100以内的加法和减法（一）练习课（4-5课时）（导学案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

练习课 学习目标 1. 掌握当两个数相加超过10时的计算方法，以及当两个数相减不够减时的应对策略，并且要能熟练、准确地完成这些运算。 2. 掌握连续加和连续减的计算技巧，能够正确地进行运算，并且能应用这些方法解决一些实际问题。 3. 培养学生自己主动去查找、选择、分析信息的能力。 学习重点 1. 掌握如何将一个双位数与一个单位数相加，如果加的过程中需要进位，要确保计算正确。同时，也要掌握从双位数中减去单位数，如果减的过程中需要退位，也要确保计算正确。 2. 学会连续进行加法或减法操作，并能够利用这些技巧解决我们日常生活中遇到的问题。 学前准备 教具准备：PPT课件。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 知识点1： 解决一直加同一个数字的问题 课本第79页练习题18的首个问题 3箱一共有多少袋牛奶？ 分析：想要明白三盒奶制品总共包含多少份，可以逐个相加计算，或者制作一个清单来处理。 1.孩子们到外面去收集塑料瓶。 （1）如果每个孩子收集7个，那么三个孩子一共能收集到多少个塑料瓶？ 答案：7加7再加7等于21（个） 答：三个孩子一共收集到了21个塑料瓶。 （2）如果每个孩子收集6个塑料袋，那么三个孩子一共能收集到多少个塑料袋？ 6加6再加6等于18（个） 答：三个孩子一共收集到了18个塑料袋。 答案：方法一： 三个二十相加得到的和是六十（包） 回答：三个箱子里总共有六十包奶。 方法二： 知识点2： 解决一直减去同一个数字的问题 课本第79页的练习题18中的第三个问题 如果每个风扇需要3个叶片，那么能装多少个风扇？ 分析：可以数一数然后做个标记，或者用一个接一个的减法，但要记得减到剩下的数比原来的数小了就停。 2.假如一个集体里有42个人，要是我们把每8个人分成一组来进行活动，那么能分成多少组？还会有多少人没有被分到组里？ 答：可以分成5组，还会剩下2个人没有被分到组里。 教师布置作业 1. 把书打开，看到79那一页，去做第二题、第四题和第五题。 2. 翻到书的80页，把第六题到第十题做完。 教学过程中老师的疑问： 课堂小结，提疑释疑 1. 说说你在这节课里都掌握了哪些知识。 2. 谈谈在解决实际问题时，你遇到的那些让你感到头疼的问题。 自评本节课的收获。 六、教学反思 今天我们来聊聊怎么攻克难题。我们用一种简单易懂的方式教大家，让学生们用他们已经会的技巧，自己动手尝试找出解决问题的途径。这堂课主要是动手实践，我们会让学生根据课本上的题目，自己探索、讨论和规划解决问题的步骤。我们以他们已经了解的知识为出发点，给他们充足的时间和空间，让他们可以两个人一起或者组成团队，深入讨论问题，交流各自的观点。这样，每个学生都能充分展示自己的智慧，努力寻找解决问题的途径，并尝试提出不同的解决方案。接着，我们会让学生自己评价每个方案的好坏。 在这个过程中，我主要会激励和赞赏学生，最后我们会一起挑选出一个最棒的方案来解决问题。这种自由开放的教学方式改变了老师的角色，让学生在轻松合作的环境中利用他们的知识，实现教学的新方法。 教师点评和总结： 学科网（北京）股份有限公司 $$