10 唐雎不辱使命-【初中必刷题】2024-2025学年九年级下册语文同步配套课件(五四制)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：选择与坚守 10 唐雎不辱使命 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) C A.唐雎（jū） 怫然（fú） 抢地（qiǎnɡ） B.韩傀（ɡuī） 色挠（ráo） 要离（yāo） C.休祲（jìn） 缟素（ɡǎo） 徒跣（xiǎn） D.王僚（liáo） 谕矣（yù） 免冠（ɡuàn） 【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项，抢qiānɡ。B项，挠náo。D项，冠ɡuān。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6 2.下列加点词语的解释有误的一项是( ) C A.大王加惠（施与） 非士之怒也（这里指有胆识有才能的人） B.岂直五百里哉（只是） 弗敢易（交换） C.且秦灭韩亡魏（同“无”，没有） 秦王色挠（屈服，胆怯） D.而君逆寡人者（违背） 唐雎不辱使命（辱没、辜负） 【解析】本题考查理解常见文言词语的含义的能力。C项，亡，使灭亡。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7 3.下列各句中不含通假字的一项是( ) D A.故不错意也 B.仓鹰击于殿上 C.秦王不说 D.岂直五百里哉 【解析】本题考查辨析通假字的能力。A项，“错”同“措”。B项，“仓”同 “苍”。C项，“说”同“悦”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8 4.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( ) C A.夫专诸/之刺王僚也。 B.而安陵以五十里/之地存者。 C.此/三子者，皆布衣之士也。 D.受/地于先王，愿/终守之。 【解析】本题考查判断文言语句朗读节奏的能力。A项，应改为“夫/专诸之刺/王 僚也”。B项，应改为“而/安陵以五十里之地/存者”。D项，应改为“受地/于先 王，愿/终守之”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 5.用课文原句填空。 （1）《唐雎不辱使命》中，表现出秦王盛气凌人，又分明设置了一个骗局的语句 是“__________________________，________________”。 （2）《唐雎不辱使命》中秦王轻视“布衣之怒”，认为不过是“______________ ___，________________”。 寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君其许寡人 （亦）免冠徒跣 以头抢地（尔） 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 二 核心考点训练 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵 君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦 王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭 韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地， 请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地 于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士 之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺 庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与 臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡， 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12 6.下列选项中，加点词语解释有误的一项是( ) C A.安陵君其许寡人 许:答应 B.请广于君 广:增广、扩充 C.故不错意也 错意:错误领会 D.长跪而谢之 谢:道歉 【解析】本题考查理解文言词语的含义的能力。C项，错意：在意。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13 7.下列对各句的语气判断错误的一项是( ) A A.轻寡人与？（反问语气） B.此庸夫之怒也，非士之怒也。（陈述语气） C.公亦尝闻天子之怒乎？（疑问语气） D.甚矣，汝之不惠！（感叹语气） 【解析】本题考查辨析语气的能力。A项，句意：（是）轻视我吗？故此句是疑问 语气。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14 8.下列对文章的理解分析有误的一项是( ) A.本文几乎全是对白，只用很少的叙述语言做简略的交代或描写。通过这些对话， 表现出人物的鲜明个性。 B.文中人物的语言和行为遵循“刺激—反应”的模式平行而下，自然形成了对比， 造成了映衬互见的效果。人物形象对比鲜明，相互衬托，将一场正义与非正义的 较量真实而生动地展现出来。 C.文中写唐雎，既写了他在面对秦王责难时的立场，表明态度，又写了他在面对 秦王“天子之怒”的恐吓时的针锋相对、慷慨陈词，表现了他不畏强暴、视死如 归等性格特点。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15 D.对秦王的语言描写，表现出他性格的多面性：“其许寡人”“不听寡人”可见 他的强悍残暴;“以君为长者，故不错意也”可见他的虚情假意;说“天子之怒” 可见他的盛气凌人，说“布衣之怒”可见他的狂妄无知;色挠后的一番话，又表现 了他随机应变、阿谀奉承的一面。 √ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【解析】本题考查理解分析文章的能力。D项，“其许寡人”“不听寡人”表现的 是秦王的盛气凌人，“天子之怒”表现的是他的强悍残暴。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 阅读拓展 三 课内外古文联读 【2023山东威海质检】 【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝 闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之 怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒 也，非士之怒也。……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。” 挺剑而起。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡， 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 【乙】晋毕阳之孙豫让，始事范、中行氏而不说，去而就知伯，知伯宠之。 及三晋分知氏，死于赵襄子手，豫让遁逃山中曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦 己者容。吾其报知氏矣！”乃变姓名为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子。襄子如厕， 心动，执问涂者，则豫让也。刃其扞，曰：“欲为知伯报仇。”左右欲杀之。赵襄 子曰：“彼义士也，吾谨避之耳。且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之 贤人也。”卒释之。 （选自《战国策·赵策》，有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 9.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( ) （2分） B A.天下缟素 可以调素琴 B.秦王色挠 征于色，发于声，而后喻 C.去而就知伯 更互用之，瞬息可就 D.执问涂者 执策而临之 【解析】本题考查辨析文言词语的意义和用法的能力。A项，名词作动词，穿白色 丧服/形容词，不加装饰的。B项，名词，脸色。C项，动词，接近，靠近，投靠/ 动词，完成。D项，动词，逮捕，捉拿/动词，拿。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 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17 24 12.请分别概括甲、乙两文中“士”的精神。（4分） _______________________________________________________________________ ________________________________________________________ 甲文：唐雎不畏强暴、敢于斗争、有勇有谋、大义凛然、不卑不亢、不辱使命。（2分）乙文：豫让知恩图报、忠诚守节、舍生取义。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 25 【解析】 本题考查概括人物精神的能力。要概括甲、乙两文中“士”的精神，需 要先找出文中唐雎和豫让所做的事情，从他们的言行中提炼、概括。甲文中的唐 雎敢于正面与强大的秦王据理力争，表现出了不畏强权、敢于斗争的“士”的精 神；与秦王的对话充分体现了他的机智和勇气，以“布衣之怒”对抗秦王提出的 “天子之怒”，以“士之怒”和“挺剑而起”使秦王“色挠”，体现了有勇有谋、 大义凛然、不卑不亢的“士”的精神。乙文中的豫让得到知伯的赏识和重用，所 以在知伯死去之后，不顾自己的安危变更姓名、乔装打扮潜入王宫以涂饰厕所为 掩护，要替知伯报仇，体现了他知恩图报、忠诚守节、舍生取义的“士”的精神。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 26 参考译文 【乙】晋国毕阳的孙子豫让，最初在范氏、中行氏手下做事，不受重视， （他就）离开投靠知伯，知伯十分信任重用他。等到韩、赵、魏三家瓜分了知氏 的土地，（知伯）死在赵襄子手里，豫让逃到山中说：“唉！志士为理解自己的 人而牺牲，女子为喜欢自己的人而打扮。我要报答知伯的知遇之恩！”于是 （豫让）改了名字，化装成一个受刑的人，潜伏到王宫里涂饰厕所，想要凭借 （这个时机）杀死赵襄子。赵襄子去厕所，（忽然）心中感到异常，下令把涂饰 厕所的人提来审问，才知道是豫让。（豫让）在涂饰工具上装上匕首（对着他） 说：“我要为知伯报仇！”左右卫士想要杀了他。赵襄子说：“他是义士，我 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 27 （只要）小心躲开他罢了。况且知伯已经死了，没留下子孙，他的臣子中有肯来 为他报仇的，这是天下有气节的人。”最终释放了豫让。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 四 课外古文阅读 体裁：先秦散文 编者：刘向等 选篇理由：唐雎面对盛气凌人的秦王，表现出维护国土的严正立场。当他向信 陵君进言之时，又表现出他在为人处世上的远见卓识。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 29 【2023河南一模改编】 唐雎说信陵君 信陵君杀晋鄙 ，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰： “臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵 君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也不可不知也吾憎人也不可得而知也。人之有 德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦 人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然 见赵王，愿君之忘之也。”信陵君 曰：“无忌 谨受教。” （选自《战国策·魏策四》，有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 30 【注】①晋鄙：战国时魏将。②卒然：“卒”同“猝”，急促、匆忙的样子。③ 无忌：信陵君的名。 13.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。（3分） 人 之 憎 我 也 不 可 不 知 也 吾 憎 人 也 不 可 得 而 知 也 ____________________________________________________ 人之憎我也/不可不知也/吾憎人也/不可得而知也（3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 31 14.解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）唐雎说信陵君 说：_______________________ （2）破秦人 破：________________________ （3）存赵国 存：________________________ （4）今赵王自郊迎 自：________________________ 劝说 攻克，打败 使……生存 亲自（每空1分，共4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 32 15.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）人之有德于我也，不可忘也。 ___________________________________ 别人对我有恩惠，不应忘记。（2分） 【解析】 关键点拨 句重点词：德，恩惠，恩德；忘，忘记。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 33 （2）卒然见赵王，愿君之忘之也。 _____________________________________________ 忽然见到赵王，希望您忘记所施的恩惠。（2分） 【解析】 关键点拨 句重点词：愿，希望；之，代指救赵国的事。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 34 16.唐雎向信陵君的进言，让你学习到哪些为人处世的道理？请简述。（4分） _______________________________________________________________________ __________________________________________________________ 【示例】①做了好事切不可居功自傲（或：于人有恩惠的事不应放在心上）；②要记住别人的恩惠，知恩图报。（每点2分，共4分。意对即可） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 35 【解析】 参考译文 《唐雎说信陵君》 信陵君杀掉晋鄙，挽救了邯郸，击破秦兵军，保全了赵国，赵王亲自到郊外 迎接他。（这时，）唐雎对信陵君说：“我听说，事情有不可以知道的，有不可 以不知道的；有不可以忘掉的，有不可以不忘掉的。”信陵君说：“这话怎么说 呢？”（唐雎）回答说：“别人憎恨我，不可以不知道；我憎恶别人，是不可以 让人知道的。别人对我有恩惠，不应忘记；我对别人有恩惠，不可以不忘记。如 今您杀了晋鄙，救下邯郸，打败秦兵，使赵国生存下来，这对赵国是大的恩惠。 现在，赵王亲自到郊外迎接您，忽然见到赵王，希望您忘记所施的恩惠。”信陵 君说：“我谨遵你的教诲。” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 36 学科素养 五 名著阅读 17.核心素养 审美创造根据《水浒传》和《儒林外史》的阅读积累，完成下列任 务。（4分） 【任务一】 根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名。 ①她是梁山三位女将之一，武艺高强，一对日月双刀神出鬼没，更有阵前用 绳套捉人的绝技。在宋江攻打祝家庄时，她首战便活捉了“矮脚虎”王英。“她” 是________。（施耐庵《水浒传》） 扈三娘 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 37 ②她是一个特立独行、性格鲜明的女性，她重名节，不愿做妾，敢于反抗， 逃到南京后靠手艺和才艺自养。她精明干练，有勇有谋，为追求人格独立和尊严 而斗争。她怒骂市井恶少，面对官差索贿，态度坚决而从容。这种敢于与恶势力 斗争的精神令人敬佩。“她”是________ 。（吴敬梓《儒林外史》） 沈琼枝 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 38 【任务二】 比较阅读是一种非常好的读书方法。《水浒传》中的宋江和《儒林外 史》中的杜少卿两人，在性格、行为上有相同的一面，又有许多不一样的特点。 请你通过比较阅读，认真分析，完成表格填空。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 39 人 物 宋江 杜少卿 出 处 《水浒传》 《儒林外史》 性格相 同点 好学有才，比如宋江浔阳楼题诗，杜少卿是当时的名士；③__________ ______________________________________________________________ ____ 性格不 同点 宋江思想比较传统，有 浓厚的忠君思想，从他 一心想要被招安可以看 出 ④_____________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ______________________ 【示例】仗义疏财，比如宋江对投奔他的人都尽力资助，杜少卿送银子给鲍廷玺等 【示例一】杜少卿淡泊名利，对于功名不太在意，从他推辞做官可以看出 【示例二】杜少卿追求自由，对于外人看法不太在意，从他在众人面前牵着夫人的手游玩可以看出（每空1分，共4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 40 【解析】 知识拓展 《儒林外史》中的女性形象还有：痴迷于“功名至上”的才女鲁小姐；被封建礼 教束缚的王三姑娘；贪财、恋财、爱财的王太太；视功名如粪土的王冕之母；不 慕富贵的杜少卿之妻等。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 41 $$