14 诗词三首-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册语文同步配套课件

语文 九年级上册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：游目骋怀 14 诗词三首 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( ) A A.烂柯（kē） 碧溪（xī） 空吟（yín） B.侧畔（pàn） 歧路（qí） 宫阙（quē） C.太行（hánɡ） 蝉娟（chán） 投箸（zhù） D.绮户（qí） 金樽（zūn） 琼楼（qiónɡ） 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。B项，阙què。C项，蝉—婵。D项， 绮qǐ。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 2.下列加点词解释有误的一项是( ) D A.直挂云帆济沧海 济：渡 B.玉盘珍羞直万钱 直：同“值”，价值 C.停杯投箸不能食 箸：筷子 D.何事长向别时圆 何事：什么事情 【解析】本题考查理解重点词语的含义的能力。D项，“何事”指“为什么”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 3.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是( ) C A.长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。 B.巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 C.不/应有恨，何事/长向/别时圆? D.但愿/人长久，千里/共婵娟。 【解析】本题考查划分朗读节奏的能力。C项，句意：（月儿）不该有什么怨恨吧， 为什么偏在人们不能团聚时圆呢？正确的朗读节奏应为：不应/有恨，何事/长向/ 别时圆？故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 4.下列说法不正确的一项是( ) A A.《行路难（其一）》是唐代浪漫主义诗人李白的作品。李白，字太白，号青莲 居士，被后人誉为“诗圣”。 B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是刘禹锡，这首诗感情真挚，沉郁中见豪 放，不仅反映了深刻的人生哲理，还具有很强的艺术感染力。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 C.《水调歌头（明月几时有）》的作者是苏轼，词作表达了词人旷达的胸怀和乐 观的情致。 D.范仲淹的《岳阳楼记》中最能体现作者心怀天下的句子是“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”。 【解析】本题考查识记文学常识和理解诗词内容的能力。A项，李白被后人称为 “诗仙”。“诗圣”指的是杜甫。故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 5.用诗词原句填空。 （1）【2023陕西中考】临近毕业，同学们不约而同地用“________________， ________________”（李白《行路难（其一）》）激励对方乐观自信，勇往直前。 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （2）【2023辽宁本溪中考】刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________ _________，________________”，展现了天地间生生不息的活力，也表现了作者 的乐观精神。 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】 易错警示 注意“沧”“畔”“婵”等字的写法。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 （3）【2023浙江温州中考改编】戏文“惟愿取，年年此夜，人月双清”中的“人 月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“____________，_______ _____”的美好祝愿。 但愿人长久 千里共婵娟 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 二 核心考点训练 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 6.对这首诗理解不恰当的一项是( ) B A.这首诗以叙事开篇，逐渐过渡到抒情，表现了悲愤中的一种豪迈气概。 B.诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法营造出欢乐的宴饮气氛。 C.“闲来”两句用两个历史典故，表现诗人期望有朝一日能够一展宏才、有为当世。 D.全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的情感变化。 【解析】本题考查理解和赏析诗歌的能力。B项，诗的开头“斗十千”“直万钱” 是夸张的手法，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，实则是为接下来写情感的激荡变化 做铺垫。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 7.班刊《名诗佳句欣赏》栏目正在向同学们征集对《行路难（其一）》最后两句 的赏析，请你运用所学知识从内容和情感两个角度进行赏析。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】这两句诗写的是诗人相信终有一天，自己会乘风破浪，扬起高高 的帆，远渡碧海青天。诗人在沉郁中振作，坚定了“长风破 浪”的信心，重新鼓起扬帆沧海的勇气。 【示例二】最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，诗人又奋发振作，情绪高昂，表 现出一往无前的精神。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 【2024河南洛阳期末】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 8. 情境任务型小阳在默写这首诗时，由于不理解“暂凭杯酒长精神”的意 思，每次都把“长”字写错，请你通过阐释句意的方式帮他记住这个字。 _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 这句诗的意思是“暂且借这一杯美酒振作精神”。刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入生活。“长”在这里是“增长，振作”的意思。 【解析】 本题考查理解诗句字词含义的能力。暂凭杯酒长精神:暂且借这一杯美 酒振作精神。长:增长，振作。尾联点明了酬答之意。诗人并没有一味消沉下去， 而是笔锋一转，又劝慰与鼓励友人。诗中虽然也有感慨，但读来给人的感受并不 消沉，而是振奋。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 9.此诗是诗人历经世事变迁后的有感而发之作，结合诗中的画线句，说说诗人是 如何抒发情感的。 _______________________________________________________________________ ________________________________________________________ “到乡翻似烂柯人”运用晋人王质上山观棋而斧柄朽烂的典故，写出自己遭贬谪时间之久，委婉含蓄地表达了对世事变迁、物是人非的感慨。 【解析】 本题考查赏析诗句的能力。“到乡翻似烂柯人”意思是：久谪归来感到 已非旧时光景。“烂柯人”指晋人王质，《述异记》载，王质上山砍柴，看见两 个童子下棋，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧柄）已经朽烂。王质回到村 里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。“到乡”句抒发了诗人 对岁月流逝、人事变迁的感叹。用典贴切，情感深沉，充满对物是人非的悲叹。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 【2023湖南衡阳中考】 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月 有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10.对本词的理解和分析不正确的一项是( ) B A.本词是咏中秋词中较为著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等 作用。 B.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”两句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。 C.全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 D.词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 【解析】本题考查理解和分析诗词的能力。B项，“忧伤难过的感情、消极避世的思 想”有误，诗人由月有阴晴圆缺的自然现象领悟到人生不可能十全十美、事事顺意 的道理，启示我们要豁达乐观地面对人生的苦难，带给人以莫大的安慰和鼓励。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 11. 情境任务型李玉同学准备将词中“但愿人长久，千里共婵娟”两句作为 毕业赠言送给同桌的刘梅，你觉得是否合适？请说说理由。 _______________________________________________________________________ ________________________________________________ 合适。词句意思是“希望你我平安健康，即使远隔千里，也能年年一起欣赏明月”，同时表达了思念和祝愿，适合作为毕业赠言。 【解析】 本题考查理解词句的能力。“但愿人长久”是要突破时间的局限，“千 里共婵娟”是要打通空间的阻隔。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享美好的 明月，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。 由此可知，这两句适合作为毕业赠言送给同桌。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 阅读拓展 三 课内外古诗词联读 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 【乙】闻乐天授江州司马 元 稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 12.这两首诗中都提到的“乐天”是谁？乙诗所描绘的情景可用甲诗中的哪个词语 来概括？（2分） ______________________________________________ 第一问：白居易。（1分）第二问：凄凉。（1分） 【解析】 本题考查识记文学常识和理解诗歌内容的能力。白居易，字乐天，号香 山居士。根据乙诗中的意象“残灯”“暗风”“寒窗”，可以看出乙诗描绘了一 派暗淡凄凉的情景，故可用甲诗中的“凄凉”二字概括。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 13.元稹、刘禹锡与“乐天”友情极深，他们都曾受到权贵打击，被迫离京。结合 甲、乙两诗，分析元稹与刘禹锡在面对挫折时有什么不同的人生态度。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 刘禹锡以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，揭示了新事物必将取代旧 事物的道理，表明自己对前途的信心。（2分）元稹则用简练生动的语言，通过对 “残灯无焰”“影幢幢”“暗风吹雨”等一系列凄凉景象的描写和气氛的烘托， 表达对友人被贬的痛心。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 【解析】 本题考查理解作者的思想情感的能力。甲诗中“沉舟侧畔千帆过，病树 前头万木春”，作者以沉舟、病树自喻，表现了天地万物生生不息的活力，由此 可看出诗人的乐观。乙诗作者借景抒情,把听说白居易遭贬后的悲凉、凄苦的情感 寄寓在凄凉冷清的景物之中，含蓄地表达了得知白居易被贬后内心的悲凉与凄苦。 方法总结 分析作者的思想情感时，要先通读全诗，从诗中找到可以表现出作者情感的字词， 如果没有找到，就分析诗歌中呈现的画面，看画面中是否蕴含着作者的情感。当 然，还要注意联系作者的写作背景和个人经历。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 诗词鉴赏 《闻乐天授江州司马》 【乙】本诗是唐代诗人元稹所作。这首诗创作于作者得知白居易遭贬之时。 此诗以景衬情，以景写情,表达了作者对白居易的一片殷殷之情。首句描写了作者 所处之地景物的阴沉昏暗，衬托出被贬谪又处于病中的作者心境的凄凉和痛苦； 次句点明题意；第三句写当听说白居易被贬的消息时的情景，表现了诸多的意味； 末句，凄凉的景色与凄凉的心境融合为一,情调悲怆。全诗表达了作者知道好友被 贬后的极度震惊与痛心，抒发了心中的悲凉之情。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 四 课外古诗词阅读 体裁：古诗词 作者：刘禹锡、辛弃疾 选篇理由：本课的三首诗词和下面的两首诗词以不同的形式，向我们展示了文人 们在面对人生风雨时的积极态度，对我们的人生有重要的启迪意义。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 【2023湖南长沙段考】 酬乐天咏老见示 刘禹锡 人谁不顾 老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀帽自偏。 废书缘惜眼，多灸为随年 。 经事还谙事，阅人如阅川 。 细思皆幸矣，下此便 然 。 莫道桑榆 晚，为霞尚满天。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 【注】①公元836年，64岁的刘禹锡以太子宾客的身份分司东都洛阳，后白居 易以太子少傅分司东都，二人同龄。但白居易在写给刘禹锡的《咏老赠梦得》一 诗中，对衰老表现出了消极悲观的情绪，刘禹锡便写此诗以作答。②顾：顾念， 考虑。③随年：适应身老体衰的需要，这里指延长寿命。④谙（ān）：熟悉。⑤ 阅人如阅川：观察人如同观察江河一样（一目了然）。⑥ （xiāo）然：自在超脱 的样子。⑦桑榆：比喻晚年。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) （3分） A A.诗歌一、二句写顾虑衰老是人之常情，接下来的四句进一步交代了“顾老”的 表现。 B.在诗人看来，年老既有短处也有长处，年老的短处是体衰多病，年老的长处是 阅历丰富。 C.诗人劝慰他的朋友对于衰老不要有过多的忧虑，只要正确对待，便可 然自乐。 D.诗歌前后两部分，一反一正，谈论对“老”的看法，转折自然，说服力强。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 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霞作比，说明晚霞余晖尚可映红整个天空。（1分）“桑榆晚”和“为霞尚满天” 形成对比，表明年老者也可以有所作为，表达了一种旷达乐观、积极进取的人生 态度。（1分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 【解析】 本题考查赏析诗句的能力。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”两句是说，不 要说日落时光照桑榆树端已是晚景，它的霞光余晖照样可以映红满天。诗人面对 衰老，不消极、不悲观，传达了豁达乐观、积极进取的人生哲理。这是全诗点睛 之笔，意境优美，气势豪放。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 诗词鉴赏 《酬乐天咏老见示》 这是一首五言律诗。作者在此诗中阐明了自己的观点，认为人到老年虽然有 人瘦、发稀、视力减弱、多病等不利的一面，但还有阅历丰富、深谙世事等有利 的一面。对此如果细致全面地加以思考，就能树立正确的老年观，就能从嗟老叹 老的情绪中解脱出来，而有所作为。日暮虽晚，还能放射出满天灿烂的霞光。 “莫道桑榆晚，为霞尚满天”深为人们所赞赏，成为千古传诵的名句。这首诗表 达了刘禹锡对生死问题清醒而乐观的认识，也是对老友白居易的宽慰。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 【2023山东济南期中】 临江仙·再用前韵送祐之弟归浮梁 辛弃疾 钟鼎山林 都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句 夜裁冰 。 记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水镜般 明。 【注】①钟鼎：钟是乐器，鼎是食器，古代贵族击钟列鼎而食，形容生活奢 侈豪华。②山林：隐居乡野。③裁冰：作诗。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 16.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) （3分） A A.首句中，“钟鼎”“山林”运用比喻修辞，分别喻指奢侈豪华的生活和隐居乡 野的生活，这句词指出富贵、隐逸的生活都是梦幻。 B.“人间宠辱休惊”一句，劝导族弟辛祐之面对人间荣辱得失，无须心惊，体现 了词人淡泊旷达的人生态度。 C.下片前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨夜畅谈的手足情谊，情真意切， 清丽洒脱。 D.作者在下片运用虚写、对偶、设问等多种手法，表达了离别时对族弟辛祐之的 深厚情谊。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 39 【解析】本题考查理解和赏析诗词的能力。A项，“‘钟鼎’‘山林’运用比喻修 辞”说法有误，两处运用的都是借代修辞。故选A。 知识拓展 借代修辞指不直接把所要说的事物的名称说出来，而用其中的一部分或跟它有关 系的另一种事物代替它。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 40 17.从修辞手法的角度赏析“晓山眉样翠，秋水镜般明”两句的妙处。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 运用比喻的修辞手法，将晓山比作翠眉，将秋水比作明镜，写出了晓山的秀 美青翠和秋水的清澈明净，体现出景色细腻、柔美的特点；（2分）诗人想到送别 后，族弟一路有秀美山水相伴，可以消解旅途的孤寂，表达了词人的洒脱、豁达 和对族弟的美好祝愿。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 41 【解析】 本题考查赏析词句的能力。“晓山眉样翠，秋水镜般明”的意思:山色 青翠如黛眉，秋水如同镜子般清澈明净。这两句运用比喻的修辞手法，把青山比 作翠眉，突出山之秀美青翠；将秋水比作明镜，突出秋水的清澈明净。体现了景 色的柔美多情，细腻雅洁。这首词的主题是送别，送别词一般写得都较为感伤， 充满儿女情长，但此词却写得从容豁达。结合上句“问谁千里伴君行”可以看出， 结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问，即“这秀美的山水将与你千里同 行”，进而使情感表达得更加含蓄蕴藉，耐人回味，表达了词人的洒脱、豁达和 对族弟的美好祝愿。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 42 诗词鉴赏 《临江仙·再用前韵送祐之弟归浮梁》 这是宋代词人辛弃疾创作的一首词。此词上片表现了词人“闲处过平生”的人 生态度，以及平静闲淡的生活方式；下片回忆了往昔与族弟小窗风雨夜畅谈的手足 情谊，想象族弟远行途中的情景，祝福他有青翠如黛的山、明亮如镜的水相伴前行， 表达了与族弟的离别深情。全词比喻巧妙，运用想象，含蓄蕴藉，耐人回味。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 43 学科素养 五 名著阅读 18. 跨学科命题核心素养审美创造【2023浙江宁波期中】艾青原是画家，他 成功地将色彩运用到诗歌创作中，使情感的表达独特而浓烈。结合下面诗作内容， 探究色彩所表达的情感。（4分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 44 早安啊 你来自城外的 挑着满箩绿色的菜贩 早安啊 你打扫着马路的 穿着红色背心的清道夫 （《向太阳》节选） 一片暗淡的灰黄 蒙上一层揭不开的沙雾； ………… 惶乱的雁群 击着黑色的翅膀 叫出它们的不安与悲苦。 （《北方》节选） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 45 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 《向太阳》中，由“满箩绿色”到“红色”，色彩明艳，表达了作者积极乐 观的信念。（2分）《北方》中，作者运用了“灰黄”“黑色”等灰暗的色彩，渲 染出北方的破败与诗人沉郁的心情。（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 46 【解析】 关键点拨 《向太阳》中“绿色”代表着生命，“红色”代表着活力、热情，作者用“挑着 满箩绿色的菜贩”和“穿着红色背心的清道夫”写出了生活场景中的菜贩和环卫 工人，用明艳的色彩描绘了充满活力的生活场景，表现出作者积极乐观的信念。 《北方》中“暗淡的灰黄”“揭不开的沙雾”都代表着荒凉萧瑟，同时“黑色的 翅膀”仿佛是不好的预兆，作者通过“灰黄”“黑色”描绘出北方大地的一片荒 凉。作者笔下的北方是悲哀的，是被死亡笼罩着的窒息的大地，传达出作者沉郁 的心情。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 47 $$