精品解析：山东省滨州市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期期末质量监测七年级语文试题 温馨提示： 1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后在规定区域写上新答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（共30分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 憎恶（zēng） 犁耙（pá） 炽热（zhì） 目不窥园（kuī） B. 粗拙（zhuō） 弧线（hū） 呜咽（yè） 屏息凝神（bǐng） C. 迸溅（bèng） 哺育（bǔ） 殷红（yān） 诲人不倦（huì） D. 诘问（jié） 颤抖（chàn） 校补（jiào） 鲜为人知（xiān） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.炽热（zhì）——chì； B.弧线（hū）——hú； D.鲜为人知（xiān）——xiǎn； 故选C。 2. 下列词语书写全部正确一项是（ ） A. 遗憾 屏障 震悚 鞠躬尽瘁 B. 烦躁 高梁 羸弱 妇孺皆知 C. 朦胧 荒僻 深宵 血气方钢 D. 幽寂 峭壁 猥琐 千均重负 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.高梁——高粱； C.血气方钢——血气方刚； D.千均重负——千钧重负； 故选A。 3. 下列选项中分析错误的一项是（ ） A. “驿路梨花处处开”中“花”是上下结构的字，第七笔的笔画是竖弯钩。 B. “把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。”一句中“卷”是动词，“还是”是连词，“更”“把”都是介词。 C. “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话中“花和人”是并列短语，“生命的长河”是偏正短语。 D. “人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”这句运用了设问的修辞手法，引出“最苦的事”，使人思考。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识理解辨析。 B.“更”修饰“紧”，“更”是副词；“还是”有“仍然”的意思，修饰“睡不着”，是副词； 故选B。 4. 下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，其中有语病的一句是（ ） ①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析能力。 C.两面对一面，可在“努力学习”前面加上“是否”。 故选C。 5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①在剧外，于当代青年而言，他们不再只是书本上的名字，而是自己的同龄人。 ②革命先辈们所展现的担当、奋斗精神，能照亮后来人前行的道路。 ③如何书写青春华章，是一代又一代青年的“青春之问”。 ④这些同龄人，感召着当代青年领悟自己的使命责任，坚定奋斗的决心和信心。 ⑤在热播剧《觉醒年代》中，风华正茂的青年将青春和热血挥洒在神州大地。 A. ①③⑤④② B. ③②⑤④① C. ③②⑤①④ D. ①④②⑤③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生的句子排序能力。 语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 语段主要围绕“如何书写青春华章”展开论述。分析选项，首句应为③句或①句；①句中的“在剧外”指代不明确，而③句引出了语段的中心论点，应为首句，排除A、D两项；再分析①④句的顺序即可，对比①④句可知，①句通过论述“剧内”的革命先辈们和“剧外”的当代青年，告诉我们应该有青年人的使命和担当精神，应紧承⑤句，④句是对当代青年提出的倡议，为总结句；据此排除B项；故选C。 6. 下列关于文学、文化常识的表述，完全正确的一项是（ ） A. 古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。 B. 《阿长与<山海经>》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念，该文选自小说集《呐喊》。 C. “铭”和“说”都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。 D. 北宋史学家司马迁主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史，课文《孙权劝学》就节选自该作品。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“令”常用在敬辞中，用来称对方亲属，如令弟、令妹； B.《阿长与<山海经>》选自散文集《朝花夕拾》； D.北宋史学家司马光主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史，课文《孙权劝学》就节选自该作品； 故选C。 7. 默写。 （1）一切都是瞬息，一切都将会过去；____________ ，___________。（普希金《假如生活欺骗了你》 ） （2）_____________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （3）此夜曲中闻折柳，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）商女不知亡国恨，__________________。（杜牧《泊秦淮》） （5） ____________________，关山度若飞。（《木兰诗》） （6）当面对困难时，我们只有怀揣着杜甫《望岳》中“___________，________ ”的雄心壮志，才有攀上人生高峰、俯视一切的可能。 （7）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“________________ ”两句诗，朋友看了觉得很贴切。 （8）《陋室铭》中，表明作者远离世俗娱乐和繁琐公务的句子是：“________， _____。” 【答案】 ①. 而那过去了的 ②. 就会成为亲切的怀恋 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 何人不起故园情 ⑤. 隔江犹唱后庭花 ⑥. 万里赴戎机 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 ⑩. 无丝竹之乱耳 ⑪. 无案牍之劳形 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、隔、赴、戎、览、浑、豚、案牍”等字词容易写错。 名著阅读。（4分） 8. 阅读《海底两万里》片段，在横线处填写恰当内容，将分析补充完整。 “阿龙纳斯先生，我单单请您注意这点：我什么都是取自海洋，利用海洋发电，供给诺第留斯号热、光、动力，简单一句话，电给诺第留斯号生命。” “但电不能供给您呼吸的空气吧？” “呵！我也可以制造空气供我消费，但没有什么必要，因为我高兴时，我可以随便浮到海面上来。但是，电虽不供给我可以呼吸的空气，它可以发动强大的抽气机，把空气送入特殊的密封室，这样，我可以根据需要停留在海底深处，时间要多久就多久。” “经以科学，纬以人情”是鲁迅先生对______国作家儒勒·凡尔纳科幻小说的评价。《海底两万里》体现出科幻作品对科技发展的预见性，在电力未被广泛运用的时代，凡尔纳预言了电的巨大作用，如文段中____的设计解决了潜水艇空气流通问题。 【答案】 ①. 法 ②. 用电发动抽气机／用电抽空气／用电把空气送入密封室 【解析】 【详解】本题考查文学常识和名著内容的识记。 第一空，儒勒·凡尔纳，19世纪法国小说家、剧作家及诗人。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》），以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”，还被誉为“科学时代的预言家”。 第二空，结合“但是，电虽不供给我可以呼吸的空气，它可以发动强大的抽气机，把空气送入特殊的密封室，这样，我可以根据需要停留在海底深处，时间要多久就多久”的内容可知，用电发动抽气机，把空气送入密封室。 9. 阅读《骆驼祥子》片段，在横线处填写恰当内容，将分析补充完整。 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。 文段中画线句运用的修辞方法是_____，文段写出了主人公面对属于自己的车的时候，内心 _____ 的样子。 【答案】 ①. 排比 ②. 无比愉悦，意气风发 【解析】 【详解】一空，本题考查修辞手法。 画线句“车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”通过排比的句式，节奏明快有力，读起来朗朗上口，增强语言的韵律美；这句话从车厢、垫子、喇叭三个方面分别进行描述，强调了新车各个部分的出色之处，生动形象地展现出祥子新车的崭新、漂亮和令人瞩目，侧面烘托祥子的喜悦心情，令读者感受到他内心的激动和对未来生活的美好憧憬。 二空，本题考查名著人物形象。 结合“这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的”可知，这时候祥子第一次买上了自己的车，他心理十分兴奋，十分痛快和骄傲，他拉车要飞跑以充分发挥自己的力量和车的优美，从中看出祥子这时候对未来充满希望，自信要强、意气风发，无比喜悦。 综合性学习 10. “保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。 示例：激发心智：爱国人物故事会 （2）【我践行】班级定于本周三下午3点在本班教室举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文赵老师担任本次演讲比赛的评委，见到赵老师后，你会怎么说？ 【答案】（1）示例1：陶冶心灵 爱国诗词朗诵会 示例2：启迪心智 爱国名言展示会 （2）示例：赵老师，您好！我们班定于本周三下午3点教室举行“爱我中华”演讲比赛，想邀请您来做评委，请问您有时间吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计的能力。需要仿照所给示例设计。答案不唯一。 示例：畅谈理想，爱国书籍交流会。 【小问2详解】 本题考查语言表达的能力。首先要有称谓和问候语（王老师，您好！）；其次，说明邀请的原因或理由（我班将在本周三下午3点在班级举行“爱我中华”的演讲比赛，想请您前去担任评委）；第三要征询老师的意见（请问您有时间吗？）。注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。 示例：赵老师，您好！我班准定于本周三下午3点在班级教室举办“爱我中华”演讲比赛，特邀请您前来当评委作相关指导，希望您能莅临指导！ 二、阅读理解（共40分） （一）（4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A. 前两句写小松原先被掩没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。 B. 后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。 C. “刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现了小松活泼可爱的性格。 D. 诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。 12. 本诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】11. C 12. 诗歌表达了对小松的赞赏之情和对目光短浅之人不满的情绪。 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查对诗歌的理解和赏析。 C.“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，也体现出它坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神。没有体现活泼可爱的性格； 故选C。 【12题详解】 本题考查对诗人情感的理解。 《小松》是唐代诗人杜荀鹤的一首七言绝句，这首诗的意思是：松树在小的时候不被人发觉，如今松枝己超过蓬高（野草）了。当时人们不知道这是参天大树，等到长大了人们才称赞:这棵树真高！这首诗借松写人，托物讽喻，诗中字里行间充满理趣，耐人寻味，诗中对小松的描写，精炼传神，表达了诗人虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【乙】 凡煎盐锅古谓之“牢盆”，亦有两种制度。其盆周阔数丈，径亦丈许。用铁者以铁打成叶片，铁钉拴合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处以卤汁①结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盆。南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺糊以蜃灰②附于签背。火燃釜底，滚沸延及成盐。亦名盐盆，然不若铁叶镶成之便也。凡煎卤未即凝结，将皂角椎③碎，和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。盖皂角结盐，犹石膏之结豆腐也。 （节选自宋应星《天工开物》） 【注释】①卤汁：指盐卤水。②蜃灰：指蛤蜊烧成的灰烬。③椎：同“捶”。 13. 下列各项中加点词语意思相同的一组是（ ） A. 持就火炀之 瞬息可就 B. 蜡和纸灰之类冒之 卤沸之时投入其中搅和 C 一板已自布字 公亦以此自矜 D. 若印数十百千本 然不若铁叶镶成之便也 14. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 然不若铁叶镶成之便也 独怆然而涕下（陈子昂《登幽州台歌》） B. 水陆草木之花 木格贮之（沈括《活板》） C. 其合缝处以卤汁结塞 公亦以此自矜（欧阳修《卖油翁》） D. 濯清涟而不妖 人不知而不愠（《＜论语＞十二章》） 15. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）有奇字素无备者，旋刻之。 （2）火燃釜底，滚沸延及成盐。 16. 请给下列句子断句（划分两处“／”）。 将 竹 编 成 阔 丈 深 尺 糊 以 蜃 灰 附 于 釜 背。 17. 【甲】文详细介绍了毕昇发明的_______的方法和优越性，【乙】文则详细介绍了____的方法，两文共同赞颂了我国古代劳动人民的______和______。 【答案】13. B 14. D 15. （1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制。（2）在釜底点火燃烧，卤水煮沸后逐渐凝结成盐。 16. 将竹编成阔丈深尺／糊以蜃灰／附于釜背。 17. ①. 活版印刷术 ②. 制盐 ③. 高度智慧 ④. 创造精神 【解析】 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.靠近/完成； B.都是“混合”的意思； C.另自，另外/自己； D.如果/比得上。 故选B。 【14题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，表转折，然而/形容词词尾，……的样子； B.助词，的/代词，它，代指字模； C.介词，用/介词，凭借； D.都是：连词，表转折，但； 故选D。 【15题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 （1）句中注意重点字词“奇字（生僻字），素（平时），无（没有），旋（随即，马上）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“燃（燃烧），釜底，延（逐渐），及（等）”要理解正确。 【16题详解】 本题考查文言断句。 句意：用竹子编成一个锅围，锅围的直径约一丈、深约一尺，在锅围上糊上蛤蜊灰并衔接在锅边上。 “将竹编成阔丈深尺”句意完整；“糊以蜃灰”是状语后置结构，“附于釜背”为动宾结构，句意完整。 故断句：将竹编成阔丈深尺／糊以蜃灰／附于釜背。 【17题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 一空，结合【甲】文“其法：用胶泥刻字……不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若播土，用迄再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，【甲】文文章重点介绍了毕昇发明的活板印刷，且制字、排板、印刷、拆板的方法灵活优越，由此可知，毕昇极具聪明才智和拥有卓越非凡的创造精神；表达了作者对我国古代劳动人民的聪明才智的赞颂； 二空，结合【乙】文“用铁者以铁打成叶片，铁钉拴合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处以卤汁结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盆。南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺，糊以蜃灰，附于釜背”“南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺，糊以蜃灰，附于釜背。火燃釜底，滚沸延及成盐。亦名盐盆，然不若铁叶镶成之便也。凡煎卤未即凝结，将皂角椎碎，和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。盖皂角结盐，犹石膏之结豆腐也”可知，【乙】文则详细介绍了古代的两种不同的制盐方法； 三空，由此可见，毕昇发明的活版印刷术与古代的制盐方法都体现了我国古代的劳动人民具有高度的智慧与创造的精神，据此可知，两篇文章都共同赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历年间，平民毕昇又创造了活版印刷。他的办法是：用胶泥来刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字一个印，刻好以后，用火烤一下，让它变得坚硬、牢固。先准备好一块铁板，把松脂、蜡和纸灰之类的东西铺在上面。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，排满了就算一版，（再）拿到火上去烘烤，等到松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，那字印就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不得简便；如果印几十几百甚至上千本，那就显得非常快了。（最好是）经常准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字，这一块刚刚印完，那一块已经排好版面，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字印，像“之”、“也”等字，每一个字都有二十多个字印，以便它们在同一版内重复出现时使用。不用的时候，就拿纸条做标记贴上，每个韵部的字做一个标签，用木格把它存放起来。有些生僻字平时没有准备出来，那就当时动手刻，用草火烘烤，很快就可以投入使用。字印之所以不用木料来刻，是因为木头的纹理疏密不均匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不如用胶泥来烧制，印完后再用火烘烤，使松脂等物熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会弄脏。 【乙】煎盐的锅古时候叫作“牢盆”，也有两种规格和形制。这种牢盆的周长有好几丈，直径也有一丈多。（其中一种是）用铁做的，把铁锤打成叶片，再用铁钉铆合，盆的底部像盂那样平，盆深约一尺二寸，接口处经过卤汁结晶后堵塞住，就不会再漏了。牢盆下面砌灶烧柴，灶眼多的能有十二三个，灶眼少的也有七八个，同时烧煮一个锅。南海地区（还有另外一种制法，）用竹子编成一个锅围，锅围的直径约一丈、深约一尺，在锅围上糊上蛤蜊灰并衔接在锅边上。锅下烧火，使卤水沸腾，一直到逐渐结成盐。（这种盆）也叫作“盐盆”，但不如用铁片做成的锅方便省事。煎炼盐卤汁的时候，如果没有立即凝结，（可以）将皂角捣碎，掺和小米糠，一起投入沸腾的卤水里搅和均匀，盐分便很快结晶成盐粒。加入皂角使盐凝结，就好像做豆腐时使用石膏一样。 （三）（9分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 吴召儿 孙犁 ①我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。 ②我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。 ③有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：“吴召儿！” ④我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗？” ⑤“对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！” ⑥她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。 ⑦十一月反扫荡。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。 ⑧“真是，”村长也在抱怨，“这是“反扫荡”呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳！红的目标大呀！” ⑨“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。”女孩子笑着，“走吧，同志！”说着就跑下坡去。 ⑩在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里？” ⑪“先到神仙山！”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。 ⑫“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！” ⑬天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。 ⑭北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。 ⑮“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧！”老婆婆拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。 ⑯吴召儿和她姑有说不完的话。 ⑰“你爹给你买的新袄？”姑问。 ⑱“他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。” ⑲第二天，我们在这高山顶上休息了一天。 ⑳以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。 ㉑清早，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！” ㉒敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。 ㉓我喊：“红棉袄不行啊！” ㉔“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！ ㉕她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。 ㉖当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。 ㉗不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。 1949年11月 （选自《孙犁文集》，有删改》 18. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 小说以“我”的视角讲述了红衣女孩吴召儿的生活与战斗故事，展现了她的外在美和内在美。 B. 小说通过我们和老乡一起生活、“我”组织妇女识字班等内容，表现了抗战时期融洽的军民关系。 C. 小说以“红棉袄”为线索串联起吴召儿的故事，“红棉袄”的多次出现使人物形象逐渐丰满。 D. “月亮和星星都落到下面去”中“落”化静为动，从山顶观景的视角呈现出月夜的梦幻美。 19. 联系上下文，品味下列语句，回答文章开篇的景物描写有何作用？我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。 20. 文章最后一段写道：“我能断定，她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。”请结合小说内容和加点词语意蕴，说说你对这句话的理解。 【答案】18. C 19. 示例： 交代了故事发生的时间与地点； 写出了秋天的生机与热烈；渲染了一种轻松、欢快的气氛。 20. 示例： ①吴召儿乐观自信、勇敢无畏的精神以及革命的热情感染着他人； ②在那段抗战岁月中，吴召儿所代表的爱国情怀、乐观积极的生活态度、坚毅不屈的抗战精神将代代传承与发扬；表达了作者对革命精神的赞美。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容及写法辨析。 C.文章主要讲述了“我”与吴召儿经历。包括“我”组织民校妇女识字班时与吴召儿初识，她认真念书给“我”留下深刻印象。十一月反扫荡时，吴召儿穿着红棉袄当向导，带“我们”去神仙山。在山上，她与姑交流，展示了棉袄的来历。之后每天黎明，她带“我”去大黑山放哨。面对敌人来袭，她勇敢地去拦截等事例可知，文章叙写了“我”两次与吴召儿见面的故事，是以“吴召儿”这个人物为线索的，并不是以“红棉袄”为线索的。 故选C。 【19题详解】 本题考查环境描写及作用。 景物描写的作用一般有：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染环境、营造气氛、烘托人物心情(感情)；衬托人物形象，为……做铺垫，推动情节发展；揭示作品主题等。可采用“运用……的描写手法，生动形象地写出……的情形，写出/刻画了人物……的心理/性格/形象”的模式来作答。 语句“我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花”中 “秋天”交代了时间；“枣儿正红，芦苇正吐花”生动形象地写出了秋天的生机与热烈，渲染了一种轻松、欢快的气氛，加之“我们的机关搬到三将台”这一内容，交代地点的同时又为下文叙写与吴召儿第一次见面做了铺垫。据此理解概括作答。 【20题详解】 本题考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。 文章叙写了“我”两次与吴召儿见面的故事，第一次是读书，从第④段“她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹”可以看出，吴召儿在读书学习时不忘记杀敌，表现出她乐观爱国的思想；第二次杀敌，是在她给们做向导时路上机智奋勇杀敌，从第⑦段“一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹”，第㉑段“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！”，第㉒段“她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去”，第㉔“‘我要伪装起来！’吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来”，第㉕段“她登在乱石尖上跳跃着前进”等内容的描写，写出了吴召儿在艰苦的抗战时期乐观机智、不怕牺牲、勇敢无畏的精神品质。吴召儿正是抗战时期无数的广大群众的代表，作者在结尾说“我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的”，表明革命志士以及广大群众为民族解放事业英勇奋斗、不怕牺牲的革命精神会被永远铭记，从而表达了作者对革命志士和广大群众的讴歌和赞美。 （四）（13分） 阅读下面文字， 完成下面小题。 晶莹的雪花 杜卫东 ①当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约而至了。 ②一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为前导，“正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”。不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一帧油画。近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。 ③不是吗？且看冬天的潇洒亮相：“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。”清晨推开门，飞雪一下子覆盖了世间万物，倏忽之间大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房檐和屋顶，在展曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧；或许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在天空飞舞，朦朦胧胧，如烟如柳，飘飘洒洒，如诗如画。雪落无声，大道至简，站立窗前的你，一下子心静如水，从容而释然。是呀，雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖，在凛冽的寒风中泽被万物，于苍茫的天地间守护温情。随着阳光的照拂，最终不惜化身为水——那是雪的眼泪，也是雪的灵魂，只为促成新的生长。夜半枯树折残枝，晨听新笋拔节声。莫言冬日寒风啸，唯有瑞雪最多情。冬天的美，虽然没有春天的璀璨、夏天的斑斓，也没有秋天的空寂和高远，却深沉而庄重，像是一位阅历丰富的智者，双瞳剪水，慧心巧思，为我们讲述四季的轮回与人生的真谛。 ④下雪，是孩子们的节日。如果赶上春节，就更有仪式感了。小伙伴们会在院子里堆出一个大大的雪人，鼻子是半截胡萝卜，眼睛是两个煤球，头上戴一顶破草帽。嘴巴呢？也许是一个没了捻儿的“钢鞭”，在鼻子下一横，霸气；也许是哪个女孩儿贡献出来的一张糖纸，剪成月牙状，贴上，雪人立马喜笑颜开。然后，小伙伴们分成两拨，开始在雪地里疯跑、鏖战，偶尔有雪球击中脖子，冰水流进前胸和后背，不由一个激灵，战斗意志却丝毫不减。在那个贫瘠的年代，这是我最难忘的童年记忆。一晃，过去了一个多甲子，两鬓的霜雪早已掩埋了曾经的童趣，雪中赏梅成了我最心仪的乐事。 ⑤梅花，是冬天珍贵的馈赠。常见的梅有两种：红梅和腊梅。腊梅的躯干不如红梅高大，但花期长，花朵大。北京的卧佛寺腊梅树极多。刚开花的时候，只展开两三片花瓣，后来变成七八片，越开越密，越开越盛，在凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一簇簇挤在枝条上绽放，压弯了枝头；冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下，像是一片片落地的云霞。难怪诗人感叹：“梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。” ⑥不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它“冰骨清寒瘦一枝”，风骨何等坚毅， “冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，气节多么高贵。而且，无论百花的艳羡也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间，“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，这又是多么纯洁的情怀？难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻。 ⑦住到京郊后，离卧佛寺更远了，去一趟大不易。所幸，小区里有几簇腊梅，邻居说，在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。今年不必远行，便可以体会到王安石《梅花》风骨卓然的意境。不过，观赏腊梅还是要有风雪衬托才好，如饮佳酿，总要有与之相配的酒具。漫步雪中，听脚步落在雪上的声音，感受飘扬的雪花在脸上融化，深吸一口被雪浸润过的空气，看腊梅迎着风雪傲然绽放，浮躁的思绪会变得像白云一般舒展、轻盈。 ⑧踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。肉片是新切的，豆腐洁白嫩滑，白菜晶莹如玉，还有粉丝、糖蒜也必不可少。聊到兴起，妙语迭出，析人生大义；逸兴遄飞，诵历代华章。当然，话题少不了雪与梅花。 （《人民日报》2023年 12 月 13 日） 21. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文开篇呈现圆明园千亩荷花枯萎凋零的画面，表达了对秋天悄然逝去的惋惜。 B. 本文借写冬日飞雪、儿时玩雪、踏雪赏梅、雪日畅聊等美景乐事，抒人生感悟。 C. 文章语言极具韵味，多处引用古诗词，使读者感受到冬日的细腻、真诚与柔情。 D. 人生好比四季，作者经历了一个多甲子，于人生的冬季再看雪，别有一番风味。 22. 根据提示，结合上下文分析画线句子的表达效果。 （1）雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖………（从修辞手法的角度） （2）踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。 （从词语运用的角度） 23. 作者用了许多笔墨写梅花，这样安排有什么用意？ 24. 标题“晶莹的雪花”内涵丰富，请根据你对文章的理解，写出“晶莹”的多层含义。 【答案】21. A 22. （1）该句使用了比喻的修辞手法，将雪比作冬天的衣衫，生动形象地表现了雪对尘埃和浮躁的净化作用，以及对落叶和枯草的覆盖，展现了冬天的纯净和宁静。 （2）画线句子使用了动词“踏”“邀”“点”“烫”“涮”，这一连串动词的准确运用，生动形象地描绘了冬日里与好友相聚涮羊肉的温馨场景，表现了作者对冬天享受生活的热爱。 23. 作者用许多笔墨写梅花，既是为了展现冬天的美丽与魅力，也是为了寄托自己的情感和思想，表达对坚韧不拔、纯洁高尚品格的赞美与追求。这样的安排使得文章情感丰富、意蕴悠长，给读者留下了深刻的印象。 24. 标题“晶莹的雪花”中，“晶莹”具有多层含义。它描绘了雪花纯洁无瑕、透明清澈的物态之美；也象征了冬天纯净宁静、细腻柔情的季节特征；更寓含了作者内心的澄明、高洁与对人生真谛的深刻体悟。 【解析】 【21题详解】 本题考查文章内容的理解和辨析。 A.有误。文章开篇描述圆明园千亩荷花枯萎凋零的画面，是为了引出冬天的到来，而非表达对秋天逝去的惋惜。实际上，文章是以荷花凋零为引子，展现冬天特有的景象和魅力，进而展开对冬天的描绘和感悟。因此，A项的理解偏离了文章的主题和意图。 故选A。 【22题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）原文句子“雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖……”中，作者采用了比喻的修辞手法，将雪比作冬天的“洁白衣衫”。这一比喻不仅形象生动，而且富有诗意，既表现了雪花的纯净无暇，又凸显了雪对冬日环境的净化和覆盖作用。雪如同冬日的白色外衣，将尘埃和浮躁一一锁定，为大地带来一片清新宁静。同时，雪还将落叶和枯草覆盖，使得冬日的景象更加统一和谐。这样的描写，不仅让读者感受到了雪花的美丽，也进一步体会到了冬天所特有的纯净与静谧。 （2）原文句子“踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。”中，作者运用了一系列动词，如“踏”“邀”“点”“烫”“涮”，这些动词不仅准确地描绘了冬日里与好友相聚的场景，还生动形象地展现了这一过程的温馨与惬意。踏雪而归，与三五知己相聚，围炉而坐，点上铜锅，烫上老酒，再涮上一顿鲜美的羊肉，这样的画面让人仿佛置身于冬日暖阳之下，感受到了生活的美好与温暖。这样的描写，既体现了作者对冬日生活的热爱，也表达了对友情和亲情的珍视。 【23题详解】 本题考查写作方法的探究。 （1）梅花作为冬天的珍贵馈赠，其美丽与纯洁成为了文章情感的重要寄托。如第⑤段所写，“梅花，是冬天珍贵的馈赠……冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下，像是一片片落地的云霞。”这里，作者通过生动的描绘，展现了梅花在冬日中的独特魅力，进一步凸显了冬天的美丽与宁静。 （2）梅花的高贵品格和坚韧精神，成为了文章思想内涵的象征。如第⑥段所述，“梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它‘冰骨清寒瘦一枝’，风骨何等坚毅，‘冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘’，气节多么高贵。”作者通过对比梅花与其他花卉的不同，赞美了梅花的高贵品格和坚韧精神，同时也寄托了自己对人生的思考和感悟。 （3）作者通过写梅花，表达了对坚韧不拔、纯洁高尚品格的赞美与追求。这种追求不仅体现在对梅花的描绘中，也贯穿于文章的始终。如第⑦段所写，“梅花开百花之先，独天下而春。今年不必远行，便可以体会到王安石《梅花》风骨卓然的意境。”这里，作者借梅花的意象，表达了自己对高尚品格的向往和追求。 【24题详解】 本题考查标题的含义。 首先，“晶莹”直接描绘了雪花的物理特性。如文章开篇所描述的，“当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约而至了。雪，是冬天最晶莹的使者。”这里的“晶莹”形象地描绘了雪花纯洁无瑕、透明清澈的特点，使读者能够感受到雪花的美感。 其次，“晶莹”也象征着冬天的季节特征。冬天，虽然万物凋零，但雪花却为大地披上了一层洁白的外衣，使得世界显得纯净而宁静。如文章中所写，“雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖。”这里的“晶莹”不仅仅是雪花的特性，更是冬天季节氛围的生动写照。 最后，“晶莹”还寓含了作者内心的澄明与对人生真谛的深刻体悟。作者在欣赏雪花的过程中，感受到了人生的美好与纯净，也领悟到了人生的真谛。如文章结尾所述，“岁月无情，人生苦短。愿我们每个人都能在人生的冬季里，保持一颗晶莹的心，去欣赏生活中的每一片雪花。”这里的“晶莹”不仅是对雪花的赞美，更是对人生态度的一种期许和追求。 综上所述，“晶莹”在标题“晶莹的雪花”中，既是对雪花物理特性的描绘，也是对冬天季节特征的象征，更是对作者内心澄明与人生体悟的深刻表达。 三、作文（50分） 25. 习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 请以“梦想因 而闪耀”为题，写一篇记叙文文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（3）不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。 【答案】例文： 梦想因坚持而闪耀 每个人的心中都有一个梦想，这个梦想或许是遥不可及的，或许是触手可及的。但是，无论梦想多么遥远，只要我们肯坚持，梦想就会因我们的坚持而闪耀。 记得那是一个炎热的下午，太阳高挂在天空中，炙烤着大地上的每一寸土地。而我，正站在学校的操场上，面对着眼前那条直通终点的赛道，心中充满了紧张和期待。那天，是学校的运动会，我即将参加1500米长跑比赛。这个数字，对于很多人来说，或许并不是一个很大的数字，但对于我来说，却是一个巨大的挑战。我从小体质就不太好，跑步一直是我的弱项。但是，我却总是梦想着有一天能在赛场上奔跑，展现出自己的风采。比赛开始前，我站在起跑线上，深深地吸了一口气，试图平复自己紧张的心情。 当我听到发令枪声响起时，我立刻像脱缰的野马一样冲了出去。一开始，我的速度还算可以，但随着时间的推移，我的体力逐渐消耗殆尽，速度也慢了下来。当我跑到第三圈时，我已经感到筋疲力尽，每一步都像是在脚上绑了铅球一样沉重。我看到身边的选手们一个个超过了我，心中不禁感到绝望。这时，我听到看台上传来同学们的加油声：“加油，你可以的！坚持就是胜利！”听到这些鼓励的话语，我心中涌起了一股力量，我告诉自己，我不能放弃，我要坚持下去。于是，我咬紧牙关，加快了脚步。虽然我的速度仍然比不上身边的选手们，但我却没有再停下来。我一步一步地向前跑着，每跑一步，都让我感到无比的艰难。但是，我没有放弃，我坚持着，坚持着…… 当我终于跑到终点时，我已经累得喘不过气来。虽然我没有得到任何名次，但我却感到无比的满足和自豪。因为我没有放弃，我坚持了下来，我完成了自己的梦想。那一刻，我深深地感受到了坚持的力量。正是因为我的坚持，我的梦想才得以闪耀。我相信，只要我们肯坚持，无论梦想多么遥远，都一定能够实现。 初中生活就像这场长跑比赛一样，充满了挑战和困难。但是，只要我们肯坚持，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。让我们一起坚持自己的梦想，让梦想因我们的坚持而闪耀吧！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。首先，我们要仔细分析题目给出的材料。习总书记的话“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”以及后面的描述，都强调了梦想与奋斗、实践与成长的关系。这提示我们，作文的主题应围绕“梦想”以及实现梦想过程中的奋斗、实践和成长来展开。其次，题目是一个半命题，这里的空格部分，是需要我们根据对材料的理解来填写的。结合材料，我们可以理解为，梦想因为某些因素（如坚持、努力、奋斗、创新等）而变得更加闪耀。因此，立意可以确定为：通过记叙自己在追逐梦想过程中的经历，展现梦想因何而闪耀，从而表达出对梦想的热爱和对奋斗的坚持。 二、构思选材。确定填写内容：首先，我们要确定“梦想因__________而闪耀”中的空格部分填写什么。根据材料提示和我们的理解，可以选择填写如“坚持”“努力”“奋斗”“创新”等词语。例如，我们选择“坚持”，那么题目就是“梦想因坚持而闪耀”。接着，我们要选择一个或多个与“坚持”相关的事件，这些事件要能够体现出坚持对实现梦想的重要性。例如，可以选择自己在学习、运动、艺术等方面坚持努力，最终取得一定成就的经历。结构上，作文可以采用总分总的结构：开头部分总述自己的梦想和坚持的重要性；中间部分具体叙述自己坚持追梦的经历和感受；结尾部分总结全文，强调梦想因坚持而闪耀的主题。写作时，在叙述过程中，要注意细节的描写，如当时的环境、自己的心情和感受等，以增强作文的真实感和感染力。同时，也要注意语言的流畅性和书写的规范性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末质量监测七年级语文试题 温馨提示： 1.本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后在规定区域写上新答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（共30分） 1. 下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 憎恶（zēng） 犁耙（pá） 炽热（zhì） 目不窥园（kuī） B. 粗拙（zhuō） 弧线（hū） 呜咽（yè） 屏息凝神（bǐng） C. 迸溅（bèng） 哺育（bǔ） 殷红（yān） 诲人不倦（huì） D. 诘问（jié） 颤抖（chàn） 校补（jiào） 鲜为人知（xiān） 2. 下列词语书写全部正确一项是（ ） A. 遗憾 屏障 震悚 鞠躬尽瘁 B. 烦躁 高梁 羸弱 妇孺皆知 C. 朦胧 荒僻 深宵 血气方钢 D. 幽寂 峭壁 猥琐 千均重负 3. 下列选项中分析错误的一项是（ ） A. “驿路梨花处处开”中“花”是上下结构的字，第七笔的笔画是竖弯钩。 B. “把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。”一句中“卷”是动词，“还是”是连词，“更”“把”都是介词。 C. “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话中“花和人”是并列短语，“生命的长河”是偏正短语。 D. “人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”这句运用了设问的修辞手法，引出“最苦的事”，使人思考。 4. 下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，其中有语病的一句是（ ） ①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①在剧外，于当代青年而言，他们不再只是书本上的名字，而是自己的同龄人。 ②革命先辈们所展现的担当、奋斗精神，能照亮后来人前行的道路。 ③如何书写青春华章，是一代又一代青年的“青春之问”。 ④这些同龄人，感召着当代青年领悟自己的使命责任，坚定奋斗的决心和信心。 ⑤在热播剧《觉醒年代》中，风华正茂的青年将青春和热血挥洒在神州大地。 A. ①③⑤④② B. ③②⑤④① C. ③②⑤①④ D. ①④②⑤③ 6. 下列关于文学、文化常识的表述，完全正确的一项是（ ） A. 古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。 B. 《阿长与<山海经>》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对她的怀念，该文选自小说集《呐喊》。 C. “铭”和“说”都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。 D. 北宋史学家司马迁主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史，课文《孙权劝学》就节选自该作品。 7. 默写。 （1）一切都是瞬息，一切都将会过去；____________ ，___________。（普希金《假如生活欺骗了你》 ） （2）_____________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （3）此夜曲中闻折柳，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）商女不知亡国恨，__________________。（杜牧《泊秦淮》） （5） ____________________，关山度若飞。（《木兰诗》） （6）当面对困难时，我们只有怀揣着杜甫《望岳》中“___________，________ ”的雄心壮志，才有攀上人生高峰、俯视一切的可能。 （7）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“________________ ”两句诗，朋友看了觉得很贴切。 （8）《陋室铭》中，表明作者远离世俗娱乐和繁琐公务的句子是：“________， _____。” 名著阅读。（4分） 8. 阅读《海底两万里》片段，在横线处填写恰当内容，将分析补充完整。 “阿龙纳斯先生，我单单请您注意这点：我什么都是取自海洋，利用海洋发电，供给诺第留斯号热、光、动力，简单一句话，电给诺第留斯号生命。” “但电不能供给您呼吸的空气吧？” “呵！我也可以制造空气供我消费，但没有什么必要，因为我高兴时，我可以随便浮到海面上来。但是，电虽不供给我可以呼吸的空气，它可以发动强大的抽气机，把空气送入特殊的密封室，这样，我可以根据需要停留在海底深处，时间要多久就多久。” “经以科学，纬以人情”是鲁迅先生对______国作家儒勒·凡尔纳科幻小说的评价。《海底两万里》体现出科幻作品对科技发展的预见性，在电力未被广泛运用的时代，凡尔纳预言了电的巨大作用，如文段中____的设计解决了潜水艇空气流通问题。 9. 阅读《骆驼祥子》片段，在横线处填写恰当内容，将分析补充完整。 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。 文段中画线句运用的修辞方法是_____，文段写出了主人公面对属于自己的车的时候，内心 _____ 的样子。 综合性学习 10. “保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。 示例：激发心智：爱国人物故事会 （2）【我践行】班级定于本周三下午3点在本班教室举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文赵老师担任本次演讲比赛的评委，见到赵老师后，你会怎么说？ 二、阅读理解（共40分） （一）（4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A. 前两句写小松原先被掩没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。 B. 后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。 C. “刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现了小松活泼可爱的性格。 D. 诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。 12. 本诗表达了诗人怎样的情感？ （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【乙】 凡煎盐锅古谓之“牢盆”，亦有两种制度。其盆周阔数丈，径亦丈许。用铁者以铁打成叶片，铁钉拴合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处以卤汁①结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盆。南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺糊以蜃灰②附于签背。火燃釜底，滚沸延及成盐。亦名盐盆，然不若铁叶镶成之便也。凡煎卤未即凝结，将皂角椎③碎，和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。盖皂角结盐，犹石膏之结豆腐也。 （节选自宋应星《天工开物》） 【注释】①卤汁：指盐卤水。②蜃灰：指蛤蜊烧成的灰烬。③椎：同“捶”。 13. 下列各项中加点词语意思相同的一组是（ ） A 持就火炀之 瞬息可就 B. 蜡和纸灰之类冒之 卤沸之时投入其中搅和 C. 一板已自布字 公亦以此自矜 D. 若印数十百千本 然不若铁叶镶成之便也 14. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 然不若铁叶镶成之便也 独怆然而涕下（陈子昂《登幽州台歌》） B. 水陆草木之花 木格贮之（沈括《活板》） C. 其合缝处以卤汁结塞 公亦以此自矜（欧阳修《卖油翁》） D. 濯清涟而不妖 人不知而不愠（《＜论语＞十二章》） 15. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）有奇字素无备者，旋刻之。 （2）火燃釜底，滚沸延及成盐。 16. 请给下列句子断句（划分两处“／”）。 将 竹 编 成 阔 丈 深 尺 糊 以 蜃 灰 附 于 釜 背。 17. 【甲】文详细介绍了毕昇发明的_______的方法和优越性，【乙】文则详细介绍了____的方法，两文共同赞颂了我国古代劳动人民的______和______。 （三）（9分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 吴召儿 孙犁 ①我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。 ②我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。 ③有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：“吴召儿！” ④我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗？” ⑤“对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！” ⑥她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。 ⑦十一月反扫荡。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。 ⑧“真是，”村长也在抱怨，“这是“反扫荡”呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳！红的目标大呀！” ⑨“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。”女孩子笑着，“走吧，同志！”说着就跑下坡去。 ⑩在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里？” ⑪“先到神仙山！”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。 ⑫“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！” ⑬天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。 ⑭北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。 ⑮“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧！”老婆婆拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。 ⑯吴召儿和她姑有说不完的话。 ⑰“你爹给你买的新袄？”姑问。 ⑱“他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。” ⑲第二天，我们在这高山顶上休息了一天。 ⑳以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。 ㉑清早，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！” ㉒敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。 ㉓我喊：“红棉袄不行啊！” ㉔“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！ ㉕她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。 ㉖当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。 ㉗不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。 1949年11月 （选自《孙犁文集》，有删改》 18. 下列对文章相关内容和写法分析，不正确的一项是（ ） A. 小说以“我”的视角讲述了红衣女孩吴召儿的生活与战斗故事，展现了她的外在美和内在美。 B. 小说通过我们和老乡一起生活、“我”组织妇女识字班等内容，表现了抗战时期融洽的军民关系。 C. 小说以“红棉袄”为线索串联起吴召儿的故事，“红棉袄”的多次出现使人物形象逐渐丰满。 D. “月亮和星星都落到下面去”中的“落”化静为动，从山顶观景的视角呈现出月夜的梦幻美。 19. 联系上下文，品味下列语句，回答文章开篇的景物描写有何作用？我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。 20. 文章最后一段写道：“我能断定，她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。”请结合小说内容和加点词语意蕴，说说你对这句话的理解。 （四）（13分） 阅读下面文字， 完成下面小题。 晶莹的雪花 杜卫东 ①当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约而至了。 ②一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为前导，“正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”。不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一帧油画。近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。 ③不是吗？且看冬天的潇洒亮相：“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。”清晨推开门，飞雪一下子覆盖了世间万物，倏忽之间大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房檐和屋顶，在展曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧；或许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在天空飞舞，朦朦胧胧，如烟如柳，飘飘洒洒，如诗如画。雪落无声，大道至简，站立窗前的你，一下子心静如水，从容而释然。是呀，雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖，在凛冽的寒风中泽被万物，于苍茫的天地间守护温情。随着阳光的照拂，最终不惜化身为水——那是雪的眼泪，也是雪的灵魂，只为促成新的生长。夜半枯树折残枝，晨听新笋拔节声。莫言冬日寒风啸，唯有瑞雪最多情。冬天的美，虽然没有春天的璀璨、夏天的斑斓，也没有秋天的空寂和高远，却深沉而庄重，像是一位阅历丰富的智者，双瞳剪水，慧心巧思，为我们讲述四季的轮回与人生的真谛。 ④下雪，是孩子们的节日。如果赶上春节，就更有仪式感了。小伙伴们会在院子里堆出一个大大的雪人，鼻子是半截胡萝卜，眼睛是两个煤球，头上戴一顶破草帽。嘴巴呢？也许是一个没了捻儿的“钢鞭”，在鼻子下一横，霸气；也许是哪个女孩儿贡献出来的一张糖纸，剪成月牙状，贴上，雪人立马喜笑颜开。然后，小伙伴们分成两拨，开始在雪地里疯跑、鏖战，偶尔有雪球击中脖子，冰水流进前胸和后背，不由一个激灵，战斗意志却丝毫不减。在那个贫瘠的年代，这是我最难忘的童年记忆。一晃，过去了一个多甲子，两鬓的霜雪早已掩埋了曾经的童趣，雪中赏梅成了我最心仪的乐事。 ⑤梅花，是冬天珍贵的馈赠。常见的梅有两种：红梅和腊梅。腊梅的躯干不如红梅高大，但花期长，花朵大。北京的卧佛寺腊梅树极多。刚开花的时候，只展开两三片花瓣，后来变成七八片，越开越密，越开越盛，在凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一簇簇挤在枝条上绽放，压弯了枝头；冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下，像是一片片落地的云霞。难怪诗人感叹：“梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。” ⑥不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它“冰骨清寒瘦一枝”，风骨何等坚毅， “冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，气节多么高贵。而且，无论百花的艳羡也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间，“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，这又是多么纯洁的情怀？难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻。 ⑦住到京郊后，离卧佛寺更远了，去一趟大不易。所幸，小区里有几簇腊梅，邻居说，在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。今年不必远行，便可以体会到王安石《梅花》风骨卓然的意境。不过，观赏腊梅还是要有风雪衬托才好，如饮佳酿，总要有与之相配的酒具。漫步雪中，听脚步落在雪上的声音，感受飘扬的雪花在脸上融化，深吸一口被雪浸润过的空气，看腊梅迎着风雪傲然绽放，浮躁的思绪会变得像白云一般舒展、轻盈。 ⑧踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。肉片是新切的，豆腐洁白嫩滑，白菜晶莹如玉，还有粉丝、糖蒜也必不可少。聊到兴起，妙语迭出，析人生大义；逸兴遄飞，诵历代华章。当然，话题少不了雪与梅花。 （《人民日报》2023年 12 月 13 日） 21. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文开篇呈现圆明园千亩荷花枯萎凋零的画面，表达了对秋天悄然逝去的惋惜。 B. 本文借写冬日飞雪、儿时玩雪、踏雪赏梅、雪日畅聊等美景乐事，抒人生感悟。 C. 文章语言极具韵味，多处引用古诗词，使读者感受到冬日的细腻、真诚与柔情。 D. 人生好比四季，作者经历了一个多甲子，于人生的冬季再看雪，别有一番风味。 22. 根据提示，结合上下文分析画线句子的表达效果。 （1）雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖………（从修辞手法的角度） （2）踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。 （从词语运用的角度） 23 作者用了许多笔墨写梅花，这样安排有什么用意？ 24. 标题“晶莹的雪花”内涵丰富，请根据你对文章的理解，写出“晶莹”的多层含义。 三、作文（50分） 25. 习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 请以“梦想因 而闪耀”为题，写一篇记叙文文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（3）不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$