13 短文两篇-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册语文同步配套课件(山西专用)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第四单元 人文主题：读书鉴赏 13 短文两篇 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 读·书 1.亲爱的同学，请你赏读右面这幅书法作品，从中选择你最有感触的一句，将其 内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。 &5& （或：&6& /&7& /&8& ） 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6 二 读·思 2.【2023山西晋中质检】请在语段中的空格处根据拼音填写汉字，给加点的汉字注音。 读书原为怡 情，自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 少读，即使是涉liè____，也必能养成深思熟虑的习惯，以至于聪颖、练达；多读 而不求甚解，不图zǎo____饰，虽珍奇满目，只取内在精髓。也要劝诫只为装点门 面的读书者，读书不带狡黠 ，不为诘 难，不取枝节，只有静心宁神， 才能除去zhì____碍，觅得要诀。 yí 猎 藻 xiá jié 滞 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 3. 【2023山西大同调研】下列选项中，依次填入横线处的词语使用完全正 确的一项是( ) 在印度新德里闭幕的G20外长会议上，部分西方国家代表____，对一些发展中 国家____。一些国家参会人员味同嚼蜡，会后纷纷表示“____的会议，还不如在 家翻开一本杂志，还能____。这样看似重要的会议，竟毫无收获”。 A A.狂妄自大 吹毛求疵 诸如此类 开卷有益 B.骄傲自满 无中生有 诸如此类 开卷有益 C.狂妄自大 吹毛求疵 以此类推 手不释卷 D.骄傲自满 无中生有 以此类推 手不释卷 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 【解析】本题考查运用四字词语的能力。第一空，“狂妄自大”指极端狂傲，自 以为了不起。“骄傲自满”形容自高自大，满足于自己已有的成绩。由语境可知， 此处应突出部分西方国家代表自大、狂傲程度之深，所以应填“狂妄自大”。第 二空，“吹毛求疵”意为故意挑剔毛病，寻找差错。“无中生有”意为把没有的 说成有，指凭空捏造。由语境可知，此处是想说明部分西方国家故意找发展中国 家的毛病，所以应填“吹毛求疵”。第三空，“诸如此类”意为与此相似的种种 事物。“以此类推”指依据这样的情况对同类或相关的事物进行推论。由语境可 知，此处是一些参会人员对类似会议的看法，应填“诸如此类”。第四空，“开 卷有益”意为只要打开书本读书就会有益处。“手不释卷”意为手里的书舍不得 放下，形容读书勤奋或看书入迷。由语境可知，此处是说打开书就会有所收获， 应填“开卷有益”。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 关键点拨 在分析四字词语的含义时，还要留意词义程度的区别，“狂妄自大”程度重于 “骄傲自满”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 4.【2024山西大同期末】阅读下面语段，下列说法不正确的一项是( ) ①一花一世界，一叶一乾坤,在时光的阡陌上,古人们邂逅了柔软的风、含蓄 的花、纯洁的雪、皎洁的月,更留下了无数千古绝唱。②一览唐宋风光,我们漂浮 在诗词的深邃中，不知道此岸和彼岸的距离有多远,一阵微雨,就可撩人情思；一 片落花,就可催人泪下。③让我们插上想象的翅膀,一同体味古人的离愁别绪。 B A.语段中画横线词语“邂逅”“漂浮”“体味”的词性相同。 B.语段中加点短语“千古绝唱”“一阵微雨”“离愁别绪”结构类型一致。 C.语段第①句是递进复句。 D.语段中画波浪线句子运用了对偶的修辞手法。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 【解析】本题考查掌握语文综合知识的能力。B项，加点短语“千古绝唱”“一阵 微雨”是偏正短语，“离愁别绪”是并列短语，结构类型不一致。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 知识拓展 并列短语和偏正短语的区别 1.并列短语。由几个词语并列一起，地位平等。并列短语各成分之间往往可以插 入某些关联成分“和”“又”“而”“并且”“或”等。如，机智勇敢——机智 而勇敢。 2.偏正短语。由修饰语和中心语两部分组成。修饰语是定语，常常能在修饰语和 中心语中间加入“的”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 阅读拓展 三 读·写 选篇理由：《短文两篇》引导我们思考读书的价值和意义。其实不管是读书还 是做其他事情，都需要用心去做，不能有半点的“伪勤奋”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 材料一：狡猾的“伪勤奋” 具有“伪勤奋”行为的人往往畏惧堕落，尤其 是缺失目标和动力的时候,就越会通过像完成某个 仪式一样的勤奋努力让自己看起来像一个“勤奋” 的人。畏惧评价、学习方法不当、不敢面对困难 是“伪勤奋”行为的主要原因。这样盲目仿效、缺 乏自省的行为会导致我们在错误的路上与目标背道而驰，渐行渐远。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 材料二：小雅的故事 初二的小雅学习刻苦,十分自律。课堂上,老师讲到哪里,她记到哪里，就担心老 师说她不努力。她笔记本上的内容错落有致、条理清晰、层次分明，她十分享受 同学们向她借笔记的过程。可她的成绩却总是不尽如人意。小雅向父母保证，自 己会更加努力,投入更多时间。她说到做到，然而,总是收效甚微…… 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 材料三：两招助你彻底告别“伪勤奋” 你是否陷入“伪勤奋”的怪圈呢？可使用《‘伪勤奋’ 自我检测题》（见图二）检验一下，否定答案越多说 明你在“伪勤奋”的陷阱里陷得越深。下面的两个方法， 助你彻底告别“伪勤奋”。 1.正视自我,树立目标和信心，认清自己的学习目 的和学习状况。不要为了赢得他人的好评而努力，学 习是要弥补自己知识的缺陷，找准原因，对症下药,相 信自己只要调整得当,一定能迎头赶上。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 2.注重方法，提高效率。方法得当才能提高效率。可以使用以下方法，比如抓 住重点，上课认真听讲，自己勤加练习；学习过程中时常反思，学思结合；利用 记忆规律，及时复习；做事规定时间，提高专注力等。 班里召开“走出‘伪勤奋’怪圈，树立正确奋斗观”主题班会，同学们收集并整理 了以上材料。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 5.【问题认识环节】班长请你用一句话介绍什么是“伪勤奋”，请阅读材料一， 完成这个任务。（2分） _______________________________________________________________________ _____________________ “伪勤奋”是由于缺乏明确目标而通过像完成某个仪式一样的勤奋让自己看起来勤奋的行为。（2分） 【解析】 本题考查概括材料内容的能力。根据“具有‘伪勤奋’行为的人往往畏 惧堕落，尤其是缺失目标和动力的时候，就越会通过像完成某个仪式一样的勤奋 努力让自己看起来像一个‘勤奋’的人”概括可得。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 19 6.【答疑解惑环节】班长分享了小雅的故事。请阅读材料二，结合图一，说说小 雅“伪勤奋”的原因。（2 分） _______________________ 畏惧外界评价。（2分） 【解析】 本题考查筛选材料信息的能力。结合材料二“就担心老师说她不努力” “她十分享受同学们向她借笔记的过程”“小雅向父母保证”等内容，对应图一 中的表现，可知小雅“伪勤奋”的原因是畏惧外界评价。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 20 7.【微写作】小组讨论环节，同学们畅所欲言。你作为组长，针对组员们的发言 会说些什么？请把你要说的话写下来。（10 分） 写作提示:①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于 100 字。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 21 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】同学们，我们应该对“伪勤奋”的现象予以重视。小雨、小华，你 俩都陷入了“伪勤奋”的怪圈，其原因是学习方法不得当。小雨你应该抓住重点， 上课认真听讲，下课多加练习。小华需要做事规定时间，提高专注力。小晨，恭 喜你，你并没有陷入“伪勤奋”的怪圈，即便陷入了也不是不能解决的，只要正 视自我,树立目标和信心，注重方法，提高效率就可以了。相信同学们都能走出 “伪勤奋”的陷阱，实现自己的人生目标。（10分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 22 【解析】 本题考查语言表达的能力。解答此题可结合材料一中“畏惧评价、学习 方法不当、不敢面对困难是‘伪勤奋’行为的主要原因。这样盲目仿效、缺乏自 省的行为会导致我们在错误的路上与目标背道而驰，渐行渐远”和材料三中“正 视自我，树立目标和信心，认清自己的学习目的和学习状况”“注重方法，提高 效率”等内容组织语言。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 23 学科素养 四 图文转换 8.核心素养语言运用、审美创造【2023山西朔州调研】【微写作】下列图片为小 苏在“世界读书日”来临之际，在新华书店拍下的宣传画，请你任选一幅向同学 们讲述图中的内容及其内涵。（80字左右）（6分） 甲 乙 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 24 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】甲图。图片正上方是“4.23”“世界读书日”的字样，告诉人们 每年的4月23日是“世界读书日”。图片中央，在一束光的笼罩下，书页变成了飞 翔的鸟儿，向着光明飞去，书中树立的梯子仿佛登向光明未来的阶梯。鼓励我们 要好好读书，书籍能助力我们放飞自己的梦想，走向光明的未来。 【示例二】乙图。图片左侧是“世界读书日”五个大字，字的上方是一簇鲜花， 预示着世界读书日就在繁花盛开的春天。图片中间，一本本书籍向远方铺展，寓 意为“读万卷书，行万里路”，书籍引领着我们走向远方。（6分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 25 【解析】 本题考查图文转换的能力。作答本题需要先介绍图片中的内容，然后写 出图片的寓意。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 26 $$