14 诗词三首-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册语文同步配套课件(山西专用)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：游目骋怀 14 诗词三首 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 读·书 1.【2023广东韶关期末】看图回答问题。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6 （1）请你把右图书法作品抄写在横线上，并加上标点符号。 ______________________________________________________________________ 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。 知识拓展 本诗是陆游五首《书愤》中的一首，全诗如下：早岁那知世事艰？中原北望气如 山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间？本诗是陆游六十二岁居家乡山阴时所作， 当时他被罢官已六年，挂着空衔在故乡蛰居。诗歌内容兼有追怀往事和重新立誓 报国的两重情感。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7 （2）图片中的诗句引用了典故，下列诗歌中运用了同样手法的一项是( ) C A.《望岳》（杜甫） B.《黄鹤楼》（崔颢） C.《行路难（其一）》（李白） D.《钱塘湖春行》（白居易） 【解析】 本题考查辨析诗歌写作手法的能力。图中古诗化用檀道济和诸葛亮的典 故，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法先贤，施展抱负。 《行路难（其一）》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用姜尚和伊尹的典 故，表现了诗人对自己被重用有所期待，对未来仍抱有希望。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8 2.【2023山西阳泉期中改编】复习时，小永以“君子”为主题整理了古诗文名句， 请你根据提示，完成填空。 君子身上不乏自强不息的精神与风骨。李白忘却行路之难，唱出了“（1） ________________，________________”的自信豪迈；刘禹锡虽长期遭贬，却能 体悟到新事物必将取代旧事物的哲理而吟“（2）________________，__________ _______”；苏轼对饮明月，离愁别绪中依然发出美好祝愿：“（3）___________， ____________”。 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9 二 读·思 （一） 3.给下列加点字注音。 （1）金樽清酒斗十千 （2）停杯投箸不能食 （3）欲渡黄河冰塞川 （4）长风破浪会有时 （5）转朱阁，低绮户，照无眠 dǒu zhù dù chánɡ qǐ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10 4.下列加点词解释有误的一项是( ) D A.直挂云帆济沧海 济：渡 B.玉盘珍羞直万钱 直：同“值”，价值 C.暂凭杯酒长精神 长：增长，振作 D.起舞弄清影 弄：扮演 【解析】本题考查理解诗歌重点词语的含义的能力。D项，“弄”应指“玩赏”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11 5.［2023原创］下列说法有误的一项是( ) D A.汉魏六朝以乐府民歌闻名。“乐府”本是古代音乐官署，后来成为诗体名。汉 乐府诗主要保存在北宋郭茂倩《乐府诗集》中。 B.词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，能自由表达思想感情。 C.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，一般来说，第二、三联的上下 句应是对仗句。 D.通常的律诗一首八句，每两句成一联，顺序依次为：首联、颈联、颔联、尾联。 【解析】本题考查掌握文学常识的能力。D项有误，律诗各联的顺序依次为：首联、 颔联、颈联、尾联。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12 （二） 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13 6.《行路难（其一）》中“冰塞川”“雪满山”象征了____________________， “闲来垂钓”两句表达__________________的愿望。 人生路上的艰难险阻 希望重新得到重用 【解析】 本题考查理解诗歌内容的能力。诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了 诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此放弃 自己远大的政治理想，仍盼望着有一天能施展自己的抱负，表现了他乐观豪迈的 气概，充满了积极的浪漫主义的情调。“冰塞川”“雪满山”用比喻（象征）的 手法生动形象地写出人生道路上的各种艰难险阻；用姜尚、伊尹的典故表达了诗 人希望得到重用的愿望。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14 7.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的 情况下引用它？为什么？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】在处于困境或遭遇挫折时。因为这两句话可以激励人们坚定信心， 鼓起前行的勇气，战胜困难。 【示例二】在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这两句话可以鼓舞人们坚定信心， 扬帆起航。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15 【2023江苏淮安期中改编】 酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是唐朝诗人①________（填人名）。在这 首诗中，作者用“烂柯人”的典故，表达了对②__________的感叹；作者在他写 的《陋室铭》中用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比“陋室”，指出自己的居所 ③______________________________________________________。 刘禹锡 岁月流逝 和诸葛亮、扬雄的居所一样，因居住者“德馨”而“不陋” 【解析】 本题考查综合掌握古诗文知识的能力。第①空，《酬乐天扬州初逢席上 见赠》是唐朝诗人刘禹锡创作的一首七言律诗。第②空，颔联感叹旧友凋零、今 昔异貌，用王质烂柯的典故，既暗示了自己被贬谪的时间之长久，又表达了对世 事变迁、岁月流逝的感叹，以及回归之后生疏而怅惘的心理。第③空，《陋室铭》 中以“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“我”的“陋室”，表面“我”品德高 尚，故居所不陋。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9.“舟”“树”是诗词中常见意象，请结合本诗分析这两个意象抒发了作者怎样 的复杂情绪。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 刘禹锡以“沉舟”“病树”自比，表达出三重情绪：一是感到惆怅，诗人经 历了长时间的贬谪生活，感到世事沧桑、人事皆非；二是揭示了新陈代谢的自然 规律，蕴含了新事物必然取代旧事物的深刻哲理；三是表现了诗人豁达开朗的心 境和乐观向上的生活态度。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 【解析】 本题考查分析诗人情感的能力。诗人运用比喻手法，把自己比作沉舟和 病树，联系前两联诗人提到自己被贬到偏远之地度过二十三年的人生经历和物是 人非的感慨可知，这表现了诗人内心的惆怅。联系本句中的“千帆过”和“万木 春”可知，诗人并未因自己的遭遇而过度伤感。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前 头，正万木皆春。这表现了诗人的积极乐观、豁达开朗。这两句诗又充满哲理意 味：“沉舟”“病树”为旧事物，“千帆”与“万木”为新事物，新事物必将取 代旧事物。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 19 【2024广西来宾期中】 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿 人长久，千里共婵娟。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 20 10.下列对这首词的理解和分析，有误的一项是( ) A A.“起舞弄清影，何似在人间”的意思是“在月光下起舞，影子也随着舞动，为 什么要留在人间”。 B.“转朱阁，低绮户，照无眠”紧承上片最后两句，仍然写月，写月光的移动和 月下的不眠之人。 C.词的开头化用李白《把酒问月》中的诗句，结尾化用谢庄《月赋》中的语句， 这些都是对语典的改造运用。 D.词的上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积 极乐观的旷达情怀作结。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 21 【解析】本题考查理解和分析诗歌的能力。A项有误，“何似”应译为“哪里比得 上”。B、C、D三项正确。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 22 11. 某项调查显示，“但愿人长久，千里共婵娟”“海上生明月，天涯共此 时”“举头望明月，低头思故乡”都是公众喜欢的“咏月”诗词。“但愿人长久， 千里共婵娟”为什么会成为公众最喜欢的“咏月”诗词之一？请分析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】“但愿人长久，千里共婵娟”是旷达宽慰之语——远隔千里之人， 同处在这美好的月光之下，虽不能团聚，也能有所安慰。词句打破了时间和空间 的阻隔，表达了词人对亲人的思念，也发出了对世人的美好祝愿，体现出词人乐 观旷达的人生态度。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 23 【解析】 本题考查赏析词句的能力。《水调歌头（明月几何有）》“但愿人长久， 千里共婵娟”中的“婵娟”一词，本义指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。 “共婵娟”就是共明月的意思，亲人间的离别是难免的，只要亲人长久健在，即 使远隔千里也还可以通过普照大地的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一 起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的 阻隔。但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了词人对亲 人的思念和对世人的祝福，体现出词人乐观旷达的人生态度。据此分析概括即可。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 24 阅读拓展 三 读·写 体裁：古诗、记 作者：李白、范仲淹 选篇理由：虽然李白和范仲淹生活的年代相隔久远，但他们都心怀天下。前者 在遭遇挫折的时候，积极乐观;后者时刻把国家和民族的利益放在首位。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 25 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 26 岳阳楼记（节选） 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳 阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝 晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极 潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ………… 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 27 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居 庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？ 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年 九月十五日。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.读准字音，是学好古诗文的第一步。 请给下列句中的加点字标注读音。（2分） （1）欲渡黄河冰塞川 （2）属予作文以记之 sè zhǔ 易错警示 “塞”为多音字，在句中读“sè”；“属”是通假字，同“嘱”，在句中读“zhǔ”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 29 13.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是( ) （3分） B A.政通人和 四通八达 B.予观夫巴陵胜状 坐井观天 C.百废具兴 夙兴夜寐 D.微斯人，吾谁与归 谨小慎微 【解析】本题考查理解一词多义的能力。A项，顺利/有路达到。B项，均是“看” 的意思。C项，兴办/起，起来。D项，如果没有/细小，轻微。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 30 14.完成下列语句的翻译。（3分） （1）朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也。 翻译：早晚阴晴明暗多变，景象千变万化， _______________________________。 这就是岳阳楼的壮丽景象（1分） 【解析】 （1）句重点词：大观，壮丽景象。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 31 （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 翻译：_________________________________________________________________ _____，为什么呢? 我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现（2分） 【解析】 （2）句重点词：尝，曾经；古仁人，古代品德高尚的人。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 32 【解析】 本题考查翻译文言句子的能力。 关键点拨 在翻译时要考虑到句子的句式，如本题中的第（1）小题就是判断句，在翻译时要 有所体现。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 33 15.比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。（4分） 选 文 《行路难（其一）》 《岳阳楼记》 主 题 本诗以“行路难”来比喻 ①___________________，抒发 了诗人求仕无路，被迫离开长安 时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情。 同时，诗歌也体现出诗人②____ ____________________________ _______________。 本文通过对“迁客骚人”登楼时或悲 或喜的“览物之情”的分析议论，表 达了作者“ ③______________________”的旷达 胸襟和 “④______________________ ___________________”的远大抱负。 （填写原文） 人生路上的坎坷 乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念 不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 34 【解析】 本题考查理解概括古诗文内容的能力。李白以“行路难”来比喻人生路 上的坎坷。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”又体现出他的乐观自信，表现 出他对理想的执着追求。《岳阳楼记》中能够体现范仲淹旷达胸襟的句子是“不 以物喜，不以己悲”，体现其远大抱负的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 35 学科素养 四 哲思性文章阅读 16.核心素养 语言运用【2024山西阳泉期中】 规矩和规律 石子劢 人在世上走,要守规矩。做人,更要依规律行事。 有了规矩约束,可以在安全线下自由行动；没有规矩节制,自由便没有了安全 保障。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 36 规律看不见摸不着却暗潮汹涌,猜不透勘不破仍不胫而走。不依从规律行事, 再倾尽心力,依然一事无成；常违逆规律而行,纵然才智过人,也会一败涂地。 规矩往往由懂得规律的人制定而出,规律往往由守得规矩的人推动前行,没有 规矩不成方圆,遵循规律方可成事。世上的路再曲折,只要依势而行,便总有安全抵 达的那一天；世上的事再复杂,只要顺势而为,便总有皆大欢喜的结局。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 只是，世人往往因为一已私利，违逆规律，不守规矩，走了弯路歪路，丢了 本心初心，与目的地背道而驰，与理想渐行渐远。究其原因，还是混淆了客观规 律与主观臆想，漠视了循规蹈矩与安分守己，在错误的道路上不知回头审视，坏 了规矩破了规律，最后的结果可想而知。 做人应把规矩记在心里时时自省，把规律置于脑海常常修正。规矩有形可以 塑人，规律有智可以塑心，内外都有了依凭，一个人行事便有了信心，做人便有 了底气。 （有删改） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 （1）请用一句话概括本文的中心论点。（3分） _______________________________________ 做人要守规矩，更要依规律行事。（3分） 【解析】 本题考查提取中心论点的能力。本文标题是“规律和规矩”，第①段提 出“人在世上走,要守规矩。做人,更要依规律行事”，并在后文分别进行论述， 由此可以归纳出本文的中心论点为“做人要守规矩，更要依规律行事”。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 39 （2）【微写作】成功是我们每个人的内心向往。怎样才能获得成功呢？同学们讨 论的结果有依规行事，坚持不懈，坚守初心……你认可哪种说法，还是另有思考 呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字）（8分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】依照规律行事，严守规矩，方能获得成功。若把人生比作一艘船， 我们每个人都是自己人生的船长，是前行路上的掌舵人。想要获得成功，到达理 想的彼岸，除了要为之付出相应的努力，还要依规律行事，在规定的航线内航行。 如果一味随波逐流，那么轻则偏离航向，远离目标，重则触礁搁浅，甚至船毁人 亡。“生命可以随心所欲，但不能随波逐流。”（8分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 40 方法总结 概括中心论点的方法 ①从文章的标题、开头、结尾中提炼；②结合文章分论点进行归纳概括。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 41 $$