强化练17 辛亥革命--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

强化练17 辛亥革命 一、选择题(每题3分，共48分) 1．清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时(　　) A．出洋留学受到社会的广泛支持 B．落第士人成为官派留学生主要来源 C．新政改革加快了社会结构变动 D．科举停废改变了国人的中西体用观 2．(2023·北京东城区二模)自清建立，满语是政治地位最高的语言，满族之外的民族“各语其语”。1904年清廷“兹拟以官音(汉语官话)统一天下之语言”。由此，边疆地区新建学堂中多推行汉语教育。御史贵秀坦言：“中国之利害满与汉共焉者也，夫同舟共济……文字同形，言语同声。”清末推行汉语(　　) A．扩大并加深了中华文化的世界影响力 B．为“开眼看世界”创造条件 C．客观上增强中华民族共同体的认同感 D．有利于白话文的逐渐普及 3．(2023·北京怀柔区三模)1905年，《东方杂志》的一篇文章说：“广东顺德李昂新，年已八十有二，向学之志，至老不衰，尚欲前赴东瀛考求工业，禀由学务处批准嘉奖。”这反映了当时(　　) A．出洋留学受到社会的广泛支持 B．落第士人成为官派留学生主要来源 C．新政改革加快了社会观念变动 D．科举停废改变了国人的中西体用观 4．经过1906—1907年共和与专制、民权立宪与开明专制等论题的大论战，共和民权思想在中国知识精英阶层赢得了胜利。1908年后，“批判的武器”进一步推动了“武器的批判”。这表明(　　) A．清末新政客观上传播了革命思想 B．民主与科学成为文化斗争的武器 C．国民觉醒促进救亡图存 D．思想启蒙推动反清斗争 5．(2023·福州三模)1909年，在湖南咨议局成立大会上，巡抚岑春煊率众官员参加并发表演说：“咨议局者，于官与民之间为之枢纽者也。”士绅代表谭延闿在演说中指出公众参与政治之益，强调“中国图存之妙用，惟在宪政”。两人的演说，反映了(　　) A．辛亥革命爆发的历史必然性 B．民众民权意识的充分觉醒 C．宪政改革赢得地方普遍支持 D．官绅对民主政治认知悬殊 6．(2021·广东卷，7)孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在(　　) A．抨击资本主义制度的弊端 B．宣传“均贫富”的政治理想 C．为联合苏俄提供政策依据 D．主张社会革命解决民生问题 7．晚清时期中国思想界出现了一场针锋相对的论战，部分观点如下图。此论战的双方是(　　) A．地主阶级顽固派与洋务派 B．顽固势力与资产阶级维新派 C．资产阶级维新派与革命派 D．封建顽固势力与革命派 8．(2023·武汉模拟)下表是武昌起义爆发后上海报刊的有关报道，这说明(　　) 报刊 主要内容 《神州日报》 刊发社论，宣布“天佑我汉，胡运告终” 《民主报》 刊发文章《长江上游之血水》，热烈欢呼革命的到来 《民铎报》 连续刊发十篇题为《谈鄂》的文稿，积极响应革命 《申报》 第一次报道武昌起义是在十月十二日，题目叫《革命党又事泄》 A.革命浪潮风起云涌 B．民主共和深入人心 C．上海成为革命中心 D．中华民国宣告成立 9．(2024·黄冈模拟检测)武昌起义爆发之后，湖北军政府于成立第二日即发表对外宣言书，表示将保护各国人民财产，承认既有的条约与借款，以此希冀各国严守中立。清廷在派兵镇压革命的同时，那桐、邹嘉来等官员还请求各国在京公使勿承认革命军为交战团体，并表示“外人倘受战事损失，政府尽可一力负担”。这体现出(　　) A．革命政权对外软弱妥协 B．外交中立原则遭到破坏 C．中国政局深受列强影响 D．西方政府同情革命党人 10．1912年2月12日，清政府颁布《清帝逊位诏书》，“……即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与民军协商统一办法，总期人民安堵，海宇乂安，仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土，为一大中华民国……”据此可知，清帝退位(　　) A．宣告了清末新政的结束 B．推动了中华民国的成立 C．有利于维护国家的统一 D．导致了革命果实被窃取 11．(2022·湖北卷，7)下图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字(　　) A．流露出对社会嬗变的失落情感 B．反映了帝制到共和的时代变化 C．展现民国元年元旦的社会景象 D．表达作者投身革命的坚定立场 12．下表是1913年中华民国第一届国会议员构成基本情况(部分)。 成分 人数 百分比(%) 民族资产阶级 12 2.6 职业革命家 28 6.2 政党领袖 17 3.7 自由职业知识分子 157 34 新政府官员 73 16 原清政府官员 86 18.9 士绅 65 14.3 据此可知，民国初年(　　) A．民主宪政具有广泛群众基础 B．权力制衡得到法律制度保障 C．政治运作具有新旧调和色彩 D．进步力量开始主导政治局面 13．(2024·扬州高邮学情调研)1912年2月下旬，临时参议院开会讨论《临时约法》，对于女子参政权写入宪法一事，参议员“不赞成者居中多数”。1912年底，北京参议院再度否决“女子完全参政权案”。这表明(　　) A．推翻君主专制迫在眉睫 B．尚未突破“女性附庸”的传统观念 C．近代社会嬗变的复杂性 D．专制思想阻碍参政主体多样化发展 14．(2023·湖南长郡中学一模)《中华民国临时约法》中规定临时大总统“总揽政务”，但总统没有解散参议院的权力，在行使任命部分官员，对外宣战，制定官制官规，提出法律，宣告特赦、减刑等权力时，需要经过参议院同意。这些规定(　　) A．有效限制了袁世凯复辟行径 B．体现“三权分立”的立法原则 C．说明民初法制建设缺乏经验 D．彰显“主权在民”的政治理念 15．辛亥革命“完成了国家政权由封建政治制度向现代民主政治制度的转变”，实现了从“朝代国家”向“共和国家”的转变。这说明辛亥革命(　　) A．完成了中国民主政治的任务 B．促成了社会性质的转变 C．推动了中国民主政治的发展 D．完成了民族革命的任务 16．(2023·张家口二模)1912年2月7日，黎元洪致电孙中山：“俄国将援助蒙古独立，扩张其势力范围，英国亦将扩张其势力于西藏，日本此举或欲延长其租借地期限……或更占领满洲全境。为今之计，宜速促满洲退位，恢复秩序，合力以排诸外国之要求，否则危险万状。”材料可用于探讨(　　) A．列强瓜分中国的原因 B．北洋军阀夺取革命果实的影响 C．辛亥革命的历史局限 D．国民民族独立意识增强的表现 二、非选择题(共15分) 17．(15分)某研究性学习小组在探究“辛亥革命的历史地位”时搜集到以下史料。阅读材料，回答问题。 材料一　今全国人民心理，多倾向共和，南中各省既倡议于前，北方诸将亦主张于后，人心所向，天命可知，予亦何忍因一姓之尊荣，拂兆民之好恶？是用外观大势，内审舆情，特率皇帝，将统治权公诸全国，定为共和立宪国体……——《清帝逊位诏书》(1912.2.12) 材料二　辛亥革命看起来并不像我们认为革命应该是的样子。真正的原因在于，从许多方面来说，它都未带来一个与过去截然不同的未来。新生的“中华民国”并不是共和主义的，尽管帝制政治架构崩溃了，但许多前清官僚仍稳居原位，文化、社会与经济也貌似毫无改变。当然，它们在发生变化，但却不是作为辛亥革命的直接结果。 ——[美]沙培德《战争与革命交织的近代中国》 材料三　中国革命的历史进程，必须分为两步，其第一步是民主主义的革命，其第二步是社会主义的革命，这是性质不同的两个革命过程……而辛亥革命，则是比较更完全意义上开始了这个革命。——毛泽东《新民主主义论》 (1)比较三则材料，分别说明其各自的史料价值。(7分) (2)根据以上材料并结合所学知识，探究辛亥革命的历史地位。(8分) 参考答案 1．C　[清末新政中废除了科举制度，出洋留学成为读书人的一种选择，一定程度上会导致社会结构发生变动，故C项正确；《游学译编》刊登的文章并不能代表广泛的社会支持，排除A项；材料只是说明科举废除对于落第士人思想的影响，且当时官派留学生的主要来源并不是落第士人，排除B项；材料并未涉及学习西方先进科学技术与政治制度等的争论，且“改变了”的说法不符合史实，排除D项。] 2．C　[在民族危机日益严重的情形下，清末推行汉语客观上增强了中华民族共同体的认同感，故选C项；材料着重强调的是语言统一对国内共同民族意识的形成所带来的影响，而非中华文化对外影响力的扩大和加深，排除A项；鸦片战争后，以林则徐等人为代表的有识之士“开眼看世界”，与材料时间不符，排除B项；材料中清廷推广的是汉语，并未说明是文言文还是白话文，排除D项。] 3．C　4.D 5．D　[巡抚岑春煊认为咨议局是官与民之间的沟通桥梁，而士绅代表谭延闿则认为公众应该参与当局政治，据此可知，二者对民主政治的认识大相径庭，故选D项；题干述及的时间是1909年，而此时辛亥革命尚未爆发，排除A项；题干内容述及的是巡抚和士绅对民主政治的认识，并没有述及民众对民主政治的认识，排除B项；据所学可知，清末宪政改革并没有得到地方当局的普遍支持，排除C项。] 6．D　[近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，由此带来一系列社会问题，为此孙中山提出了社会革命来解决民生问题，“免得再蹈覆辙”，故D项正确；抨击资本主义制度的弊端不是孙中山的目的，故A项错误；“均贫富”不是孙中山的政治理想，故B项错误；联合苏俄的政策依据是“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，故C项错误。] 7．C　[据“与其君主立宪，又不如开明专制”可知这是维新派的主张，据“欲得立宪，必民权发达”可知这是革命派的主张，故材料反映的是资产阶级维新派与革命派的论战，故选C项。] 8．A　[材料表现了人们对革命的呼应、欢迎和渴望，说明革命浪潮风起云涌，故选A项；民主共和观念材料并未体现，排除B项；上海报刊报道新闻，不代表上海成为革命中心，排除C项；1912年1月1日，中华民国宣告成立，与材料时间不符，排除D项。] 9．C　[根据材料可知，无论是革命政权还是清政府的官员都强调对列强侵略权益的保护，其目的都在于争取列强的支持，这体现出列强对近代中国政局的影响，C项正确。A项表述以偏概全，排除；B项表述与材料主旨不符，排除；材料没有体现西方政府对中国革命党人的态度，排除D项。] 10．C　[《清帝逊位诏书》以和平方式实现了政权的转移，一定程度上避免了民族分裂，维护了国家的统一，故选C项。] 11．B　[五色旗取代了黄帜青龙旗，这本质上是从帝制到共和的时代变化，故选B项；材料是对辛亥革命带来变化的中性描述，“失落”说法错误，排除A项；社会景象指五色旗取代了黄帜青龙旗，是表象，不是实质，排除C项；从材料得不出“投身革命的坚定立场”的结论，排除D项。] 12．C　[由国会议员构成基本情况表来看，除了有民族资产阶级、职业革命家、政党领袖等新生阶级和政治力量之外，还有原清政府官员和士绅等旧式或传统势力，说明民国初年的政治运作具有新旧调和色彩，故选C项。] 13．C 14．C 15．C　[辛亥革命建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，推动了中国民主政治向法制化和民主化方向发展，故C正确；A、B、D不符合史实，排除。] 16．C　[根据材料，可以看出辛亥革命成功后，革命派面临非常复杂的局面，边疆形势危急，革命派急于与袁世凯达成妥协，反映了辛亥革命的局限性，故C项正确。材料体现了列强侵略中国的现状，而非瓜分的原因，排除A项；材料体现的是袁世凯夺取革命果实的背景，而非影响，排除B项；材料不能反映国民民族独立意识增强，排除D项。] 17．(1)材料一直接反映了辛亥革命在近代中国政体变化进程中的地位；材料二说明了辛亥革命在中国社会深远发展中的地位；材料三强调了辛亥革命在中国民主革命进程中的地位。 (2)辛亥革命是中国近代历史发展进程中的里程碑。它结束了君主专制制度，建立了资产阶级共和国；它开启了完全意义上的民主革命的进程；它对中国政治、经济、文化的发展产生了深远影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$