精品解析：山东省枣庄市台儿庄区2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年山东省枣庄市台儿庄区小升初语文试卷 1. 学校门口电子显示屏要滚动播放读书宣传标语，请你选择合适的后半句，将序号填在横线上，再认真抄写在方格内。 朗朗书声满校园，　 　。（①春风拂面花香来 ②阵阵墨香溢心田 ③都汲取知识的力量） 【答案】② 【解析】 【详解】本题考查对偶。 对偶是用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思 。这里“朗朗书声”，前两个字为叠字，和它结构相同的是“阵阵墨香”，“满校园”对“溢心田”。故选②。 书写时注意“墨、溢”的正确写法。 2. 根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。 六年的小学时光如薄雾被初阳zhēng róng_______了。回首过去，最为快乐的是有“朋友”相伴：shū jí_______是“朋友”，潜心阅读，你会收获知识，走向向往的lǐng yù_______；kùn jìng_______是“朋友”，勇敢面对，你会得到锻炼，活出jié rán_______不同的人生。 【答案】 ①. 蒸融 ②. 书籍 ③. 领域 ④. 困境 ⑤. 截然 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“领域、困境、截然”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 3. 下列词语中书写、加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 脱僵 缥缈 畸形（qí）　 拈轻怕重（niān） B. 喧闹 绞肉 坍塌（dān）　 参差不齐（cī） C. 倾覆 昼夜 棉袍（páo） 气喘吁吁（xū） D. 小楷 防卸 惬意（xiè） 头晕目眩（xuàn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对易错字、字音的掌握。 A．脱僵——脱缰，畸形（qí）——jī； B．坍塌（dān）——tān； D．防卸——防御，惬意（xiè） ——qiè； 故选C。 4. 对下列句子运用的描写方法分析有误的一项是（　　） A. 等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。（语言描写） B. 父亲不慌不忙地向外走去。（动作描写） C. 他的神情非常安定，非常沉着。（神态描写） D. 我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（心理描写） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查描写手法。 A．“等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它”属于心理描写。虽然它呈现出类似人物说话的内容形式，但并没有在对话场景中说出，而是人物内心的想法和计划，是在心里产生的念头。 故选A。 5. 下列名言警句运用不当的是（ ） A. 读书能启迪智慧，提升人格，正如歌德所说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。 B. 社会飞速发展，每个建设者都要敢于创新，“苟日新，日日新，又日新”。 C. 小芳学习很努力，但成绩不理想，很是灰心。你可以这样劝勉她：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” D. 小明参加“诗词大会”海选，第一轮就被淘汰了，他有感而发：“书到用时方恨少，事非经过不知难。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句的运用。 C．运用不恰当。“虚心使人进步，骄傲使人落后”意思是：虚心接受各方面的意见、建议，就可以使人进步。听不进别人的意见、建议，就会使人落后。题干中“小芳因为学习努力成绩不理想而灰心”，所以应鼓励她，让她自信，可改为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 故选C。 6. 下列句子中的横线上，依次填入的内容最恰当的一项是（　　） 善思则能“从无字句处读书”。读高山，读出它 ；读流水，读出它 ；读明月，读出它 ；读清风，读出它 。 ①清幽皎洁的恬淡 ②轻柔宜人的温情 ③壁立千仞的坚韧 ④奔流不息的执着 A. ①②④③ B. ②①③④ C. ③④①② D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 清幽皎洁：(月光)明亮洁白、清白。 轻柔宜人：柔和、温柔，气候或温度令人舒适。 壁立千仞：指(山崖等)像墙壁一样陡立。 奔流不息：水流奔腾而不停止，指水不停地流动。 结合词义，“高山”与“壁立千仞”搭配；“流水”与“奔流不息”搭配；“明月”与“清幽皎洁”搭配；“清风”与“轻柔宜人”搭配。 故选C。 7. 制作成长纪念册时，小林采用“栏目式”进行整理分类（如下）。他准备在第一栏放入学校的基本介绍。下列栏目名称最适合的一项是（　　） ①？——②同窗之情——③感念师恩——④成长足迹 A. 校园印象 B. 校园美景 C. 操场掠影 D. 快乐生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查拟定小标题。 结合题干内容，采用了“栏目式”进行整理分类，第一部分放入的是学校的基本情况介绍，因此是学校给人留下的印象，所以“学校印象”最合适。 故选A。 8. 根据课文内容填空。 通过本学期的学习，我们认识了无数平凡而伟大的人：_________的李大钊，_________的张思德，舍身炸暗堡的________……他们都是顶天立地的中国脊梁。所以，司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，__________。” 【答案】 ①. 临危不惧 ②. 不怕牺牲 ③. 董存瑞 ④. 或轻于鸿毛 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解及名言警句。 《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。故我们认识了“临危不惧、坚贞不屈”的李大钊； 《为人民服务》是一篇议论文，该文是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲，高度赞扬了张思德完全、彻底为人民服务的思想境界和革命精神。故我们认识了“不怕牺牲、为人民而死”的张思德。 《董存瑞舍身炸碉堡》讲述在解放隆化战斗中，董存瑞为扫除部队前进的最后障碍，毅然托起炸药包顶在桥身，猛拉雷管，炸毁碉堡，完成任务，壮烈牺牲。故我们认识了舍身炸暗堡的董存瑞； “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁，意思是：人生本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。 9. 下列诗句中，描写的季节与其他三句不同的一项是（　　） A. 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗句的理解。 A．“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，意思是黄鹂的婉转鸣声无人能懂，它趁着风势飞过了盛开的蔷薇。这句诗描写的是暮春景色。“因风飞过蔷薇”，表明季节已到春末，此时蔷薇花开，黄鹂婉转鸣叫，但是无人理解黄鹂歌声的含义，随着春风黄鹂飞过了蔷薇花丛，表现出春天即将逝去的情景。此句描写的是春季。 B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，意思是京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远看草色连成一片，近看时却显得稀疏零星。诗句描写了初春小雨的景色，此句描写的是春季。 C．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。诗中“荷尽”指的是荷花凋谢，这是秋季的典型特征；“菊残”则表明菊花虽残但仍傲立枝头，也是秋季的景象。因此，此句描写的是秋季。 D．“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”，意思是风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。从诗句中“寻芳”“光景一时新”可以看出是春天的景色，此句描写的是春季。 故选C。 10. 下面对诗词的赏析有误的一项是（　　） A. 《十五夜望月》渲染了元宵佳节望月的特定氛围，将离愁别绪表现得委婉动人。 B. 《石灰吟》借物言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。 C. 《春夜喜雨》前四句诗采用了拟人的手法，写出了春雨细而轻柔的特点。 D. 《早春呈水部张十八员外》的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱、赞美之情。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是诗词的赏析。 A．《十五夜望月》这首诗营造了中秋佳节望月怀人的氛围，将别离思聚的情意表现得委婉动人。描写的是中秋佳节望月的情景，而非元宵佳节。 故选A。 11. 下列关于名著的介绍，正确的一项是（ ） A. 《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如梦如幻的旅程。 B. 《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克·吐温。 C. 《汤姆·索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D. 《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解。 A．《爱丽丝漫游奇境》讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。 B．《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。被誉为英国第一部真正意义上的小说，是现实主义小说的奠基之作。 C．《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。“对社会的赞美”说法错误。 故选D。 12. 填空。 （1）诗句绘美景。“天街小雨润如酥，____________。”是春雨的美；“____________，水村山郭酒旗风”是江南的美。 （2）诗句传深情。古诗《迢迢牵牛星》讲述的是中国民间“_________”的故事，诗句“盈盈一水间，__________。”表达了诗人的忧思之情。 【答案】 ①. 草色遥看近却无 ②. 千里莺啼绿映红 ③. 牛郎织女 ④. 脉脉不得语 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词的理解和默写。 （1）书写时注意“草”“遥”“看”“莺”“啼”这些字的正确写法。 （2）诗中“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”开篇就点明了牵牛星和织女星。“纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨”描绘了织女虽然伸出纤细洁白的双手在织布机上劳作，但一整天也织不成布，泪如雨下，形象地表现出她因思念牛郎而无心织布。整首诗借助对牛郎织女被银河阻隔不得相见的描写，抒发了女子离别相思之情，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。 书写时注意“脉”“得”“语”这些字的正确写法。 文言文阅读。 凿壁借光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 13. 解释文中加点的词。 （1）主人怪问衡（ ） （2）愿得主人书遍读之（ ） 14. 用现代汉语解释文中的画线句。 （1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 ___________________ （2）衡乃与其佣作而不求偿 __________________ 15. 与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ） A. 以俟夫观人风者得焉 B. 不以物喜，不以己悲 C. 何以战 D. 必以分人 16. 出自这个故事的一个成语是凿壁偷光，从字面上看，这个成语的意思是___________、现在用这个成语形容_______________。 【答案】13. ①. 对……感到奇怪 ②. 得到 14. ①. 匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。 ②. 匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。 15. D 16. ①. 凿开墙壁，借邻居家的灯光 ②. 勤学苦读 【解析】 【分析】译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书。于是匡衡成了一代的大学问家。 【13题详解】 本题考查字词解释。 （1）“主人怪问衡”意思是主人感到很奇怪，问他为什么这样。“怪”，对……感到奇怪。 （2）“愿得主人书遍读之”意思是我希望读遍主人家的书。“得”，得到。 【14题详解】 本题考查诗句翻译。 （1）“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”意思是匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。“穿壁”：在墙上凿洞。 （2）“衡乃与其佣作而不求偿”意思是匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。“佣作”：做雇工，劳作。“偿”：报酬。 【15题详解】 本题考查虚词意思。 “资给以书”意思是把书借给他。“以”意思是把，拿。 A项：“以俟夫观人风者得焉”意思是期待那些考察民情的人从这里得到它。“以”，目的连词，来。 B项：“不以物喜，不以己悲”意思是不因外物的好坏和自己的得失而感到欢愉和沮丧。“以”，因为。 C项：“何以战”意思是您凭借什么作战？“以”，介词，凭借。 D项：“必以分人”意思是一定把它们分给身边的大臣。“以”，把。故选择D项。 【16题详解】 本题考查成语。 凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。 17. 阅读下列三则材料，完成练习。 材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。 材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。 材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。 （1）请你根据材料判断如图两幅图，图一是_____维码，图二是_____维码。 （2）下列说法与材料不符的一项是　 　 A. 二维码是在一维码的基础上发展起来的。 B. 一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。 C. 二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。 D. 使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。 （3）小芳准备制作展板介绍二维码在生活中的应用情况，她不可以选用下面的　 　作为展板内容。 A. 我们使用智能手机扫描杂志或者报纸上的二维码，能快速识别网址，在网上可以轻松阅读杂志或报纸的内容。 B. 人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方信息存入自己的通讯录中。 C. 二维码水平和垂直方向都可表达信息，也就是说它在二维码空间内存储信息。 D. 到店就餐时，可以使用智能手机扫描餐厅提供的二维码进行点餐，方便快捷。 【答案】（1） ①. 二 ②. 一 （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 考查根据内容识别图画。 由图片和材料一“二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成”可知，图一是由黑白相间的几何图形组成，因此图一是二维码。 由图片和材料一“一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符”可知，图二是宽度不等的多个黑条和空白组成，因此图二是一维码； 【小问2详解】 考查对内容的理解。 B．从材料一“常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。”可知，是反射率相差很大的黑条，故此说法错误。 故选B。 【小问3详解】 考查对内容的理解。 A．本句描述了使用智能手机扫描杂志或报纸上的二维码来快速识别网址并阅读内容，这直接展示了二维码在媒体阅读方面的应用。 B．本句提到了人们初次见面交换名片时，可以通过扫描二维码将对方信息存入通讯录，这也是二维码在社交和联系信息交换方面的应用。 C．本句“二维码水平和垂直方向都可表达信息，也就是说它在二维码空间内存储信息”虽然描述了二维码的一个技术特点，但并没有直接展示二维码在生活中的实际应用情况，而是更多地偏向于技术层面的解释。 D．本句介绍了到店就餐时扫描餐厅提供的二维码进行点餐的便捷性，这也是二维码在餐饮行业的应用实例。 故选C。 18. 阅读理解。 要善问 ①许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。 ②人们把有知识说成有学问，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题浅易而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有学问。 ③要得学问，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不要急于问人。要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深，因为学习不仅要知其然，还要知其所以然。 （1）本文反映的中心论点是　 　 A. 学既不可缺，问也不可少。 B. 学习犯难不要急于问人，要先问己。 C. 学习不仅要肯问，还要善问。 （2）这篇文章的结构是“总分”式，先提出中心论点，第二段主要谈“_______”，第三段主要谈“_______”。 （3）第3自然段中“要得学问，不仅要肯问，还要善问。”这句话在文中的作用是____________________。 （4）什么叫善问？请用“ ”画出文中有关句子。 （5）“学习不仅要知其然，还要知其所以然。”，写加点词的意思。 知其然：_________________ 所以然：____________________ 【答案】（1）C （2） ①. 肯问 ②. 善问 （3）承上启下，进一步深化中心论点，强调善问的重要性 （4）善问包括：“要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深。” （5） ①. 了解事物的表面现象或结果。 ②. 了解事物的原因、原理或内在逻辑。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对中心论点的掌握。 从第②自然段“人们把有知识说成有学问，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。”和第③自然段“要得学问，不仅要肯问，还要善问。”可知，本段主要围绕着学习时，不仅要肯问，而且要善问来写，故本文反映的中心论点是学习不仅要肯问，还要善问。 故选C。 【小问2详解】 本题考查对文章结构的理解。 从第②自然段“学问学问，学要肯问。学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题浅易而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有学问。”可知，第二自然段主要写学习时，要学会肯问。 从第③自然段“学习犯难不要急于问人。要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深，因为学习不仅要知其然，还要知其所以然。”可知，本段主要写要得学问，不仅要肯问，还要善问，因此，第三自然段主要谈“善问”。 【小问3详解】 本题考查对句子作用的理解。 “要得学问，不仅要肯问，还要善问。”这句话承接了上文提到的“要得学问，问也不可少”的观点，进一步深入阐述了“问”的重要性，并不仅仅是“肯问”就足够，还需要“善问”。同时，它也引领了下文关于如何“善问”的具体论述，如“学习犯难不要急于问人。要先问己，后问人”等，起到承上启下的作用。 【小问4详解】 本题考查对关键句子的理解。 从第③自然段“要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深。”可知，句子详细描述了善问的具体表现，即面对学习困难时，要先自我思考，再寻求他人的帮助；提问时要准确且深入，追求对知识的全面理解。 【小问5详解】 本题考查词语解释。 知其然：这里的“然”指的是事情的表象或结果。因此，“知其然”的意思是了解事物的表面现象或结果，即知道事情是怎么样或是什么。 所以然：这里的“所以然”是探究事物背后原因或原理的表述。因此，“所以然”指的是导致事物成为这样或那样的原因、道理或原理，即了解事物为什么会是这样或为什么会发生。 “学习不仅要知其然，还要知其所以然。”整句话的意思是在学习过程中，我们不仅要了解和掌握知识的表面现象、结果或事实（知其然），更要深入探究和理解这些现象、结果或事实背后的原因、原理或规律（知其所以然）。换句话说，学习不应该仅仅停留在表面的记忆和模仿上，而应该通过思考、分析和探索，真正理解知识的本质和内在联系，从而达到更深刻、更全面的学习效果。 19. 习作。 读书节活动即将结束，但我们对阅读的热爱永不止息！ 假如时光倒流，回到六年前……你背着小书包、刚上一年级，那时的你天真可爱……，关于“读书”，你会对六年前的自己说些什么？讲一讲哪些事？……结合自己的读书经历，写出真情实感，题目自拟。注意：文中不得出现真实的校名和人名等信息。 【答案】例文： 给六年前的自己：读书的奇妙旅程 亲爱的自己， 你好！ 假如时光可以倒流，我又回到了那个背着小书包、刚上一年级的天真可爱的自己，我想对你说些话，分享一些关于读书的重要感悟。 首先，我想告诉你，读书不仅仅是为了学习知识，更是为了开阔眼界和丰富心灵。你还记得吗？在二年级的时候，你第一次读到《小王子》这本书。虽然当时你并不能完全理解其中的深意，但你被那美丽的文字和动人的故事深深吸引。从那时起，你开始意识到，书籍不仅仅是纸张与文字的集合，它们是通往另一个世界的钥匙。 其次，我想提醒你，不要害怕读那些看似难懂的书。你还记得在四年级时，你第一次尝试读《红楼梦》的经历吗？刚开始，你觉得人物关系复杂，情节难以理解，几乎要放弃。但在坚持阅读的过程中，你渐渐被书中的人物命运所打动，感受到了那个时代的悲欢离合。通过这次经历，你明白了坚持阅读的重要性，也体会到了克服困难后的成就感。 另外，我还想告诉你，读书是一种享受，而不是一种负担。在五年级的时候，你曾经因为课业压力大，把读书当作了一种任务，结果感到越来越疲惫。后来，你在老师的建议下，开始选择自己真正感兴趣的书籍来读，慢慢地重新找回了读书的乐趣。所以，请记住，读书应该是让你感到快乐和满足的事情，而不是压力的来源。 最后，我想对你说，读书不仅能够丰富你的知识，还能培养你的情操和品格。在你读过的那些经典文学作品中，许多人物的故事都给了你深刻的启示。比如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金，他的坚韧不拔和无私奉献精神，激励着你不断前行；《简•爱》中的简•爱，她的独立自主和勇敢追求，教会了你如何面对生活中的挑战。 亲爱的自己，读书是一场没有终点的旅程。每一本书都是一个新的起点，每一次阅读都是一个新的发现。希望你能继续保持对读书的热爱，用心去感受每一个故事，每一段文字，让书籍成为你生活中不可或缺的一部分。 愿你在书海中畅游，收获无尽的智慧与快乐！ 最爱你的自己 2024年7月12日 【解析】 【详解】本题考查书面表达与习作。 本题为自命题作文。要求以“假如时光倒流，回到六年前……你背着小书包、刚上一年级，那时的你天真可爱……”为开头，写写关于“读书”的事情，想象一下会对六年前的自己说些什么？讲一讲哪些事？……结合自己的读书经历，写出真情实感。选取六年生活中留下深刻印象的一件有关阅读的事来具体叙述，交代清楚事情的起因、经过和结果，突出阅读给人们带来的成长与改变。要写出真情实感，按照总分总结构方式来叙述，运用描写方法、修辞手法等。书信的格式：一般书信的内容由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期六部分组成。 称呼：写一封信，先要把收信人的称呼“敬爱（尊敬、亲爱的）的XXX”顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 问候语：问候语“您好（你好）”要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。开头：开门见山，直接点题。开头：开篇点题。假如时光倒流，回到六年前……你背着小书包、刚上一年级，那时的你天真可爱……回想六年的阅读感悟。中间：选取六年中印象最深、最为美好的经典阅读过程来写。讲清楚事情的来龙去脉，为什么值得你回忆，重点叙述阅读的感悟、阅读知识、阅读分享、阅读益处等等。详略有序，突出真情实感，写出感悟、写出体会、写出热爱…… 结尾：首尾呼应，突出“难忘”的主题，展望未来，寄托情感。 祝福语：祝福语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。应独占一行，空两格写。 署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。 日期：写在署名的下一行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年山东省枣庄市台儿庄区小升初语文试卷 1. 学校门口电子显示屏要滚动播放读书宣传标语，请你选择合适的后半句，将序号填在横线上，再认真抄写在方格内。 朗朗书声满校园，　 　。（①春风拂面花香来 ②阵阵墨香溢心田 ③都汲取知识的力量） 2. 根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。 六年的小学时光如薄雾被初阳zhēng róng_______了。回首过去，最为快乐的是有“朋友”相伴：shū jí_______是“朋友”，潜心阅读，你会收获知识，走向向往的lǐng yù_______；kùn jìng_______是“朋友”，勇敢面对，你会得到锻炼，活出jié rán_______不同的人生。 3. 下列词语中书写、加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 脱僵 缥缈 畸形（qí）　 拈轻怕重（niān） B. 喧闹 绞肉 坍塌（dān）　 参差不齐（cī） C. 倾覆 昼夜 棉袍（páo） 气喘吁吁（xū） D. 小楷 防卸 惬意（xiè） 头晕目眩（xuàn） 4. 对下列句子运用的描写方法分析有误的一项是（　　） A. 等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。（语言描写） B. 父亲不慌不忙地向外走去。（动作描写） C. 他的神情非常安定，非常沉着。（神态描写） D. 我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（心理描写） 5. 下列名言警句运用不当的是（ ） A. 读书能启迪智慧，提升人格，正如歌德所说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。 B. 社会飞速发展，每个建设者都要敢于创新，“苟日新，日日新，又日新”。 C. 小芳学习很努力，但成绩不理想，很是灰心。你可以这样劝勉她：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” D. 小明参加“诗词大会”海选，第一轮就被淘汰了，他有感而发：“书到用时方恨少，事非经过不知难。” 6. 下列句子中的横线上，依次填入的内容最恰当的一项是（　　） 善思则能“从无字句处读书”。读高山，读出它 ；读流水，读出它 ；读明月，读出它 ；读清风，读出它 。 ①清幽皎洁的恬淡 ②轻柔宜人的温情 ③壁立千仞的坚韧 ④奔流不息的执着 A. ①②④③ B. ②①③④ C. ③④①② D. ③①②④ 7. 制作成长纪念册时，小林采用“栏目式”进行整理分类（如下）。他准备在第一栏放入学校的基本介绍。下列栏目名称最适合的一项是（　　） ①？——②同窗之情——③感念师恩——④成长足迹 A. 校园印象 B. 校园美景 C. 操场掠影 D. 快乐生活 8. 根据课文内容填空。 通过本学期的学习，我们认识了无数平凡而伟大的人：_________的李大钊，_________的张思德，舍身炸暗堡的________……他们都是顶天立地的中国脊梁。所以，司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，__________。” 9. 下列诗句中，描写的季节与其他三句不同的一项是（　　） A. 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D. 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 10. 下面对诗词的赏析有误的一项是（　　） A. 《十五夜望月》渲染了元宵佳节望月的特定氛围，将离愁别绪表现得委婉动人。 B. 《石灰吟》借物言志，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。 C. 《春夜喜雨》前四句诗采用了拟人的手法，写出了春雨细而轻柔的特点。 D. 《早春呈水部张十八员外》的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱、赞美之情。 11. 下列关于名著的介绍，正确的一项是（ ） A. 《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如梦如幻的旅程。 B. 《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克·吐温。 C. 《汤姆·索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D. 《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。 12. 填空。 （1）诗句绘美景。“天街小雨润如酥，____________。”是春雨的美；“____________，水村山郭酒旗风”是江南的美。 （2）诗句传深情。古诗《迢迢牵牛星》讲述的是中国民间“_________”的故事，诗句“盈盈一水间，__________。”表达了诗人的忧思之情。 文言文阅读。 凿壁借光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 13. 解释文中加点的词。 （1）主人怪问衡（ ） （2）愿得主人书遍读之（ ） 14. 用现代汉语解释文中的画线句。 （1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 ___________________ （2）衡乃与其佣作而不求偿 __________________ 15. 与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ） A. 以俟夫观人风者得焉 B. 不以物喜，不以己悲 C. 何以战 D. 必以分人 16. 出自这个故事的一个成语是凿壁偷光，从字面上看，这个成语的意思是___________、现在用这个成语形容_______________。 17. 阅读下列三则材料，完成练习。 材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。 材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。 材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。 （1）请你根据材料判断如图两幅图，图一是_____维码，图二是_____维码。 （2）下列说法与材料不符的一项是　 　 A. 二维码是在一维码的基础上发展起来的。 B. 一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。 C. 二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。 D. 使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。 （3）小芳准备制作展板介绍二维码在生活中的应用情况，她不可以选用下面的　 　作为展板内容。 A. 我们使用智能手机扫描杂志或者报纸上的二维码，能快速识别网址，在网上可以轻松阅读杂志或报纸的内容。 B. 人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方信息存入自己的通讯录中。 C. 二维码水平和垂直方向都可表达信息，也就是说它在二维码空间内存储信息。 D. 到店就餐时，可以使用智能手机扫描餐厅提供的二维码进行点餐，方便快捷。 18. 阅读理解。 要善问 ①许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。 ②人们把有知识说成有学问，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题浅易而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有学问。 ③要得学问，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不要急于问人。要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深，因为学习不仅要知其然，还要知其所以然。 （1）本文反映的中心论点是　 　 A. 学既不可缺，问也不可少。 B. 学习犯难不要急于问人，要先问己。 C. 学习不仅要肯问，还要善问。 （2）这篇文章的结构是“总分”式，先提出中心论点，第二段主要谈“_______”，第三段主要谈“_______”。 （3）第3自然段中“要得学问，不仅要肯问，还要善问。”这句话在文中的作用是____________________。 （4）什么叫善问？请用“ ”画出文中有关句子。 （5）“学习不仅要知其然，还要知其所以然。”，写加点词的意思。 知其然：_________________ 所以然：____________________ 19. 习作。 读书节活动即将结束，但我们对阅读的热爱永不止息！ 假如时光倒流，回到六年前……你背着小书包、刚上一年级，那时的你天真可爱……，关于“读书”，你会对六年前的自己说些什么？讲一讲哪些事？……结合自己的读书经历，写出真情实感，题目自拟。注意：文中不得出现真实的校名和人名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $