10 精神的三间小屋-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册语文同步配套课件

语文 九年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：砥砺思想 10 精神的三间小屋 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.下列各组词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是( ) C A.广袤（mào） 积赞（zǎn） 宽宥（yǒu） B.憎恶（zēnɡ） 游戈（yì） 间不容发（jiàn） C.麾下（huī） 悲戚（qī） 自惭形秽（huì） D.儒养（rú） 开拓（tuò） 灰烬（jìn） 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，赞—攒，宥yòu。B项，戈— 弋，间jiān。D项，儒—濡。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 2.下列语句中加点的成语使用有误的一项是( ) A A.俗话说“病来如山倒，病去如抽丝”，生病到痊愈是个抽丝剥茧的过程。 B.整个研究过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把产业占为己有。 C.这件事本来是我的错，他却李代桃僵，为我承担了责任，使我很不好意思。 D.张枣的诗歌将古典的语汇、意象与现代的情境结合，使二者水乳交融、相得益 彰。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 【解析】本题考查正确使用成语的能力。 A项，望文生义，“抽丝剥茧”比喻由 浅入深，逐步分析，探求某件事的真相。B项，使用正确，“鸠占鹊巢”比喻强占 他人的房屋、土地、产业等。C项，使用正确，“李代桃僵”意思是李树代替桃树 而死，比喻兄弟患难与共，后借指以此代彼或代人受过。D项，使用正确，“相得 益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 知识拓展 容易望文生义的成语 ①文不加点:形容写文章很快，不用涂改就写成。②不以为然:不认为是对的，表 示不同意（多含轻视意）。③久假不归:长期借去，不归还。④各得其所:每一个 人或事物都得到合适的安顿。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 3.【2024浙江绍兴期中】下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是( ) D A.梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家、学者，与康有为一起领 导了戊戌变法，是“戊戌六君子”之一。 B.雨果是法国作家，英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表抗议信，怒斥英法强盗 的罪恶行径。他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《复活》《九三年》等。 C.利哈乔夫，苏联学者、作家，被称为“智慧、诚实和正直的知识分子象征”。 毕淑敏著有《红处方》《血玲珑》《悲惨世界》等。 D.2024年是小杨12岁本命年，姑姑送给他一个腾龙储钱罐，送给小他2岁的妹妹一 个奔马储钱罐。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。A项，梁启超不是“戊戌六君子”之 一。“戊戌六君子”是谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第。B项， 《复活》是列夫·托尔斯泰的作品。C项，《悲惨世界》是雨果的作品。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 二 核心考点训练 【2023河南周口期中】阅读《精神的三间小屋》，回答下列问题。 4.用自己的话概括作者在文中提出的观点。 _______________________________________________________________________ __________________________________________ 【示例】生活中，每个人都应建设好自己的精神世界，内心充满爱的阳光，从耕耘事业中获得精神的营养，并且不迷失自我。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 【解析】 本题考查提炼和概括作者的观点的能力。本文的标题是一个生动的比喻， 概括了本文论证的主要内容，修葺精神的小屋指的是建设好自身的精神世界；再根 据文中的三个分论点可知，要建设好我们的精神世界，就要“在布置我们的精神空 间时，给爱留下足够的容量”“规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、 相得益彰的局面”，以及“安放我们自身”。据此概括即可得出作者的观点。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 5.下面的句子运用了什么论证方法？有何作用？ 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器， 铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师 自通，与天地呼应，铮铮作响。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 比喻论证，把“经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐”比作“以木石制作的古 老乐器”，生动形象地论证了人生经历都会在精神的小屋里留下印记，使论证浅 显易懂，易于接受。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 【解析】 本题考查分析论证方法及其作用的能力。“你的一生……铮铮作响”这 句话运用比喻论证，把“经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐”比作“以木石制作 的古老乐器”，使论证浅显易懂，易于被读者接受，生动形象地论证了“这些复 杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发”的观点，即 “人生经历都会在精神的小屋里留下印记”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 6.请选择你最欣赏的一位名人，结合其典型事例，说说他（她）的“精神小屋” 给我们留下了怎样的宝贵财富。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】世界著名雕塑大师罗丹，是一位令人敬仰的艺术大师。他在生活中 十分朴实，但是对待自己热爱的工作却精益求精，追求完美，聚精会神到了忘我 的境界。罗丹对待工作忘我的精神，给我们留下了宝贵的精神财富，告诉我们对 待学习和工作无论何时都要保持专注。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 阅读拓展 三 现代文阅读 体裁：议论文 选篇理由：毕淑敏说要为自己的精神修建三间小屋，选文从多个方面论述了锤炼 品德的方法，也可以说是在营建自己的精神栖息地。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 【2024北京大兴区期中】 锤炼品德修为 涵养高尚情操 ①习近平总书记指出：“要锤炼品德，自觉树立和践行社会主义核心价值观， 自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心， 加强道德修养，明辨是非曲直，增强自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、 更有品位的人生。” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 ②锤炼品德，就要明辨是非曲直。青年要有理性、正确的认识，不能人云亦 云、盲目跟风；面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚实的 劳动创造美好生活，拒绝投机取巧、远离自作聪明。古人云：“静以修身，俭以养 德。”广大青年要学会涵养静气、独立思考，时刻耳聪目明，做到行稳致远。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 ③锤炼品德，就要常怀感恩之心。青年要有饮水思源、懂得回报的感恩之心， 常思“今天幸福的生活从哪里来”。让人欣慰的是，不少青年以实际行动回馈社会、 服务人民。“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”“我们所得到的一 切，应该有相应的德行去支撑”……最近，一名清华大学学生的文章令人感动。这 位来自贫困家庭的学生“穷且益坚，不坠青云之志”，靠着勤俭节约和爱心人士的 资助读完本科。从研一开始，他每学期拿出3 200元，资助4名希望小学的孩子， 并常去看望他们，给他们讲述外面的世界。“因为淋过雨，所以也想为别人撑伞！” “看哭了，多么纯粹的人！”不少网友深受感动，表示要做修身有为、有德行的人。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 ④锤炼品德，就要______________________。大道至简，实干为要；创业维 艰，奋斗以成。幸福都是奋斗出来的，广大青年要在奋斗中摸爬滚打，通过不懈 奋斗实现人生理想和价值。“樵夫”廖俊波以“背着石头上山也要干”的精神埋头苦 干、只争朝夕，为百姓打拼到生命最后一刻；征战第三十二届夏季奥运会的中国 运动健儿奋力拼搏、用尽全力，让鲜艳的五星红旗在赛场上一次次升起……“青年 最要紧的精神，是要与命运奋斗。”高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，中华民族伟大 复兴的中国梦，必将在一代代青年的接力奋斗中实现。 ⑤走好漫漫人生路，广大青年要不断锤炼品德修为，涵养高尚情操，树立远 大理想，书写人生华章。 （选自《人民日报》，有删改） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 7.结合文段内容，在第④段横线处填写恰当的内容。（1分） 【示例】永葆奋斗精神（1分） 【解析】 本题考查归纳文章论点的能力。第④段举了廖俊波及第三十二届夏季奥 运会的中国运动健儿们奋斗拼搏的例子，论证奋斗精神的重要性。结合“中华民 族伟大复兴的中国梦，必将在一代代青年的接力奋斗中实现”可知，青年必须要 有奋斗精神，才能担起中华民族伟大复兴的责任，答案体现“奋斗精神”即可。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 8.下列文章论证思路的示意图，最恰当的一项是( ) （2分） A A. B. C. 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 【解析】本题考查分析文章论证思路的能力。通过阅读文章第①段并结合题目可 知，第①段首先由习近平总书记的讲话引出论题“锤炼品德”，总领全篇。文章 第②～④段分别从“锤炼品德，就要明辨是非曲直”“锤炼品德，就要常怀感恩 之心”“锤炼品德，就要永葆奋斗精神”三个方面论述如何锤炼品德，从结构上 看，这三段为并列关系。通过阅读第⑤段可知，本段对全文进行了总结，并得出 中心论点。据此可知选A。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 知识拓展 议论文论证结构的类型 ①并列式，文章的层次或段落之间是平行的。②对照式，论述中把两种性质相反 的事物（或一种事物的两个方面）加以对照,或用一种事物来烘托另一种事物，以 见其是非美丑。③层进式（是什么—为什么—怎么做），采用层层推进、步步深 入、一环扣一环的论证方式,由小到大、由浅到深,把道理说深说透。④总分式， 如总—分、分—总、总—分—总。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 9.说出第③段画线句主要使用的论证方法，并分析其作用。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 举例论证。（1分）举清华大学的一名贫困学生因对爱心人士的资助怀有感恩 之心，从研一开始资助并看望4名希望小学的孩子的事例，（1分）具体有力地论 证了“锤炼品德，就要常怀感恩之心”的论点，使论证更有说服力。（2分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 【解析】 本题考查分析论证方法及其作用的能力。画线句举了一名清华大学学生 以实际行动回馈社会、服务人民的事例，这是运用了举例论证的方法，具体有力 地论证了本段的论点“锤炼品德，就要常怀感恩之心”，进而论证了中心论点， 从而使论证更具体、更有说服力。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 关键点拨 分析举例论证作用类题的答题模板 举……的例子，论证了……的论点，使论证说理更具体，更真实，更有说服力 （或：增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣）。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 学科素养 四 综合性学习 10.核心素养 语言运用、思维能力【2023上海浦东新区期中】网络上流行起了一 个新的词汇——躺平。班级准备举办一场辩论赛，讨论“年轻人该不该‘躺 平’”。下列是正方辩手的辩词，请你站在反方的立场——“年轻人不该‘躺 平’”，写一段辩论词。要求：观点明确，有理有据，语言流畅，条理清晰。 （不少于150字）（6分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29 正方辩手1：年轻人“躺平”合乎顺其自然的处世哲学。中国道家文化创始 人——老子，可谓中华“躺平”界第一人。一句“无为而无不为”道出了人要顺 其自然，不随波逐流让外物影响到自己的规律。 正方辩手2：年轻人“躺平”可以避免白费力气。“好心的旅行家”在某社交 平台上写道：“人不应该如此劳累，人应追求那种简朴的生活……”他有一张演 员证，心情好时会到横店做群演，每月的花销控制在二百元以内。现代社会竞争 压力大，个人奋斗的脚步跟不上社会发展的速度，合理“躺平”，降低欲望，可 以享受慢生活。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 正方辩手3：年轻人“躺平”可以保持身心自由。颜回不愿做官，他觉得跟着 老师学习就很开心。孔子都夸赞颜回“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷， 人不堪其忧，回也不改其乐”。知足常乐的“躺平”心态能给自己一个轻松、安 宁的身心环境，有更多的时间和精力让自己的精神世界变得更加富足。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】年轻人不该“躺平”。网络上“躺平”的心态盛行，这种心态看似 是年轻人对生活无所谓的态度，实际上是对自身价值和人生目标的迷失。在经济 社会快速发展的环境下，一部分人陷入了对生活的迷茫和内心的空虚之中。作为 年轻人，要树立正确的价值观，要正确区分享受与奋斗。年轻人“躺平”容易懈 怠，得过且过，丢掉奋斗拼搏的勇气。这不利于自身的发展，更不利于社会的进 步。（观点明确1分，有理有据5分，共6分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 32 $$