语文（广东通用）01-2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷

绝密★考试结束前 2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷（广东通用）01 语 文 (满分100分) 一、选择题（共5小题，每题3分，共 15分） 1．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　） A．搓捻（cuō） 绽开（dìng） 摸索（suǒ） 奇迹（jì） B．唯恐（kǒng） 缓慢（huǎn） 苦恼（lǎo） 启示（qǐ） C．领悟（wù） 企盼（pàn） 寂静（jì） 感慨（gaì） D．模仿（fǎng） 惭愧（kuì） 譬如（pì） 悔恨（huǐ） 2．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　） 春分到，百花俏，屏声敛息了一冬的林木花卉喜笑颜开，迎接着2024年成都世界园艺博览会。展区内遍布着各种巧妙绝伦的园林建筑，千姿百态的海市蜃楼、美不胜收的奇花异草……市民们纷至沓来，在其中尽享游春的乐趣。 A．屏声敛息 B．巧妙绝伦 C．海市蜃楼 D．纷至沓来 3．下列各句中没有语病的一句是（　　） A．当一群大雁冲破3月暖流的雾霭时，让我们知道春天就要来到了。 B．经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。 C．我穿过了一道又一道小桥，超越并赶上了其他水滴，跃入江流，奔向大海。 D．是否具有良好的身体素质，是登上长江源头各拉丹东的条件之一。 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　） 农谚道：“惊蛰节到闻雷声，震醒蛰伏越冬虫□惊蛰是24节气中的第3个，惊蛰日有吃梨的习俗，为啥要吃梨呢□这是因为梨性寒味甘，有助于改善肺热引起的咳嗽痰涌等症状，同时也可以清热化痰□生津止渴。 A．”。ㅤㅤ？ㅤㅤ， B．。”ㅤㅤ？ㅤㅤ、 C．。”ㅤㅤ，ㅤㅤ， D．”。ㅤㅤ，ㅤㅤ、 5．下面各项中说法正确的一项是（　　） A．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“龙城飞将”指的是汉朝名将霍去病。 B．《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，被称为“诗三百”，分为风、雅、颂。 C．被苏轼赞为“诗中有画、画中有诗”的唐代诗人是李商隐。 D．“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”描写的是王熙凤。 二、基础知识（共2小题，共14分） 6．将拼音所提供的词语写在括号里。（每空一分，8分） ㅤㅤ站在峰顶，但见天空zhàn lán 　 　，空气像ɡuò lǜ 　 　过似的，风中夹带着méi ɡui 　 　的芬芳。fǔ kàn 　 　原野，柳树似女子 piāo yì 　 　的长发，那池塘，就像是女子tián jìnɡ 　 　的脸，微风拂过，“脸”上zhàn fànɡ 　 　波纹。池塘边，cháng yáng 　 　着几个少年，手中的风筝，放飞希望。 7．“魁、裹、晶、碑”都是我们在小学所学过的字。请按要求回答。（6分） ①按照声母音序排序：　 　。（3分） ②任选其中一字，谈谈古人造字智慧：　 　。（3分） 三、语言运用（共2小题，8分） 8．你的好朋友小明最近沉迷于手机游戏，几乎不阅读课外书籍了。请你劝说小明多读书，少玩游戏。（4分） 9．你所在的班级七年级二班，将于下周一的班会课在本班教室举行爱国诗词朗诵比赛，班级安排你去邀请学生处的张老师担任评委。你如何对张老师说呢？（4分） 四、默写（共1小题，每空1分，共6分） 10．请将横线上的内容补充完整。 ①　 　，不拘一格降人才。（《己亥杂诗》） ②　 　，青春作伴好还乡。（《闻官军收河南河北》） ③洛阳亲友如相问，　 　。（《芙蓉楼送辛渐》） ④千磨万击还坚劲，　 　。（《竹石》） ⑤　 　，及日中则如盘盂。（《两小儿辩日》） ⑥　 　，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 五、文言文阅读（共1小题，共13分） 11．简单文言文阅读。 高阳应造屋 ㅤㅤ高阳应将为室家①，匠②对曰：“未可也，木尚生③，加涂其上④，必将挠⑤。以生为室，今虽善，后将必败⑥。”高阳应曰：“缘子之言⑦，则室不败也——木益⑧枯⑨则劲⑩，涂益干则轻，以益劲任⑪益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。 【注释】①室家：房屋，房舍。②匠：古代专指木工。③生：这里指木材伐下不久，水分未干。④涂：泥。⑤挠（náo）：弯曲。⑥败：毁坏。⑦缘子之言：按照您的话。缘，顺着，按照。子，对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。⑧益：更加，越发。⑨枯：干。⑩劲：坚固有力。⑪任：担负。 （1）解释下面句中加线字的意思。（每空1分，共4分） ①高阳应将为室家：　 　 ②以生为室：　 　 ③今虽善：　 　　 ④其后果败：　 　 （2）用现代汉语翻译下面的句子。（每题3分，共6分） ①以生为室，今虽善，后将必败。 ②匠人无辞而对，受令而为之。 （3）你认为文中的高阳应是个怎样的人？（3分） 六、现代文阅读（共1小题，共14分） 12．阅读下面的文章，完成下列各题。 汤圆 毕飞宇 ①那一天我得到了一碗汤圆。但我们乡下人要土气一些，把汤圆叫作“圆子”。我的碗里一共有四个圆子，后来，有几个大人又给了我一些，我把它们吃光了。以我当时的年纪，我的母亲认为，我吃下去的数量远远超出了我的实际能力。所以，她不停地重复，她的儿子“爱吃圆子”，“他吃了八个”。 ②直到现在，我都快五十了，我的母亲仍认定她的儿子“爱吃圆子”。其实我不喜欢。在那样一个年代，在“吃”这个问题上，爱和不爱是一个根本不存在的问题，首要的问题是“有”。在“有”的时候，一个孩子只有一个态度，或者说一个行为：能吃就吃。 ③我还想告诉我的母亲，其实那一次我吃伤了。很抱歉，“吃伤了”是一件很让人难为情的事，可我会原谅自己。 ④我为什么至今还记得那碗汤圆呢？倒不是因为我“吃伤了”，首要的原因是汤圆属于“好吃的”。吃好吃的，在当时这样的机会并不多。 ⑤“好吃的”有什么可说的吗？有。 ⑥我们村有一个很特殊的风俗，在日子比较富裕的时候，如果哪一家做了“好吃的”，关起门来独享是一件十分不得体的事情，是要被人瞧不起的。我这么说也许有人要质疑：你不说你们家做了“好吃的”，人家怎么会知道呢？这么说的人一定没有过过苦日子。我要告诉大家，人的嗅觉是十分神奇的，在你营养不良的时候，你的基因会变异，你的嗅觉会变得和狗的嗅觉一样灵敏。这么说吧，你家在村东，如果你家的锅里烧了红烧肉，村子西边的鼻子会因为你们家的炉火而亢奋——除非你生吃。 ⑦所以，乡下人永远都不会去烧单纯的红烧肉，他们只会做青菜烧肉、萝卜烧肉、芋头烧肉，一做就是满满的一大锅。为什么要这么做呢？要送。左边的邻居家送一碗，右边的邻居家送一碗，三舅妈家送一碗，陈先生（我母亲）家送一碗。因为有青菜、萝卜和芋头垫底，好办了，肉就成了一点“意思”，点缀在最上头。 ⑧我们乡下人就是这样的，也自私，也狠毒，但是，因为风俗，大家都有一种思维上的惯性：自己有一点儿好的马上就会想起别人。它是普遍的，常态的。 ⑨有一首名曲，叫《如歌的行板》。它是这么唱的：“瓦尼亚将身坐在沙发/酒瓶酒杯手中拿/他还没有倒满半杯酒/就叫人去喊卡契卡。” ⑩这第一次读到歌词是在1987年的冬天。那一年，我大学毕业，一个人在宿舍。读到最后一句的时候，几乎没有过渡，我的眼泪夺眶而出。我不需要回忆，不需要。往事历历在目。在我的村庄，在那样一个艰难的时刻伟大而温润的中国乡村传统依然没有泯灭，它在困厄里流淌，延续：每一个乡亲都是瓦尼亚，每一个乡亲都是卡契卡。我就是卡契卡，可我还没有来得及做瓦尼亚，就离开了我的村庄。这是我欠下的。 ⑪很可惜，在我还没有离开乡村的时候，这个风俗已经出现了衰败的态势，最终彻底没落了。 ⑫分享，多么芬芳的一个东西，它到哪里去了呢？ ⑬“一块给狗的骨头不是慈善，一块与狗分享的骨头才是慈善。”这句话是杰克•伦敦说的。我读到这句话的时候正上大学二年级，在扬州师范学院的图书馆里。这句话至今还像骨头一样生长在我的肉里。 ⑭我要感谢杰克•伦敦，他在我的青年时代给我送来了最为重要的一个词：分享。此时此刻，我愿意与所有的朋友分享这个词：分享。这个词可以让一个男孩迅速地成长为一个男人——他曾经梦想着独自抱着一根甘蔗，从清晨啃到黄昏。 ⑮我很高兴地注意到一个现象，“分享”这个词的使用率正在上升。我渴望着有那么一天，“分享”终于成为汉语世界里使用率最高的一个词，而“分享”也真的成为我们切实可感的“民风”。 （1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 　 　（3分） A.40多年后，“我”依然记得小时候那碗汤圆，这并非母亲所认为的我爱吃汤圆，事实上这和爱不爱吃没有太大关系。 B.过苦日子的乡下人自己有一点儿好的马上就会想起别人，并不是因为他们高尚无私，而是淳朴的风俗造成的思维习惯。 C.作者对风俗和法律的关系给出自己的理解，这与他曾经在艰难的日子里感受到伟大而温润的中国乡村传统有一定的关系。 D.“分享”的好风俗在我的村庄经久不衰，且“分享”的使用率不断攀升。我期待自己乡村的好风俗能够传播到全国各地。 （2）第⑩段中“我”读到这首西亚民歌最后一句的时候，“我的眼泪夺眶而出”的原因有哪些？请具体说说。（4分） （3）北京师范大学教授张同道说“毕飞宇的语言是诗性的，像瑞士表一样准确、精致，字里行间流淌着汉语的血脉和韵律”。试品析下面句子中“点缀”一词的意味。（3分） 因为有青菜、萝卜和芋头垫底，好办了，肉就成了一点“意思”，点缀在最上头。 （4）有人认为，在物质匮乏的时代，分享是一种淳朴的风俗。如今物质丰富，衣食无忧，分享失去了时代意义，不必再传扬了。请结合文章内容，谈谈你的认识。（4分） 七、作文（共1小题，30分） 13.生活中，我们每个人都有一些有趣的小幻想、小创意、小兴趣、小志向，而在实现它们时又遇到怎样一些 令你难忘的小故事、小挫败、小感动，小收获，请以“我的小创意”为题写一篇不少于500字的作文，要 求写真话、抒真情、讲真理。书写要规范好看哟！加油！ ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷（广东通用）01 语文·答案及评分标准 一、选择题（共5小题，每题3分，共 15分） 1．（3分）【答案】D 2．（3分）【答案】C 3．（3分）【答案】B 4．（3分）【答案】B 5．（3分）【答案】D 二、基础知识（共2小题，共14分） 6.（8分）【答案】湛蓝；过滤；玫瑰；俯瞰；飘逸；恬静；绽放；徜徉 7.（6分） ①（3分）【答案】①碑、裹、魁、晶 ②（3分）【答案】魁：字义勇敢无畏，体格强壮。可分解成两个字，“鬼”和“斗”，敢于和鬼斗争，就是勇敢无畏的人，就是体格强壮的人。 三、语言运用（共2小题，8分） 8.（4分）【答案】示例：小明，最近见你经常玩手机游戏，作为朋友，我明白游戏给你带来的乐趣，可是我们现在是学习的关键时期，不能将时间都浪费在玩手机游戏上，以后我们互相监督，慢慢戒掉手机游戏好不好？ 9.（4分）【答案】示例：张老师，您好！七年级二班将于下星期一的班会课在本班教室举行爱国诗词朗诵比赛，想请您前去担任评委，请问您是否有时间？ 四、默写（共1小题，每空1分，共6分） 10.【答案】 （1分）①我劝天公重抖擞（注意“擞”的书写） （1分）②白日放歌须纵酒 （1分）③一片冰心在玉壶 （1分）④任尔东西南北风（注意“尔”的书写） （1分）⑤日初出大如车盖 （1分）⑥杨花落尽子规啼 五、文言文阅读（共1小题，共13分） 11.（1）【答案】（1分）①建造；（1分）②用；（1分）③好；（1分）④果然、果真； （2）①（3分）【答案】用没有干的木料来建造房屋，今天即使是好的，以后也一定会坍塌的。 ②（3分）【答案】匠人没有话可以回答他，只好听从他的吩咐来造屋。 （3）（3分）【答案】善于诡辩却不顾客观规律，光凭主观意志去做事。 六、现代文阅读（共1小题，共14分） 12.（14分） （1）（3分）【答案】D （2）（4分）【答案】读了这首歌词，“我”马上回忆起我们村分享“好吃的”风俗，因亲切的怀念而流泪；“我”又想到在我们村艰难的时刻，分享的传统风俗依然存在并延续，因感慨、喜悦、激动而流泪；“我”接受了乡亲们的分享，可自己没来得及给乡亲们分享就离开了“我”的树庄，因遗憾、愧疚而流泪。 （3）（3分）【答案】“点缀”一词本意是装点、衬托、装饰。此处用肉点缀蔬菜，暗示肉少菜多，暗指当时村民的贫穷。但是村民即使贫穷，仍然愿意分享美味的事物，说明村民淳朴友善的品质。 （4）（4分）【答案】我不赞同小语的看法。分享不仅仅包括物质层面，还包括精神层面。分享是慈善的出发点和落脚点。在物质匮乏时代，物质的分享，还体现了淳朴的邻里乡情，是一代人成长的精神怀恋在物质丰富时代，分享的良好风俗有利于建设善意、互助的人际关系，良好的风俗有利于法治社会的建设。 七、作文（共1小题，30分） 【例文】 我的小创意 一天晚上，我正看着电视剪指甲，爸爸在喝茶。一不留神，“啪”的一声，一小片指甲竟然飞到了爸爸的茶碗里。 爸爸喊起来：“可惜，可惜！我这头碗茶，让你给糟蹋了。” 我赶忙赔不是：“对不起，老爸！我不是故意的，是这指甲刀太淘气，不听话！” “狡辩！指甲刀是死的，人是活的，它不听话，你就没办法了？” 我不吭声了，可心里却没闲着：“是啊，剪指甲，指甲屑乱飞，是够烦人的。怎么才能让剪下的指甲不乱飞呢？”我反反复复地端详着这小小的指甲刀，思索着，电视也看不下去了。 接下来的几天，我脑海里总想这个问题：怎么才能让指甲屑不乱飞呢？为此，我不仅动脑，还动起手来。下面是我的探索与实践： 我先找来一个方便袋，把两手放在方便袋里，这样剪下的指甲就不乱飞了。可是每次剪指甲，先找方便袋，不方便。 后来，我发现剪下的指甲都是从指甲刀的两侧飞出去的。于是我灵机一动：“要是把指甲刀的两侧堵起来，指甲不就飞不出去了吗？”我找来一块小手绢，把指甲刀包起来，只露出前面的刀口。这样试着剪指甲，果然，指甲屑真的不乱飞了，这下我高兴了。 我用胶带把指甲刀缠了一圈，试一试，不错，指甲屑飞不出来了。可是，我接着又发现了问题：指甲屑飞不出去，都留在了指甲刀里。这样也不行。怎么能让指甲屑都乖乖地出来，还不乱飞呢？对，不能把指甲刀都缠起来，得留下后面的一部分，让指甲屑倒出来。 经过反复实验，我发现，只要把指甲刀刀口后约0.5厘米的一段缠上胶带，指甲屑就不会乱飞了，而且也能很容易地把指甲屑倒出来。 不过，这还不够理想。用胶带缠起来，既不美观，也不实用。最理想的，我想应该是在制造指甲刀时，在上面的刀口后设计上一小块弯下来的铁片（也可以用其他材料，如塑料、橡胶等），恰好能挡住两侧的夹缝。这样既美观，又实用，避免了指甲屑乱飞的麻烦。 可巧，学校组织我们参加“创客”比赛，我就把“挂耳指甲刀”的创意设计报了上去。不久，在全校师生大会上，校长把一张市二等奖的证书颁发给了我。 那天放学后，我一口气跑回家，把证书拿给爸爸看。他高兴地说：“一杯茶换了个市级奖，很合算嘛！” 语文 答案及评分标准 第2页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$■■ 请福门的算税裤城内养，超出国心电用用资区的件常豫日 请在各避川的将民规中用将，相由圆色纪形运眼民流答案无养： 224秋季七年级入学分班考试模拟卷（广东通用》01 语文·答愿卡 川、默写（共1小圆，每室1分，共6分） 16(5分) 10.(6分)把下雀的诗句养充完聚 姓名 (10 准考注 (2 注 31 17.(2分) .容，▣的名，正情 健，并认汽校查者专员所易影的为形高 贴条形码风 (4) 1 上选择必明2B格花缺：培空盟称解容湿 <5) 凯与委5山卫色签7第答总，祥川仙第观国 生笔答思：字体1额。能论清张、 (61 《三)(10分) 3e划号能序在各建目的的图X线身作答，想国 樂 区城书的芥案无统：在0根低.优通在上节理 缺考 1像(3分) 雪 此栏考生繁填 ▣ ,文言文侧储（其1小题，共13分） 甲： 玉.确地除■☐ 标 11(1)(4分)① 192分) 积累与运用(4机分) (21①(3分3 1,2分》141sCD 2.2分)1A1■11e重D 色(3分) 292分】 3.(2分>14H®1ICDI 4.(2分)1AI1HC重D1 (31(3分) 5.(2分>1A目1ICD 21.《5分) 二，其鞋如识《共2小腰。共14分) 六，呢代文阅读（共【小卷，共1A分） 68分) 121)(3分)1A1IB1CH 7①(3分) (2)(4骨1 目 (3分) 三，销浮超用（共1小速，等分】 8(4分) (3)(3分】 请勿在此区域内作答 或者做任何标记 9.(4分) (4)(4分) 情作养精日的养（连4作样，相情带色电市山作果（线的管常七着 请位爷适月格风城A件答，园出圆色地形道附老清美无著 情在得理门的西《线W作青，的雪色和自电则定区线养客无数 0文T(海 交（无4真门 文3Ca订 婚在各特的养运同流冉作答，粗地色妇形边程屏比满购参案七黄： 裤在者群目的辉器K线内店界，想川用色乳形遇冠×民的许乳上效1 请省养尾月的物区液内作算，托需色距市明程量完收性前常案无者： 三、(30分》 13.(30分 我的小创童 情在洛目的可减冷州养，朝山耐位和值《线的等更七效1 海各川的乔随城内门香，程■色少和限技城的等常大结 在川们容轴线内传，植H中对K城行香美七效司 日文第4耳（共6项） 酒之第5里（共“风） 计2第6(4氧) 绝密★考试结束前 2024年秋季七年级入学分班考试模拟卷（广东通用）01 语 文 (满分100分) 一、选择题（共5小题，每题3分，共 15分） 1．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　） A．搓捻（cuō） 绽开（dìng） 摸索（suǒ） 奇迹（jì） B．唯恐（kǒng） 缓慢（huǎn） 苦恼（lǎo） 启示（qǐ） C．领悟（wù） 企盼（pàn） 寂静（jì） 感慨（gaì） D．模仿（fǎng） 惭愧（kuì） 譬如（pì） 悔恨（huǐ） 【答案】D 【解析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。A.有误，“绽开”的“绽”应读作“zhàn”。B.有误，“苦恼”的“恼”应读作“nǎo”。 C.有误，“感慨”的“慨”应读作“kǎi”。D.正确。 2．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　） 春分到，百花俏，屏声敛息了一冬的林木花卉喜笑颜开，迎接着2024年成都世界园艺博览会。展区内遍布着各种巧妙绝伦的园林建筑，千姿百态的海市蜃楼、美不胜收的奇花异草……市民们纷至沓来，在其中尽享游春的乐趣。 A．屏声敛息 B．巧妙绝伦 C．海市蜃楼 D．纷至沓来 【答案】C 【解析】本题考查成语运用正误的判断。判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩。ABD．正确；C．有误，“海市蜃楼”指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥缈的事物。句中表述的是可见的园林建筑，成语在句中望文生义。 3．下列各句中没有语病的一句是（　　） A．当一群大雁冲破3月暖流的雾霭时，让我们知道春天就要来到了。 B．经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。 C．我穿过了一道又一道小桥，超越并赶上了其他水滴，跃入江流，奔向大海。 D．是否具有良好的身体素质，是登上长江源头各拉丹东的条件之一。 【答案】B 【解析】本题考查病句的辨析与修改能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。A．有误，成分残缺，缺少主语，可将“当……时”或“让”删去；B．正确；C．有误，语序不当，可将“超越”与“赶上”互换位置；D．有误，两面对一面，可将“是否”删去，或是在“登上”前添加“能否”。 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（　　） 农谚道：“惊蛰节到闻雷声，震醒蛰伏越冬虫□惊蛰是24节气中的第3个，惊蛰日有吃梨的习俗，为啥要吃梨呢□这是因为梨性寒味甘，有助于改善肺热引起的咳嗽痰涌等症状，同时也可以清热化痰□生津止渴。 A．”。ㅤㅤ？ㅤㅤ， B．。”ㅤㅤ？ㅤㅤ、 C．。”ㅤㅤ，ㅤㅤ， D．”。ㅤㅤ，ㅤㅤ、 【答案】B 【解析】本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。第一处：“惊蛰节到闻雷声，震醒蛰伏越冬虫”为独立引用，所以句末应填写后引号，并在后引号内填句号；第二处：“为啥要吃梨呢”提出疑问，所以此处应填写问号；第三处：“清热化痰”与“生津止渴”为句中的并列成分，所以此处应填写顿号。 5．下面各项中说法正确的一项是（　　） A．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中的“龙城飞将”指的是汉朝名将霍去病。 B．《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，被称为“诗三百”，分为风、雅、颂。 C．被苏轼赞为“诗中有画、画中有诗”的唐代诗人是李商隐。 D．“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”描写的是王熙凤。 【答案】D 【解析】本题考查文化常识。广义的文化常识指涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等，结合具体内容来分析作答即可。A.有误，“龙城飞将”指的是汉朝名将李广；B.有误，《诗经》是我国第一部现实主义诗歌总集；C.有误，被苏轼赞为“诗中有画、画中有诗”的唐代诗人是王维；D.正确。 二、基础知识（共2小题，共14分） 6．将拼音所提供的词语写在括号里。（每空一分，8分） 站在峰顶，但见天空zhàn lán 　 　，空气像ɡuò lǜ 　 　过似的，风中夹带着méi ɡui 　 　的芬芳。fǔ kàn 　 　原野，柳树似女子 piāo yì 　 　的长发，那池塘，就像是女子tián jìnɡ 　 　的脸，微风拂过，“脸”上zhàn fànɡ 　 　波纹。池塘边，cháng yáng 　 　着几个少年，手中的风筝，放飞希望。 【答案】湛蓝；过滤；玫瑰；俯瞰；飘逸；恬静；绽放；徜徉 【解析】本题考查根据拼音写出汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。 7．“魁、裹、晶、碑”都是我们在小学所学过的字。请按要求回答。（3分） ①按照声母音序排序：　 　。 ②任选其中一字，谈谈古人造字智慧：　 　。（3分） 【答案】①碑、裹、魁、晶 ②魁：字义勇敢无畏，体格强壮。可分解成两个字，“鬼”和“斗”，敢于和鬼斗争，就是勇敢无畏的人，就是体格强壮的人。 【解析】本题考查音序和造字知识。 三、语言运用（共2小题，8分） 8．你的好朋友小明最近沉迷于手机游戏，几乎不阅读课外书籍了。请你劝说小明多读书，少玩游戏。（4分） 【答案】示例：小明，最近见你经常玩手机游戏，作为朋友，我明白游戏给你带来的乐趣，可是我们现在是学习的关键时期，不能将时间都浪费在玩手机游戏上，以后我们互相监督，慢慢戒掉手机游戏好不好？ 【解析】本题考查劝说。劝说时，可从朋友的角度先表示理解，然后提醒其玩手机游戏的危害，最后提出以后互相监督，注意语言要委婉得体，易于接受。 9．你所在的班级七年级二班，将于下周一的班会课在本班教室举行爱国诗词朗诵比赛，班级安排你去邀请学生处的张老师担任评委。你如何对张老师说呢？（4分） 【答案】示例：张老师，您好！七年级二班将于下星期一的班会课在本班教室举行爱国诗词朗诵比赛，想请您前去担任评委，请问您是否有时间？ 【解析】本题考查邀请函的语言表达。首先要礼貌称呼对方：张老师，您好！然后说明邀请的目的：我们班将于下周一班会课在本班教室举行爱国诗词朗诵比赛，诚挚邀请您前去担任评委。最后征求对方的意见：请问您有时间吗？ 四、默写（共1小题，每空1分，共6分） 10．请将横线上的内容补充完整。 ①　 　，不拘一格降人才。（《己亥杂诗》） ②　 　，青春作伴好还乡。（《闻官军收河南河北》） ③洛阳亲友如相问，　 　。（《芙蓉楼送辛渐》） ④千磨万击还坚劲，　 　。（《竹石》） ⑤　 　，及日中则如盘盂。（《两小儿辩日》） ⑥　 ，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 【答案】①我劝天公重抖擞（注意“擞”的书写）②白日放歌须纵酒③一片冰心在玉壶④任尔东西南北风（注意“尔”的书写）⑤日初出大如车盖⑥杨花落尽子规啼 【解析】该题考查的是诗文名句的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。 五、文言文阅读（共1小题，共13分） 11．简单文言文阅读。 高阳应造屋 ㅤㅤ高阳应将为室家①，匠②对曰：“未可也，木尚生③，加涂其上④，必将挠⑤。以生为室，今虽善，后将必败⑥。”高阳应曰：“缘子之言⑦，则室不败也——木益⑧枯⑨则劲⑩，涂益干则轻，以益劲任⑪益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。 【注释】①室家：房屋，房舍。②匠：古代专指木工。③生：这里指木材伐下不久，水分未干。④涂：泥。⑤挠（náo）：弯曲。⑥败：毁坏。⑦缘子之言：按照您的话。缘，顺着，按照。子，对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。⑧益：更加，越发。⑨枯：干。⑩劲：坚固有力。⑪任：担负。 （1）解释下面句中加线字的意思。（每空1分，共4分） ①高阳应将为室家：　 　 ②以生为室：　 　 ③今虽善：　 　 ④其后果败：　 　 （2）用现代汉语翻译下面的句子。（每题3分，共6分） ①以生为室，今虽善，后将必败。 ②匠人无辞而对，受令而为之。 （3）你认为文中的高阳应是个怎样的人？（3分） 【答案】（1）①建造；②用；③好；④果然、果真； （2）①用没有干的木料来建造房屋，今天即使是好的，以后也一定会坍塌的。 ②匠人没有话可以回答他，只好听从他的吩咐来造屋。 （3）善于诡辩却不顾客观规律，光凭主观意志去做事。 【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：高阳应将要建造房屋。为：建造。②句意为：用没有干的木料来建造房屋。以：用。③句意为：现在即使是好的。善：好。④句意为：后来房屋果然坍塌了。果：果然、果真。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：以，用。为，建造。句意为：用没有干的木料来建造房屋，今天即使是好的，以后也一定会坍塌的。 ②中重点词语有：对，回答。令，吩咐。句意为：匠人没有话可以回答他，只好听从他的吩咐来造屋。 （3）本题考查人物形象分析。结合“高阳应曰：‘缘子之言，则室不败也——木益粘则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。'匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败”可知，高阳应反驳了木匠的话，让木匠无言以对，看出高阳应擅长辩论；但是木匠按照高阳应的要求去做了之后，房子坏了，证明木匠的话是对的，高阳应的话是错的，由此可知，高阳应的辩论属于诡辩，他不顾客观规律，光凭主观意志去做事。 参考译文： 高阳应将要建造房屋，木匠对他说：“不可以，（现在）木料还没有干，把湿泥抹在木料上，那么木材必将弯曲。用没有干的木料来建造房屋，现在即使是好的，以后也一定会毁坏的。”高阳应回答说：“依据您的说法，那么房子就不会坏——木料越干就越坚固有力，而湿泥越干就越轻。用越坚固有力的木料去承受越轻的湿泥，这个房子就不会毁坏。”木匠无言以对，（只好）接受他的命令来造屋子。房子刚造好时是很好，（但）后来房屋果然坍塌了。 六、现代文阅读（共1小题，共14分） 12．阅读下面的文章，完成下列各题。 汤圆 毕飞宇 ①那一天我得到了一碗汤圆。但我们乡下人要土气一些，把汤圆叫作“圆子”。我的碗里一共有四个圆子，后来，有几个大人又给了我一些，我把它们吃光了。以我当时的年纪，我的母亲认为，我吃下去的数量远远超出了我的实际能力。所以，她不停地重复，她的儿子“爱吃圆子”，“他吃了八个”。 ②直到现在，我都快五十了，我的母亲仍认定她的儿子“爱吃圆子”。其实我不喜欢。在那样一个年代，在“吃”这个问题上，爱和不爱是一个根本不存在的问题，首要的问题是“有”。在“有”的时候，一个孩子只有一个态度，或者说一个行为：能吃就吃。 ③我还想告诉我的母亲，其实那一次我吃伤了。很抱歉，“吃伤了”是一件很让人难为情的事，可我会原谅自己。 ④我为什么至今还记得那碗汤圆呢？倒不是因为我“吃伤了”，首要的原因是汤圆属于“好吃的”。吃好吃的，在当时这样的机会并不多。 ⑤“好吃的”有什么可说的吗？有。 ⑥我们村有一个很特殊的风俗，在日子比较富裕的时候，如果哪一家做了“好吃的”，关起门来独享是一件十分不得体的事情，是要被人瞧不起的。我这么说也许有人要质疑：你不说你们家做了“好吃的”，人家怎么会知道呢？这么说的人一定没有过过苦日子。我要告诉大家，人的嗅觉是十分神奇的，在你营养不良的时候，你的基因会变异，你的嗅觉会变得和狗的嗅觉一样灵敏。这么说吧，你家在村东，如果你家的锅里烧了红烧肉，村子西边的鼻子会因为你们家的炉火而亢奋——除非你生吃。 ⑦所以，乡下人永远都不会去烧单纯的红烧肉，他们只会做青菜烧肉、萝卜烧肉、芋头烧肉，一做就是满满的一大锅。为什么要这么做呢？要送。左边的邻居家送一碗，右边的邻居家送一碗，三舅妈家送一碗，陈先生（我母亲）家送一碗。因为有青菜、萝卜和芋头垫底，好办了，肉就成了一点“意思”，点缀在最上头。 ⑧我们乡下人就是这样的，也自私，也狠毒，但是，因为风俗，大家都有一种思维上的惯性：自己有一点儿好的马上就会想起别人。它是普遍的，常态的。 ⑨有一首名曲，叫《如歌的行板》。它是这么唱的：“瓦尼亚将身坐在沙发/酒瓶酒杯手中拿/他还没有倒满半杯酒/就叫人去喊卡契卡。” ⑩这第一次读到歌词是在1987年的冬天。那一年，我大学毕业，一个人在宿舍。读到最后一句的时候，几乎没有过渡，我的眼泪夺眶而出。我不需要回忆，不需要。往事历历在目。在我的村庄，在那样一个艰难的时刻伟大而温润的中国乡村传统依然没有泯灭，它在困厄里流淌，延续：每一个乡亲都是瓦尼亚，每一个乡亲都是卡契卡。我就是卡契卡，可我还没有来得及做瓦尼亚，就离开了我的村庄。这是我欠下的。 ⑪很可惜，在我还没有离开乡村的时候，这个风俗已经出现了衰败的态势，最终彻底没落了。 ⑫分享，多么芬芳的一个东西，它到哪里去了呢？ ⑬“一块给狗的骨头不是慈善，一块与狗分享的骨头才是慈善。”这句话是杰克•伦敦说的。我读到这句话的时候正上大学二年级，在扬州师范学院的图书馆里。这句话至今还像骨头一样生长在我的肉里。 ⑭我要感谢杰克•伦敦，他在我的青年时代给我送来了最为重要的一个词：分享。此时此刻，我愿意与所有的朋友分享这个词：分享。这个词可以让一个男孩迅速地成长为一个男人——他曾经梦想着独自抱着一根甘蔗，从清晨啃到黄昏。 ⑮我很高兴地注意到一个现象，“分享”这个词的使用率正在上升。我渴望着有那么一天，“分享”终于成为汉语世界里使用率最高的一个词，而“分享”也真的成为我们切实可感的“民风”。 （1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 　 　（3分） A.40多年后，“我”依然记得小时候那碗汤圆，这并非母亲所认为的我爱吃汤圆，事实上这和爱不爱吃没有太大关系。 B.过苦日子的乡下人自己有一点儿好的马上就会想起别人，并不是因为他们高尚无私，而是淳朴的风俗造成的思维习惯。 C.作者对风俗和法律的关系给出自己的理解，这与他曾经在艰难的日子里感受到伟大而温润的中国乡村传统有一定的关系。 D.“分享”的好风俗在我的村庄经久不衰，且“分享”的使用率不断攀升。我期待自己乡村的好风俗能够传播到全国各地。 【答案】D 【解析】本题考查文章内容理解分析。ABC.正确；D.有误，结合“分享，多么芬芳的一个东西，它哪里去了呢”分析，可知选项错误。 （2）第⑩段中“我”读到这首西亚民歌最后一句的时候，“我的眼泪夺眶而出”的原因有哪些？请具体说说。（4分） 【答案】读了这首歌词，“我”马上回忆起我们村分享“好吃的”风俗，因亲切的怀念而流泪；“我”又想到在我们村艰难的时刻，分享的传统风俗依然存在并延续，因感慨、喜悦、激动而流泪；“我”接受了乡亲们的分享，可自己没来得及给乡亲们分享就离开了“我”的树庄，因遗憾、愧疚而流泪。 【解析】本题考查对文章的分析能力。文中“/他还没有倒满半杯酒/就叫人去喊卡契卡”的歌词让“我”想起了自己村子分享“好吃的”的习俗，这种自己童年经历的习俗依然存在，让“我”高兴地流泪。根据“我就是卡契卡，可我还没有来得及做瓦尼亚，就离开了我的村庄。这是我欠下的”，可知“我”因为很早离开村庄，还未和乡亲们分享自己的“好吃的”而遗憾的流泪。 （3）北京师范大学教授张同道说“毕飞宇的语言是诗性的，像瑞士表一样准确、精致，字里行间流淌着汉语的血脉和韵律”。试品析下面句子中“点缀”一词的意味。（3分） 因为有青菜、萝卜和芋头垫底，好办了，肉就成了一点“意思”，点缀在最上头。 【答案】“点缀”一词本意是装点、衬托、装饰。此处用肉点缀蔬菜，暗示肉少菜多，暗指当时村民的贫穷。但是村民即使贫穷，仍然愿意分享美味的事物，说明村民淳朴友善的品质。 【解析】本题考查句子分析。“点缀”是装饰和衬托，描写细致巧妙，准确形象地写出了在一大碗有垫底的菜中红烧肉数量之少；展示出特定社会背景下的邻里乡情和微妙的心理，画面感强，意蕴无穷。 （4）有人认为，在物质匮乏的时代，分享是一种淳朴的风俗。如今物质丰富，衣食无忧，分享失去了时代意义，不必再传扬了。请结合文章内容，谈谈你的认识。（4分） 【答案】我不赞同小语的看法。分享不仅仅包括物质层面，还包括精神层面。分享是慈善的出发点和落脚点。在物质匮乏时代，物质的分享，还体现了淳朴的邻里乡情，是一代人成长的精神怀恋在物质丰富时代，分享的良好风俗有利于建设善意、互助的人际关系，良好的风俗有利于法治社会的建设。 【解析】本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。指出分享精神层面的意义，结合文本的慈善、风俗、法律分析，言之成理即。 七、作文（共1小题，30分） 13．生活中，我们每个人都有一些有趣的小幻想、小创意、小兴趣、小志向，而在实现它们时又遇到怎样一些令你难忘的小故事、小挫败、小感动，小收获，请以“我的小创意”为题写一篇不少于500字的作文，要求写真话、抒真情、讲真理。书写要规范好看哟！加油！ 【解析】这道作文命题，“我的小创意”，适合想象力丰富的初中学生。写作时，联系生活实际，大胆想象，写一种自己想发明、创新的东西。所谓“联系实际”就是要以一定的客观现实为依据，不能完全凭空假想，要建立在现实的基础上，然后进行改革和变化，提出更新奇、更奇妙的想法。所谓“大胆想象”就是要摆脱客观现实的束缚，在头脑中形成一种新形象。想象是发明的基础，没有想象就没有发明。因此，我们一定要放下包袱，敢于想象，敢于变革。例如，有一位同学想，如果把喝饮料的吸管变硬，或把吃饭的筷子掏空，不就把“吸”和“夹”这两种功能合在一起，做到一物两用了吗？这个同学的想法，称得上是一项小发明。有的同学想法更大胆，更神奇，他们想发明新型的航天飞机、深海探宝器、水面行走鞋、轻便折叠桥…… 这个命题，适合写成想像类的记叙文或说明文。“小创意”可以是存在于头脑中的，还没有变成现实的东西。首先是要写清楚想发明创新的东西是什么，这东西叫什么名字；其次是发明创新的东西是什么样儿的，你可以从外观、制作材料等方面进行说明；最后，还要写清发明创新的这种东西有什么用途。我们的重点是，要写好所发明创新的东西的样式和用途。通过想象，唤起自己对未来的憧憬和向往，从而充分发挥自己的创造力。“小创意”一定要超前、新奇。例如，写小发明时可从材料、外观、内部设施、功能等方面来写，也可以把“我”放在未来社会当中来写，以增加习作的情趣。 【例文】 我的小创意 一天晚上，我正看着电视剪指甲，爸爸在喝茶。一不留神，“啪”的一声，一小片指甲竟然飞到了爸爸的茶碗里。 爸爸喊起来：“可惜，可惜！我这头碗茶，让你给糟蹋了。” 我赶忙赔不是：“对不起，老爸！我不是故意的，是这指甲刀太淘气，不听话！” “狡辩！指甲刀是死的，人是活的，它不听话，你就没办法了？” 我不吭声了，可心里却没闲着：“是啊，剪指甲，指甲屑乱飞，是够烦人的。怎么才能让剪下的指甲不乱飞呢？”我反反复复地端详着这小小的指甲刀，思索着，电视也看不下去了。 接下来的几天，我脑海里总想这个问题：怎么才能让指甲屑不乱飞呢？为此，我不仅动脑，还动起手来。下面是我的探索与实践： 我先找来一个方便袋，把两手放在方便袋里，这样剪下的指甲就不乱飞了。可是每次剪指甲，先找方便袋，不方便。 后来，我发现剪下的指甲都是从指甲刀的两侧飞出去的。于是我灵机一动：“要是把指甲刀的两侧堵起来，指甲不就飞不出去了吗？”我找来一块小手绢，把指甲刀包起来，只露出前面的刀口。这样试着剪指甲，果然，指甲屑真的不乱飞了，这下我高兴了。 我用胶带把指甲刀缠了一圈，试一试，不错，指甲屑飞不出来了。可是，我接着又发现了问题：指甲屑飞不出去，都留在了指甲刀里。这样也不行。怎么能让指甲屑都乖乖地出来，还不乱飞呢？对，不能把指甲刀都缠起来，得留下后面的一部分，让指甲屑倒出来。 经过反复实验，我发现，只要把指甲刀刀口后约0.5厘米的一段缠上胶带，指甲屑就不会乱飞了，而且也能很容易地把指甲屑倒出来。 不过，这还不够理想。用胶带缠起来，既不美观，也不实用。最理想的，我想应该是在制造指甲刀时，在上面的刀口后设计上一小块弯下来的铁片（也可以用其他材料，如塑料、橡胶等），恰好能挡住两侧的夹缝。这样既美观，又实用，避免了指甲屑乱飞的麻烦。 可巧，学校组织我们参加“创客”比赛，我就把“挂耳指甲刀”的创意设计报了上去。不久，在全校师生大会上，校长把一张市二等奖的证书颁发给了我。 那天放学后，我一口气跑回家，把证书拿给爸爸看。他高兴地说：“一杯茶换了个市级奖，很合算嘛！” 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/7/18 6:30:43；用户：谢红宇；邮箱：xiehongyu@100tal.com；学号：31249273 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$