4 乡愁-【初中必刷题】2024-2025学年九年级上册语文同步配套课件

语文 九年级上册 RJ 1 2 3 第一单元 人文主题：自然之音 4 乡 愁 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.【2023湖南永州期中】根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 乡愁是诗歌创作历久mí____新的主题之一，表现乡愁的诗歌可谓不胜枚_____ 举。《乡愁》一诗选取邮票、船票、坟墓和海峡等意象，将思乡之情升华到国家、 民族之愁，读来有一种震hàn____人心的力量。多少游子，在读到这首诗时都潸 ______ 然泪下。 弥 méi 撼 shān 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 2.下列句子朗读节奏划分和重音标注有误的一项是( ) B A.乡愁/是一枚/小小的/邮票 B.乡愁是/一张/窄窄的船票 C.我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 D.我/在外头/母亲/在里头 【解析】本题考查辨析朗读节奏划分和重音的能力。B项，正确的节奏划分应为： 乡愁/是一张/窄窄的船票。另外，该句中“乡愁”“窄窄”也应重读。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 3. 【2023北京海淀区调研】下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 ( ) B A.巴黎2024年奥运会的会徽中含有奥运金牌、奥运圣火和法兰西共和国象征—— 玛丽亚娜女神三重意义，象征着巴黎将举办一次友好、以人为本的奥运会。 B.春天到了，这些花呀、草呀、风呀……等都在天地间自由地释放着生命。 C.告诉我，哪一个才是我的故乡？我是从故乡走出，还是向故乡走来？ D.“不。”他蹲下身来，仔细看看那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。” 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。B项，省略号不能和“等”连用，应 删掉“等”。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 4.【2024 浙江杭州期末】在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是 ( ) 乡村是承载乡愁的独特载体，屋瓦前的青山绿水，阡陌间的鹤发翁媪，都令 离乡人魂牵梦萦。________。因此，在乡村振兴进程中，保护好这些乡愁载体， 才能更好地构建我们的精神家园。 B ①如村头的古树，千年的祠堂，以及各种地方的风味特色小吃 ②乡愁不仅关乎山河故人，也寄托在一些伴随着村民成长的具体事物上 ③美丽乡村建设应该是“看得见山、望得见水、记得住乡愁” ④这些都可能成为承载离乡人思念之情的独特标记 A.②④③① B.②①④③ C.③①④② D.③①②④ 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 【解析】本题考查语句衔接的能力。这段话主要说的是乡村以及其中的许多事物 都承载着众多离乡人的乡愁，要保护好乡愁载体。文段的第一句提到了乡村的 “青山绿水”和“鹤发翁媪”，通读给出的四句话可知，②句既能承接前文提到 的“青山绿水”“鹤发翁媪”，又能引出下文，提出乡愁“也寄托在一些伴随着 村民成长的具体事物上”；紧接着①句就列举了有哪些具体事物，然后④句总结， 这些具体事物承载着离乡人的乡愁，是表现离乡人思念之情的独特标记；最后③ 句提出美丽乡村建设应该是“看得见山、望得见水、记得住乡愁”，同时能与后 文的乡村振兴和保护乡愁载体相衔接。故正确的顺序为：②①④③。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 5.看图回答下列问题。 （1）请依据“字体一致，和谐美观”的原则，为图中的空缺处选择 最恰当的一项( ) D A. B. C. D. 【解析】本题考查辨别字体的能力。图片中的文字横平竖直，形体方正，是楷书。 D项图片符合特点。故选D。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 （2）评析“隔千里兮共明月”的书法字体及其特点，正确的一项是( ) C A.字体属于行书，工整清晰，飞洒活泼。 B.字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸。 C.字体属于楷书，形体方正，端庄通畅。 D.字体属于篆书，体态宽扁，古朴典雅。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 【解析】本题考查分析字体特点的能力。楷书的特点：横平竖直，形体方正，端 庄通畅。故选C。 知识拓展 常见字体特点 隶书：体态宽扁、粗细有致。 草书：笔画相连，自由飘逸。 楷书：形体方正，横平竖直，端庄通畅。 行书：笔画连绵，字字独立，挥洒自如。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 （3）下列各项与此句意思相近的一项是( ) A A.海上生明月，天涯共此时。 B.露从今夜白，月是故乡明。 C.举头望明月，低头思故乡。 D.举杯邀明月，对影成三人。 【解析】本题考查理解诗句含义的能力。“隔千里兮共明月”意思是虽有千里之 隔，而明月却可共享。A项，句意是“茫茫的海上升起一轮明月，你我天各一方共 享此刻的美好”。由此可见，“海上生明月，天涯共此时”与“隔千里兮共明月” 意思相近。B项，句意是“恰逢白露时节，故乡的月亮应该更明亮”。C项，句意 是“我禁不住抬起头来，看那窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方 的家乡”。D项，句意是“举杯向天邀请明月，与我的影子相对，便成了三人”。 故选A。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二 核心考点训练 阅读《乡愁》，回答下列问题。 6.朗诵这首诗歌时，语调应该( ) C A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤 【解析】本题考查把握诗歌主题和朗读语调的能力。根据题目“乡愁”和诗歌的 主题思想，朗读时语调应该缓慢、忧伤。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 关键点拨 朗读语调分类 ①轻快型：语流显得轻快、欢畅。 ②紧张型：音节短促,语气急促、紧张。 ③低沉型：语流沉缓,语速偏慢。 ④高亢型：语速稍快,语气高昂、爽朗。 ⑤舒缓型：舒展自如,语速缓慢。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 7.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是( ) C A.本诗用四个表示时间的短语贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大 陆的绵绵思念。 B.诗中把“乡愁”寄托在邮票、船票、坟墓、海峡四种物象上，它们的内涵既单 纯又丰富。 C.诗的结尾把个人的悲观与强烈的祖国之爱、民族之恋交融在一起，寄寓了诗人 的思乡之情。 D.诗歌运用了反复咏唱的艺术手法，使全诗具有一种回环往复、一唱三叹的韵律之美。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 【解析】本题考查理解和赏析诗歌的能力。C项，“结尾把个人的悲观与强烈的祖国 之爱、民族之恋交融在一起”说法有误，诗歌中并没有流露出悲观的感情。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 8.本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个 意象，并且用“一枚”“一张”“一方”“一湾”这四个数量词修饰，是不是说 明余光中的乡愁比较淡? 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