21 创造宣言-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册语文同步配套课件(山西专用)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第五单元 人文主题：理想信念 21 创造宣言 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 读·书 1.书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读下面的书法作品,并把它用楷体正确、规范 地书写在田字格内。 【答案】 （或： ） 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 二 读·思 （一） 2.［2023原创］下列加点字字音、字形全部正确的一项是( ) C A.中伤（zhònɡ） 豢养（juàn） 屋檐（yán） B.盾词（dùn） 灌溉（ɡài） 樵夫（qiáo） C.鲁钝（dùn） 崇拜（chónɡ） 繁殖（zhí） D.糯夫（nuò） 塑像（xiànɡ） 懒惰（duò） 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，豢huàn。B项，盾—遁。D项， 糯—懦。 关键点拨 汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉 字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，在平时的学习 中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读、不误解、不误写。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 3.【2023广东江门期末改编】下列句子中加点词语使用恰当的一项是( ) B A.我们在写作文时，一定要详略得当，绝不能添枝加叶，画龙点睛。 B.作为初中生的我们，无论遇到多大困难，都要勇往直前，自信自强，不可消极 退避，自暴自弃。 C.“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅山穷水尽的图画。 D.尽管客队拼命奔走争取最佳投篮机会，但由于主队防守非常严密，客队最终走 投无路，导致24秒违例。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 【解析】本题考查正确使用词语的能力。A项，不符语境。“画龙点睛”比喻作文 或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。B项，使用正确。 “自暴自弃”指自己甘心落后，不求上进。C项，望文生义。“山穷水尽”指山和 水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。D项，语气过重。“走投无 路”指无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 4. 【2024辽宁鞍山期中】下列各项中分析正确的一项是( ) 自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。只有积极抢占科技竞争和未 来发展的制高点，实现关键核心技术自主可控，才能把创新主动权、发展主动权 牢牢掌握在自己手中。曾经，面对一个个“卡脖子”问题，老一辈科技工作者迎 难而上，攻坚克难，展现了中国人不服输的劲头。如今，在木星探测、载人登月、 月球基站等项目接续开展的崭新征程中，我们更要矢志不渝，在基础软硬件、虚 拟化、智慧火箭等核心技术领域持续攻关。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 A.“在”是连词，“项目”是名词，“矢志不渝”“持续攻关”都是主谓短语。 B.“自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路”一句中，“自主创新”作主语。 C.“只有积极抢占科技竞争和未来发展的制高点，实现关键核心技术自主可控， 才能把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中”是假设关系的复句。 D.画线句有语病，正确改法是去掉“的劲头”。 √ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 【解析】本题考查掌握语文综合知识的能力。A项不正确，“在”是介词，而非连 词；“持续攻关”是偏正短语，而非主谓短语。C项不正确，“只有……才……” 是表示条件关系的关联词。D项不正确，画线句“曾经，面对一个个‘卡脖子’问 题，老一辈科技工作者迎难而上，攻坚克难，展现了中国人不服输的劲头”一句 没有语病。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 5.在演讲环节中，九年级三班的肖瑾同学进行了题目为“放飞青春梦想”的演讲。 结合语境分析，他引用的名言、诗词中不恰当的是( ) 青春是人生中最精彩的华章。它需要我们用心灵和智慧去诠释，更需要我们 用勇气和自信去充实。【A】“士不可以不弘毅，任重而道远”，每个青春都应该 有梦想、有追求、有担当。但是这些美丽的梦想不能只是幻想中的城堡，必须一 砖一瓦地堆砌，要做到【B】“不怨天，不尤人”。于是，我们启程。只有启程， 才能达到理想的目的地；只有拼搏，才能获得辉煌的成功；只有追求，才能绽放 出生命的色彩。【C】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，总有一天，我们会 闯出一片属于自己的天地！ B 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【解析】 本题考查掌握名言、诗词的能力。B项，“梦想不能只是幻想中的城堡， 必须一砖一瓦地堆砌”的语境不适合引用“不怨天，不尤人”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 （二） 【2023山东枣庄期中改编】阅读《创造宣言》，回答下列问题。 6.这是一篇驳论文。文章批驳了哪几种“不能创造”的错误观点？是怎样批驳的？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 批驳了环境太平凡、生命太单调、年纪太小、自己太无能、陷入绝境等“不 能创造”的错误观点，作者以大量事实逐一批驳,综合运用举例论证、正反对比论 证等论证方法证明自己的观点。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 【解析】 本题考查提炼文章信息和理解批驳方法的能力。第一问，结合文章内容， 从“环境太平凡了，不能创造”“生活太单调了，不能创造”“年纪太小，不能 创造”“我是太无能了，不能创造”“山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而 已，不能创造”等语句中提炼即可。第二问，结合文章内容可知，作者先提出所 要批驳的观点，然后列举具体事例来一一反驳。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 7.请分析第6、7段的论证思路。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析作者论证思路的能力。要在对文章内容整体把握的基础上， 理清各部分所写的内容，分析出论点、论据、运用的论证方法，然后概括作答。 阅读原文可知，第6段首先提出错误的观点，即“生活太单调了，不能创造”，然 后作者列举古今中外名人在单调中创造不平凡的事例，反驳了这一观点。接着第7 段用“可见”一词进行总结，得出中心论点:我们是要在平凡上造出不平凡，在单 调上造出不单调。 第6段首先提出错误观点“生活太单调了，不能创造”，然后作者列举古今中 外名人在单调中创造不平凡的例子反驳了这一观点。接着第7段用“可见”一词进 行总结，得出中心论点：我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 8.请写出下列句子使用的论证方法，并分析其作用。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】比喻论证，将“教育方法”比作“刀法”，“教育”比作“万像”， “众多教育对象成才”比作“画龙点睛”，生动形象地论证了正确的教育理论和 技术的重要性：教育方法不当，可能使众多受教育者被毁;教育方法得当，可以使 众多受教育者成才。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 19 活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁； 刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。 9.请以文章最后一段为例，分析文章的语言特点。 _______________________________________________________________________ ____________________________________ 文章旁征博引，以短句为主，语言缜密，综合运用用比喻、排比等修辞手法，语言生动形象，铿锵有力，富有说服力。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 20 【解析】 本题考查分析文章语言特点的能力。解答此题的关键是在理解内容的基 础上来分析。结合最后一段的内容，根据“罗丹说：‘恶是枯干’”可知，文章 恰当引用名人名言；根据“就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林”可 知，运用了比喻、排比等修辞手法，使语言生动形象，铿锵有力，富有说服力； 根据“汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造”可知，以 短句为主，行文缜密。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 21 关键点拨 分析议论文语言特点的答题角度 ①修辞角度：比喻（语言生动形象，通俗易懂），排比（句式整齐，韵律和谐， 增强语势）等； ②句式角度：设问句（引起读者的注意和思考，使读者产生情感上的共鸣），反 问句（加强语气，增强说服力），感叹句（增强语言表达效果）等。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 22 阅读拓展 三 读·写 体裁：议论文 选篇理由：陶行知在《创造宣言》中批驳了五种人们常说的不能创造的借口， 下面的选文更是用充满感染力的语言告诉我们——中国人没有失掉创造力。这两 篇文章都在鼓励我们要战胜困难、勇敢创造。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23 【2023河北石家庄期末改编】 中国人失掉创造力了吗? ①“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁”，在无边的宇宙中，最能洞悉世间真 谛的无疑是那一弯新月。 ②月亮像什么? ③一位孩童给出答案:“像灯!”而他的父亲则认为月亮就是月亮，但这位父亲后 来了解到:“明”由“日”和“月”构成，而“月”本身就有照明的含义。这位思前想后才 发现月亮与灯联系的父亲就是哈佛大学博士、香港城市大学副教授岳晓东。他说， 在儿子面前，他才是“愚蠢的父亲”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 24 ④“月亮就是月亮”，这几乎是成人异口同声的回答，难道成熟就意味着一成 不变?换言之，这又何尝不是我们创造力缺失的表现呢? ⑤追溯历史长河，先祖的创新成果，享誉世界。如鲁班发明锯、张衡研发出 地动仪、沈括提出“十二气历”，他们的成果泽被后世。但我觉得，他们终其一生 反复研究求索的不仅仅是一个答案，更是一种照亮灵魂的创造精神。 ⑥到了今天，虽说模仿是成长的一个阶段，但却因此而刮起了日益盛行的“克 隆风波”。学生只需抄下老师所谓的“标准答案”，便可万事大吉；厂商只需变更商 标，便美其名曰“独家拥有”；教授只需改个标题，便得“大家之作”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 ⑦而在发达国家，自孩提时代起，便重视孩子的实践和创新能力的培养。教 科书上绝对没有现成的答案，孩子们必须在实践中通过各种独具匠心的方法去寻 求结果。 ⑧记得在撒切尔夫人的《治国方略》中的一句话曾让国人“汗颜”：“今天的中 国出口的是电视机，而不是思想。”一个没有创造力的国家是不能称之为大国的， 即使在如今飞速发达的时代中，所注重的也并非是单一的经济增长，同时还应该 有思想的创新。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 26 ⑨中华民族从来不是一个轻易服输的民族，在“科技是第一生产力”的今天， 正以日新月异的面貌让世人不敢小觑。美国科幻作家阿西莫夫曾说:“创新是科学房 屋的顶梁柱。”中国的“天河二号”超级计算机，已连续三次被评为世界第一超级计 算机，运算速度比世界第二的美国创造的“泰坦”快近一倍的速度；浙江大学研发 名为“全碳气凝胶”的固态材料，是迄今为止世界上最轻的材料等等。这些都表明 中国创造虽然步履蹒跚，国人却开始懂得用自己最具创造性的一面让世界瞩目了。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 ⑩我们失掉创造力了吗?当然没有。南开中学14岁小发明家张歌星自制节水龙 头获专利；中南大学22岁的大三学生刘路独辟蹊径，破解了堪称国际数学难题的 “西塔潘猜想”；84岁依然活跃在田间地头的袁隆平将“杂交水稻”遍种神州大地， 被美国著名农业经济学家帕尔伯格赞誉为“把西方国家远远地甩到了后面，并最终 引导中国和西方国家过上了不再挨饿的美好日子。” ⑪让我们携手共进，乘着“创造”的方舟，去开启“富民强国的中国梦”之航吧! 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 28 10.第⑨段画线句主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析论证方法及其作用的能力。结合画线句内容可知，作者列 举了“中国的‘天河二号’超级计算机”和浙江大学研发“全碳气凝胶”的固态 材料的真实事例，运用了举例论证。举例论证的作用是使观点更加具体有力。 举例论证。通过举中国研发的“天河二号”超级计算机和“全碳气凝胶”固 态材料的例子，具体有力地论证了中华民族“在‘科技是第一生产力’的今天， 正以日新月异的面貌让世人不敢小觑”这一观点。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29 知识拓展 议论文中常见的论证方法 ①举例论证：举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 ②道理论证：用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句，以及人们公 认的定理公式等证明论点。 ③对比论证：将正反两方面的论据进行对比，在对比中证明论点。 ④比喻论证：用人们熟知的事物来比喻不熟悉的事物以证明论点 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30 11.【微写作】请从写作特点的角度，结合本文内容，写一段赏析性文字。 （不少于100字）（10分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】本文标题仿照鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》而作，以问句直切 主旨，既开宗明义，又振聋发聩。开篇对论点的引入颇具匠心，通过事例顺理成 章地亮出观点，既富有诗情，又蕴含理趣，耐人寻味。文章结尾发出号召，收束 水到渠成，铿锵有力。文章的论证过程以事实为依据，内含逻辑分析，思路清晰， 作者时而铺陈排比，时而正反结合,时而重点着力。（10分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 31 学科素养 四 图文转换 12.核心素养 审美创造【微写作】学校组织“冲刺中考”海报设计大赛，下图参 赛作品被评为最佳创意奖。请认真观察这幅作品，为其撰写一段解说词。（6分） 写作提示：①结合海报内容解说创作意图；②不少于120字。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】海报上方书的左页由“奋斗的青春最美丽”字样、拳头和纸鹤等构 成，寓意奋斗方能实现梦想；右页为几个算式，底数相差无几，但乘365次方后， 结果却千差万别，表明时间是勤奋和怠惰的放大镜。下方是写给“六月的我”的 备战宣言，宣言内容留白，引人深思。海报激励我们耕耘不辍，奋斗不息。 （6分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 33 五 名著阅读 13. 核心素养 审美创造【2024重庆期末】性格可分为四种类型：活泼型、 完美型、力量型、和平型。有的人性格类型单一，有的人则融合多种性格类型。 请你根据表格，结合原著内容给李逵的性格做一个界定，并说明理由。（5分） 性格 表征（优点、缺点） 活泼型 开朗乐观、快人快语、逻辑性差、容易情绪化、不成熟、缺乏耐心 完美型 内向稳重、注重细节、逻辑能力强、待人接物不热情、人际关系维 护能力差 力量型 勇敢果断、有主见、行动能力强、武断、固执自负 和平型 和平谦虚、善于协调、重感情、没有主见、欲望不强、行动力差 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 34 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 李逵的性格特征：活泼型和力量型的融合。理由：李逵非常容易情绪化，鲁 莽性急，他行动能力强、武断。当误会宋江强抢民女时，他手持斧头砍倒了杏黄 旗，把“替天行道”四个字扯得粉碎，又要杀宋江。可见他的性格类型是活泼型 和力量的融合。（5分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 35 【解析】 本题考查分析人物形象的能力。解答此题一方面要熟悉名著的主要故事情 节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够结合情节分析人物形象。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 36 $$