不服气。一下子就站起来了,但没过多久，没掌握重心，摔了个四脚朝天。这次他们没有取笑我，反而还一步一步的教我滑冰。我重新站起来，扶着旁边的栏杆慢慢地走，虽然是拉着栏杆慢慢地走，但还是摔了不少跤，不过至少比刚刚来的时候好多了。没过多久，我就掌握了重心，我可以不用扶着什么就能站起来了，朋友们都在为我喝彩……过了好久，来滑冰的人渐渐少了，溜冰场也快要打烊了，我们也玩累了，就回家了。 虽然这次没有完全学会滑冰，但我也收获了不少：做任何事情都要一步步地走，不可能一下子全都会了，要谦让一些。原来，做任何事都没那么简单啊，不能眼高手低，只有谦虚好学，才能掌握技巧啊。 【解析】 【详解】例文一：本题考查全命题作文。 首先，审题立意。要求以“其实，也不是那么难”为题，写一篇作文。“其实”指这个问题从表面看似乎很难，其实并不难。它暗示了行文的情节应该设计为起初认为是困难的，后来因为某一际遇，明白了并不是困难的。意味着前后有一个比较的过程。我们可以补出主语，“理解其实没有那么难”“成功其实没有那么难”“关爱家人其实没有那么难”“宽容其实没有那么难”……围绕这些，写的作文可以围绕生活中什么事情其实很简单，为什么说它其实很简单，用生活中具体的事例来说明它的简单，最后再谈谈自己的感悟。 其次，选材构思。本文适合写作记叙文。可以写自己写作文的事：以前自己每到写作文的时候，笔干的挤不出几个字，真是“书到用时方恨少”，经过老师自己的引导，再用具体的事例来说明写作文也不是很难，最后谈自己的感悟；可以写锻炼长跑的事，以前自己总是害怕跑步，后来经过自己的不断练习，从跑步中体会到了乐趣……“其实，也不是那么难”是一种心理体验，写作过程中心理描写注定必不可少。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 例文二：本题考查全命题作文。 首先，审题立意。要求以“其实，也不是那么简单”为题目，写一篇文章。“简单”是单纯，不复杂或容易的意思。“不简单”就是复杂、困难的意思。“其实”表示下文所说的是实际情况。“其实，也不是那么简单”意思是看似简单的事，其实并非那样。什么“不简单”？可以是某个人，可以是某件事。可根据“其实并不简单”是省略主语的陈述句式，在心里补上“快乐”“幸福”“关爱”“感恩”“尽孝”“成功”等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本文适合写成记叙文。要从小且巧的角度切入，叙写自己或他人的简单经历或过程，进而引发自己的体会或感悟；或者简洁传神地描写人与人、人与自然、人与社会中看似“简单”实则“不简单”的图景画卷，从而引发自己对“简单”的体验和感悟。行文时，行文的情节应该设计为起初认为很简单，后来因为某一际遇，明白了“并不简单”。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“其实并不简单”的原因（或道理）所在。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$