精品解析：2023-2024学年甘肃省定西市安定区统编版六年级下册期末考试语文试卷

甘肃省定西市安定区2023-2024学年六年级下学期6月期末语文试题 一、语言文字的积累与梳理（每空1分，共20分） 1. 根据语境填空，并为加点字选择正确读音。 叩开记忆的大门，我看到了一个双眼mí méng　 　、pái huái　 　在楼道内找不到教室的小女孩，由于着急，浸（jìn jìng）在眼角的泪水已然滑落。一位老师跑了过来，xīn píng qì hé　 　地安慰她，并带她回到了教室。多么温馨的画面！小学的生活丰富多彩，美妙得bù kě sī yì　 　，以前不敢想象的，现在都已sī kōng jiàn guàn　 　。不知多少次的跌倒，我们都咬紧牙关，jīng yì　 　于自己的勇气和蜕（tuì duì）变。六年的小学生活，让我深知：常将有日思无日，　 　。未来，我将加倍努力，不负韶华。 2. 填空。 （1）中华诗词，博大精深。诗以传情，歌以咏志。有唐代韩翃对于权贵豪门的不满和讽刺：“日暮汉宫传蜡烛，____________。”有唐代王建对于家乡故人的牵挂和思念：“____________，不知秋思落谁家。”有清代郑板桥借竹石所咏坚劲之志：“____________，____________。”有诗坛“诗圣”托春雨所发喜悦之情：“__________，__________。”有宋人苏东坡不要因老去而悲叹的旷达的人生态度：“____________________。” （2）读书让我遇见了众多可爱可敬的人物。有宁愿被丈夫“揍我一顿”也要抱养死去邻居的孩子的_______；有舍身炸暗堡的________；有喜欢航海和冒险，并在荒岛上生活了二十八年的________；有出入于晋察冀边区芦花荡中的小英雄_______。 二、实用性阅读与交流（共11分） 3. 阅读以下三个材料，完成下题 材料一 自媒体是随着互联网技术的发展而兴起的一种媒体形态，它打破了传统媒体对信息传播的限制，使得个人和组织能够更自由、更便捷地发布和传播信息。自媒体的特点主要体现在以下几个方面： ①自主性：自媒体创作者可以根据自己的兴趣和专长，自主选择创作主题和内容，并通过互联网平台进行发布和传播。 ②互动性：自媒体平台通常具有强大的互动功能，创作者可以与读者进行实时互动，了解读者的反馈和需求，从而不断优化创作内容。 ③多样性：自媒体内容形式丰富多样，包括文字、图片、视频、音频等，能够满足不同读者的阅读需求和兴趣偏好。 材料二 真正将天水带火的，是2024年2月13日一个本地人随手发布的生活记录类视频。该视频仅有7秒钟，画面是颜色红艳的麻辣烫，配音“建议全国普及甘肃麻辣烫”，获得了136万个赞。据新华社报道，该博主是天水人。界面新闻查询发现，该账号目前粉丝仅2.5万（此前更低），内容基本是个人生活分享。 此后，开始有粉丝量更多的博主前往甘肃天水探访。这其中有不少是专职美食博主，哪里有流量就往哪里去，甚至“跨越1000公里就为吃个麻辣烫”。这之后的一个月时间内，社交平台上关于天水麻辣烫的内容不断增多，在算法的加持下天水热度逐渐提升。 据天水融媒3月6日报道，当时近一周有400多个网络美食达人更新相关作品超500个，以每天超2000万播放量的趋势狂飙，视频累计播放量超8亿。 材料三 日前，中央网信办组织召开全国网信系统视频会议，部署开展“清朗•从严整治‘自媒体’乱象”专项行动。会议明确指出，要把整治“自媒体”乱象作为一项重要任务，以强烈的责任意识、务实的工作作风，抓紧抓实抓出成效。 一段时间以来，“自媒体”乱象不断、花样频出，在很大程度上干扰了人们正常生活、扰乱了网络秩序。一些“自媒体”存在造谣传谣、恶意炒作、假冒仿冒、违规营利等违法违规行为，挑动网民情绪、撕裂社会共识、污染网络生态，特别是个别“自媒体”的恶劣行径，已对国家安全和经济社会发展带来严重影响。受经济利益驱动、平台监管不严、治理手段匮乏等影响，“自媒体”乱象不断，且逐步呈现运营管理机构化、内容创作组织化的特点，各种网络谣言犹如病毒，不断变异，其手段与危害都在升级。 （以上材料摘自网络） （1）阅读三个材料，提取并整合关键信息，给三个材料加上小标题。 材料一：______________材料二：__________________材料三：___________________ （2）结合材料二和自己平时的信息获取，说说这一自媒体行为对甘肃省的经济社会发展带来了哪些影响？ __________________________________ （3）班级需要针对“自媒体”举行一次辩论赛，请结合材料试着确定正反方观点，并为双方撰写总结陈词。 正方观点：____________________反方观点：____________________ 正方总结陈词； ____________________ 反方总结陈词：____________________ 三、文学阅读与创意表达（共18分） 4. 阅读下面的文章，完成下题。 到南方去！到南方去！（节选） ①现在，小雁们的翅膀终于长硬朗了，南飞的旅程也开始了，男孩子是如此的高兴，骑在鹅背上又笑又唱。是的，他盼望离开拉普兰不仅仅是因为那里又黑又冷又没有东西吃，而是还有别的原因。 ②到拉普兰的头几个星期里，他一点没有想离开的意思。他认为，那是他从来没有到过的美丽而舒适的地方，除了不要让蚊子把他吃掉以外，他没有任何别的烦恼。男孩子和白雄鹅莫顿呆在一起的时候也不多，因为这个大白家伙只是守着邓芬，寸步不离。不过，他倒是一直同老阿卡和高尔果老鹰在一起，他们三个一起度过了许多愉快的时光。那两只鸟带着他作过远距离的飞行。男孩子曾经站在冰雪覆盖的克布钠凯塞大雪山山峰之巅，眺望过伸展在这座陡峭的白色锥体下面的条条冰川，拜谒过许多人迹罕至的其他高山。阿卡还带他看过深山中的幽谷，母狼哺养狼羔的岩洞。不言自明的是，他还和成群结队在美丽的托内湖岸吃草的驯鹿交了朋友，到过大湖瀑布下面，向居住在那里的狗熊转达了他们住在贝里斯拉格那的亲友的问候，他所到之处都是气势澎湃、威势雄雄的地方。他非常高兴能亲临其境，但是不愿意在那里长住。阿卡说，那些瑞典开拓者应该保持这一地区的安宁，把它交还给那些出生就为了在这里生活的熊、狼、鹿、大雁、雪鹀、旅鼠和拉普人居住。他不得不承认，阿卡的这些话是说得对的。 ③阿卡把他带到一个大矿都，他在那里发现小马茨遍体鳞伤，躺在矿坑外面，此后的几天里，他除了想方设法帮助可怜的放鹅姑娘奥萨外，其他什么也没有想。奥萨找到父亲之后，他就不需要再为她费心劳神了，他就愿意呆在峡谷里的家中。从那时候起，他盼望着有朝一日，他能够和雄鹅莫顿一起回家，重新变成一个人。他愿意自己再成为放鹅姑娘奥萨敢同自己讲话而不再闭门不纳的一个人。 （1）男孩子和谁做过远距离的飞行？　 　 A. 白雄鹅和老阿卡 B. 白雄鹅和高尔果 C. 老阿卡和高尔果 （2）男孩子到达矿都时先遇见了谁？　 　 A. 奥萨 B. 小马茨 C 奥萨父亲 D 白雄鹅 （3）联系上下文理解词语，用自己的话说说文中加点词语的意思。 硬朗：____________________ 拜谒：_______________ 人迹罕至：____________________ 闭门不纳：_________________ （4）从选文题目中你体会到了男孩怎样的心情？ ___________________________ （5）男孩盼望离开拉普兰的原因是什么？结合选文试着概括出来。 ___________________________ （6）结合《骑鹅旅行记》整本书阅读，说说男孩在这次旅行的过程中收获了什么？ ____________________________ （7）“他不得不承认，阿卡的这些话是说得对的。”这句话还可以怎么说？“这些话”指的是哪句话，在选文中用横线勾画出来，并说说这句话引发了你什么样的思考？ 四、思辨性阅读与表达（共11分） 5. 结合小学文言文学习经验，阅读以下小古文，完成下题。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 书戴嵩画牛 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩日，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿以日初出远，而日中时近也。 ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。 ⑥两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）结合学习经验，联系上下文，解释文中加点字的意思。 唯：_______ 乃：_____ 以：_______ 决：_______ （2）请为以下句子中的加点字注音。 此画斗牛也。________ 孰为汝多知乎？___________ （3）请选择任意一篇，简要陈述人物是如何表达中心观点的。 ____________________________ （4）对比阅读三篇文章，你发现三篇文章有哪些相同或者相似之处？（至少写出两点）基于以上对比，你有什么结论？ ____________________________ 五、整本书阅读（共10分） 6. 阅读以下选文，完成下题。 ①我舀了一碗水递给她喝，她抬起头，喝了一小口，用冰凉的手把我推到一边，叹了一口气。然后她看了看我，嘴唇动了几下，像是在微笑一样。她垂下了她那长长的睫毛，两肘紧贴在身体的两侧，手指抚过胸口和喉咙。她的脸上泛起一丝阴影，阴影逐渐笼罩了整个脸庞，她焦黄的皮肤绷紧了，嘴宛如受惊般张开，就这样断绝了呼吸。 ②我端着水杯站了很久，看着母亲的脸变硬、变灰。 ③外公恰在此时走了进来，我说：“母亲死了……” ④他朝床边看了一眼，吼道：“胡说！” ⑤然后他走到炕炉前，拿出烤好的馅饼，弄得炉盖和烤盘乒乓响。 ⑥继父总算来了，穿着帆布上衣，戴着白制帽。他悄悄地拿了把椅子，搬到母亲床边。突然，他把椅子一扔，大叫起来：“快来人哪，她死了！” ⑦外公瞪大了眼睛，磕磕绊绊来到床边。 ⑧母亲下葬几天后，外公对我说：“阿廖沙，我不能把你当奖章挂在脖子上，这儿不是你待的地方，你到人间去吧！” ⑨于是，我就去了人间。 （1）以上选文节选自________写的__________，选文属于这部书的_______（开头、发展、结局）部分。 （2）请为文中划线句子作批注，写在下面横线上。 _________________________ （3）请结合整本书，谈谈你对选文最后一句“于是，我就去了人间。”理解。 _________________________ （4）中外名著通常篇幅较长，人物众多，情节曲折，阅读时会有些困难。你平时阅读中外名著时有什么好的方法，请至少罗列三点。 _________________________ 六、习作（共30分） 7. 习作。 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，中国共产党在马克思主义引领下，忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。请以“心愿”为题，表达自己对于祖国、对于家乡的美好愿望和祝福。 要求：（1）字数不少于400字；（2）文中不得出现真实的校名和人名；（3）内容具体，中心明确，详略得当，感情真挚，文从字顺，书写整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省定西市安定区2023-2024学年六年级下学期6月期末语文试题 一、语言文字的积累与梳理（每空1分，共20分） 1. 根据语境填空，并为加点字选择正确读音。 叩开记忆的大门，我看到了一个双眼mí méng　 　、pái huái　 　在楼道内找不到教室的小女孩，由于着急，浸（jìn jìng）在眼角的泪水已然滑落。一位老师跑了过来，xīn píng qì hé　 　地安慰她，并带她回到了教室。多么温馨的画面！小学的生活丰富多彩，美妙得bù kě sī yì　 　，以前不敢想象的，现在都已sī kōng jiàn guàn　 　。不知多少次的跌倒，我们都咬紧牙关，jīng yì　 　于自己的勇气和蜕（tuì duì）变。六年的小学生活，让我深知：常将有日思无日，　 　。未来，我将加倍努力，不负韶华。 【答案】迷蒙 徘徊 jìn 心平气和 不可思议 司空见惯 惊异 tuì 莫把无时当有时 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力、名篇名句默写和字音。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蒙”“徊”“议”“异”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 浸（jìn）在：通常表示物体泡在液体里或处于某种环境、氛围中。 蜕（tuì）变：1、指（人或事物）发生质变。2、衰变。 “常将有日思无日，莫把无时当有时”的意思是：在生活富裕的时候要常常想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再回想以前的美好生活。 书写时注意“常”“将”的正确书写。 2. 填空。 （1）中华诗词，博大精深。诗以传情，歌以咏志。有唐代韩翃对于权贵豪门不满和讽刺：“日暮汉宫传蜡烛，____________。”有唐代王建对于家乡故人的牵挂和思念：“____________，不知秋思落谁家。”有清代郑板桥借竹石所咏坚劲之志：“____________，____________。”有诗坛“诗圣”托春雨所发喜悦之情：“__________，__________。”有宋人苏东坡不要因老去而悲叹的旷达的人生态度：“____________________。” （2）读书让我遇见了众多可爱可敬的人物。有宁愿被丈夫“揍我一顿”也要抱养死去邻居的孩子的_______；有舍身炸暗堡的________；有喜欢航海和冒险，并在荒岛上生活了二十八年的________；有出入于晋察冀边区芦花荡中的小英雄_______。 【答案】 ①. 轻烟散入五侯家 ②. 今夜月明人尽望 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 任尔东西南北风 ⑤. 好雨知时节 ⑥. 当春乃发生 ⑦. 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡 ⑧. 桑娜 ⑨. 董存瑞 ⑩. 鲁滨逊 ⑪. 雨来 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》，诗句意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。表现了竹子坚韧不拔的品质，也是诗人自身志向的表达。 “好雨知时节，当春乃发生。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，诗句意思是：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。描绘了春雨的及时和滋润万物。 “谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”出自宋代苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，诗句意思是：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！体现了诗人积极乐观、不服老的人生态度。 书写时注意“侯”“望”“坚”“西”的正确书写。 （2）桑娜：出自俄国作家列夫·托尔斯泰的短篇小说《穷人》的人物。在故事中，桑娜宁愿被丈夫“揍我一顿”，也要抱养死去邻居的孩子，展现了她的善良和无私。 董存瑞：出自《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文的人物：这篇课文讲述了1948年5月，在解放隆化的战斗中，部队受阻于敌人的桥型暗堡。董存瑞挺身而出，毅然抱起炸药包，冲向暗堡，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。 鲁滨逊：课文《鲁滨逊漂流记》的人物。鲁滨逊喜欢航海和冒险，并在一次海难后流落到荒岛上，独自生活了二十八年，展现了人类的坚韧和生存能力。 雨来：课文《小英雄雨来》的人物。雨来是晋察冀边区芦花荡中的一个小英雄，他机智勇敢，多次帮助八路军与敌人斗争，展现了儿童在抗日战争中的英勇形象。 二、实用性阅读与交流（共11分） 3. 阅读以下三个材料，完成下题 材料一 自媒体是随着互联网技术的发展而兴起的一种媒体形态，它打破了传统媒体对信息传播的限制，使得个人和组织能够更自由、更便捷地发布和传播信息。自媒体的特点主要体现在以下几个方面： ①自主性：自媒体创作者可以根据自己的兴趣和专长，自主选择创作主题和内容，并通过互联网平台进行发布和传播。 ②互动性：自媒体平台通常具有强大的互动功能，创作者可以与读者进行实时互动，了解读者的反馈和需求，从而不断优化创作内容。 ③多样性：自媒体内容形式丰富多样，包括文字、图片、视频、音频等，能够满足不同读者的阅读需求和兴趣偏好。 材料二 真正将天水带火的，是2024年2月13日一个本地人随手发布的生活记录类视频。该视频仅有7秒钟，画面是颜色红艳的麻辣烫，配音“建议全国普及甘肃麻辣烫”，获得了136万个赞。据新华社报道，该博主是天水人。界面新闻查询发现，该账号目前粉丝仅2.5万（此前更低），内容基本是个人生活分享。 此后，开始有粉丝量更多的博主前往甘肃天水探访。这其中有不少是专职美食博主，哪里有流量就往哪里去，甚至“跨越1000公里就为吃个麻辣烫”。这之后的一个月时间内，社交平台上关于天水麻辣烫的内容不断增多，在算法的加持下天水热度逐渐提升。 据天水融媒3月6日报道，当时近一周有400多个网络美食达人更新相关作品超500个，以每天超2000万播放量的趋势狂飙，视频累计播放量超8亿。 材料三 日前，中央网信办组织召开全国网信系统视频会议，部署开展“清朗•从严整治‘自媒体’乱象”专项行动。会议明确指出，要把整治“自媒体”乱象作为一项重要任务，以强烈的责任意识、务实的工作作风，抓紧抓实抓出成效。 一段时间以来，“自媒体”乱象不断、花样频出，在很大程度上干扰了人们正常生活、扰乱了网络秩序。一些“自媒体”存在造谣传谣、恶意炒作、假冒仿冒、违规营利等违法违规行为，挑动网民情绪、撕裂社会共识、污染网络生态，特别是个别“自媒体”的恶劣行径，已对国家安全和经济社会发展带来严重影响。受经济利益驱动、平台监管不严、治理手段匮乏等影响，“自媒体”乱象不断，且逐步呈现运营管理机构化、内容创作组织化的特点，各种网络谣言犹如病毒，不断变异，其手段与危害都在升级。 （以上材料摘自网络） （1）阅读三个材料，提取并整合关键信息，给三个材料加上小标题。 材料一：______________材料二：__________________材料三：___________________ （2）结合材料二和自己平时的信息获取，说说这一自媒体行为对甘肃省的经济社会发展带来了哪些影响？ __________________________________ （3）班级需要针对“自媒体”举行一次辩论赛，请结合材料试着确定正反方观点，并为双方撰写总结陈词。 正方观点：____________________反方观点：____________________ 正方总结陈词； ____________________ 反方总结陈词：____________________ 【答案】（1） ①. 自媒体的兴起与特点 ②. 天水麻辣烫的自媒体走红案例 ③. 整治自媒体乱象行动 （2）媒体行为对甘肃省的美食行业、旅游业带来了巨大收益，人浏览与日俱增，拉动了经济增长，给社会带来了巨大收益。 （3） ①. 自媒体的兴起与发展为社会带来了巨大的积极影响，应予以鼓励和支持。 ②. 自媒体乱象严重影响了网络秩序和社会稳定，应加强监管和整治。 ③. 自媒体的兴起为信息传播和个人表达提供了广阔的平台，它不仅丰富了我们的文化生活，还为经济发展注入了新的活力。通过自媒体，许多人找到了展示自我、实现价值的途径。尽管自媒体存在一些问题，但我们相信通过合理的引导和管理，可以最大限度地发挥其积极作用，促进社会的进步和发展。因此，我们应当鼓励和支持自媒体的发展，同时不断完善监管机制，确保其健康有序地发展。 ④. 自媒体乱象已经对社会秩序和公众利益造成了严重威胁。虚假信息、恶意炒作等问题不仅误导公众，还可能引发社会动荡。虽然自媒体在某些方面确实带来了积极影响，但这些问题的存在不容忽视。为了维护网络环境的清朗和公共秩序的稳定，我们必须加强对自媒体的监管和整治，确保其在合法合规的范围内健康发展。只有这样，才能真正实现自媒体的价值，避免其负面影响。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟小标题。 根据材料一“自媒体是随着互联网技术的发展而兴起的一种媒体形态，它打破了传统媒体对信息传播的限制，使得个人和组织能够更自由、更便捷地发布和传播信息。自媒体的特点主要体现在以下几个方面”可知，材料一主要介绍了自媒体的定义、兴起背景以及其主要特点，包括自主性、互动性和多样性。可拟写小标题为：自媒体的兴起与特点； 阅读材料二“真正将天水带火的，是2024年2月13日一个本地人随手发布的生活记录类视频。该视频仅有7秒钟，画面是颜色红艳的麻辣烫，配音‘建议全国普及甘肃麻辣烫’，获得了136万个赞。”可知，材料二通过描述一个本地人随手发布的7秒钟短视频，意外地在网络上引发了巨大的关注，进而带动了天水麻辣烫的知名度。可拟写小标题为：一条短视频意外带火天水麻辣烫； 根据材料三“日前，中央网信办组织召开全国网信系统视频会议，部署开展‘清朗•从严整治‘自媒体’乱象’专项行动。会议明确指出，要把整治‘自媒体’乱象作为一项重要任务，以强烈的责任意识、务实的工作作风，抓紧抓实抓出成效。”可知，材料三主要报道了中央网信办为了整治自媒体乱象而部署的专项行动，强调了其重要性和紧迫性。可拟写小标题为：“清朗”行动：整治自媒体乱象。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据材料二“此后，开始有粉丝量更多的博主前往甘肃天水探访。”可知甘肃天水麻辣烫视频的爆火，给甘肃天水带来了热度，能够吸引更多的人前往，去品尝麻辣烫。这给甘肃天水的美食行业、旅游业带来了空前的人流量，拉动了经济增长。 【小问3详解】 本题考查讨论辩论。 阅读文本，结合生活实际，对正反方观点进行确认，并根据观点撰写总结陈词，表述观点。 示例： 正方观点：自媒体时代为社会经济带来了快速增长，应加以支持。 反方观点：自媒体时代有真有假，容易对社会造成误导，要加以整治。 正方总结陈词：自媒体的兴起，让社会上的各种消息传播迅速，人们能快速知道社会如今的热点。比如哪里的美食好吃、哪里的风景优美，人们往往采取行动，去品尝美食、领略风景，这在无形之中拉动了社会的经济增长。在信息传播迅速的今天，只有掌握了最新的消息，才能得到最新的收获，因此我们应该支持自媒体的迅速发展。 反方总结陈词：自媒体的兴起，往往让有用的信息和不良信息掺杂出现，不少少年儿童因为过早接触自媒体，沉迷于自媒体中的各种消息，荒废了学业。少年儿童的判断力不足，无法分辨什么是真正有益的信息，从而导致上当受骗。网络中不乏各种乱象，过多地沉迷网络，会给人身心带来不良影响。有心人发布不实信息，往往误导他人跟随，如“小红书”上有许多打卡风景地，只有去了才知道，往往美景是滤镜的加成，不仅浪费了时间，也浪费了金钱。因此，对于自媒体，必须加以整治，对不实信息加以排查。 三、文学阅读与创意表达（共18分） 4. 阅读下面的文章，完成下题。 到南方去！到南方去！（节选） ①现在，小雁们的翅膀终于长硬朗了，南飞的旅程也开始了，男孩子是如此的高兴，骑在鹅背上又笑又唱。是的，他盼望离开拉普兰不仅仅是因为那里又黑又冷又没有东西吃，而是还有别的原因。 ②到拉普兰的头几个星期里，他一点没有想离开的意思。他认为，那是他从来没有到过的美丽而舒适的地方，除了不要让蚊子把他吃掉以外，他没有任何别的烦恼。男孩子和白雄鹅莫顿呆在一起的时候也不多，因为这个大白家伙只是守着邓芬，寸步不离。不过，他倒是一直同老阿卡和高尔果老鹰在一起，他们三个一起度过了许多愉快的时光。那两只鸟带着他作过远距离的飞行。男孩子曾经站在冰雪覆盖的克布钠凯塞大雪山山峰之巅，眺望过伸展在这座陡峭的白色锥体下面的条条冰川，拜谒过许多人迹罕至的其他高山。阿卡还带他看过深山中的幽谷，母狼哺养狼羔的岩洞。不言自明的是，他还和成群结队在美丽的托内湖岸吃草的驯鹿交了朋友，到过大湖瀑布下面，向居住在那里的狗熊转达了他们住在贝里斯拉格那的亲友的问候，他所到之处都是气势澎湃、威势雄雄的地方。他非常高兴能亲临其境，但是不愿意在那里长住。阿卡说，那些瑞典开拓者应该保持这一地区的安宁，把它交还给那些出生就为了在这里生活的熊、狼、鹿、大雁、雪鹀、旅鼠和拉普人居住。他不得不承认，阿卡的这些话是说得对的。 ③阿卡把他带到一个大矿都，他在那里发现小马茨遍体鳞伤，躺在矿坑外面，此后的几天里，他除了想方设法帮助可怜的放鹅姑娘奥萨外，其他什么也没有想。奥萨找到父亲之后，他就不需要再为她费心劳神了，他就愿意呆在峡谷里的家中。从那时候起，他盼望着有朝一日，他能够和雄鹅莫顿一起回家，重新变成一个人。他愿意自己再成为放鹅姑娘奥萨敢同自己讲话而不再闭门不纳的一个人。 （1）男孩子和谁做过远距离的飞行？　 　 A. 白雄鹅和老阿卡 B. 白雄鹅和高尔果 C. 老阿卡和高尔果 （2）男孩子到达矿都时先遇见了谁？　 　 A. 奥萨 B. 小马茨 C. 奥萨父亲 D. 白雄鹅 （3）联系上下文理解词语，用自己的话说说文中加点词语的意思。 硬朗：____________________ 拜谒：_______________ 人迹罕至：____________________ 闭门不纳：_________________ （4）从选文题目中你体会到了男孩怎样的心情？ ___________________________ （5）男孩盼望离开拉普兰的原因是什么？结合选文试着概括出来。 ___________________________ （6）结合《骑鹅旅行记》整本书的阅读，说说男孩在这次旅行的过程中收获了什么？ ____________________________ （7）“他不得不承认，阿卡的这些话是说得对的。”这句话还可以怎么说？“这些话”指的是哪句话，在选文中用横线勾画出来，并说说这句话引发了你什么样的思考？ 【答案】（1）C （2）B （3） ①. 指身体健壮、强硬有力，也可以用来夸赞相貌棱角分明的男人，或指老人家身体健康。 ②. 指拜访，谒见，拜见。 ③. 意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。 ④. 意思是关上门不让人进来。 （4）体会到了男孩希望到南方去的迫切、兴奋的心情。 （5）因为那里黑暗寒冷、缺乏食物，他想维护那里的安宁，让那些适于在那里生活的熊、狼、鹿、大雁、雪鸮、旅鼠和拉普人得以生存。 （6）我觉得男孩收获了友谊，变得成熟、乐观、坚强和懂得爱护动物。 （7）还可以这样说：他承认，阿卡的这些话是说得对的。“这些话”指的是：阿卡说，那些瑞典开拓者应该保持这一地区的安宁，把它交还给那些出生就为了在这里生活的熊、狼、鹿、大雁、雪鹀、旅鼠和拉普人居住。 人和动物都是大自然不可或缺的一部分，因此我们要爱护动物，保护大自然，与动物和谐相处。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第②段“不过，他倒是一直同老阿卡和高尔果老鹰在一起，他们三个一起度过了许多愉快的时光。那两只鸟带着他作过远距离的飞行。”可知，男孩和老阿卡和高尔果做过远距离的飞行。 故选C。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第③段“阿卡把他带到一个大矿都，他在那里发现小马茨遍体鳞伤”可知，男孩到达矿都时先遇见了小马茨。 故选B 【小问3详解】 本题考查词语解释。 根据第①段“现在，小雁们的翅膀终于长硬朗了”中“硬朗”指小雁们的翅膀成熟了，身体越来越强壮，可以远距离飞行了，因此硬朗的意思是：指身体健壮、强硬有力，也可以用来夸赞相貌棱角分明的男人，或指老人家身体健康。 根据第②段“拜谒过许多人迹罕至的其他高山。”可知，男孩去过很多高山，因此拜谒的意思是：指拜访，谒见，拜见。 根据第②段“那两只鸟带着他作过远距离的飞行。男孩子曾经站在冰雪覆盖的克布钠凯塞大雪山山峰之巅，眺望过伸展在这座陡峭的白色锥体下面的条条冰川，拜谒过许多人迹罕至的其他高山。”可知，这些高山是人不容易去到的地方，需要飞行才可以到达，因此人迹罕至的意思是：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。 根据第③段“从那时候起，他盼望着有朝一日，他能够和雄鹅莫顿一起回家，重新变成一个人。他愿意自己再成为放鹅姑娘奥萨敢同自己讲话而不再闭门不纳的一个人。”可知，男孩和雄鹅莫顿感情越来越深，但他想变回人的欲望也更加强烈了，因此闭门不纳的意思是：关上门不让人进来。 【小问4详解】 本题考查对标题的理解。 “到南方去！到南方去！”连用两个感叹号，语气强烈，表达了男孩子渴望到南方去的迫切、兴奋的心情。 【小问5详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第②段“他非常高兴能亲临其境，但是不愿意在那里长住。阿卡说，那些瑞典开拓者应该保持这一地区的安宁，把它交还给那些出生就为了在这里生活的熊、狼、鹿、大雁、雪鸮、旅鼠和拉普人居住。他不得不承认，阿卡的这些话是说得对的。”可知，男孩认为，出生在这里的熊、狼、鹿、大雁、雪鹀、旅鼠和拉普人才是这个地方真正的主人，任何其他外人长期呆在这里都是对环境的一种打扰。这里黑暗寒冷、缺乏食物，如果有太多外来人，会导致食物更加缺乏，那这里的原住民就没法安居乐业、适应生活了。 【小问6详解】 本题考查对文章内容的理解。 阅读《骑鹅旅行记》可知，男孩一开始不爱读书学习，总是调皮捣蛋，好捉弄小动物，缺乏同情心，也没有朋友。 在经历了一系列的冒险后，他渐渐改正了自己身上的缺点，交到了许多朋友，学会了爱护动物，变得成熟、乐观了，也坚强了许多，不再是从前那个为所欲为的小男孩。 【小问7详解】 本题考查找关键句及对句子的理解。 “他不得不承认，阿卡这些话是说得对的。”是一句双重否定句，修改时要将双重否定词“不得不”去掉，而不改变句子愿意，可修改为：他承认，阿卡的这些话是说得对的；联系上下文可知，“这些话”指的是阿卡说的话：阿卡说，那些瑞典开拓者应该保持这一地区的安宁，把它交还给那些出生就为了在这里生活的熊、狼、鹿、大雁、雪鹀、旅鼠和拉普人居住。根据阿卡说的话，可以这样理解：人类产生于大自然，也应爱护大自然，爱护大自然中的小动物，而不能为了一己私欲，随意地更改大自然的规律， 对生态造成破坏。人与自然应该和谐共处，与动物和平相处，才能让大自然一直健康运行下去。 四、思辨性阅读与表达（共11分） 5. 结合小学文言文学习经验，阅读以下小古文，完成下题。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 书戴嵩画牛 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩日，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿以日初出远，而日中时近也。 ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。 ⑥两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）结合学习经验，联系上下文，解释文中加点字的意思。 唯：_______ 乃：_____ 以：_______ 决：_______ （2）请为以下句子中的加点字注音。 此画斗牛也。________ 孰为汝多知乎？___________ （3）请选择任意一篇，简要陈述人物是如何表达中心观点的。 ____________________________ （4）对比阅读三篇文章，你发现三篇文章有哪些相同或者相似之处？（至少写出两点）基于以上对比，你有什么结论？ ____________________________ 【答案】（1） ①. 只有 ②. 却 ③. 认为 ④. 判断 （2） ①. dòu ②. shú；rǔ （3）《王戎不取道旁李》通过描述王戎在路边看到李树，‌而其他孩子都去摘李子时，‌王戎却不动，‌他通过观察和分析，‌得出这些李子肯定是苦的，‌因此没有像其他人那样去摘。‌这个故事通过王戎的行为和回答，‌传达了仔细观察、‌善于思考、‌理智判断的重要性，‌以及避免被表面现象所迷惑的智慧。‌ （4）相同点：一是文章都语言简练；二是文章都故事生动。 结论：要想文章吸引人，必须要对文章内容进行整合，做到语言简练；并且叙述故事时要抓住故事的主要内容，力求生动形象。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字词解释。 唯戎不动：只有王戎没有动。唯：只有。 今乃掉尾而斗：但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角。乃：却。 我以日始出时去人近：我认为太阳刚出来的时候离人近一些。以：认为。 孔子不能决也：孔子不能判决。决：判断。 【小问2详解】 本题考查字音辨析。 “斗”读dòu时，1．对打。2．斗争。3．战斗。4．为了一定的目的而努力。5．比赛争胜。6．使动物争斗。7．往一起凑；凑在一起。读dǒu时，1．古代酒器。圆形或方形，有柄。2．容量单位。一斗等于十升。3．旧时量粮食的器具。容量是一斗，多为方形。4．形状略像斗的器物。5．像斗一样大小的。 此画斗牛也：这画上画的是角斗的牛呀。因此“斗”的读音为dòu； 孰（shú）：谁； 汝（rǔ）：你。 【小问3详解】 本题考查开放性作答。 根据题目要求，选择一篇文章，分析人物如何表达中心观点，组织语言作答，做到语句通顺，内容合理。 示例：《‌书戴嵩画牛》‌通过牧童指出著名画家戴嵩画中错误的故事，‌表达中心观点：‌认真、‌仔细地观察事物，‌不能凭空想象，‌不能迷信权威，‌要从客观事实出发，‌要因事求人，‌大家都有自己的特长。‌ 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解。 阅读三篇文章可知，三篇文章的语言都十分精炼，内容简短，但故事生动形象吸引人。因此我们在写文章时，要想写出吸引人的文章，不能用长篇大论，而是要精简语言，描写故事时，注重凸显人物形象，抓住故事的主要内容，力求故事生动形象。 【点睛】参考译文1： 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。摘来一尝，的确如此。 参考译文2： 四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件，有戴嵩画的牛一幅，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着，有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。古话说：“耕种的事应该去问种庄稼的农民，‌纺织的事应该去问纺纱织布的婢女。‌”这个道理是不变的。 参考译文3： 孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？” 五、整本书阅读（共10分） 6. 阅读以下选文，完成下题。 ①我舀了一碗水递给她喝，她抬起头，喝了一小口，用冰凉的手把我推到一边，叹了一口气。然后她看了看我，嘴唇动了几下，像是在微笑一样。她垂下了她那长长的睫毛，两肘紧贴在身体的两侧，手指抚过胸口和喉咙。她的脸上泛起一丝阴影，阴影逐渐笼罩了整个脸庞，她焦黄的皮肤绷紧了，嘴宛如受惊般张开，就这样断绝了呼吸。 ②我端着水杯站了很久，看着母亲的脸变硬、变灰。 ③外公恰在此时走了进来，我说：“母亲死了……” ④他朝床边看了一眼，吼道：“胡说！” ⑤然后他走到炕炉前，拿出烤好的馅饼，弄得炉盖和烤盘乒乓响。 ⑥继父总算来了，穿着帆布上衣，戴着白制帽。他悄悄地拿了把椅子，搬到母亲床边。突然，他把椅子一扔，大叫起来：“快来人哪，她死了！” ⑦外公瞪大了眼睛，磕磕绊绊来到床边。 ⑧母亲下葬几天后，外公对我说：“阿廖沙，我不能把你当奖章挂在脖子上，这儿不是你待的地方，你到人间去吧！” ⑨于是，我就去了人间。 （1）以上选文节选自________写的__________，选文属于这部书的_______（开头、发展、结局）部分。 （2）请为文中划线句子作批注，写在下面横线上。 _________________________ （3）请结合整本书，谈谈你对选文最后一句“于是，我就去了人间。”的理解。 _________________________ （4）中外名著通常篇幅较长，人物众多，情节曲折，阅读时会有些困难。你平时阅读中外名著时有什么好的方法，请至少罗列三点。 _________________________ 【答案】（1） ①. 高尔基 ②. 童年 ③. 结局 （2）通过对人物的动作和语言描写，表现出他不愿意接受母亲去世的事实，这种粗暴的否认反映了他性格的固执和冷漠。 （3）“于是，我就去了人间。”这句话标志着阿廖沙童年生活的结束，他即将步入社会，开始面对更加复杂和艰难的生活。也暗示着他将在人间经历更多的苦难和磨练，但同时也可能会有新的成长和希望。 （4）①先了解作者的生平和创作背景，有助于理解作品的主题和思想。 ②制作人物关系图，帮助理清众多人物之间的关系。 ③边读边做笔记，记录重要情节、感悟和疑问。 【解析】 【小问1详解】 本题考查作家作品。 这段选文出自高尔基的《童年》，从文中母亲去世以及外公让“我”去人间的情节可以判断，属于这本书的结局部分。 【小问2详解】 本题考查对文中句子的理解。 对于第④自然段划线句子“他朝床边看了一眼，吼道：‘胡说！’”通过简洁而有力的语言和动作描写，生动地展现了外公对母亲突然去世这一消息的强烈反应。展现了他对母亲深厚的感情和突如其来的巨大悲痛。让读者能够深刻感受到人物内心的复杂情感与冲突。 【小问3详解】 本题考查对文章句子的理解和阅读方法。 对文章第⑨自然段“于是，我就去了人间。”的理解，需要结合整本书中阿廖沙的经历。在书中，阿廖沙经历了诸多苦难，母亲的去世是他童年生活的一个重要转折点，去人间意味着他要独自面对社会的种种挑战，但也象征着新的人生阶段的开始。 如：选文最后一句“于是，我就去了人间。”在《童年》这部作品中，意味着主人公阿廖沙在经历了家庭变故、亲人离世等重重打击后，被迫离开了充满苦难与不幸的家庭环境，踏入更为广阔但也更为复杂的社会“人间”。这句话不仅标志着阿廖沙童年的结束，更预示着他将开始独立面对生活的挑战，学会在逆境中成长。它反映了生活的艰辛与无奈，也展现了阿廖沙坚韧不拔、勇于面对现实的性格特征。在“人间”，阿廖沙将经历更多的磨难与考验，但也将收获更多的成长与感悟。 【小问4详解】 本题考查阅读方法的概括。 对于阅读中外名著时遇到的困难，如篇幅长、人物多、情节曲折等，我们需要提出有效的阅读方法。这些方法应该能够帮助我们更好地理解作品，提高阅读效率。 示例： 阅读中外名著时，可以采用以下几种方法：①制定阅读计划：由于名著篇幅较长，可以制定一个合理的阅读计划，每天阅读一定量的章节，保持阅读的连续性和稳定性。②分析情节结构：名著的情节往往曲折多变，可以通过分析情节的起承转合、高潮和结局等结构要素，更好地理解作品的主题和内涵。③交流阅读心得：与他人分享自己的阅读心得和体会，可以拓宽自己的思维视野，获得不同的观点和见解，从而更好地理解和欣赏作品。 六、习作（共30分） 7. 习作。 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，中国共产党在马克思主义引领下，忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿就是实现人民对美好生活的向往。请以“心愿”为题，表达自己对于祖国、对于家乡的美好愿望和祝福。 要求：（1）字数不少于400字；（2）文中不得出现真实的校名和人名；（3）内容具体，中心明确，详略得当，感情真挚，文从字顺，书写整洁。 【答案】例文： 心愿 我的心愿是当一名天文学家。虽然大家都觉得我可以当一名作家，可我对写作没有多大兴趣，我喜欢的是浩瀚的宇宙。 每当我仰望夜空时，总会感叹为什么这儿的夜空这么暗呢？别处的星星就像无数明灯一样，不停地闪烁。于是，我心中萌发了当天文学家的念头。 我从小向往自由，不喜欢被人约束，于是，我喜欢无边的宇宙。我常常想，如果我有一架属于自己的天文望远镜，那就能将我那颗小小的心安放在茫茫星空了。每当我和妈妈分享这个想法，妈妈都说：“你要是真的感兴趣，多少钱我都买给你。但梦想不是纸上谈兵，需要自己的努力才能实现。” 有了当天文学家的心愿之后，一连串的问题随之冒出来：“当天文学家辛苦吗？中国的天文学家并不多，这说明这个职业很难。但我要努力，成为一名优秀的天文学家。”既然是梦想，那就要有规划，就要努力去完成它。努力完成的叫梦想，随便说说的叫空想。我属于前者，我对梦想做出了规划的第一步——向天文望远镜的制造进发！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题要求以“心愿”为题，写一篇作文。 回顾自己的学习与生活，哪些人或事物是你的心愿，是与病毒作战的抗疫英雄，是为国家建设呕心沥血的科学家们，还是身边苦练本领的同学等选择你想写的去写。注意选择典型的事例去表现。写作时要写明白什么要称之为“心愿”，人物具有什么样的优秀品质。写作时要突出重点，不能让材料游离中心，或把文章写成流水账。可以运用多种表现手法，着力展现需要突出的部分；叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 开头：开门见山式，并引起下文。 中间：写清楚这件事。中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，写出自己的真情实感，表达自己的感受。 结尾：首尾呼应，点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$