17 屈原（节选）-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册语文同步配套课件(五四制)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第五单元 人文主题：舞台人生 17 屈原（节选） 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 【2024原创】阅读下面文段，完成1~2题。 1942年1月24日至2月27日，报纸上连载了《屈原》。很快,国民党官员潘公展 读后,看出了作品背后的隐喻，大发雷（tínɡ）,立即下令撤（xiāo）了编辑的职务。 话剧上演后,观众都沉浸在《屈原》的情绪氛围里,很多人一遍又一遍地朗诵《雷电 颂》。大家从虽然身材瘦削，但目光（xī）利、睥睨奸佞的屈原身上汲取了强大 的力量。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 1.文段中加点字的读音不正确的一项是( ) D A.浸jìn B.氛fēn C.削xuē D.睥bì 【解析】本题考查辨析重点字音的能力。D项，睥pì。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 2.文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是( ) B A.廷 消 犀 B.霆 销 犀 C.廷 销 翕 D.霆 消 翕 【解析】本题考查辨析重点字形的能力。第一处，“霆”指暴雷，霹雳；“廷”指 朝廷。此处应选“霆”，“大发雷霆”指大发脾气，高声训斥。第二处，“销”指 除去，解除；“消”指消失。这里和“职务”搭配，选“销”。第三处，应选 “犀”，“犀利”形容（武器、言语等）锋利，锐利。“翕”指和顺，协调；收敛。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 3.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( ) ① 2022年5月10日，天舟四号货运飞船发射圆满成功。这是我国空间站建造阶段 的首次发射，正式____了中国空间站全面建造的大幕。 ②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是____社会主义核心价值观的重要源泉。 ③也许因为我们不过是平凡的人，____怀有效仿的愿望，也仿佛可望而不可即， 便以位卑宽宥了自己。 D A.开启 修养 但是 B.开始 涵养 但是 C.开始 修养 即便 D.开启 涵养 即便 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 【解析】本题考查正确运用词语的能力。第一空，“开始”指从头起，从某一点 起；动手做，着手进行；开始的阶段。“开启”指打开；开创。根据“首次发射” 和“大幕”可知，此处用“开启”更恰当。第二空，“修养”指理论、知识、艺 术、思想等方面的一定水平；养成的正确的待人处事的态度。“涵养”指能控制 情绪的功夫，修养；蓄积并保持（水分等）。根据句意可知，此处应用动词，故 用“涵养”更恰当。第三空，“但是”用在后半句话里表示语义的转折，往往与 “虽然、尽管”等呼应；“即便”用来加强语气，表示假设的让步。联系上文的 “不过是平凡的人”和下文的“怀有效仿的愿望，也仿佛可望而不可即”可知， 此处用“即便”更恰当。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二 核心考点训练 阅读《屈原（节选）》，回答下列问题。 4.【2023山东枣庄调研】下列对剧本的理解和分析有错误的一项是( ) B A.郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶尖锐、激烈的斗争，起 到了借古讽今,古为今用的作用,表达了作者认为黑暗必将被摧毁的信念。 B.风、雷、电和光明是屈原叱责鞭挞的对象，东君、大司命、少司命和河伯则是 其歌颂赞美的形象。 C.屈原是正义的化身，是自由和光明的化身，他痛恨黑暗，向往光明，为了捍卫 真理刚正不阿，奋不顾身。 D.“（向风及雷电）”属于舞台说明，交代了屈原内心独白的对象，增强了戏剧 的舞台效果。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 【解析】本题考查理解和分析剧本内容的能力。B项有误，风、雷、电和光明是屈 原歌颂赞美的对象，东君、大司命、少司命和河伯是屈原叱责鞭挞的对象。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 5.《屈原（节选）》中的独白运用了多种修辞手法以增强语气，请结合下列语句 简要分析。 ①风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ ②啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！ ③你，你东君，你是什么个东君？ ④你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁…… _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】独白中运用了呼告、比喻、反复等手法，增强了语句的气势和情感 色彩。对风反复呼告，将电比作犀利的剑，说东君是土偶木梗，无比愤怒地斥责 恶神，直接有力地抒发了爱憎的情感，增强了语句的气势，使之回环往复，荡气 回肠，朗朗上口，铿锵有力。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 阅读拓展 三 剧本阅读 体裁：剧本 作者：郭沫若 选篇理由：屈原崇高的爱国主义精神、清正高洁的人格魅力历来为人们所推崇。 选文中的父女二人围绕屈原的《楚辞》又有哪些分歧呢？一起来看一看吧。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 【2023浙江温州调研】校话剧社排演《王昭君》第一幕《毛延寿之画室》，请你 参加。 毛延寿之画室（节选） 未开幕前，先闻女子读书声： 暾将出兮东方，照吾槛兮扶桑。抚余马兮安驱？夜皎皎兮既明。…… 读书声中辍，幕开，毛延寿之女淑姬横卧竹榻上。 毛淑姬 （读《楚辞》）青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。操余弧兮反沦降，援 北斗兮酌桂浆。撰余辔兮高驰翔，杳冥冥兮以东行。 毛延寿 （在内）淑姬，你又在读那种神说鬼话的书了。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 毛淑姬 （坐起）啊啊，爸爸，我以为你又到掖庭去了，你没有去吗？ 毛延寿自右户口出。 毛延寿 没有去，今天皇帝陛下说一早要微行到我们家里来下棋，所以我吩咐龚宽 去了。现在快到正午时候，陛下还不见来，龚宽想也快要回来了。（至炉畔，坐 左侧湘妃椅上）你又在读那神说鬼话的《楚辞》啦。 毛淑姬 是，是《楚辞》，《楚辞》我总是爱读。不怕爸爸不喜欢，我总觉得这里 面有许多画，比爸爸们画的更有趣。 毛延寿 （拨炉火）你总爱瞎说，那明明是字写成的，那里有甚么画？ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 毛淑姬 爸爸，怎的没有？便是这首《东君》，这不是一幅好画吗？你看这太阳神 “东君”穿着青色的云衣，白色的霓裳，乘在马车上，手里拿着长箭，弯着长弓， 射逐那黑暗中跳梁着的狼犬…… 毛延寿 哎哟哟，够了，够了！那只谎得你们一些小孩儿和女子！那是甚么画！那 只是疯子说的梦话。 毛淑姬 疯子？……梦话？ 毛延寿 疯子呢！屈原正是一位疯子。他疯了，还惹得许多人去学他，如像宋玉、 景差都是些假疯子。就是我们前代的贾谊，也是学得太像了，学得疯癫识倒地哭 死了。我只恨秦始皇烧书没有把这部《楚辞》烧绝种。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 毛淑姬 爸爸，你太过火了吧？你怎把屈原恨得那么厉害？ 毛延寿 我就恨他爱作假，作假是使人不得不极端厌恨的。就譬如他这《东君》一 篇，我们试问世间上甚么人曾经看见过太阳神，并且还穿甚么青衣白裳，还乘甚 么马车，还操甚么弓矢呢？世间上甚么人又曾经看见过有天狼在那里呢？本来是 没有的东西偏要虚构出来，这便是在说梦话，这便是假。 毛淑姬 爸爸，你不能这样说。你是太把人的眼睛看得比精神贵重了。爸爸，譬如 我们在穴居野处的时候，房屋本来是没有的东西，聪明的人把树木砍来，把土石 运来，筑成了一座高大的房屋，我们会说他是在做梦，是在作假，是一位疯子吗？ 我们在没有衣裳穿的时候，披些兽皮树叶，聪明的人教人种棉，教人养蚕，教人 纺织，又教人把织成的布帛缝成本来是没有的美好的衣裳——爸爸，这样的人我 们也可以说他是疯子，是在做梦，是在教人作假吗？ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 毛延寿 你这譬比怎么和太阳神扯得拢呢？裁缝用我们看得见的材料来做出我们看 得见的衣裳，木匠用我们看得见的材料来做出我们看得见的房屋，太阳神你看得 见吗？天狼你看得见吗？ 毛淑姬 你的精神看得见吗？ 毛延寿 看不见的。 毛淑姬 看不见的便是假吗？ 毛延寿 假！人只是一团肉！ 毛淑姬 啊，爸爸，你这叫我没有话说了。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 毛延寿 你们小孩子，你们女娃儿少说话的好。大人们说的话，你们是应该洗耳敬 听的。晓得吗，我委实对你说，凡为作诗作文学画，都是不可走入邪道。像屈原 那一派疯话便是诗文上的邪道，幸好我们现刻是把它摆脱干净了。我们画画，尤 其是我们画人物画，第一总要画得像，要像就是真，真到毫发毕肖，那便巧夺天 工了。你晓得吗？空空洞洞地乱想是不成东西的，无论如何总要像，要像，要像， 我向你说二十四个“要像”，除此而外都是不实在，都是假。 （选自《郭沫若文集》，有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 【环节一：剧本研读】 6.阅读剧本，梳理节选部分的戏剧冲突。（2分） “东君”是假的、是梦话。（1分） 精神上的创造也是可贵的（看不见的东西也有价值）。（1分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 【解析】 本题考查梳理戏剧冲突的能力。（1）处，根据毛淑姬的观点“‘东君’ 栩栩如生”和原文中毛延寿的话“那是甚么画！那只是疯子说的梦话”“疯子呢！ 屈原正是一位疯子”“这便是在说梦话，这便是假”可知，此处应填写“‘东君’ 是假的、是梦话”。（2）处，根据毛延寿的话“看得见的东西才有真实的价值” 和原文中毛淑姬的话“你是太把人的眼睛看得比精神贵重了”“你的精神看得见 吗”“看不见的便是假吗”可知，此处应填写“看不见的东西也有价值”或“精 神上的创造也是可贵的”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 关键点拨 梳理戏剧冲突的角度 ①从戏剧情节入手，把一场戏分解为若干小单位,抓住主要事件、主要场次的描写。 ②从人物关系入手，戏剧冲突包括主要人物之间的冲突、主要人物与次要人物之 间的冲突、次要人物之间的冲突等。 ③从自身的心理矛盾入手，人物的内心冲突往往使人物陷于进退两难的境地。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 【环节二：舞台布置】 7.道具组提供了一张道具清单，请你选择道具布置舞台并阐述理由。（3分） 道具清单：湘妃椅、竹榻、炉火、古琴、画轴、棋枰、书橱、书案、纱窗…… 舞台布置：_____________________________________________________________ ______________________________________________________ 理由：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 背后用纱窗布景，窗下有书案、棋枰，一侧摆书橱，一侧挂满画轴。舞台中间是炉火，炉火左侧有湘妃椅，右侧有竹榻。（1分） 开幕时毛淑姬还未现身，先闻读书声，因此，舞台的布置应营造出幽雅、 静谧的书香气息，要布置书案、书橱;根据原文毛延寿“至炉畔，坐左侧湘妃椅上” 可知，舞台布置要有炉火，且湘妃椅在左侧;又因为毛淑姬将《楚辞·东君》想象 成一幅栩栩如生的画，加之她出生在毛延寿这样一位宫廷画师之家，家中应该有 许多的画轴；从文中“没有去，今天皇帝陛下说一早要微行到我们家里来下棋” 可知，舞台上应该摆放棋秤。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 【解析】 本题考查整体把握戏剧内容的能力。根据原文“未开幕前，先闻女子读 书声”“读书声中辍，幕开，毛延寿之女淑姬横卧竹榻上”和剧本主要内容是毛 延寿和其女毛淑姬关于《楚辞》的对话可知，舞台布置应突出毛淑姬所处环境的 文雅气息，所以舞台布置要有书案、书橱；又因为毛淑姬将《楚辞·东君》想象 成一幅栩栩如生的画，加之她出生在毛延寿这样一位宫廷画师之家，家中应该有 许多的画轴；从文中“没有去，今天皇帝陛下说一早要微行到我们家里来下棋” 可以得知，舞台上应该摆放棋秤。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 知识拓展 舞台布景是戏剧作品中非常重要的元素之一。它能够为观众呈现一个虚构的世界， 为剧情的发展提供支撑和背景。通过舞台布景，观众可以进一步融入剧情，感受 到角色所处的情境。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 【环节三：演员试戏】 8. 情境任务型下面是小组同学拟写的试戏单，请你参与。（10分） 小贴士：评价演员的演绎是否符合角色形象，可以从角色性格、行为逻辑、心理 活动、前后剧情等角度切入 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 27 片段A 毛延寿 哎哟哟，够了，够了！那只谎得你们一些小孩儿和女子！那是甚么画！那 只是疯子说的梦话。 毛淑姬 疯子？……梦话？ 毛延寿 疯子呢！…… 演员试戏记录 演员A：（声音渐响）疯子？……梦话？ 演员B：（声音渐弱）疯子？……梦话？ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 28 （1）结合前后剧情来看，你更认可演员____（填写序号）的演绎，因为___ 【示例一】A（1分） 剧中的毛淑姬是一个敢于反驳父亲的观点、充满个性、有自 己主张的角色。因此，当她听见爸爸否定她爱读的《楚辞》时，她的心里应当是惊 讶、难以接受的，声音也会不由自主地高昂起来，以表达对父亲的不满。（3分） 【示例二】B（1分） 因为毛淑姬是一个知书达理、有个人主见的角色。当她听 见爸爸对屈原的强烈否定后，她虽然对爸爸的过激言语感到难以接受，但也不会 大声地反驳，因此可以用渐弱的声音表现她心里产生了短暂的犹疑、困惑与思考。 （3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 29 片段B 毛淑姬 你的精神看得见吗？ 毛延寿 看不见的。 毛淑姬 看不见的便是假吗？ 毛延寿 假！人只是一团肉！ 演员试戏记录 毛淑姬 你的精神看得见吗？ 毛延寿 （①____）看不见的。 毛淑姬 看不见的便是假吗？ 毛延寿 （②____）假！人只是一团肉！ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 （2）请你设计毛延寿对话时的神态、动作、心理活动，填写在对应横线上并阐述 理由。 理由①_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____ ②________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【示例】恼怒不屑，声色俱厉，大手一挥（1分）理由：毛延寿是一个固执守旧的封建大家长。当毛淑姬提出疑问时，他是不屑的，所以武断地回答。（2分） 重重一甩袖子，声色愈发严厉（1分）理由：当毛淑姬进一步质疑时，毛延寿则会恼羞成怒，拒绝思考女儿的问题，甚至会拿出家长的权威，进行驳斥。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 31 【解析】 本题考查分析人物形象的能力。①处，根据毛延寿的话“世间上甚么人 又曾经看见过有天狼在那里呢？本来是没有的东西偏要虚构出来，这便是在说梦 话，这便是假”可知，毛延寿认为看得见的东西才有价值，而其女毛淑姬反驳， “你的精神看得见吗”，这是反驳的开始，虽然毛延寿有些不耐烦，但依然克制， 从其回答结尾处的句号也可以得知其语气并不是十分强烈，加之毛延寿在封建大 家庭中的地位较高，故此处毛延寿说话的状态可以是“恼怒不屑，声色俱厉，大 手一挥”。②处，当面对女儿的进一步逼问“看不见的便是假吗”时，毛延寿非 常恼怒，这从其回答中的两个感叹号也可以看出，这时，毛延寿恼羞成怒，十分 不耐烦，对女儿的问话进行了强有力的封建权威式的反驳，故此处其说话的状态 可以是“重重一甩袖子，声色愈发严厉”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 32 学科素养 四 综合性学习 9.核心素养审美创造【2023山东聊城中考】2023年5月，中国聊城·江北水城龙舟 公开赛在东昌湖（金风广场）水域举行。下图是此次龙舟公开赛的徽标，请你介 绍徽标的主要内容。（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 33 __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【示例】徽标中间是一个“水”字图案，顶部是光岳楼图案，左右两旁两条龙舟造型的祥龙腾跃而起，最外围是“江北水城龙舟公开赛”的中文和英文。（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 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