18 天下第一楼（节选）-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册语文同步配套课件(五四制)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第五单元 人文主题：舞台人生 18 天下第一楼（节选） 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项( ) A A.行头（xínɡ） 忌讳（huì） 雕梁画栋（liánɡ） B.晃子（huǎnɡ） 拾掇（duo） 咬牙跺脚（duò） C.侦缉（jī） 捣蛋（dǎo） 另请高名（mínɡ） D.怯懦（nuò） 凄惨（qī） 骂骂咧咧（lēi） 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。B项，晃—幌。C项，名—明。D项， 咧liē。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 2.【2023江苏无锡调研改编】下列词语填入语段横线上最恰当的一项是( ) 早晨即临惠山之巅，登三茅峰远眺，日出东方，____，远处湖山苍茫旷远， 近处山鸟盘桓翩跹，似与心灵有了某种意义上的契合。下临无地，自有一种睥睨 天下之感。 B A.浮光掠影 B.赫赫扬扬 C.栩栩如生 D.蔚为大观 【解析】本题考查正确使用词语的能力。A项，浮光掠影，比喻印象不深刻，好像 水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。B项，赫赫扬扬，形容光明盛大的样子， 也形容兴旺显赫。C项，栩栩如生，形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。D项， 蔚为大观，指丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。句中形容的是太阳从 东方升起时的样子，所以使用“赫赫扬扬”最恰当。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 3.下列各句中标点符号使用不正确的一项是( ) B A.一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么:一颗臼齿，一段盲肠， 一些头发，一点点和人开玩笑的兴味。这意味着他已经失去了那大半个青春。 B.《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子、以及“天晓诸人入市” “诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。 C.假使它估量到外面有雨或风暴——纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的 事情——它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。 D.“民之所忧，我必念之;民之所盼，我必行之。”这是掷地有声的宣示，更是念 兹在兹的行动。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。B项有误，并列词语之间有了“和、 及、 以及、或、与”等连词，连词前面不能再用顿号。故应把最后一个顿号改为 逗号。 知识拓展 常见的顿号误用情况 ①阿拉伯数字作为次序时应用下脚点，不用顿号，如“1.”；②次序语用了括号， 就不用顿号，如“（1）”；③用了连词“和”“及”等的地方，不能在“和”的 前面再用顿号；④概数中间不能用顿号，如“七八个人”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 二 核心考点训练 阅读《天下第一楼（节选）》，回答下列问题。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 4.【2023江苏扬州一模改编】下列对文章内容理解有误的一项是( ) A.戏剧中通过人物对话交代对过儿大关张相关情况，这样的对白是为了引出卢孟 实父亲的遭遇，交代卢孟实“咬牙跺脚地干”的原因。 B.“福聚德的伙计们头脸干净，新鞋新帽，面带笑容，垂手而立，迎接着新年里 的第一批客人。”这一句子只运用了外貌描写，写出了伙计们的精神面貌好，侧 面表现出掌柜的管理有方。 C.根据“那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭济一下”不难看出，常贵 是一个善良、有同情心的人。 D.《天下第一楼》以民国历史为宏大背景，上演了名噪京城的“福聚德”的兴衰 戏，教材节选了剧本的第三幕，形象地诠释了“一个人干，八个人拆”的经营困 局，揭示了福聚德由盛转衰的根本原因。 B 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【解析】本题考查理解文章内容和写作方法的能力。B项，句子除了运用了外貌描 写，还运用了神态描写（面带笑容）、动作描写（垂手而立，迎接客人）。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 5.从写法的角度说说本文戏剧冲突设置的特点。（写出一种即可） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】戏剧冲突地点集中。小小的烤鸭店不仅是戏剧冲突发生的地点， 同时也有着某种特殊的象征意义。福聚德是卢孟实施展才华和抱负的舞台，也是 卢孟实人生沉浮的见证，各色人等都在这个烤鸭店轮番登场，就是各种“作料”， 而整个社会就是一个大炒勺，被命运的无形之手在这里“炒”。众人命运交汇在 一起，酸甜苦辣皆备，人生百态尽显。福聚德既呈现出一家店铺的沉浮，同时也 形成人生的隐喻;既表现了北京特殊的民俗风情，同时也展示出普遍性的国民性格。 【示例二】戏剧冲突尖锐激烈。剧本中人物众多，言行交错，却毫无散乱之感， 主要是集中通过围绕卢孟实的几场戏剧冲突呈现的。此起彼伏、尖锐激烈的戏剧 冲突，形成紧张的剧本节奏，将故事发展推向高潮，也隐含着剧本的意蕴和主 旨。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 【解析】 知识拓展 设置矛盾冲突的目的有三：一是推动情节的发展，二是刻画人物形象，三是揭示 戏剧的主题。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 阅读拓展 三 剧本阅读 体裁：剧本 作者：老舍 选篇理由：在清末至民国动荡的岁月里，老字号烤鸭店“福聚德”曲折的故事 让人唏嘘。同样立足于中国特有的饮食文化的茶馆，一家小小的店铺，却能反映 社会大舞台。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 【2023 浙江宁波质检】 茶馆（节选） 人物 王利发、马五爷、唐铁嘴、松二爷、常四爷、二德子、茶房李三、宋恩子、 吴祥子等。 时间 一八九八年（戊戌）初秋，康梁等的维新运动失败了。早半天。 地点 北京，裕泰大茶馆。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 幕启：这种大茶馆现在已经不见了。在几十年前，每城都起码有一处。这里 卖茶，也卖简单的点心与菜饭。玩鸟的人们，每天在遛够了画眉、黄鸟等之后， 要到这里歇歇腿，喝喝茶，并使鸟儿表演歌唱。商议事情的，说媒拉纤的，也到 这里来。那年月，时常有打群架的，但是总会有朋友出头给双方调解；三五十口 子打手，经调人东说西说，便都喝碗茶，吃碗烂肉面（大茶馆特殊的食品，价钱 便宜，做起来快当），就可以化干戈为玉帛了。总之，这是当日非常重要的地方， 有事无事都可以来坐半天。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 在这里，可以听到最荒唐的新闻，如某处的大蜘蛛怎么成了精，受到雷击。 奇怪的意见也在这里可以听到，像把海边上都修上大墙，就足以挡住洋兵上岸。 这里还可以听到某京戏演员新近创造了什么腔儿，和煎熬鸦片烟的最好的方法。 这里也可以看到某人新得到的奇珍——一个出土的玉扇坠儿，或三彩的鼻烟壶。 这真是个重要的地方，简直可以算作文化交流的所在。 我们现在就要看见这样的一座茶馆。 一进门是柜台与炉灶——为省点事，我们的舞台上可以不要炉灶；后面有些 锅勺的响声也就够了。屋子非常高大，摆着长桌与方桌，长凳与小凳，都是茶座 儿。隔窗可见后院，高搭着凉棚，棚下也有茶座儿。屋里和凉棚下都有挂鸟笼的 地方。各处都贴着“莫谈国事”的纸条。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 两位穿灰色大衫的——宋恩子和吴祥子，正低声地谈话，看样子他们是北衙 门的办案的（侦缉）。 今天又有一起打群架的，据说是为了争一只家鸽，惹起非用武力解决不可的 纠纷。假若真打起来，非出人命不可，因为被约的打手中包括着善扑营的哥儿们 和库兵，身手都十分厉害。好在，不能真打起来，因为在双方还没把打手约齐， 已有人出面调停了——现在双方在这里会面。三三两两的打手，都横眉立目，短 打扮，随时进来，往后院去。 马五爷在不惹人注意的角落，独自坐着喝茶。 王利发高高地坐在柜台里。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 唐铁嘴趿拉着鞋，身穿一件极长极脏的大布衫，耳上夹着几张小纸片，进来。 王利发 唐先生，你外边遛遛吧！ 唐铁嘴 （惨笑）王掌柜，捧捧唐铁嘴吧！送给我碗茶喝，我就先给您相相面吧！ 手相奉送，不取分文！（不容分说，拉过王利发的手来）今年是光绪二十四年， 戊戌。您贵庚是…… 王利发 （夺回手去）算了吧，我送你一碗茶喝，你就甭卖那套生意口啦！用不着相 面，咱们既在江湖内，都是苦命人！（由柜台内走出，让唐铁嘴坐下）坐下！我告 诉你，你要是不戒了大烟，就永远交不了好运！这是我的相法，比你的更灵验！ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂 好，找地方坐下。松二爷文绉绉的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提着大而 高的画眉笼。茶房李三赶紧过来，沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏好，松二爷、 常四爷向临近的茶座让了让。 松二爷 常四爷 您喝这个！（然后，往后院看了看） 松二爷 好像又有事儿？ 常四爷 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。 二德子 （凑过去）你这是对谁甩闲话呢？ 常四爷 （不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？ 松二爷 （打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗， 我们也都是外场人。 二德子 你管我当差不当差呢！ 常四爷 要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷， 可没见您去冲锋打仗！ 二德子 甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。 王利发 哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！ 二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四 爷的脖领。 常四爷 （闪过）你要怎么着？ 二德子 怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？ 马五爷 （并未立起）二德子，你威风啊！ 二德子 （四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见 您！（过去请安） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 马五爷 有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？ 二德子 嗻！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去） 常四爷 （凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！ 马五爷 （立起来）我还有事，再见！（走出去） 常四爷 （对王利发）邪！这倒是个怪人！ 王利发 您不知道这是马五爷呀！怪不得您也得罪了他！ 常四爷 我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 王利发 （低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事 情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！ 常四爷 （往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！ 王利发 （向宋恩子、吴祥子那边稍一歪头，低声地）说话请留点神！（大声地） 李三，再给这儿沏一碗来！（拾起地上的碎瓷片） 松二爷 盖碗多少钱？我赔！外场人不作老娘儿们事！ 王利发 不忙，待会儿再算吧！（走开） （选自《茶馆》第一幕，有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 【人物关系梳理】 6.《茶馆》没有完整的情节线索和贯串 始终的矛盾冲突，依靠众多人物的语言 和活动推动情节的发展。下面是第一幕 的出场人物及相互关系梳理，请在空白 处填上恰当的词语。（4分） （1）______________________________ 挑衅（或“威胁”“恐吓”等） 教训（或“嘲讽”等）（每空2分，共4分） （2）________________________________________ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 【解析】 本题考查梳理戏剧情节、人物关系的能力。结合二德子对常四爷说的台 词及舞台说明“（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？”“甭说打洋人不打，我先管 教管教你！（要动手）”“二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去， 摔碎。翻手要抓常四爷的脖领”“怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗”可知， 二德子是在挑衅（威胁/恐吓）常四爷。结合马五爷对二德子说的台词及舞台说明 “（并未立起）二德子，你威风啊！”“有什么事好好地说，干吗动不动地就讲 打？”以及二德子的反应“嗻您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我 候啦！（往后面走去）”可知，马五爷教训（嘲讽）了二德子。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 【戏剧台词品味】 7.剧中众人对二德子的称呼各不相同，反映出人物各自的情感态度和性格特征。 请你任选一个人物，仿照示例，进行分析。（4分） 【示例】王利发称二德子为“德爷”和“您”，都是尊称，为保茶馆平安无事， 王利发表面上是尊敬二德子的，可见作为掌柜的他，精明能干，行事谨慎、圆滑。 A.常四爷——“你” B.松二爷——“这位爷” C.马五爷——“二德子” 我选择____（序号），分析：____ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 【示例一】A 常四爷称二德子为“你”，与二德子对他的称呼一致，他敢于与二 德子针锋相对，表现了他对二德子欺软怕硬做法的愤怒，反映了他正直勇敢的性 格特点。 【示例二】B 松二爷称二德子为“这位爷”，表面上是捧他敬他，实际上松二爷 想做和事佬，希望就此息事宁人，反映了他胆小怕事、懦弱的性格特点。 【示例三】C 马五爷直呼“二德子”，是出于傲慢，在众人面前摆威风，可见他 入了洋教，便目空一切，觉得自己高人一等。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29 【舞台说明研读】 8.小舞台折射大世界。请你结合幕启部分中的画线句，说说你看到了一个怎样的 社会大环境。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 从人们议论的内容可知，当时的国家正面临列强入侵、鸦片毒害的严峻局面， 但茶馆里的人却热衷遛鸟、喝茶、闲聊、打群架等鸡毛蒜皮的小事，说明民众大 多麻木不仁，缺少危机意识。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 【解析】 本题考查赏析环境描写的能力。画线 语句属于社会环境描写，主要交 代了茶馆里的人的日常生活。从“玩鸟的人们”“商议事情的……这里来”“足 以挡住洋兵上岸”“某京戏演员新近创造了什么腔儿”“煎熬鸦片烟的最好的方 法”可知，当时的国家正面临列强入侵、鸦片毒害的严峻局面，但当时的民众大 多麻木不仁，缺少危机意识。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31 关键点拨 社会环境描写的作用 ①交代作品的时代背景，揭示社会现实;②交代人物的生存环境、社会关系;③推 动情节发展，深化主题。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 32 【戏剧主题探究】 9.《茶馆》代表老舍话剧创作的最高成就，包含着深厚的悲剧意识。请问，上文 中谁是可悲的人？（至少选择两人）请结合文本内容说说你的看法和依据。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①唐铁嘴深受鸦片毒害，用相面骗人讨生活，是可悲的；②二德子 不顾家国危难，欺软怕硬，周旋在鸡毛蒜皮的小事上，是可悲的；③常四爷一身 正气但在国破家亡的局面、麻木不仁的民众面前无能为力，是可悲的；④松二爷 胆小怕事，只会做和事佬，是可悲的；⑤马五爷投靠洋教，狐假虎威，欺压同胞， 助纣为虐，是可悲的；⑥王利发谨小慎微，就为了保住茶馆，偏安一隅，息事宁 人，是可悲的。（任答两人即可，每人2分，共4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 33 学科素养 四 综合性学习 10.核心素养语言运用九年级举办课本剧表演比赛。五班的同学们准备表演《天下 第一楼》，请你为主持人拟写串台词。要求至少使用一种修辞手法，60字以内。 （6分） 同学们，___________________________________________________________ ____________________________________________________________下面请欣赏 由九年级五班同学们表演的《天下第一楼》。 【示例】雕梁画栋的大楼，泛着辉光的陈年老匾，香气四溢的烤鸭，彰显着福聚德的红火。名噪京师的天下第一楼，欢迎你！（6分） 【解析】 易错警示 注意题干中的要求“至少使用一种修辞手法，60字以内”。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 34 $$