10 精神的三间小屋-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册语文同步配套课件(五四制)

语文 九年级全一册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：砥砺思想 10 精神的三间小屋 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.【2023山东威海期中改编】下列加点字注音、字形全都正确的一项是( ) B A.宽宥（yòu） 广袤（mào） 形消骨立（xiāo） B.麾下（huī） 灰烬（jìn） 李代桃僵（jiānɡ） C.濡养（rú） 嘟囔（dū） 鸠占雀巢（què） D.游戈（yì） 困厄（è） 间不容发（jiàn） 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，消—销。C项，雀—鹊。D项， 戈—弋，间jiān。 易错警示 “戈（ɡē）”指古代兵器，“弋（yì）”是指用带有绳子的箭射鸟。“游弋”泛 指在水中游动，也指（舰艇等）巡逻。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 2.【2023山东济宁期中改编】下列语句中加点词语使用有误的一项是( ) B A.面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往 会自惭形秽。 B.网络诈骗者抽丝剥茧，找到了软件的漏洞，并非法利用网络信息诈骗，最终还 是逃不掉法律的制裁。 C.他擅长写弯月一样柔美的诗，她擅长勾勒雨丝一样细腻的画，他们若是合作一 幅古诗配画，那真是相得益彰啊！ D.只要我们坚定目标并为之付出努力，成就一番事业就不会是可望而不可即的梦想。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 【解析】本题考查正确使用词语的能力。A项，使用正确，“自惭形秽”原指因自 己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。B项，褒贬失当， “抽丝剥茧”形容分析问题条理清楚，层次分明。C项，使用正确，“相得益彰” 指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。D项，使用正确，“可望而不可即” 指只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 3.下列表述有误的一项是( ) A A.人们曾经认为：共同的灾难会让人类团结一致，然而疫情的全球性流行证明， 这只是一个美好的愿望。——这句话的标点符号使用是正确的。 B.2022年9月新学期起，多种劳动技能将纳入课程。此举旨在让学生养成良好的劳 动习惯，树立正确的劳动价值观，使他们成为爱劳动、会劳动、懂劳动的时代新 人。——这句话语序不当。 C.《精神的三间小屋》的作者毕淑敏，中国作家协会委员，著有《毕淑敏文集》 十二卷，长篇小说《红处方》等。——这个文学常识的表述是正确的。 D.“精神的三间小屋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”分别是偏正短 语、主谓短语、并列短语和动宾短语。——这个说法是准确的。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 【解析】本题考查掌握语文基础知识和文学常识的能力。A项有误，“人们曾经认 为”后面的冒号只统领“共同的灾难会让人类团结一致”。后面的句子表述另一 层意思，所以“团结一致”后面的逗号应改为句号。 易错警示 使用冒号要注意：一个句子内一般不套用冒号；冒号一般统领到句尾。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 二 核心考点训练 阅读《精神的三间小屋》，回答下列问题。 4.【2023 江苏扬州期中改编】下列对文章的理解和分析不正确的一项是( ) C A.本文是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的 描写、议论、抒情，表现了作者关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。 B.开篇引用名言引出作者对两句名言的感慨与思考,引出对精神空间的理解。 C.在写“盛着我们的爱和恨”的第一间小屋时，作者用排比、比喻、设问等修辞 手法，形象地写出人生爱恨交织的经历。 D.本文告诉我们，生活中每个人都应建设好自己的精神世界，内心充满爱的阳光， 从耕耘事业中获得精神的营养，并且不迷失自我。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 【解析】本题考查理解和分析文章的能力。C项有误，作者在写“盛着我们的爱和 恨”的第一间小屋时，没有用设问的修辞手法。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 5.本文在说理过程中运用了比喻论证和正反对比论证，请结合文章内容分析其作用。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】运用比喻论证，如“我们的事业，是我们的田野。我们背负着它， 播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方”等，大大增强了文章的生动 性，使要阐述的道理通俗易懂。运用正反对比论证更容易突出观点，比如，在阐 述精神的三间小屋的内涵时，把问题的正反面都展现出来，突出了精神的三间小 屋的内涵，使读者印象深刻。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 阅读拓展 三 现代文阅读 体裁：议论文 作者：陈鲁民 选篇理由：下面的选文和《精神的三间小屋》一样都表达了对个体精神世界的 关注，有异曲同工之妙。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 【2024黑龙江齐齐哈尔期中】 别忘了“精神颜值” ①如今很多人觉得颜值很重要。要说这也没什么好奇怪的，爱美之心人皆有 之嘛。可是，人毕竟活在灵与肉两个层面，在关注形象颜值的同时，也别忘了提 升自己的精神颜值。 ②倘若说一个人的形象颜值是父母给的，无法选择，那么精神颜值则是自己 挣的，妍媸好恶要由自己全权负责。一个人如果其貌不扬，颜值不能“秀外”，那 就想法子争取“慧中”，另辟蹊径用知识、才华让人刮目相看。那应该怎样提升自 己的精神颜值呢? 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 ③多读书，可美颜。北宋诗人黄庭坚说:“士大夫三日不读书，则义理不交于胸 中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”可见，人不读书就会变丑，就算是天生 的潘安之貌，也会变成张松之容；西施之颜，也会变成东施之貌。而多读书，勤 思考，广学识，明事理，则会使人胸有沟壑，面有光泽，神采飞扬，充满自信， 即所谓“腹有诗书气自华”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 ④勤养心，可增色。清朝诗人萧抡说:“人心如良苗，得养乃滋长。苗以水泉灌， 心以理义养。”相由心生，心则以理义养。养心，就是涵养心性，强健心智，净化 心灵，端正心术，保持精神健康。理义可通过读书、教育、反省、觉悟来摄取， 也可通过效法先贤、追慕英雄来植入，其过程就是养心。具体来说，自强不息养 进取心，寡欲戒贪养洁净心，宠辱不惊养平常心。心养好了，自然会红光满面， 神采奕奕，光彩照人。 ⑤广见闻，可添彩。人生要多游历，行万里路，遍览大好河山，可淡看云卷云 舒;多经事，历千般苦乐，“惯看秋月春风”，能做到宠辱不惊。见多识广的人，不会 大惊小怪，走南闯北的人，不怕大风大浪，他们的脸上呈现出一种成熟稳重的美。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 ⑥做善事，可益容。赠人玫瑰，手有余香。好事做多了，久而久之，也会养 就一副面善、端庄之貌。做善事的人，不论是捐赠灾区，还是山乡扶贫，不论是 兴资助学，还是扶危救难，无不情感真挚，情义厚重，脸有慈爱之光，眼露关怀 之情。慈眉善目，是世间最美的表情。 ⑦俄国作家契诃夫说:“人的一切都应该是美的:面貌、衣裳、心灵、思想。”生 而为人，就应内外兼修，既需要关注形象颜值，也需要涵养精神颜值。 （有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 6.本文的中心论点是什么?（2分） _______________________________________________________________________ _____________________________________________ 我们在关注形象颜值的同时，也别忘了提升自己的精神颜值。（或：我们既需要关注形象颜值，也需要涵养精神颜值。）（2分） 【解析】 本题考查分析文章论点的能力。文题是“别忘了‘精神颜值’”，表明 作者的态度，直接点明论题；首段交代了当下的社会现象，很多人都注重颜值， 然后作者用“可是”表达自己对这种现象的看法，最后提出“在关注形象颜值的 同时，也别忘了提升自己的精神颜值”的观点；尾段重申论点，“生而为人，就 应内外兼修，既需要关注形象颜值，也需要涵养精神颜值”，总结归纳出全文的 中心论点:我们既需要关注形象颜值，也需要涵养精神颜值。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 7.第③段画线句子运用了哪种论证方法?作用是什么?（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 道理论证。（1分）引用黄庭坚的名言，从反面论证了不读书的弊端，论证了 “多读书，可美颜”的分论点，（1分）进而论证了“要涵养精神颜值”的中心论 点，（1分）使论证更具说服力。（1分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 【解析】 本题考查分析论证方法及其作用的能力。根据“北宋诗人黄庭坚说”可 知，这是引用黄庭坚的话，运用了道理论证；根据“士大夫三日不读书，则义理 不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味”可知，这是说不读书的弊端， 从反面表现读书能让人神采飞扬，突出了读书的重要性，论证了本段的分论点 “多读书，可美颜”，进而论证了中心论点“要涵养精神颜值”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 关键点拨 判断道理论证的标志：多用引号标明所引用的内容，或有“××说”“俗话说” 等提示性词语。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 8.下面的材料可以作为哪一段的事实论据？请简要分析理由。（4分） 材料:明代地理学家徐霞客，虽出身富庶，但他用30年时间徒步走遍21个省、 市、自治区，撰写了60万字的地理名著《徐霞客游记》，为后人留下了宝贵的财 富，被称为“千古奇人”。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析论据的能力。材料用徐霞客的事例具体有力地论证了行万 里路，有利于让人增长见识，丰富精神世界，符合文章第⑤段的论点“广见闻， 可添彩”。故可用作第⑤段的事实论据。 可作为第⑤段的事实论据。（1分）此段论点是“广见闻，可添彩”，（1分） 材料举了徐霞客游历大半个中国，留下地理名著的事例，突出了广见闻的重要性， 与第⑤段的论点一致。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 9.读完本文，简要谈谈你的理解或得到的启示。（3分） _______________________________________________________________________ __________________________________________________ 【示例】作为青少年，我们不应太在意外表容貌的打扮，应用心读书，提升自己的“精神颜值”。正所谓“腹有诗书气自华”!（3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 学科素养 四 综合性学习 10.核心素养语言运用【2023山东枣庄期末改编】针对下面文段中个别人的错误言 论，请你写出应该向雷锋同志学习的理由，作为反驳错误言论的论据。（3分） 建设有中国特色的社会主义社会，社会主义精神文明建设是其重要组成部分。 在这个建设过程中，绝大部分人认为要向雷锋同志学习，但也有个别人发出了不 和谐的声音：“经济社会，讲的是经济效益，付出就得有回报。学雷锋‘助人为 乐，无私奉献’已经过时了。” 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】雷锋精神的精髓是“助人为乐，无私奉献”。“助人为乐，无私 奉献”是中华民族的传统美德，这种传统美德，千百年来为人们所推崇。否定这 种美德，那是否定优良传统，必将被人们唾弃。 【示例二】一个高度文明、和谐的社会，必须要有雷锋精神。有了这种精神，人 们才会更加团结和睦，生活才会更加幸福。 【示例三】如果一个社会中的每个人都唯利是图、处处讲金钱、事事讲报酬，没 有善举，那么这个社会的人将变得冷漠，甚至残酷。（3分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 【解析】 知识拓展 雷锋精神内容：热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务 人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进 取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 $$