精品解析：吉林省长春市绿园区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

吉林省长春市绿园区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中1—10题每题1分，11——15题每题2分,共20分） 1. 提及青春，我们常常浮想联翩，青春是珍贵的，是充满活力的。青春（ ） A. 蕴含着智慧、勇敢和意志 B. 没有任何烦恼 C. 意味着成长、肆虐和任性 D. 永远伴随我们 2. 学而不思则罔，思而不学则殆，这句古诗启迪我们（ ） A. 要自尊自信 B. 要独立思考 C. 要互相帮助 D. 要人云亦云 3. 处于青春期的我们，经常会因为与父母的意见相矛盾而感到烦恼。对此，我们应该（ ） A. 宣泄情绪，离家出走 B. 表面妥协，坚持己见 C. 表达情感，换位思考 D. 完全顺从，拒绝沟通 4. 作家冯骥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这给我们的启示是（ ） A 学会交往，收获友谊 B. 勤奋学习，放弃娱乐 C. 激发潜能，尽早就业 D. 规划时间，珍惜青春 5. 进入青春期后，同学们发现自己有了很大的变化：脸上长了青春痘，有了小胡子，说话的声音也和以往不同……面对上述变化，正确的认识是（ ） A. 是病态的，要及时去医院治疗 B. 感到羞愧，要学会掩盖和隐藏 C. 是正常的，要悦纳这种生理变化 D. 忽视自己，嘲笑其他同学的变化 6. 从一名毛衣编织店学徒，到成为甘肃省自强模范，不幸因病致残的唐某翠，不仅和同为残疾人的丈夫开设服装加工公司，而且还招收残疾人当学徒，传授他们技艺。她的事迹启示我们应（ ） A. 奋力拼搏，追求事事完美 B. 自立自信，摆脱家人束缚 C 奉献社会，放弃个人梦想 D. 自强不息，实现人生价值 7. 2024年5月3日嫦娥6号成功发射。此次发射的全过程是团队精心策划与周密执行的典范，是整个团队心血的结晶。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，采纳任何意见 B. 确立共同目标，善于团结协作 C. 关注集体利益，坚持个人主义 D. 憧憬美好未来，不断张扬个性 8. 中华文化博大精深，蕴含着丰富的道德资源。下面名言体现“行己有耻”要求的是（ ） A. 二人同心，其利断金 B. 不积跬步，无以至千里 C. 羞恶之心，义之端也 D. 天下兴亡，匹夫有责 9. 小春同学在校园舞蹈比赛中不慎摔倒，错失决赛后他掩面而泣，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使小春重拾信心、绽放笑容。校园广播站要报道此事，下列适合作为报道标题的是（ ） A. 青春飞扬舞动人生 B. 调节情绪独立成长 C. 青春有格遵守规则 D. 集体帮扶温暖人心 10. 下侧漫画《埋怨》告诉我们（ ） A. 人的情绪会相互感染 B. 拒绝接收负面情绪 C. 正面情绪会影响行动 D. 学会管理自己情绪 11. 根据教育部等三部委制定《学校食品安全与营养健康管理规定》，全国中、小、幼学校实行校长陪餐制，以确保学生的用餐安全。校长陪餐制的出台（ ） ①能够杜绝侵害未成年人权益的现象②体现了对未成年人的司法保护 ③表明国家对未成年人给予特殊关爱④有利于保障未成年人健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 习近平总书记强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多地了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此，我们青少年要（ ） ①善于探索研究，开发创造潜力②敢于发现表达，培养批判精神 ③走向社会生活，拒绝理论学习④强化理论知识，减少社会实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向之一，下列同学对法治的理解，你认同的有（ ） ①小吉：法治是依法对国家进行治理②小林：法治让我国迅速实现中国梦 ③小长：法治强调依法治国、法律至上④小春：法治保障了公民的任何权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 13岁的刘琦进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又不能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对刘琦的心理矛盾，你应该对他说（ ） ①自己已经是“小大人”，没有必要听老师和父母的 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 ③这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除 ④青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 某校要召开运动会，作为集体中的一员，下列想法正确的有（ ） ①我没有体育特长，不需要参加运动会②我喜欢长跑，我会积极报名参加长跑项目 ③我不喜欢体育，运动会期间在家写作业④我虽然没有比赛项目，但我要为同学喝彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共40分） 16. 观察下侧漫画《如此校规》，回答问题。 （1）你认为此校规合理么?运用所学相关知识阐明理由。 （2）依据所学回答与异性交往应注意哪些问题? 17. 阅读材料，回答问题。 小吉：班里的每位同学都是主人翁，在班规的制定上，每个人都提出意见和建议，大家共同遵守班规，班长也没有特权。 小林：我生病未能上学，班级为我制作了短视频表达慰问和关心，希望我能重返课堂，我非常感动。 （1）两位同学的发言，分别体现了美好集体的什么特征? （2）作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。你在学校承担的责任有哪些? （3）共建美好集体，请为你热爱的班级写一句祝福语。 18. 欣赏习近平总书记金句，回答问题。 金句 问题 14亿多中国人心往一处想、劲往一处使,同舟共济、众志成城,就没有干不成的事、迈不过的坎。 （1）集体的力量是强大的,集体力量来源于什么? 要敢于做先锋,而不做过客、当看客,让创新成为青春远航的动力! （2）青年要敢于创造,勇于创新,青春的创造意味着什么? 蓝图不可能一蹴而就,梦想不可能一夜成真,人间万事出艰辛。 （3）自强的重要内容是什么? 全面依法治国必须在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力的现代化。 （4）法治对中国梦有什么重要作用? 19. 阅读材料，回答问题。 学习“在品味情感中成长”后，某校七年级（1）班的同学开展了一次“传递美好情感”的社会公益活动。40多名学生变身“小掌柜”，捐出自己的玩具、图书义卖，得来的钱全部捐给“社区公益项目”，用于帮助困难家庭。通过参加这次活动，同学们用爱心给社会送出了一份满满的感动。 （1）材料中的“小掌柜”是通过什么方式创造正面的情感体验的? （2）运用所学知识，说一说美好情感作用是什么。（一点即可） （3）见贤要思齐，“小掌柜”的优秀做法对你有什么启示? 20. 为了增强自我保护意识，促进未成年人健康成长，某校七年级（2）班的同学准备开展“法律在我身边”主题活动，请你参与。 知法·专门保护 我国拥有庞大的未成年人群体。党和政府为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，制定了专门保护未成年人的法律。 （1）运用所学知识从不同角度分析我国为什么要对未成年人进行特殊保护? 学法·从我做起 《中华人民共和国未成年人保护法》由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2020年10月17日修订通过,自2021年6月1日起施行。。 （2）上述材料体现了法律的哪一个特征? （3）宣传《未成年人保护法》，请你为学校设计一种活动方式。 守法·健康成长 新修订的未成年人保护法规定，网络直播服务提供者不得为未满16周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务;为年满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号时，应当对其身份信息进行认证，并征得其父母或者其他监护人同意。 （4）上述法律规定的内容主要强调了对未成年人的哪方面保护? （5）法律为我们的成长护航，我们应该如何做一名守法的小公民? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省长春市绿园区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中1—10题每题1分，11——15题每题2分,共20分） 1. 提及青春，我们常常浮想联翩，青春是珍贵的，是充满活力的。青春（ ） A. 蕴含着智慧、勇敢和意志 B. 没有任何烦恼 C. 意味着成长、肆虐和任性 D. 永远伴随我们 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：依据教材知识，青春是蕴含着智慧、勇敢和意志，故A符合题意； B：青春也是有烦恼的，故B说法错误； C：青春有格，要行己有耻，止于至善，不是肆虐和任性，故C说法错误； D：青春是短暂的，不会永远伴随我们，故D说法错误； 故本题选A。 2. 学而不思则罔，思而不学则殆，这句古诗启迪我们（ ） A. 要自尊自信 B. 要独立思考 C. 要互相帮助 D. 要人云亦云 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考。 B：题干中，学而不思则罔，思而不学则殆的意思是只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。这启示我们要学会独立思考，故B符合题意； AC：题干未涉及自尊自信、互相帮助，故AC不符合题意； D：学会独立思考不能人云亦云，故D说法错误； 故本题选B。 3. 处于青春期的我们，经常会因为与父母的意见相矛盾而感到烦恼。对此，我们应该（ ） A. 宣泄情绪，离家出走 B. 表面妥协，坚持己见 C. 表达情感，换位思考 D. 完全顺从，拒绝沟通 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与父母交往。 A：离家出走不仅不能解决问题，反而可能加剧家庭矛盾，给个人和家庭都带来不必要的伤害和困扰，故A说法错误； B：表面上的妥协并不能真正解决问题，反而可能让问题日积月累，激化矛盾，故B说法错误； C：通过表达自己的情感，换位思考，有助于增进双方的理解和共识。建立和谐的家庭关系，故C说法正确； D：完全顺从可能导致个人意见被忽视，拒绝沟通则意味着关闭了问题解决的渠道，使得问题难以得到妥善处理。故D说法错误； 故本题选C。 4. 作家冯骥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这给我们的启示是（ ） A. 学会交往，收获友谊 B. 勤奋学习，放弃娱乐 C. 激发潜能，尽早就业 D. 规划时间，珍惜青春 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查珍惜青春。 D：题文描述提醒我们要珍惜青春，合理利用时间。通过规划时间，我们可以更有效地利用时间，避免在青少年时期滥用珍贵的时光。同时，“珍惜青春”也强调了青春时期的重要性和时间的宝贵性。故D说法正确； A：题文主要讨论的是对时间的珍惜和利用，而非人际交往，故A说法错误； B：在青少年时期，适当的娱乐和休息也是必要的，以保持身心健康和学习效率，故B说法错误； C：题文中并未提及潜能激发或就业问题，故C说法错误； 故本题选D。 5. 进入青春期后，同学们发现自己有了很大的变化：脸上长了青春痘，有了小胡子，说话的声音也和以往不同……面对上述变化，正确的认识是（ ） A. 是病态的，要及时去医院治疗 B. 感到羞愧，要学会掩盖和隐藏 C. 是正常的，要悦纳这种生理变化 D. 忽视自己，嘲笑其他同学的变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ABC：进入青春期，我们的的生理会发生一系列变化，这是一种正常的现象，不是病态的，我们不应感到羞愧，应悦纳这种生理变化，AB说法错误，C说法正确； D：面对青春期的变化，我们既不能忽视自己，也不能嘲笑他人，D说法错误； 故本题选C。 6. 从一名毛衣编织店学徒，到成为甘肃省自强模范，不幸因病致残的唐某翠，不仅和同为残疾人的丈夫开设服装加工公司，而且还招收残疾人当学徒，传授他们技艺。她的事迹启示我们应（ ） A. 奋力拼搏，追求事事完美 B. 自立自信，摆脱家人束缚 C. 奉献社会，放弃个人梦想 D. 自强不息，实现人生价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春自强。 D：材料通过自强模范的事迹材料，启示我们要勇于面对挫折的挑战，自强不息，实现人生价值，故D说法正确； A：事事完美是不可能的，故A说法错误； B：摆脱家人束缚，束缚过于绝对，故B说法错误； C：我们不能放弃个人梦想，故C说法错误； 故本题选D。 7. 2024年5月3日嫦娥6号成功发射。此次发射的全过程是团队精心策划与周密执行的典范，是整个团队心血的结晶。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，采纳任何意见 B. 确立共同目标，善于团结协作 C. 关注集体利益，坚持个人主义 D. 憧憬美好未来，不断张扬个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 A：规则应该是基于集体利益和大多数成员的共识来制定的，而不是盲目地采纳任何意见，故A说法错误； B：嫦娥六号成功发射的背后，是整个团队精心策划与周密执行的典范，这离不开团队成员之间的团结协作和对共同目标的执着追求，故B说法正确； C：在美好集体中，成员应该为了集体的利益而共同努力，而不是坚持个人主义，故C说法错误； D：如果成员只顾自己张扬个性，而忽视了集体利益和他人的需要，那么这种个性张扬就可能破坏集体的和谐与稳定，故D说法错误； 故本题选B。 8. 中华文化博大精深，蕴含着丰富的道德资源。下面名言体现“行己有耻”要求的是（ ） A. 二人同心，其利断金 B. 不积跬步，无以至千里 C. 羞恶之心，义之端也 D. 天下兴亡，匹夫有责 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 行己有耻指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 A：“二人同心，其利断金”表达的是团结合作的重要性，即当两个人心意相通、共同努力时，他们的力量可以非常强大，能够克服巨大的困难。这与“行己有耻”的道德要求无关联，故A不符合题意； B：“不积跬步，无以至千里”强调的是积累和坚持的重要性，即没有小步的积累，就无法达到远大的目标。这同样与“行己有耻”的道德要求不相关，故B不符合题意； C：“羞恶之心，义之端也”这句话直接体现了“行己有耻”的道德要求。“羞恶之心”指的是人应该有羞耻和厌恶之心，懂得什么是耻辱和丑恶，从而自觉规范自己的行为，不做有违道德和法律的事情。故C符合题意； D：“天下兴亡，匹夫有责”表达的是一种强烈的爱国情怀和社会责任感，即每个人都应该关心国家的兴亡和社会的进步，承担起自己的责任。故D不符合题意； 故本题选C。 9. 小春同学在校园舞蹈比赛中不慎摔倒，错失决赛后他掩面而泣，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使小春重拾信心、绽放笑容。校园广播站要报道此事，下列适合作为报道标题的是（ ） A. 青春飞扬舞动人生 B. 调节情绪独立成长 C. 青春有格遵守规则 D. 集体帮扶温暖人心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、青春飞扬、青春有格。 D：“集体帮扶温暖人心”准确地概括了班长和同学们一起安慰小春，使他重拾信心的行为，同时也传达了集体力量和温暖人心的正面信息，故D说法正确； AC：都是对青春的正确解读，但题文中未体现，故AC不符合题意； B：“独立成长”在题文中未体现，故B说法错误； 故本题选D 10. 下侧漫画《埋怨》告诉我们（ ） A. 人的情绪会相互感染 B. 拒绝接收负面情绪 C. 正面情绪会影响行动 D. 学会管理自己情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 AC：漫画体现的是对情绪的管理，而没有体现人的情绪会相互感染、情绪影响观念与行动，故AC不符合题意； B：我们要正确对待负面情绪，学会调节情绪，不是拒绝接收它，故B说法错误； D：“与其埋怨，不如埋了怨”实际上是在说，面对负面情绪时，我们应该采取一种积极的方式来处理它，即“埋了怨”，这可以理解为学会管理、控制或转化自己的负面情绪，体现了要学会管理自己的情绪，故D符合题意； 故本题选D。 11. 根据教育部等三部委制定的《学校食品安全与营养健康管理规定》，全国中、小、幼学校实行校长陪餐制，以确保学生的用餐安全。校长陪餐制的出台（ ） ①能够杜绝侵害未成年人权益的现象②体现了对未成年人的司法保护 ③表明国家对未成年人给予特殊关爱④有利于保障未成年人健康成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对未成年人实行特殊保护。 ①：“杜绝”一词过于绝对，①说法错误； ②：校长陪餐制是学校为了保障学生用餐安全而采取的具体措施之一，体现了对未成年人的学校保护，②说法错误； ③④：校长陪餐制正是学校为了保障学生用餐安全而采取的具体措施之一，通过校长直接参与学生的用餐过程，可以及时发现并解决食品安全问题，确保学生的身体健康和饮食安全。这表明国家对未成年人给予特殊关爱，有利于保障未成年人健康成长，③④说法正确； 故本题选D。 12. 习近平总书记强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多地了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此，我们青少年要（ ） ①善于探索研究，开发创造潜力②敢于发现表达，培养批判精神 ③走向社会生活，拒绝理论学习④强化理论知识，减少社会实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①②：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，启示我们青少年要善于探索研究，开发创造潜力；敢于发现表达，培养批判精神和勇气，故①②说法正确； ③：我们要坚持理论联系实际，既要参加社会实践，也要学习理论知识。故③说法错误； ④：我们要坚持理论联系实际，不能减少社会实践，故④说法错误； 故本题选A。 13. 法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向之一，下列同学对法治的理解，你认同的有（ ） ①小吉：法治是依法对国家进行治理②小林：法治让我国迅速实现中国梦 ③小长：法治强调依法治国、法律至上④小春：法治保障了公民的任何权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法治的理解。 ①③：依据教材内容，法治是依法对国家进行治理，强调依法治国、法律至上，各项工作都要纳入到法治的轨道上来，故①③说法正确； ②：夸大了法治的作用，故②说法错误； ④：法治保障公民的合法权益，故④说法错误； 故本题选B。 14. 13岁的刘琦进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又不能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对刘琦的心理矛盾，你应该对他说（ ） ①自己已经是“小大人”，没有必要听老师和父母的 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 ③这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除 ④青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期的心理矛盾。 ②④：青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；但如果处理不好这些矛盾，它们也会成长妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。②④说法正确； ①：错误，面对青春期的心理矛盾，我们可以找老师和父母的帮助； ③：错误，青春期心理矛盾，并非只会成为我们发展的阻力，有时会成为动力； 故本题选C。 15. 某校要召开运动会，作为集体中的一员，下列想法正确的有（ ） ①我没有体育特长，不需要参加运动会②我喜欢长跑，我会积极报名参加长跑项目 ③我不喜欢体育，运动会期间在家写作业④我虽然没有比赛项目，但我要为同学喝彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③：运动会不仅仅是体育特长生的舞台，它也是全校师生共同参与、增进团结和友谊的盛会。即使没有体育特长和比赛项目，也可以通过其他方式参与，如为同学加油、做志愿者等，故①③说法错误； ②：喜欢并积极参与运动会项目，不仅是对自己兴趣爱好的展现，也是对集体活动的支持，故②说法正确； ④：即使没有直接参与比赛项目，为同学加油助威也是参与运动会的重要方式之一，这有助于增强班级的凝聚力和向心力，故④说法正确； 故本题选C。 二、非选择题（共40分） 16. 观察下侧漫画《如此校规》，回答问题。 （1）你认为此校规合理么?运用所学相关知识阐明理由。 （2）依据所学回答与异性交往应注意哪些问题? 【答案】（1）不赞成．这些校规不利于男女生之间的正常交往。①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 （2）男女同学之间的交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体等。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往的好处、方法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用异性交往的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中对男生女生交往的限制性规定→不合理，理由可链接异性之间正常交往的好处。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查异性正常交往的方法。依据教材内容回答即可。 17. 阅读材料，回答问题。 小吉：班里的每位同学都是主人翁，在班规的制定上，每个人都提出意见和建议，大家共同遵守班规，班长也没有特权。 小林：我生病未能上学，班级为我制作了短视频表达慰问和关心，希望我能重返课堂，我非常感动。 （1）两位同学的发言，分别体现了美好集体的什么特征? （2）作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。你在学校承担的责任有哪些? （3）共建美好集体，请为你热爱的班级写一句祝福语。 【答案】（1）美好集体是民主、公正；美好集体是充满关怀与友爱的。 （2）学会接纳他人，理解包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当；尊敬老师；团结同学；好好学习；爱护环境；等。 （3）祝福我们的班级进步多多，收获多多。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、在集体共建中承担责任 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用坚持绿色发展的有关知识，从采取的措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在班规的制定上，每个人都提出意见和建议，大家共同遵守→可链接美好集体是民主、公正的； 关键词②：我生病未能上学，班级为我制作了短视频表达慰问和关心，希望我能重返课堂，我非常感动→可链接美好集体是充满关怀与友爱的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在集体共建中承担责任。开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查为你热爱的班级写一句祝福语。开放性试题，言之有理即可。 18. 欣赏习近平总书记金句，回答问题。 金句 问题 14亿多中国人心往一处想、劲往一处使,同舟共济、众志成城,就没有干不成的事、迈不过的坎。 （1）集体的力量是强大的,集体力量来源于什么? 要敢于做先锋,而不做过客、当看客,让创新成为青春远航的动力! （2）青年要敢于创造,勇于创新,青春的创造意味着什么? 蓝图不可能一蹴而就,梦想不可能一夜成真,人间万事出艰辛。 （3）自强的重要内容是什么? 全面依法治国必须在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力的现代化。 （4）法治对中国梦有什么重要作用? 【答案】 （1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2)青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （3)不断克服自己弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 （4)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 【解析】 【详解】（1）本题考查集体的力量来源。依据教材内容回答即可。 （2）本题考查开发创造潜力。依据教材内容回答即可。 （3）本题考查自强的内容。依据教材内容回答即可。 （4）本题考查法治的作用。依据教材内容回答即可。 19. 阅读材料，回答问题。 学习“在品味情感中成长”后，某校七年级（1）班的同学开展了一次“传递美好情感”的社会公益活动。40多名学生变身“小掌柜”，捐出自己的玩具、图书义卖，得来的钱全部捐给“社区公益项目”，用于帮助困难家庭。通过参加这次活动，同学们用爱心给社会送出了一份满满的感动。 （1）材料中的“小掌柜”是通过什么方式创造正面的情感体验的? （2）运用所学知识，说一说美好情感的作用是什么。（一点即可） （3）见贤要思齐，“小掌柜”的优秀做法对你有什么启示? 【答案】（1）参与有意义的社会活动（或义卖活动、爱心活动也可）等方式创造正面的情感体验。 （2）①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②美好情感表达着我们的愿 望，促进我们的精神发展。 （3）①用自己的热情和行动来主动影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，使生命更有力量。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、创造美好情感、传递情感正能量。 能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体中学生，需要运用创造美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们开展了一次“传递美好情感”的社会公益活动，捐出自己的玩具、图书义卖，捐给“社区公益项目”，用于帮助困难家庭→可链接参与有意义的社会活动等方式创造正面的情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查美好情感的作用，可以结合教材知识进行作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用传递情感正能量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们开展了一次“传递美好情感”的社会公益活动，捐出自己的玩具、图书义卖，全部捐给“社区公益项目”，用于帮助困难家庭→可链接用自己的热情和行动来主动影响环境+可以传递美好的情感。 关键词②：通过参加这次活动，同学们用爱心给社会送出了一份满满的感动→可链接在生活中不断创造美好的情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 为了增强自我保护意识，促进未成年人健康成长，某校七年级（2）班的同学准备开展“法律在我身边”主题活动，请你参与。 知法·专门保护 我国拥有庞大的未成年人群体。党和政府为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，制定了专门保护未成年人的法律。 （1）运用所学知识从不同角度分析我国为什么要对未成年人进行特殊保护? 学法·从我做起 《中华人民共和国未成年人保护法》由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2020年10月17日修订通过,自2021年6月1日起施行。。 （2）上述材料体现了法律的哪一个特征? （3）宣传《未成年人保护法》，请你为学校设计一种活动方式。 守法·健康成长 新修订的未成年人保护法规定，网络直播服务提供者不得为未满16周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务;为年满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号时，应当对其身份信息进行认证，并征得其父母或者其他监护人同意。 （4）上述法律规定的内容主要强调了对未成年人的哪方面保护? （5）法律为我们的成长护航，我们应该如何做一名守法的小公民? 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）法律是由国家制定或认可。 （3）开展学习《未成年人保护法》主题班会；组织《未成年人保护法》知识竞赛等。 （4）网络保护。 （5）①树立法治意识，发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律。 ②学会依法办事。遵守各种法律、法规。 ③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用对未成年人实行特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益→可链接未成年人需要给予特殊的保护。 关键词②：为了促进未成年人全面发展，培养社会主义建设者和接班人→可链接未成年人的生存和发展事关人类的未来+保护未成年人合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过《中华人民共和国未成年人保护法》→可链接法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为学校宣传《未成年人保护法》设计一种活动方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络直播服务提供者不得为未满16周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务；为年满16周岁的未成年人提供网络直播发布者账号时，应当对其身份信息进行认证，并征得其父母或者其他监护人同意→可链接网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 小问5详解】 本题考查中学生应当如何做一名守法小公民，可以结合教材知识进行作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$