内容正文:
科 学
九年级全一册 ZJ
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第2章 生物与环境
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第1节
生物与环境的相互关系
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知识点1 环境对生物的影响
1.【2023浙江嘉兴调研】“二月二龙抬头”是我国传统春耕节,此时梅花昂首怒
放,而樱花花芽还在孕育中。决定这两种植物开花时间差异的根本因素是( )
A
A.温度 B.光照 C.水分 D.基因
【解析】 题干信息说明植物开花需要适宜的温度,因此决定这两种植物开花时间
差异的根本因素是温度。故选A。
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2.【2023浙江绍兴调研】近几年,由于我市大力推广植树造林,不断扩大绿化面
积,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重新在这里安家,这种现象
主要体现了( )
B
A.生物对非生物因素的影响 B.环境因素对生物的影响
C.生物因素对环境的影响 D.生物因素对生物的影响
【解析】 生物的环境包括生物周围的各种因素,可以分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光、温度、水、空气、无机盐等。生物因素是指影响某种生物
生活的其他生物,包括同种和不同种的生物。环境改善后前几年近乎销声匿迹的
雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重新在这里安家,这种现象主要体现了环境因素对生物
的影响。故选B。
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3.登革热是登革病毒经蚊媒传播引起的急性虫媒传染病。登革病毒与人的关系是
( )
B
A.合作 B.寄生 C.竞争 D.捕食
【解析】 登革病毒生活在人体内,从人体获取营养物质,对人体造成伤害,因此
登革病毒与人体之间属于寄生关系。
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4.下列所述的生物之间的关系中,属于生物之间的合作关系的是( )
B
A.血吸虫寄生在人体的肝门静脉内 B.蜜蜂对“外来入侵者”群起而攻之
C.豆科植物与根瘤菌生活在一起 D.水稻田中的稗草和水稻争夺营养
【解析】 血吸虫寄生在人体的肝门静脉内,属于寄生关系。蜜蜂对“外来入侵者”
群起而攻之属于保护巢穴,需要密切合作,属于合作关系。豆科植物与根瘤菌生
活在一起,彼此有利,属于共生关系。水稻田中的稗草和水稻争夺营养,属于竞
争关系。
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5.【2024浙江杭州期末】在生物生活的环境中,各种因素都能影响其生存,下列
现象与影响因素对应不正确的是( )
选项 生命现象 影响因素
A 海洋水域的不同水层,分布不同的藻类植物 光照
B 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 温度
C 种豆南山下,草盛豆苗稀 土壤
D 春色满园关不住,一枝红杏出墙来 光照
C
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【解析】 光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱,最浅处光照最强,最深处几乎
没有光照,因此不同水层中分布着不同的藻类植物,A正确;“人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开”表明环境因素影响生物的生长过程,山上的温度比山下的低,
山上的桃花比山下的开得晚,B正确;豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生
存的空间等,属于竞争关系,C错误;红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的,说
明生物能够对外界刺激作出反应,具有应激性,D正确。
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知识点2 生物对环境的适应和影响
6.【2023浙江温州调研】喜欢生活在阴湿环境中的植物,叶片一般大而薄,主要
作用是( )
A
A.充分利用光能 B.减少阳光照射 C.适应低温 D.适应潮湿环境
【解析】 喜欢生活在阴湿环境中的植物,叶片一般大而薄,主要是有利于最大限
度地获得阳光。故选A。
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7.【2024浙江宁波期末】生物可利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食。
下列图示分别为兰花螳螂、 火焰箭毒蛙、变色龙,这三种适应现象依次属于
( )
C
A.保护色、警戒色、拟态 B.拟态、保护色、警戒色
C.拟态、警戒色、保护色 D.警戒色、保护色、拟态
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【解析】 拟态是指某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑与其他生物或
非生物异常相似的现象;警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜
艳色彩和斑纹;保护色是指动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似的颜色。
故选C。
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8.地衣能在岩石表面上生长,同时,地衣的生长又会风化岩石,这说明环境与生
物的关系是( )
D
A.生物对环境具有依赖性
B.生物的生活能影响环境
C.生物的形态、构造、生理能适应环境
D.生物能适应一定的环境,同时又能影响环境
【解析】 地衣能在岩石表面上生长,说明了生物能适应一定的环境;地衣的生长
会风化岩石,说明了生物能影响环境。故选D。
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刷易错
易错点 混淆生物之间的关系
9.下列生物与生物之间的对应关系,不正确的一组是( )
A
A.一只鸟在树上筑巢——寄生关系
B.瓢虫以蚜虫为食——捕食关系
C.蚂蚁共同搬运食物——合作关系
D.一块农田中的杂草和小麦——竞争关系
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【解析】 一只鸟在树上筑巢,没有从树上获取营养物质,对树没有造成伤害,不
属于寄生关系,A错误。瓢虫以蚜虫为食,两者存在捕食关系,B正确。蚂蚁群体
生活,共同搬运食物,属于合作关系,C正确。一块农田中的杂草和小麦争夺阳光、
水分、空间等,属于竞争关系,D正确。
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易错警示
(1)生物之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞
争;种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。
(2)寄生是寄生物从宿主的生物体内或体表获取营养、维持生活的方式,会对宿
主造成伤害。
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