2.1《声音的产生与传播》 --2024-2025学年人教版物理八年级上学期

nullnullnullnull第二章 声现象 2.1声音的产生与传播 鸟鸣清脆如玉，吉他声优美动听······，声音对我们来说再熟悉不过了，但是你知道声音是怎么产生的，又是如何被我们听到的吗？ 探究声音是如何产生的 实验1 把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动： ①你听到声音了吗？ ________________ ②橡皮筋在做什么运动？ ________________ ③这声音是由什么引起的? _________________ ④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?_______________ 听到了 振动 橡皮筋振动引起的 不能 实验2 用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？ 结果：当尺子上下振动的时候我们可以听到声音，振动停止声音也就停止。 思考：请同学们发散思维，自己想出还能做什么样的活动 能发出声音？ 　　我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。 实验3：敲击一下音叉，听到_______，发现音叉________。用手扶住音叉，音叉停止振动， 还能听见声音吗？ _____ 实验4：发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象________ 思考：乒乓球在实验中起到什么作用？ __________ 乒乓球弹开 由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。 （1）声音是由物体的振动产生的。正在发声的物体叫声源 声音 在振动 不能 （2）一切发声的物体都在振动。振动停止，发声停止。 思考：你知道下列物体是用什么发声的吗？ 声带 空气 气囊 翅膀 二、声音的传播 思考：我们现在可以相互交流，为什么太空中的宇航员无法直接面对面说话呢？ 2.声音的传播 探究：声音是如何传播的 提出问题 声音怎样传播出去？ 猜想 声音要传播出去，可能需要 什么 东西来作媒介? 进行实验 思考：声音的传播需要什么条件？ 演示实验： 1.没抽出空气前，你能听到铃声吗？ 2.抽气的过程中，铃声有什么变化？ 3.玻璃罩内的空气被抽完了，你还能听到声音吗？ 现象：随着玻璃罩内空气被抽出，听到的声音越来越小，最后几乎听不见声音，再逐渐充入空气，随着空气越来越多，听到的声音越来越大。 结论：由实验+推理得到声音的传播需要介质； 真空不能传声。 讨论：固体和液体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？ 固体和液体都能传播声音 渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼 会被岸上的说话声吓跑. 两个学生合作，一个学生轻敲桌面或 抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面 上听。感受听到的声音。 声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。 真空不能传播声音。 月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 我们是如何听到声音的？ 贝多芬失聪后，利用骨传导听声 思考：周边的小朋友都能够听到声音吗？声音的传播方式是怎样的呢？ 将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，观察烛焰的摇晃情况。 扬声器的振动——压缩周围空气振动——空气发生疏密变化——引起波动——向远处传播——使火焰晃动 物质 速度 （米/秒） 物质 速度 （米/秒） 空气（0℃） 330 水 1500 空气（15℃） 340 煤油 1324 空气（25℃） 346 冰 3160 空气（30℃） 349 木材 3300 氧气（0℃） 316 铁棒 5000 海水（25℃） 1531 大理石 3810 （1）声速的大小跟介质种类有关。 一般情况下声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。 (2)声速与介质的温度有关。 （3）15℃时空气中的声速为340m/s。 站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？ 解： 1、声音在传播过程中遇到障碍物发声反射的现象。 2、区分回声与原声需要0.1s以上 回声 对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 听到回声的条件是什么？ 例1 ： 把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过2.5s ，求海的深度。设海水中的声速约为1500m/s。 解： ＝1.25s 海的深度 s＝v t ＝1500m/s×1.25s ＝1875m 答：海的深度是1875m。 例2： 汽车以15ｍ/s 的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4ｓ听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为340ｍ/ｓ） 解：s1＝v声t =340m/s x 4s=1360m s2＝v车t=15m/s x 4s =60m 汽车到高山的距离BC＝ 答：听到回声时，汽车距高山650m。 ＝650m 1. 声的产生 声是由物体的振动产生的。 　　　　 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2. 声音的传播 声的传播需要介质， 真空不能传声 　 声以声波的形式传播。 3. 声速 声速跟介质的种类和温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s。 4. 回声 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上,人耳才能把回声和原声分开。 1、下列关于声音产生的现象的描述，正确的是（ ） A．物体发声是靠敲打实现的 B．一切声源都在振动 C．物体振动停止后,声音立即消失 D．只有固体才能发声 课后练习： B A．只有水能传播声音 B．只有空气能传播声音 C．水和空气都不能传播声音 D．空气和水都能传播声音 2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓跑，这说明（ ） D A．学生太多，回声被吸收 B．因为教师说话声音较小,声音大了才有回声 C．墙壁太多，反射回的声音与原声相互抵消 D．声音反射后与原声混在一起区分不开 3、 在教室内学生听不到教师讲课的回声，其原因是（ ） D 4.在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是（ ） A.铝、海水、空气 B.铝、空气、海水 C.空气、铝、海水 D.以上说法都不对 D 2.【多选】下列关于声音的产生正确的说法是（ 　　） A．一切正在发声的物体都在振动 B．物体振动停止后还会发出微弱的声音 C．要区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m D．向暖水瓶中灌水时，发声体是水面上方的空气柱 AD 课堂练习 5.《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器—“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。理论上要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层 ( ) A.半导体网 B.磁性物质网 C.真空网 D.金属物质网 C $$