Starter Unit 1（知识讲解）-2024-2025学年七年级新教材英语上册基础知识专项讲练（人教版2024）

Starter Unit 1 Hello! (知识讲解） 单元 主题 人与社会→社会服务与人际沟通→良好的人际关系与人际交往 必备单词 Section A 1.unit／＇ju:nɪt／n．单元 2．section／＇sekʃn／n．部分；地区 3．greet／gri:t／v．招呼；问候 4．each／i:tʃ／adj．＆pron．每个；各自 5．other／＇ʌðə（r）／pron．另外的人（或物）adj.另外的；其他的 6．oh／əu／interj．哦；啊 7．everyone／＇evriwʌn／pron．每人；所有人 Section B 1．start／sta：t／v．开始；着手 2．conversation／，kɒnvə＇seɪʃn／n．谈话；交谈 3．spell／spel／v。用字母拼，拼写 4．bell／bel／n．铃（声）；钟（声） 高频 短语 1．starter unit 过渡单元 2．greet your classmates 问候你的同学 3．each other 互相；彼此 4．go to class 去上课 常考 句型 1．问候语： （1）-Hi，Peter！嗨，彼得！-Hello，Fu Xing！你好，付兴！ （2）Good morning，Ella and Emma！早上好，埃拉和埃玛！ （3）-How are you？你好吗？ -I＇m fine，thank you.我很好，谢谢你。／I＇m great，thanks.我好极了，谢谢。 （4）-Nice to meet you．见到你很高兴。-Nice to meet you too．见到你我也很高兴。 2．询问姓名： （1）-What＇s your name？你叫什么名字？ -My name is Peter Brown．我叫彼得·布朗。 （2）May I have your name？我可以知道你的名字吗？ （3）-How do you spell your name？你的名字怎么拼写？ -P-E-T-E-R，Peter.B-R-O-W-N，Brown.P-E-T-E-R，彼得。B-R-O-W-N，布朗。 3．“Can you．．．？”询问是否可以： Can you say hi to the class？你可以跟同学们打招呼吗？ 4．It＇s time for．．．到······的时间了： Oh，it＇s time for class.哦，到上课的时间了。 语音 知识 字母A-Z的发音 Section A How do you greet people? 1．Starter Unit 1过渡第一单元（教材第1页） unit［可数名词］单元 ★☆☆ 表示名称时首字母大写，其后接基数词，常用来表示课本里每个单元，Unit1表示“第一单元”。starter unit表示“过渡单元”。 Let's read Starter Unit 1. 让我们读过渡第一单元。 This textbook has twelve units. 这本课本有十二个单元。 2．How do you greet people？你怎样问候人们？（教材第1页） （1）how［疑问副词］怎样；如何 ★★★ 常用于句首，引导特殊疑问句，对身体健康状况、方式等进行提问。 How are your parents？你父母好吗？ -How do you go to school？你怎样去上学？ -I go to school by bike.我骑自行车去上学。 （2）greet［动词］招呼；问候 ★★☆ greet sb（with sth）（用某物）和某人打招呼 I greet her with a smile. 我微笑着向她问候。 （3）people［名词］人；人们 ★★☆ people在此句中作集合名词，意为“人；人们”，表示复数意义，作主语时谓语动词用复数形式。其前可以用some、many等词修饰。 Some people are in the park.一些人在公园里。 【拓展】 ①people前加定冠词，常用来指“人民”。 We work for the people.我们为人民工作。 ②people作“民族”讲时，其复数形式为peoples。 China has fifty-six peoples．中国有56个民族。 3．Hello，Helen！你好，海伦！（教材第1页1a） hello［感叹词］你好；喂 ★★☆ 用于问候和打招呼，其近义词为hi，hi比hello显得更随意，其答语可用hello／hi等。 -Hello／Hi，Lucy！你好／嗨，露西！ -Hello／Hi，Tom！你好／嗨，汤姆！ 【拓展】 hello还可用于打电话，意为“喂”，用来引起对方的注意。 Hello! May I speak to Cindy? 喂！我可以和辛迪说话吗？ 4． Good morning，Ella and Emma！早上好，埃拉和埃玛！（教材第1页1a） （1）Good morning！早上好！／上午好！ ★★☆ 是人们在早上或上午见面时常用的问候语，其答语仍然用“Good morning！”。类似的问候语还有“Good afternoon！（下午好！）”和“Good evening！（晚上好！）”。如果有称呼语，通常把称呼语放在后面，中间用逗号隔开。 -Good morning，Ben！早上好，本！ -Good morning，Mary！早上好，玛丽！ 【名师提醒】 在英语国家的非正式场合及日常口语中，熟人及朋友之间常用“Morning！”“Afternoon！”或“Evening！”进行问候。 -Morning，Miss Wang！早上好，王小姐！ -Morning！早上好！ （2）good［形容词］好的 ★★☆ 在句中可作定语修饰名词，也可在系动词后作表语。 This is a good book. 这是一本好书。 Her English is very good. 她的英语很好。 5． Now class， please say hi to each other．现在，同学们，请互相打招呼。（教材第2页2c） （1）each［形容词］＆［代词］每个；各自 ★★☆ ①each作形容词，修饰可数名词单数。 Each student has a dictionary. 每个学生都有一本词典。 ②each作代词，可单独作主语，也可接“of＋复数名词／代词”作主语，其谓语动词用单数形式。 Each of them has a new book. 他们每个人都有一本新书。 【辨析】each与every each 形容词 指两者或两者以上中的“每一个”，侧重个体 代词 可作主语或宾语，其后可接介词of every 形容词 指三者或三者以上范围内的“每一个”，侧重总体。不能单独使用 Each of the students has a new bike. =Each student has a new bike. 每个学生都有一辆新自行车。 Every student is here.每一个学生都在这里。 （2）other［代词］另外的人（或物）［形容词］另外的；其他的★★☆ ①other作代词，常用结构one...the other...“（两个中的）一个······另一个······”。 Look at those two men. One is short, and the other is tall.看那两个男人，一个是矮的，另一个是高的。 ②other作形容词，通常前面有any、the、no、some等限定词。 Do you have any other questions? 你还有任何其他问题吗？ A）“other＋复数名词”意为“另外的······，其他的······”，表示泛指。 Ask some other people.问问其他人。 B）“the other＋复数名词”意为“其余的······”，特指某范围内剩余的全部。 He is taller than the other boys in his class. 他比他班里其他的男生都高。 C）“the other＋单数名词”意为“（两者中的）另一个”，表示特指。 I can't find the other shoe. 我找不到另一只鞋子了。 （3）each other 互相；彼此 ★★☆ 相当于one another。英语中each other用作代词，在句中可作宾语。 We should help each other.我们应该互相帮助。 6. So what’s your name?你叫什么名字？（教材第2页2c） （1）what引导的特殊疑问句 ★★★ 用来询问对方姓名，其中what＇s是what is的缩写形式。该句型后面可加上please以示礼貌。其答语有三种形式：①My name is＋姓名.；②I＇m＋姓名.；③姓名. -What＇s your name？ 你叫什么名字？ -My name is Mary.我的名字是玛丽。 （2）your［代词］你的；你们的 ★★☆ your是形容词性物主代词，在句中不能单独使用，常作定语，其后必须跟名词。 Is this your pen？这是你的钢笔吗？ 【拓展】 your对应的人称代词的主格和宾格都是you“你；你们”。 You are a good student. 你是一个好学生。（you在句中作主语） I can see you. 我能看到你。（you在句中作宾语） 7．Nice to meet you too，Fu Xing！见到你我也很高兴，付兴！（教材第2页2c） （1）nice to meet you 见到你很高兴 ★★★ 英美人初次见面时或经介绍与某人相识后常说“Nice to meet you！”，其答语常用“Nice to meet you too.”。 Hello， I＇m Alan.你好，我是艾伦。 -I'm Cindy.Nice to meet you! 我是辛迪。见到你很高兴！ -Nice to meet you too. 见到你我也很高兴。 （2）too［副词］也 ★★☆ 常用于肯定句句末，其前常用逗号；too还可意为“又；太”。 I like red，too.我也喜欢红色。 The jacket is too small. 这件夹克衫太小了。 8．Good morning，Ms Gao．早上好，高老师。（教材第2页2c） Ms［名词］女士 ★★☆ 用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否。 【辨析】Ms，Miss，Mr与Mrs Ms 女士 用于婚姻状况不明的女子的姓氏或姓名前 Miss 小姐；女士 用于未婚女子的姓氏或姓名前 Mr 先生 用于男子的姓氏或姓名前 Mrs 太太；夫人 用于已婚女子的姓氏或姓名前 9．Where is A？A在哪里？（教材第3页1） where引导的特殊疑问句 ★★★ where为特殊疑问词，用来询问某人或某物在哪里，其基本句式为“Where＋is／are＋主语？”。当主语为第三人称单数时，谓语动词用is；当主语为复数或you时，谓语动词用are。 Where is my notebook？我的笔记本在哪里？ Where are you？你在哪里？ 【拓展】 where引导的特殊疑问句的答语常用“人称代词（It、They等）＋be动词＋表示地点的介词短语.”作答，也可以直接用“表示地点的介词短语.”作答 -Where is his pen？他的钢笔在哪里？ -It＇s in the pencil box.它在铅笔盒里。 -Where are your keys？你的钥匙在哪里？ -On the chair.在椅子上。 10．A is here。A在这里。（教材第3页1） here［副词］在这里 ★★☆ 其前不用介词，其反义词为there，意为“在那里”，它们均可以用来介绍某人或某物的位置。 Put the chair here.把椅子放在这里。 11．PLA 中国人民解放军（教材第3页3） 英语中有一些名词是由几个词组成的，把这些词的首字母放在一起并且大写，构成缩略词。 ★☆☆ 【拓展】其他常见的缩略词 CD光盘；激光唱片 HB（铅笔芯）硬黑 BBC英国广播公司 CBA中国篮球协会 AD公元 BC公元前 12．字母（教材第3页4） 英文字母★☆☆ 英语中共有26个字母。其中Aa、Ee、Ii、Oo、Uu 5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其他任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。26个字母中的其他21个字母被称为辅音字母。 26个字母的读音： Aa/eɪ/ Bb/bi:/ Cc/si:/ Dd/di:/ Ee/i:/ Ff/ef/ Gg/dʒi:/ Hh/eɪtʃ/ Ii/aɪ/ Jj/dʒeɪ/ Kk/keɪ/ Ll/el/ Mm/em/ Nn/en/ Oo/əu/ Pp/pi:/ Qq/kju:/ Rr/a:/ Ss/es/ Tt/ti:/ Uu/ju:/ Vv/vi:/ Ww/'dʌblju:/ Xx/eks/ Yy/waɪ/ Zz/zi:/ Section B How do you start a conversation? 1．How do you start a conversation？你如何开始对话？（教材第4页） （1）start［动词］开始；着手 start作动词相当于begin。start to do sth＝start doing sth，意为“开始做某事”。 She started to play/ playing the guitar when she was six.她六岁时开始弹吉他。 【拓展】 ①start with意为“以······开始”。 ②to start with意为“首先”，用于句首，表示事情发展的先后顺序。 The party starts with a song.晚会以一首歌开始。 To start with, let's listen to some relaxing music.首先，让我们来听些轻松的音乐。 （2）conversation［名词］谈话；交谈 conversation 与动词 have、hold 连用时，其前要加不定冠词，即have／hold a conversation with...，意为“与······谈话／交谈”。 He had a conversation with his son yesterday.昨天他与他的儿子进行了交谈。 【拓展】 与动词 make 连用时，其前不加冠词，即 make conversation，意为“闲谈；搭讪”。 I tried to make conversation.我设法找些话题。 2．How are you？你好吗？（教材第4页1a） 这是熟人之间见面时常用的问候语，用来询问对方的身体状况，其答语通常用“I＇m fine，thank you.／I＇m great，thanks.”，表示“我很好，谢谢（你）”。回答后，常用同样的问候语回问对方，以示礼貌。 -How are you？你好吗？ -I'm fine,thank you. How are you? / And you?我很好，谢谢你。你好吗？／你呢？ 【拓展】 主语是第三人称时，询问其身体状况只需要将主语和be动词进行相应的替换。 How is your grandma？ 你奶奶好吗？ 3． May I have your name？ 我可以知道你的名字吗？（教材第4页1b） （1）may［情态动词］可以 此处表示请求或许可，语气比can弱，后接动词原形。其否定形式是may not。 》May I use your pen？我可以用你的钢笔吗？ 【名师提醒】 以may开头的一般疑问句的肯定回答为“Yes，主语十may.／Yes，please.”；否定回答为“No，，主语＋can＇t1mustn't.”。 -May I sit here？我可以坐在这儿吗？ -Yes，you may.是的，你可以。 -No，you can＇t ／ mustn’t.不，你不可以／不准。 【拓展】 may作情态动词还可以意为“可能”，表示推测。语气比can和could弱。 You can ask him. He may know. 你可以问他。他可能知道。 （2）have［动词］有 have的第三人称单数形式是has。常用句式为“某人＋have／has...”，表示“某人有······”。 I have some books.我有一些书。 He has a brother.他有一个弟弟。 4．How do you spell your name？ 你的名字怎么拼写？（教材第4页1b） spell［动词］用字母拼；拼写 本句是关于spell的特殊疑问句，答语是组成名字（单词）的每一个字母，且字母间用连字符“-”连接。 -How do you spell“book”?你怎样拼写"book"? -B-O-O-K，book. B-O-O-K，书。 【拓展】 让对方拼写单词时还可以说： ①Spell...please.请拼写······ ②Can you spell...please？请问你能拼写······吗？ 5．You can call me Emma．你可以叫我埃玛。（教材第4页1b） （1）can［情态动词］可以 此处表示许可，还可以用来提出请求。它没有人称和数的变化，其后接动词原形。 You can sit here.你可以坐在这儿。 【拓展】 can还可以表示有能力做某事，意为“能；会”。变为否定句时在can后加not，缩写形式为can＇t。 I can say my ABCs．（教材p．34）我会说英文字母。 》She can＇t play the piano.她不会弹钢琴。 （2） call［动词］把······叫做；呼唤 ,后接双宾语。 You can call me Daming.你可以叫我大明。 【拓展】 call还可以意为“（给······）打电话”。其常用短语有： ①call sb 给某人打电话 ②call sb at＋电话号码 拨打电话······找某人 Please call your mother after school. 放学后请给你妈妈打电话。 Please call Alan at 265-3179. 请拨打电话265-3179找艾伦。 6．I＇m great，thanks．我好极了，谢谢。（教材第4页1b) great［形容词］极好的 此处表示身体好，还可以意为“美妙的；伟大的”。 That＇s a great book.那是一本很棒的书。 That man is a great scientist. 那个人是一位伟大的科学家。 【拓展】 great在口语中也可以独立成句，表示赞成对方的建议，意为“太好了”。 -Let＇s play games！咱们做游戏吧！ -Great！ 太好了！ 7．Oh, that’s the bell. 哦，铃声响了。（教材第4页1b) bell［名词］铃（声）；钟（声） “That＇s the bell.”是一句课堂用语，表示“铃响了，该上（下）课了”。 That's the bell. We'd better hurry up. 铃声响了。我们最好快点。 8．Let’s go to class。我们去上课吧。（教材第4页1b) （1）Let＇s do sth．咱们／我们做某事吧。 本句为祈使句，表示说话人的建议或请求，其肯定回答一般用“OK.／ All right. ／ Good idea.／ That sounds good.”，否定回答一般用“Sorry，（but）I...”。 -Let＇s play ping-pong.咱们／我们打乒乓球吧。 -OK.好的。 -Let＇s go to the park.咱们／我们去公园吧。 -Sorry, I am afraid I have no time.对不起，我恐怕没时间。 （2）let＇s 咱们／我们······吧 let＇s是let us的缩写形式，其后接动词原形。let动词，意为“允许；让”；us代词，意为“我们”，是we的宾格，作动词let的宾语。 Let's go swimming.咱们／我们去游泳吧。 Let us do our homework.让我们做家庭作业吧。 【辨析】let＇s与let us let's 意为“咱们／我们······吧”，通常包括说话者和听者双方 let us 意为“让我们······吧”，通常不包括对方在内，具有请求对方允许的意味 （3）go［动词］去；走 其反义词为come“来”。表示“去某地”用“go to十地点”，当地点为here／there／home时，要去掉介词to。 I often go to the zoo on Saturday. 我经常在星期六去动物园。 I go home at 5 o'clock in the afternoon every day. 我每天下午5点回家。 9．Oh，it＇s time for class．哦，到上课的时间了。（教材第5页2b） it＇s time for sth 该做某事了；到做某事的时间了for后可接名词或代词。 It＇s time for breakfast.到吃早饭的时间了。 【拓展】 it＇s time to do sth 意为“到做某事的时间了”，相当于it's time for sth。 It's time to go to school.=It's time for school. 到去上学的时间了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$