12 词四首-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册语文同步配套课件(五四制)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：选择与坚守 12 词四首 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.下列加点字注音不完全正确的一项是( ) A A.燕（yàn）然未勒（lè）归无计 B.千嶂（zhànɡ）里，长（chánɡ）烟落日孤城闭 C.锦帽貂裘（qiú），千骑卷（juǎn）平冈 D.马作的（dì）卢飞快，弓如霹（pī）雳弦惊 【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项，燕yān。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) B A.持节云/中，何日/遣/冯唐？ B.俗子/胸襟/谁识我？英雄/末路/当磨折。 C.浊酒/一杯家/万里，燕然/未勒归/无计。 D.八百里/分麾/下炙，五十弦/翻/塞外声。 【解析】本题考查正确划分朗读节奏的能力。A项，正确的节奏划分为：持节/云 中，何日/遣/冯唐？C项，正确的节奏划分为：浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无 计。D项，正确的节奏划分为：八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。B项节奏 划分正确。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 3.【2023山东泰安期中改编】下列文学文化常识，表述有误的一项是( ) D A.词，兴于隋唐，盛行于宋，句式长短不一，也称“长短句”。词牌是曲调的名 称，如《渔家傲·秋思》中的“渔家傲”是词牌名，“秋思”是题目。 B.词的流派有婉约派和豪放派。宋代的李清照属婉约派，但她也创作了《渔家傲 （天接云涛连晓雾）》这样想象雄奇、豪迈奔放的词作。 C.范仲淹的《渔家傲·秋思》写边地秋景和将士情怀，来自真实的生活体验，具 有强烈的反映社会现实的精神。 D.苏轼和辛弃疾虽同为豪放派，但风格略有不同。苏词豪放中多了些豪壮、劲健、 悲慨，具有英雄气概；辛词豪放中多了些旷达、超迈、洒脱，具有浪漫气息。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。D项说法有误，应是辛词豪放中多了 些豪壮、劲健、悲慨，具有英雄气概；苏词豪放中多了些旷达、超迈、洒脱，具 有浪漫气息。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 4.用课文原句填空。 （1）【2023山东济南中考】范仲淹在《渔家傲·秋思》中，表现将士们思家却不 甘无功而返的矛盾心理的句子是：________________，________________。 （2）《江城子·密州出猎》中抒发主人公为国杀敌、守卫边疆的豪情壮志的词句 是“________________，________，________”。 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 （3）【2023山东淄博中考改编】英雄，重家国，轻生死，其豪迈气概在古诗词中 熠熠生辉。“________________，________________”（《破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之》）是壮志难酬的辛弃疾收复失地、青史留名的英雄之梦。 了却君王天下事 赢得生前身后名 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 （4）【2024山东青岛期中】人们常说：“人生不如意事十之八九，可与人言无二 三。”现实生活中我们的所作所为，不为俗世了解，生活中常受折磨，于是就用 秋瑾《满江红（小住京华）》中的“________________？________________”来 宽慰自己。 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 （5）【2023山东青岛质检】秋瑾《满江红（小住京华）》中“________________， ________________”两句，运用典故喻指国破，反思八年婚姻，表达忧国思乡的 复杂情感。 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 二 核心考点训练 【2023山东青岛中考】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤 城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发 征夫泪。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 5.下列对范仲淹《渔家傲·秋思》的理解，不正确的一项是( ) D A.“塞下秋来风景异”，到了秋天，边塞的风景与中原地区不同。 B.“衡阳雁去无留意”，南飞的大雁，决意离去，毫无留恋之意。 C.“四面边声连角起”，边塞特有的声音混杂着号角声，一同响起。 D.“燕然未勒归无计”，已经立下了赫赫战功，急切地盼望着归家。 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。D项，“燕然未勒归无计”用了汉代大将 军窦宪大破匈奴后刻石记功而还的典故，表达作者功业未成的苦闷。“已经立下 了赫赫战功，急切地盼望着归家”错误。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6.下列对诗歌的理解，不正确的一项是( ) C A.《渔家傲·秋思》表达的是戍边将士们的复杂情感，马致远《天净沙·秋思》 表达的是游子漂泊他乡的情感。 B.“长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”， 都写“烟”“落日”，但蕴含的情感不同。 C.“羌管悠悠霜满地”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“胡琴琵琶与羌笛”， 都写出了军中宴饮奏乐的热闹场面。 D.“将军白发征夫泪”含有思乡、爱国之情，杜甫《春望》中的“白头搔更短” 含有忧国念家、叹息衰老之情。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。C项，“羌管悠悠霜满地”意思为：羌人 的笛声悠扬，寒霜洒满大地。这一句话中羌管之声给人以凄清悲凉之感，写出了 将士远戍边疆的愁苦、满怀乡愁的思念。而不是“军中宴饮奏乐的热闹场面”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太 守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯 唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 7.【2023山东青岛期末】下列对这首词的理解，不正确的一项是 ( ) B A.“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 B.“亲射虎，看孙郎”意思是要跟孙权比一比射虎，突出了词人的“少年狂气”。 C.“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，以魏尚自比，含蓄地表达了词人希望重 新受到朝廷重用的愿望。 D.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了词人想要御敌立功、报效国家 的豪情壮志。 【解析】本题考查理解诗词内容的能力。B项，“亲射虎，看孙郎”运用典故，写 为回报百姓盛情，要像孙权那样弯弓射虎，突出了作者的“少年狂气”。“要跟 孙权比一比射虎”表述有误。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋 点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜 白发生! 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 8.【2023山东淄博调研】下列对这首词的赏析，有误的一项是( ) B A.词题中的“壮”形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生 活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。 B.“八百里”出自《世说新语》，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、 宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。 C.结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得 悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。 D.全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打破 了上片写景，下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 【解析】本题考查赏析诗词的能力。B项有误，“八百里”指“牛”，词中泛指酒 食，写的是战前的给养准备，并非“描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍 凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 满 江 红 秋 瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚， 八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑! 身不得，男儿列，心却比，男儿 烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知 音？青衫湿! 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 9.下列对这首词的理解和赏析有误的一项是( ) D A.“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能 抹去词人的国难心愁，乐景反增哀情。 B.“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要 指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。 C.“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看当指词人的丈夫；从广义上理 解，也可泛指世俗之人。 D.本词既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的侠肝义胆，蕴含了强烈的爱国情怀。 基调伤感低沉，语言刚健清新。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 【解析】本题考查理解和赏析诗歌的能力。D项，由“身不得，男儿列，心却比， 男儿烈”等句可知，本词善于运用短句，节奏明快、格调高昂、豪迈雄健，将身 不能为男儿，心却不让须眉的苦闷以及宏大的抱负、志向表达得淋漓尽致，基调 高昂，并非“伤感低沉”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 阅读拓展 三 课外诗词阅读 体裁：词 作者：岳飞 选篇理由：“赏中华诗词，寻文化基因。”理解并赏析以下诗词，领略诗词之 美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，以涵养心灵。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 【2023湖北随州期末改编】 小重山 岳 飞 昨夜寒蛩 不住鸣，惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行，人悄悄，帘外 月胧明。 白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴 ，知音少，弦 断有谁听？ 【注】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩：秋 天的蟋蟀。③旧山：家乡的山。④付瑶琴：付，付与；瑶琴，以玉为饰的琴。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 10.该词语言凝练，意旨深远，一字寓深情。请简要分析“惊回千里梦”的“惊” 字。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “惊回千里梦”的“惊”写出了寂静的深秋之夜，词人在睡梦中惊醒，表现出词人对国家战事和兴衰的牵挂，表达了词人思念中原、忧虑国事的情感。（3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 【解析】 本题考查赏析诗词之炼字的能力。“寒蛩”点明了季节是深秋。山河飘 摇，国家残破，作者夙夜忧患，而昨夜深秋的蟋蟀却不停地鸣叫，催逼着词人心 中的隐忧和悲愤，使词人想要收复中原的心情更加沉重，“惊”字充分展现了在 秋夜蟋蟀的凄清鸣叫中词人终夜难眠的情景。“千里”暗示梦中回到家乡所在的 中原地区，说明了词人在睡梦之中也不忘收复中原，表达了词人的爱国之情。 “惊”字表现了词人对国家战事和兴衰的牵挂，表达了词人思念中原、忧虑国事 的情感。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 关键点拨 诗歌鉴赏之炼字题的答题步骤 ①解释该字在句中的含义；②展开联想，把该字放入原句中描述景象；③点出该字 构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法）。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 11.结合下面材料，说说整首词表达了词人怎样的思想感情。（4分） 在央视《经典咏流传》第4季的舞台上，唱作人一首《昨夜书》颇受好评。 《昨夜书》歌词主歌部分是岳飞《小重山》原词，副歌部分则是唱作人以自己的 理解续写的：梦里披荆斩棘铮铮之铁衣，已乘昨夜长风随波东流去，城外马歇摇 首顿蹄，鹏举（岳飞，字鹏举）瞰冷雨，只叹普天之下垂成的同庆。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 渴望早日收复失地，抗金报国的爱国之情；壮志难酬，报国无门的孤愤之情；遭人陷害，赋闲的无奈之情；知音甚少，无人理解的寂寞之情。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 29 【解析】 本题考查分析词人情感的能力。本词上片写词人深夜梦回中原，在睡梦 之中也不忘收复中原。深秋的月夜，凄清冷淡，尽显词人孤独与凄凉的心境。词 的下片重在抒情，词人终其一生渴望建功立业。用松竹喻中原父老，他们渴望早 日复国，可如今他们都已年老，暗示南渡时间之长。投降派的求和主张阻挡了收 复中原的进程，隐含了词人的痛心。词人竭尽心力，以致白发，只为收复河山， 成就千古功名，可是壮志难酬，忧愤难平。最后化用俞伯牙和锺子期的典故，寄 托词人的一腔愤懑和无处言说的沉痛。综上分析，上片是即景抒情，寓情于景， 忧国忧民使词人愁怀难遣。下片写词人收复失地受阻，要抗金却是“知音少”， 内心郁闷焦急，流露出悲苦心境。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 30 诗词鉴赏《小重山》 上片是即景抒情，寓情于景，忧国忧民使词人愁怀难遣，在凄清的月色下独自 徘徊。下片写他收复失地受阻，要抗金却是“知音少”，内心郁闷焦急。作者隐忧 时事，曲折深婉，流露出悲凉悱恻之思。全词所展现的沉郁悲怆情怀节制而深沉， 忧思而压抑。《小重山》写得含蓄委婉，与词人的《满江红》格调有所不同，但在 思想内容方面仍有其内在的统一性。《满江红》表现的是抗击金兵，收复中原； 《小重山》表现的则是不满“和议”，反对投降。这两方面的主题是完全统一的， 统一的基础就是岳飞反对投降主义的坚定立场，以及热爱国家、热爱民族的深厚感 情。由于写作的时间和历史背景不同，因而在情调和风格上产生了差异。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 知识拓展 诗作中常抒发爱国情感的诗人有：杜甫、陆游、岳飞、文天祥、于谦、戚继光等。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 32 学科素养 四 综合性学习 12.核心素养 语言运用【2024山东济宁调研】在中华文明悠久的历史中，爱国主 义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为进一步激发同学们 的爱国热情，复兴中学决定举行以“天下家国”为主题的系列活动，请你完成下 列任务。（8分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 33 【修改通知】 （1）学校决定举行活动的启动仪式，为此，小宁同学以学校团委的名义草拟了如 下通知。通知的格式有一处不规范，请你提出修改意见。（2分） 通 知 各位同学： 为了更好地传承爱国主义精神，经研究决定，学校团委将于4月16日下午3： 00在学校体育馆举行以“天下家国”为主题的系列活动启动仪式。请各班同学准 时参加。 4月12日 复兴中学团委 _____________________________________________________ 应将落款中的“复兴中学团委”与日期调换位置。（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 34 【解析】 本题考查掌握应用文格式的能力。通知一般包括标题、称呼、正文、落款。 落款要分两行写在正文右下方，第一行署名，第二行写日期。小宁同学的落款先写 了日期，再署名，不符合落款的格式，应将“复兴中学团委”与日期调换位置。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 35 【写开场白】 （2）为落实学校团委的要求，九年级2班决定举办“爱国诗文大家谈”主题班团 活动，请你为主持人设计一段开场白。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】老师们，同学们，大家下午好。中华五千年的悠久历史，孕育了底 蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中的瑰宝。今天，我们欢 聚在这里，一起对话圣贤，共谈爱国诗文。下面我宣布:“爱国诗文大家谈”主题 班团活动现在开始!（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 36 【设计活动】 （3）“爱国诗文大家谈”活动结束后，同学们意犹未尽，希望班干部继续围绕 “爱国诗文”组织更多的其他活动。请你设计两项活动。（每项活动不超过10个 字）（2分） _______________________________________________________________________ ______________________ 【示例】爱国诗文朗诵比赛、爱国诗文故事会、爱国诗文书法比赛（任答两个即可，每个1分，共2分） 【解析】 关键点拨 活动的形式有很多，如演讲比赛、辩论会、主题班会、手抄报、黑板报、征文比 赛等，围绕活动主题来设计即可。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 37 $$