强化练11 明清时期的政治--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

强化练11 明清时期的政治 一、选择题(每题3分，共48分) 1．(2024·贵州部分学校联考)明太祖罢左右丞相，废中书省，将原中书省的权力进行拆分，划归六部。六部的长官主要由四大学士组成，四大学士将六部的各项事宜进行统筹梳理，最后将整理好的奏折提交给皇帝。这些做法有利于(　　) A．提高内阁政治地位 B．加强中央集权 C．权臣集体参与决策 D．提高行政效率 2．(2023·洛阳模拟检测)明初，宗藩地位尊崇，统重兵以镇边塞，只要是朱氏子弟，便有尊崇显赫的地位；宣德后，逐渐出现“宗藩不得预兵事”“绝其仕官，并不习四民业”和“出城省墓，请而后许，二王不得相见”等规定。这一变化(　　) A．说明边疆威胁逐渐减弱 B．反映出宗法血缘关系难以维系 C．立足于皇权稳固的需要 D．显示出中央政府财政危机加剧 3．永乐七年，朱棣派遣郑和出使时下发诏旨称：“敕谕四方海外诸番王及头目人等……祗顺天道，恪守朕言，循理安分，勿得违越，不可欺寡，不可凌弱，庶几共享太平之福。”据此，郑和下西洋的一个重要目的是(　　) A．加强对南洋、西洋国家的控制 B．促进与南洋、西洋的贸易往来 C．抗衡西欧国家的殖民侵略活动 D．怀柔海外诸国，维护国际秩序 4．(2024·洛阳调研)万历年间，原本属于六部的权力，被内阁侵蚀大半。甚至有官员指出：自高拱、张居正当事(担任内阁首辅)，尽欲进其所喜，退其所忌，而科道之臣望风承旨，乃指其所忌弹劾之，择其所喜推荐之。明朝的这种现象(　　) A．使内阁制度取代宰相制度 B．是君主专制强化的产物 C．成为明朝政治黑暗的根源 D．推动君主专制达到顶峰 5．(2024·河南中原名校联盟高三调研)明思宗崇祯元年(1628年)，吏科给事中韩一良上疏曰：“臣所闻见，一督抚也，非五六千金不得；道府之美缺，非二三千金不得；以至州县并佐贰之求缺，各有定价；举监及吏承之优选，俱以贿成。”这主要体现了(　　) A．选官制度的变革 B．阶级矛盾的激化 C．皇帝权力的旁落 D．晚明官场的腐败 6．(2023·保定高三开学检测)明代的马政，实行内地与边镇两种不同的牧养马匹的方式，两京太仆寺负责管理内地民间牧养，而北部边防地区设立行太仆寺和苑马寺，负责所属各卫所、监苑的马匹牧养等相关事务的管理。明代的马政举措旨在(　　) A．巩固多民族国家的统一 B．形成民族交融局面 C．促进边疆畜牧业的繁荣 D．提高内地军事地位 7．(2024·扬州调研)明朝藏区政教势力赴京入贡，中央往往赏赐茶叶以还礼，入贡者将茶叶带回藏区高价出售，史称“贡回市茶”，“诸番恋贡市之利……终明世无番寇之患”，藏区赴内地的贡道也逐渐与茶马商道合流。据此推知，“贡回市茶”(　　) A．促进边疆民族的社会转型 B．实现中央对藏区的直接管理 C．推动边疆社会的经济发展 D．终结边疆地区对中央的威胁 8．(2023·宜春模拟检测)明朝中后期，北部边疆形势日益严峻，蒙古骑兵时常袭扰劫掠边地。1571年，明朝与鞑靼俺答汗终于达成和议，册封俺答汗等，恢复通贡关系，并同意蒙古人在大同、宣府等边镇与汉族互市贸易，听边民自相贸易。此后，“边境休息……数千里军民乐业，不用兵戈”。这可用于说明(　　) A．经济交流是蒙汉关系和谐的重要基础 B．明朝边患问题得到妥善解决 C．蒙古草原地带首次纳入中原王朝版图 D．明朝树立起中央政府的权威 9．(2024·大理统测)举行贵族议事会是北方一些民族的传统议事决策方式。1615年，努尔哈赤选出了“正直贤良”的大臣八员，与一些贵族一起，审议本部族内的民事、刑事纠纷。此后逐渐形成议政王大臣会议制度。议政王大臣会议处理过清朝的一些重大军政事务，如平定三藩、攻取台湾、反击沙俄等。议政王大臣会议制度反映出清朝前期(　　) A．君主专制得到加强 B．行政决策效率提高 C．国家疆域不断扩大 D．延续北方民族传统 10．(2024·石家庄高三月考)清代雍正帝时，开始实行廷寄制度。凡有关机要谕旨，如告诫臣工，指授兵略，查核政事，责问刑罚之不当等，不便由内阁明发，而由军机大臣用寄信的形式，直接传达给受命的执行部门，取消了传统行政中的封驳权、副署权等。由此可知，实行廷寄制度的实质在于(　　) A．提高行政效率 B．消弭失密环节 C．强化皇帝集权 D．削弱内阁职权 11．下表反映了清朝康熙初年至道光初年人口、耕地及人均耕地的变化情况。据此，能够被认定的历史事实是(　　) 时间 人口(百万) 耕地(万顷) 人均耕地(亩) 康熙元年(1662年) 42.53 485.22 6.34 康熙四十五年(1706年) 81.65 555.95 6.76 雍正十二年(1734年) 109.42 820.35 7.50 乾隆十八年(1753年) 183.68 677.58 3.69 嘉庆十七年(1812年) 333.70 727.08 2.18 道光二年(1822年) 372.46 696.92 1.82 A.粮食亩产呈现增长趋势 B．封建盛世里潜伏着危机 C．社会转型条件渐趋成熟 D．广大民众生活富足安逸 12．(2024·郑州调研)1759年，乾隆举办“定西域祀典”。其中，博克达山系(今新疆境内)，素来为关外之民所重，尊之为“灵山”与“圣山”，犹“东岳”之于西域，故首先被纳入清朝国家祀典体系之中，与三山五岳等同列为山川祭祀对象。这一做法(　　) A．有利于增强国家认同观念 B．反映出宗教文化受到了政府重视 C．表明华夷之辨旧观念瓦解 D．意在强化对边疆地区的思想控制 13．(2024·济宁邹城模拟)考证学在清代初期稍稍起步，在清代中期发展到全盛。考证学者的格言是“确凿证实然后信之，无稽者决不轻信”。其为学全然是为做学问而做学问，经世致用的观念被搁到一边。造成这一现象的主要原因是(　　) A．传统文化出现信仰危机 B．商品经济发展推动考证学发展变化 C．西学东渐冲击传统文化 D．政治问题影响了考证学的发展方向 14．(2022·嘉兴高三选考)清朝某王公言：“国家宠幸黄僧，并非崇奉其教以祈福祥也。只以蒙古诸部敬信黄教已久，故以神道设教，藉仗其徒，使其诚心归附以障藩篱，正《王制》所谓‘易其政不易其俗’之道也。”这一论述(　　) A．说明了册封“班禅”的政治目的 B．论证了对各民族地区的分而治之 C．揭示了“因俗而治”的治理智慧 D．折射出康熙对于儒家文化的尊崇 15．(2024·安徽皖东名校检测)在尼布楚谈判之时，中俄两国统治者都感受到语言隔阂带来的种种弊端，因此开始着手培养外交翻译人才。俄国既在国内兴办满蒙文学校，又向北京派遣东正教布道团和留学生，全面展开对华语言研究工作。清朝则拒绝派遣留学生赴俄，仅在国内开设学馆培养俄语人才。这反映出(　　) A．沙俄政府钦慕中国文化而主动向清朝学习 B．清朝的外交惰性催生出其天朝上国的观念 C．清俄交涉初期即体现中国社会转型的阻力 D．语言人才是国家外交政策成败的决定因素 16．(2023·潍坊四县模拟)下表是关于明清海禁政策的不同记述。据此可知(　　) 内容 出处 清朝继承并发展了明朝的闭关锁国政策，顺治年间颁布“海禁令”，还颁布“迁海令”。明王朝的“海禁”政策，一直延续到清代鸦片战争之前 人民版必修二历史教科书 中国清代前期实行“闭关自守”或“闭关锁国”政策的观点，源于当时试图向中国推销其商品(特别是鸦片)的英国商人。马克思接受了这一观点 百度百科 1684年康熙皇帝诏告天下：“今海内一统，寰宇宁谧，满汉人民相同一体，令出洋贸易，以彰富庶之治，得旨开海贸易。” 1787年《皇朝文献通考》 A.中西方对海禁政策的认识不同 B．明清厉行海禁维护小农经济 C．海禁政策实施状况需全面论证 D．西方操作导致海禁观点盛行 二、非选择题(共12分) 17．(2023·日照三模)(12分)历史上关于郑和下西洋的时间、经历等存在争议。阅读材料，回答问题。 材料一　《明史》是清代官修正史，自顺治二年(1645年)开始编纂到乾隆四年(1739年)最后定稿，历时94年。《明史》中关于郑和七下西洋的时间整理如下： 次数 出发时间 返回时间 第一次 永乐三年(1405) 永乐五年(1407) 第二次 永乐六年(1408) 永乐九年(1411) 第三次 永乐十年(1412) 永乐十三年(1415) 第四次 永乐十四年(1416) 永乐十七年(1419) 第五次 永乐十九年(1421) 永乐二十年(1422) 第六次 永乐二十年(1422) 第七次 宣德五年(1430) 材料二　1930年，在福建长乐县城南山发现《天妃灵应之记》碑(注：天妃即妈祖)。该碑立于宣德六年(1431年)，碑文记述了郑和奉命率领舟师出使西洋的情况。碑文摘要如下： 第一次 永乐三年，统领舟师，至古里(在今印度西南部)等国。时海寇陈祖义聚众三佛齐国(在今印尼苏门答腊)，劫掠番商，亦来犯我舟师，即有神兵阴助，一鼓而殄灭之，至五年回 第二次 永乐五年，统领舟师，往爪哇、古里、柯枝(在今印度西南部)、暹罗(今泰国)等国。王各以珍宝、珍禽、异兽贡献，至七年回 第三次 永乐七年，统领舟师，往前各国。道经锡兰山国(今斯里兰卡)，其王亚烈苦奈儿负固不恭，谋害舟师，赖神显应知觉，遂生擒其王，至九年归献，寻蒙恩宥，俾归本国 第四次 永乐十一年，统领舟师，往忽鲁谟斯(在今伊朗东南)等国。其苏门答剌国(在今印度尼西亚苏门答腊)，有伪王苏干剌寇侵本国，其王安奴里阿比丁遣使赴阙陈……生擒伪王，至十三年归献 第五次 永乐十五年，统舟师往西域……(各国)或遣王男，或遣王叔、王弟，赍捧金叶表文朝贡 第六次 永乐十九年，统领舟师，遣忽鲁谟斯等国使臣久侍京师者，悉还本国，其各国王益修职贡，视前有加 第七次 宣德六年，仍统舟师，往诸番国，开读赏赐。驻泊兹(长乐)港，等候朔风开洋。思昔数次，皆仗神明助佑之功，如是勒记于石 (1)关于郑和下西洋时间的不同记述，你认为哪则材料可信度更高，为什么？(4分) (2)试对《天妃灵应之记》碑的历史价值做出说明。(8分) 参考答案 1．D　[由材料“将六部的各项事宜进行统筹梳理”“整理好的奏折提交给皇帝”可知大学士对六部的各项事宜进行整理归类，然后交由皇帝处理，这样有利于提高行政效率，故选D项；明成祖时设立内阁，排除A项；废宰相体现皇权加强，并不涉及中央与地方的关系，排除B项；中国封建社会实行君主专制，“集体参与决策”不符合史实，排除C项。] 2．C　[材料中的变化体现的是明代藩禁严格，结合所学可知，对朱氏子弟的严格限制是出于皇权和中央集权加强的需要，C项正确；A项与史实不符，边疆威胁并非逐渐减弱，排除；材料中对宗藩地位虽然多有限制，但并未废除，朱氏子弟依然依据宗法血缘关系得到国家供养，排除B项；材料无法体现中央政府财政危机加剧，排除D项。] 3．D　[据材料“循理安分，勿得违越”并结合所学可知郑和下西洋的目的之一是怀柔海外诸国，维护国际秩序，故选D项；加强对南洋、西洋国家的控制与材料“庶几共享太平之福”不一致，排除A项；郑和下西洋是以政治目的为主，忽视经济利益，排除B项；此时西欧国家的殖民活动尚未开始，排除C项。] 4．B　[据材料可知，明朝万历年间的内阁，侵夺六部权力，一度膨胀，这是由于内阁权力来自皇帝的信任，是君主专制强化的产物，故选B项；内阁始终不是法定的中央一级行政或决策机构，且明太祖时已废除宰相制度，排除A项；明朝政治黑暗的根源是君主专制制度，排除C项；军机处的设立标志着君主专制达到顶峰，排除D项。] 5．D　[根据材料“一督抚也，非五六千金不得；道府之美缺，非二三千金不得”可知，明朝末年，卖官鬻爵之风盛行，官场腐败，故D项正确。明朝中后期，科举制度仍然为主要的选官制度，排除A项；材料未提及阶级矛盾，排除B项；该时期君主专制不断强化，排除C项。] 6．A　[根据材料并结合所学知识可知，明代实行内地与边镇两种不同的牧养马匹的方式，因地制宜，加强国防力量，从而巩固多民族国家的统一，故答案为A项。] 7．C　[据材料可知，入贡者将茶叶带回藏区高价出售获利丰厚，且入贡的道路渐渐与茶马古道合流，体现了中央与藏区政治往来与商业交流的加强，这有利于促进藏区的经济发展，故选C项；材料仅涉及茶叶交易，无法促进整个地区社会的转型，排除A项；明朝对藏区主要实行封授制度，并未直接管理，排除B项；材料“终明世无番寇之患”体现了藏区在明朝没有威胁中央，但不代表其他地区未威胁中央，排除D项。] 8．A　9.D 10．C　[从材料信息可知，廷寄制度是将关键的谕旨直接送达执行机构，执行的是皇帝的指令，其实质是强化皇帝集权，故选C项；据材料“直接传达给受命的执行部门”可以得出提高了行政效率，但这是作用并非本质，排除A项；廷寄制度有利于保密性，但“消弭”的表述过于绝对，且并非实质，排除B项；据材料可知内阁的职权并没有发生变化，排除D项。] 11．B　[由表格信息可知，康熙元年至道光二年，人口激增及人均耕地总体呈现下降的趋势，这表明人口急剧增长导致资源危机日益显露，故B项正确；表格中未提及粮食亩产量的变化，排除A项；该时期，君主专制制度不断强化，资本主义萌芽缓慢发展，排除C项；“富足安逸”的表述过于夸大，排除D项。] 12．A　[乾隆举办“定西域祀典”时，把关外人民看重的博克达山系纳入清朝国家祀典体系之中，这是对边疆地区民族的认同，有利于增强国家认同观念，故选A项。] 13．D　[据材料“为做学问而做学问，经世致用的观念被搁到一边”并结合所学可知，由于清代文字狱的兴盛，导致学者们不敢发表自己的看法，而只能埋头在书房里对古代各种典籍的语句进行考证，故选D项；考证学的主要工作是对古籍加以整理、校勘、注疏、辑佚等，是研究传统文化学术最基本的方法，其兴盛并不是因为传统文化出现信仰危机，排除A项；商品经济发展会推动世俗文化的发展，但与考证学的发展无关，排除B项；明末清初开始的西学东渐，冲击了中国传统文化，但不是考据学兴起的主要原因，排除C项。] 14．C　[清朝对蒙古地区设立了盟、旗两级机构进行管辖，改变了其政治，而尊重了蒙古地区的宗教信仰，体现了“因俗而治”的治理智慧，故选C项；清朝在藏族地区册封“班禅”的政治目的是加强对西藏地区的统治，加强了清政府对西藏“政教合一”体制的领导，排除A项；清朝时期边疆地区民族管理的特点是因俗而治，并非分而治之，排除B项；材料主旨并非儒家文化的内容，排除D项。] 15．C　[材料反映了17—18世纪中俄对待彼此交涉中存在语言隔阂的不同态度。清朝拒绝向俄派遣留学生，仅在国内培养俄语人才，总体上对俄持保守态度，社会转型阻力大，故选C项；沙俄钦慕中国文化，无法从材料中得出，排除A项；天朝上国观念造成清朝外交惰性，B项因果颠倒，排除；“决定因素”说法夸大，排除D项。] 16．C　[据材料可知，历史教科书的表述、百度百科的记述与《皇朝文献通考》记载不一致，所以海禁政策的实施状况需全面论证，故选C项；表格内容述及的是不同来源的史料对明清时期是否实施海禁政策有不同的观点，并没有涉及中西方对海禁政策的“认识”，排除A项；据《皇朝文献通考》记载，康熙帝主张“出洋贸易”，并没有厉行海禁政策，排除B项；材料没有述及西方操作导致该观点的“盛行”，排除D项。] 17．(1)材料二更加可信。材料一是后人的历史记述，距离郑和下西洋年代久远；材料二的碑文属于实物史料，是郑和本人所立。 (2)碑文的记述真实印证了郑和下西洋的一些事实，具有很高的历史研究价值。碑文明确了下西洋的时间、次数，纠正了《明史》中不准确的记述；明确了所经过和到达的国家、地区，印证了下西洋所及范围；记述了下西洋时与各国的经济、政治交流，以及维护和平的政治、军事行动，反映了明代对外交往的情况；碑文也体现了东南沿海地区的妈祖文化信仰。 学科网（北京）股份有限公司 $$