[中学联盟]湖北省北大附中武汉为明实验学校（人教版）数学七年级上册（导学案+课件，5份）：1.5有理数的乘方

1．5．1有理数的乘方（2） 学习目标: 1．能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序； 2．会进行有理数的混合运算； 3．培养并提高正确迅速的运算能力． 学习重点与难点 重点：运算顺序的确定和性质符号的处理 难点：有理数的混合运算 学习过程 一、自主学习： 1．计算 －2× － － －2× 2．在2+ ×（－6）这个式子中，存在着 种运算，分别是 ． 3．上面这个式子应该先算 、再算 ，最后算 ． 二、探索新知: 1．由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是： 1）先算乘方，再算乘除，最后算加减；[来源:学科网ZXXK] 2）同级运算，从左到右进行； 3）如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行． 三、应用新知: 1．计算：[来源:学§科§网] （1） （2） [来源:学.科.网] 2．师生共同探讨教材第43页例题4观察下面三行数： －2，4，－8，16，－32，64，……； 0，6，－6，18，－30，66，……； －1，2，－4，8，－16，32，……； （1）第①行书按什么规律排列？ （2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？ （3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和． 四、发现总结: 遇到有理数的混合运算，应该按怎样的顺序计算？ 五、课堂检测: 1．教材第44页练习[来源:学科网] 2．计算： （1） （2）（－1）10×2+（－2）3÷4 [来源:Zxxk.Com][来源:学&科&网] （3）（－5）3－3× （4） 六、巩固提高:1、 ； 2．对任意实数a，下列各式一定不成立的是（ ） A、 B、 C、 D、 3．若a,b互为相反数，c,d互为倒数，且，则 ． 4．已知有理数，且=0，求的相反数的倒数． [来源:Zxxk.Com] [来源:Z+xx+k.Com] [来源:学.科.网][来源:学&科&网] 七、教学反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml\\wpsD58E.tmp.jpg" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml\\wpsD5CE.tmp.jpg" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml\\wpsD5CF.tmp.jpg" \* MERGEFORMAT 学校 INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\ADMINI~1\\AppData\\Local\\Temp\\ksohtml\\wpsD5F1.tmp.jpg" \* MERGEFORMAT 名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 1．5．2科学记数法 学习目标： 1．了解科学记数法的意义，体会科学记数法的好处，会用科学记数表示绝对值大于10 的数； 2．弄清科学记数法中10的指数n与这个数的整数位数的关系； 3．已知用科学记数法表示的数，写出原来的数； 4．懂得用科学记数法表示数的好处． 学习重点难点： 重点：用科学记数法表示绝对值大于10的数； 难点：正确使用科学记数法表示数 学习过程 一、自主学习： 1．根据乘方的意义，填写下表： 10的乘方[来源:学&科&网] 表示的意义 运算结果 结果中的0的个数 102[来源:学,科,网] 10×10 100 2 103       104       105       106 [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网ZXXK] 2．自学课本第44－45页部分，勾画重难点，完成课后练习，预习时间10分钟． 二、探索新知: 1．我们知道：光的速度约为：300000000米/秒，地球表面积为:510000000000000平方米．这些数非常大，写起来表较麻烦，能否用一个比较简单的