4 《乡愁》教学设计-【日清课堂】2024-2025学年九年级上册语文同步备课（统编版）

《我爱这土地》教案 1课时 思乡之情，深沉而真挚，自古以来便是中国诗词中永不褪色的主旋律。“露从今夜白，月是故乡明。”当夜色深沉，露珠晶莹映衬月华，方知那轮皎洁明月，满载着对故乡的深切怀念；“烽火连三月，家书抵万金。 ”一封家书，字里行间流淌的是难以言喻的离愁别绪；“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”遥望乡关路茫茫，那一江春水，正是乡愁在迷蒙水汽中的轻轻叹息……” ▲堂清目标 1.能有感情地诵读诗歌，读准本诗的节奏，理解体味本诗的意境。 2.能理清作者的情感脉络。 3.能分析欣赏本诗回环往复、一唱三叹的表现手法。 4.能鉴赏本诗叠词和数量词的表达效果。 5.能区分并列、选择复句。 ▲日清目标 1.能有感情地诵读诗歌，读准本诗的节奏，理解体味本诗的意境。 2.能理清作者的情感脉络。 3.能分析欣赏本诗回环往复、一唱三叹的表现手法。 4.能鉴赏本诗叠词和数量词的表达效果。 5.能区分并列、选择复句。 朗读诗歌 ★记住作者 余光中，当代诗人、散文家、翻译家。1928年生于南京，1949年随父母迁往香港，次年赴台。2017年12月逝世于台湾，享年89岁。因本诗得名“乡愁诗人”。代表作品有《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》 《白玉苦瓜》《记忆像铁轨一样长》 《钟乳石》等。 ★了解背景 《乡愁》写于1972年。同所有漂流到海岛台湾的人一样，余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。同时由于大陆和台湾之间人为的长期隔绝，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆多年的当代诗人，饱含深情地写下了这首浅易但韵味无穷的《乡愁》。 ★教师范读，正音正字。 ★学生自读，读准节奏。 乡愁 余光中 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 理顺思路 1.在诗歌的脉络里，四个时间节点精炼地勾勒出诗人生命旅程的轮廓，这份深重的乡愁贯穿了他的整个生命历程。请问，这四个时间节点分别象征了哪几个重要的人生阶段？而在这四个阶段中，诗人又各自为何而心生忧愁？ 诗人巧妙地运用时间的流转来构建诗篇：从孩提时代到青春年华，再到中年时期，直至当下，这四个生命阶段依次展开。同时，他也以地理上的距离感作为贯穿这些阶段的共同主题：童年时与母亲的远离——成年后夫妻间的分隔两地——中年面对与母亲天人永隔的悲痛——以及当下作为游子与故土大陆难以逾越的鸿沟。为了抒发这些阶段中的乡愁情感，诗人精心选取了四个象征物：童年的邮票代表书信传情的不易——成年的船票象征归家之路的漫长与艰辛——中年的坟墓则是生死相隔的沉重哀思——而现在的海峡则喻示着难以跨越的两岸之隔。这样的构思，通过时间与空间的双重交织与变迁，层层递进地表达了诗人内心深处的思乡之情，其巧妙之处令人赞叹。 品味意境 1.在“我爱家乡”综合实践活动中，负责美术编辑的小语要利用AI“文生图”功能画出符合本诗意境的四幅图，请你帮小语写出“文生图”提示词。 图一： 晨光微露的清晨，少年的我跪坐在书桌前，手中轻轻捏着一枚小小的邮票，那上面似乎还残留着母亲的温柔气息。窗外，是初升的太阳洒在老槐树上的光影斑驳，空气中弥漫着淡淡的花香与乡愁的味道。我小心翼翼地将邮票粘贴在信封上，眼中闪烁着对远方亲人无尽的思念与期盼。 图二： 波涛汹涌的海面上，一艘客轮缓缓驶离，我站在甲板上，手中紧握着一张归家的船票，望向远方渐渐模糊的陆地。夕阳将海面染成金色，却也映照出我心中的孤独与对家的渴望。远方的灯塔，是归途的指引，也是心中永恒的牵挂。 图三： 细雨蒙蒙的春日，我独自站在一座简朴的坟墓前，墓碑上刻着熟悉的名字。手中捧着一束洁白的菊花，轻轻放在碑前，泪水与雨水交织而下。四周是静谧的田野，远处是朦胧的山影，每一滴雨都承载着我对逝去亲人的无尽哀思与怀念。 图四： 深邃蔚蓝的海峡两岸，高楼林立，灯火辉煌，却隔不断心中那份难以言喻的乡愁。我站在海边，望着对岸的灯火，心中涌动着对故土的深深眷恋。夜空中最亮的星，仿佛是故乡的呼唤，穿越千山万水，温暖着游子的心房。海面平静，却藏着波涛汹涌的情感，那是跨越时空的思念与期盼。 2. “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四种意象表达乡愁，你认为好在哪里？。 这些意象作为距离的具象化，深刻寓意着生离死别的哀愁，它们不仅展现了从“生离”到“死别”这一情感的沉重升华，还跨越了从“家别”到“国别”的广阔时空维度，层层深入，情感逐渐浓郁，对于强化“乡愁”这一主题，极具艺术感染力和表现力。 3. “小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”四个叠词，和“一枚”“一张”“一方”“一湾”这四个数量词是不是表现诗人的乡愁比较浅淡？ 并非如此。小小的邮票，虽微不足道，却紧紧牵绊着母子间那份绵长不绝的深情厚意；窄窄的船票，尽管空间有限，却承载着夫妻之间沉甸甸的情感重量；而那低矮的坟墓，其容积虽小，却远远装不下亲人逝去所带来的巨大悲痛；浅浅的海峡，更是寄托了诗人无尽的乡这些词语，看似轻淡，却字字情深意重，反而更加鲜明地映照出他内心深处那份强烈而深沉的思乡情感。 鉴赏“三美” 闻一多倡导的诗歌“三美”： ◎音乐美： 定义：指诗歌音节和韵脚的和谐，要求诗句的行、字、音节的排列组合要有规律。 特点：诗歌在变化中保持整齐的形式，参差错落，抑扬顿挫，朗朗上口，富于节奏感、韵律感。 目的：使诗歌在听觉上具有音乐般的美感，增强诗歌的艺术感染力。 ◎绘画美： 定义：指诗歌的词藻要力求美丽、富有色彩，讲究诗的视觉形象和直观性。 特点：诗歌中常出现具有鲜艳色彩感的物象，使诗句所描绘的形象具有视觉上的可感性、鲜明性和直观性。 目的：通过词藻的选择和色彩的描绘，使诗歌在视觉上具有绘画般的美感，增强诗歌的形象性和表现力。 ◎建筑美： 定义：指诗歌的整体外形应具有整齐规范之美，要求节与节、行与行之间要基本均匀整齐。 特点：虽然不限定每行的字数相等和每节的外形完全一致，但要求各行、各节的相差不能太大，以求视觉上整齐美观。 目的：通过诗歌形式的整齐和匀称，使诗歌在视觉上具有建筑般的美感，增强诗歌的结构美和整体感。 1.阅读余光中的《乡愁四韵》，任选其一，赏析这首诗的音乐美、绘画美和建筑美。 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 ①音乐美：采纳了重章叠句的构思，四节诗之间结构特别相像，均是“给我一...啊.../...一样的.../...的..../是乡愁的.../给我一...啊...”回环往复，一唱三叹，使主题思想得以不断深化，从而产生了荡气回肠的艺术效果。 ②绘画美：“海棠”“雪花“腊梅”等意象色调鲜亮，使诗歌富有画面感，增强诗歌的形象性和表现力。 ③建筑美：采纳重章叠句的形式，每小节四句，每节对应的位置的字数相同，每一节诗首尾呼应：句式整齐，段节均匀，增强艺术美感。 2. 请从“音乐美”和角度赏析《乡愁》。 《乡愁》的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律，其中的“乡愁是......”与“在这头......在那 (里)头”的四次重复，加上“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词和“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用，更显得低回宛转，如怨如诉，加强了全诗的音韵之美。 3. 请从“建筑美”的角度赏析《乡愁》。 诗的节与节、句与句均衡对称，同一位置上词语的重复，整齐中又有参差，长句短句变化错落，外在形式上极具建筑美感。 再读诗歌 1.朗读这首诗的感情基调应该是（   ） A．急速、悲壮 B．欢快、幸福 C．缓慢、忧伤 D．轻柔、平淡 【答案】C 【解析】 A项“急速、悲壮”显然与《乡愁》的缓慢抒情和细腻忧伤不符，可以排除。 B项“欢快、幸福”更是与诗中表达的情感截然相反，也应排除。 C项“缓慢、忧伤”则准确地捕捉到了《乡愁》一诗的情感基调。诗中的情感是深沉而缓慢的，如同对过往岁月的缓缓回忆；同时，又充满了无法排解的忧伤，这种忧伤源于对故乡和亲人的深切思念。 D项“轻柔、平淡”虽然部分接近诗中的抒情方式，但“平淡”一词未能充分表达诗中的忧伤情感，因此不够准确。 2.再次朗读诗歌，读出感情。 乡愁 余光中 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 3.听歌曲《乡愁》 拓展延伸 1.夏日已至，为配合吉林文旅做好宜传，吸引更多的游客来吉林避暑，同学们拟了下面四条宜传标语，其中最恰当的一项是( ) A.微风送香气，骄阳迎宾朋 B. 清爽吉林，22℃的夏天 C. 四季入吉林，无处不风光 D. 魅力吉林，风景这边独好 【答案】B 【解析】 A项，“微风送香气，骄阳迎宾朋”。这条标语虽然表达了微风和香气的宜人，但“骄阳”一词通常与强烈的阳光相联系，可能给游客留下炎热的印象，与避暑的主题相悖，因此不恰当。 B项，“清爽吉林，22℃的夏天”。这条标语明确提到了“清爽”和“22℃的夏天”，直接对应了避暑的需求。清爽的感觉和适宜的温度都是吸引游客的重要因素，因此这条标语非常贴切。 C项，“四季入吉林，无处不风光”。虽然这条标语强调了吉林四季皆有美景，但并未特别突出避暑这一主题，显得较为宽泛，不够具体和针对性，因此不够恰当。 D项，“魅力吉林，风景这边独好”。同样，这条标语强调了吉林的魅力和独特风景，但同样没有直接针对避暑进行宣传，缺乏直接吸引游客避暑的明确信息，因此也不如B项恰当。 语基复习 区分并列复句和选择复句 1.并列复句关联词 第一组： 也、又、还、同时、反之、另外、而且、并且 第二组： 一面……，一面……；一边……，一边……；一会儿……，一会儿……；有时……，有时……；一则……，一则……；又……，又……；也……，也……. 第三组：不是……，而是……；是……，不是…… 示例： （1）昨晚的雨下得又大又急，还伴随着雷鸣闪电。 （2）他一面忙着准备考试，一面还要照顾生病的家人。 （3）真正的幸福不是拥有多少财富，而是内心的满足与平和。 2.2.选择复句关联词 第一组： 是……，还是……；或者（或是）……，或者（或是）……；也许……，也许…… 第二组： 不是……，就是（便会）……；要么……，要么…… 第三组： 与其……，不如……；与其……，宁肯（毋宁、宁愿、宁可）…… 第四组： 宁可（宁肯、宁愿）……，也不（不、不愿）……，宁……，不…… 示例： （1）是继续坚持自己的梦想，还是选择一条更安稳的道路？ （2）不是被社会所淘汰，就是被命运摁在地上摩擦。 （3）与其沉溺于过去的失败中无法自拔，不如勇敢地面对未来，寻找新的机遇。 （4）我宁可忍受暂时的孤独和艰辛，也不愿放弃对真理的追求。 3.练习 判断下面复句类型。 （1）治史绝不是为了泥古，而是为了鉴今。 （2）山显得那么苍茫，路显得那样遥远。 （3）你或者赞成，或者反对，或者弃权。 （4）宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。 完成日清作业。 ★记住作者 1．《乡愁》的作者是 ，出生于江苏南京。当代著名 、 ，他的代表作有《 》、《 》等。 【答案】 余光中 诗人 散文家 白玉苦瓜 记忆像铁轨一样长 2.用“/”画出下面这一小节的朗读节奏。 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 【答案】 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 3.根据诗歌的写作思路填空。 诗人巧妙地运用时间的流转来构建诗篇：从 到青春年华，再到 ，直至当下，这四个生命阶段依次展开。同时，他也以地理上的距离感作为贯穿这些阶段的共同主题：童年时与母亲的远离——成年后夫妻间的分隔两地—— ——以及当下 。这样的构思，通过时间与空间的双重交织与变迁，层层递进地表达了诗人内心深处的思乡之情，其巧妙之处令人赞叹。 【答案】 孩提时代 中年时期 成年后夫妻间的分隔两地 作为游子与故土大陆难以逾越的鸿沟。4.在“我爱家乡”综合实践活动中，负责美术编辑的小语要利用AI“文生图”功能画出符合本诗意境的四幅图，请你帮小语写出“文生图”提示词。 图一： 晨光微露的清晨，少年的我跪坐在书桌前，手中轻轻捏着一枚小小的邮票，那上面似乎还残留着母亲的温柔气息。窗外，是初升的太阳洒在老槐树上的光影斑驳，空气中弥漫着淡淡的花香与乡愁的味道。我小心翼翼地将邮票粘贴在信封上，眼中闪烁着对远方亲人无尽的思念与期盼。 图二： 波涛汹涌的海面上，一艘客轮缓缓驶离，我站在甲板上，手中紧握着一张归家的船票，望向远方渐渐模糊的陆地。夕阳将海面染成金色，却也映照出我心中的孤独与对家的渴望。远方的灯塔，是归途的指引，也是心中永恒的牵挂。 图三： 细雨蒙蒙的春日，我独自站在一座简朴的坟墓前，墓碑上刻着熟悉的名字。手中捧着一束洁白的菊花，轻轻放在碑前，泪水与雨水交织而下。四周是静谧的田野，远处是朦胧的山影，每一滴雨都承载着我对逝去亲人的无尽哀思与怀念。 图四： 深邃蔚蓝的海峡两岸，高楼林立，灯火辉煌，却隔不断心中那份难以言喻的乡愁。我站在海边，望着对岸的灯火，心中涌动着对故土的深深眷恋。夜空中最亮的星，仿佛是故乡的呼唤，穿越千山万水，温暖着游子的心房。海面平静，却藏着波涛汹涌的情感，那是跨越时空的思念与期盼。 答案不唯一，能写出表现相应主题的意象提示词即可。 5. “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四种意象表达乡愁，你认为好在哪里？。 这些意象作为距离的具象化，深刻寓意着生离死别的哀愁，它们不仅展现了从“生离”到“死别”这一情感的沉重升华，还跨越了从“家别”到“国别”的广阔时空维度，层层深入，情感逐渐浓郁，对于强化“乡愁”这一主题，极具艺术感染力和表现力。 6.“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”四个叠词，和“一枚”“一张”“一方”“一湾”这四个数量词是不是表现诗人的乡愁比较浅淡？ 并非如此。小小的邮票，虽微不足道，却紧紧牵绊着母子间那份绵长不绝的深情厚意；窄窄的船票，尽管空间有限，却承载着夫妻之间沉甸甸的情感重量；而那低矮的坟墓，其容积虽小，却远远寄托着亲人逝去所带来的巨大悲痛；浅浅的海峡，更是寄托了诗人无尽的乡这些词语，看似轻淡，却字字情深意重，反而更加鲜明地映照出他内心深处那份强烈而深沉的思乡情感。 7.阅读余光中的《乡愁四韵》，任选其一，赏析这首诗的音乐美、绘画美和建筑美。 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 ①音乐美：采纳了重章叠句的构思，四节诗之间结构特别相像，均是“给我一...啊.../...一样的.../...的..../是乡愁的.../给我一...啊...”回环往复，一唱三叹，使主题思想得以不断深化，从而产生了荡气回肠的艺术效果。 ②绘画美：“海棠”“雪花“腊梅”等意象色调鲜亮，使诗歌富有画面感，增强诗歌的形象性和表现力。 ③建筑美：采纳重章叠句的形式，每小节四句，每节对应的位置的字数相同，每一节诗首尾呼应：句式整齐，段节均匀，增强艺术美感。 8.请从“音乐美”和角度赏析《乡愁》。 《乡愁》的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律，其中的“乡愁是......”与“在这头......在那 (里)头”的四次重复，加上“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词和“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用，更显得低回宛转，如怨如诉，加强了全诗的音韵之美。 9.请从“建筑美”的角度赏析《乡愁》。 诗的节与节、句与句均衡对称，同一位置上词语的重复，整齐中又有参差，长句短句变化错落，外在形式上极具建筑美感。 10.朗读这首诗的感情基调应该是（   ） A．急速、悲壮 B．欢快、幸福 C．缓慢、忧伤 D．轻柔、平淡 【答案】C 【解析】 A项“急速、悲壮”显然与《乡愁》的缓慢抒情和细腻忧伤不符，可以排除。 B项“欢快、幸福”更是与诗中表达的情感截然相反，也应排除。 C项“缓慢、忧伤”则准确地捕捉到了《乡愁》一诗的情感基调。诗中的情感是深沉而缓慢的，如同对过往岁月的缓缓回忆；同时，又充满了无法排解的忧伤，这种忧伤源于对故乡和亲人的深切思念。 D项“轻柔、平淡”虽然部分接近诗中的抒情方式，但“平淡”一词未能充分表达诗中的忧伤情感，因此不够准确。 11.再次朗读诗歌，读出感情。 乡愁 余光中 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 12.夏日已至，为配合吉林文旅做好宜传，吸引更多的游客来吉林避暑，同学们拟了下面四条宜传标语，其中最恰当的一项是( ) A.微风送香气，骄阳迎宾朋 B. 清爽吉林，22℃的夏天 C. 四季入吉林，无处不风光 D. 魅力吉林，风景这边独好 【答案】B 【解析】 A项，“微风送香气，骄阳迎宾朋”。这条标语虽然表达了微风和香气的宜人，但“骄阳”一词通常与强烈的阳光相联系，可能给游客留下炎热的印象，与避暑的主题相悖，因此不恰当。 B项，“清爽吉林，22℃的夏天”。这条标语明确提到了“清爽”和“22℃的夏天”，直接对应了避暑的需求。清爽的感觉和适宜的温度都是吸引游客的重要因素，因此这条标语非常贴切。 C项，“四季入吉林，无处不风光”。虽然这条标语强调了吉林四季皆有美景，但并未特别突出避暑这一主题，显得较为宽泛，不够具体和针对性，因此不够恰当。 D项，“魅力吉林，风景这边独好”。同样，这条标语强调了吉林的魅力和独特风景，但同样没有直接针对避暑进行宣传，缺乏直接吸引游客避暑的明确信息，因此也不如B项恰当。13.判断下面复句类型。 （1）治史绝不是为了泥古，而是为了鉴今。 （2）山显得那么苍茫，路显得那样遥远。 （3）你或者赞成，或者反对，或者弃权。 （4）宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。 ★记住作者 1．《乡愁》的作者是 ，出生于江苏南京。当代著名 、 ，他的代表作有《 》、《 》等。 【答案】 余光中 诗人 散文家 白玉苦瓜 记忆像铁轨一样长 2.用“/”画出下面这一小节的朗读节奏。 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 【答案】 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 3.重章叠句这一表现手法在中国诗词中广为运用，它赋予诗歌以音乐的美感，又强化思想感情。请赏析《蒹葭》中的重章叠句的手法。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 《蒹葭》采用重章叠句的手法，回环往复，一唱三叹，使主题思想得以不断深化，从而产生了荡气回肠的艺术效果。每章变换少量词语，如“苍苍”、“萋萋”、“采采”形容芦苇，以及“为霜”、“未晞”、“未已”描述白露，既展现了时间的推移，又加深了寻觅无果的怅惘之情，让人感受到主人公对意中人无尽的思念与追寻。 4.请说说下面这首诗营造了怎样的意境？ 乡愁 席幕蓉 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 “清远的笛”悠扬而深邃，那笛声在“有月亮的晚上”响起，更添几分孤寂与清冷，营造出一种静谧而略带忧伤的夜晚氛围。（步骤一）诗人把“模糊的怅惘”比作“雾里的挥手别离”，描绘出对故乡记忆既清晰又朦胧的感觉。（步骤二）整首诗通过笛声、模糊的故乡面貌以及乡愁的象征——一棵永不老去的树，共同表达出游子漂泊的忧伤和对故乡深沉的思念。（步骤三） 5.在朗读卞之琳的《断章》时，以下哪种语调处理最能体现该诗的意境与情感？ A. 全诗保持高亢激昂的语调，以突出“看”与“被看”的对比张力。 B. 前两句“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”用平缓而略带好奇的语调，后两句“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”则转为温柔梦幻的语调。 C. 全程采用快速连贯的语调，以体现诗中场景的迅速切换和情感的流动。 D. 整体语调低沉压抑，以反映诗中人物内心的孤独与无奈。 【答案】B 【解析】 这首诗通过“看”与“被看”的巧妙关系，以及自然景物（如明月）与人物情感的交织，营造了一种静谧而富有哲理的意境。因此，在朗读时，前两句用平缓而略带好奇的语调可以表现出一种观察与被观察之间的微妙关系；后两句则转为温柔梦幻的语调，以更好地传达出诗中那种超越现实的、梦幻般的情感联系。这样的语调处理能够更好地体现出《断章》的诗意与美感。 6.在中国古代的思乡诗中，最具代表性的意象是月亮，请写出一句借月思乡的古诗词。 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月寄杜郎中》） 7.民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。社戏是江南 地区盛行的民俗，安塞腰鼓是陕北一带的民俗。请你作为吉林民俗文化宣讲志愿者，向来到吉林的客人介绍家乡的民俗文化。 【答案】 扭秧歌与踩高跷。扭秧歌集合了舞蹈、歌唱与戏剧元素，以舞为主，形式多样，生动活泼。踩高跷则通过在木棍上绑脚踏，让表演者站在高处，表演舞蹈和杂技，既增添节日氛围，又展现地方文化的独特魅力。人们通过这些活动表达对美好生活的向往和热爱。 8. 阅读下面这首小诗，请你补充第二小节，使它与一、三小节保持连贯。 小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱藏在叮嘱里，听着它,暖融融。 长大后，母爱包在枕头里，枕着它，爱绵绵。 【答案】 躲在叮嘱里，听着它,暖融融。 【解析】 第二小节通过“躲在叮嘱里”，体现母爱在孩子上学后的关怀方式，用“听着它，暖融融”描绘孩子感受到的温暖与安心，与前后文情感连贯。 9.请依照诗作中的“乡愁是……”这一句式来写一写乡愁。 【答案】 乡愁是儿时村口的老槐树，夏日里洒下斑驳光影，伴我嬉戏无忧的童年。 乡愁是远方书信中淡淡的墨香，字里行间藏着家人的期盼，穿越千山万水的温情。 乡愁是归途上袅袅的炊烟，升起在夕阳下的老屋旁，召唤着游子归家的方向。 【解析】 这三句诗以“乡愁是……”为引导，分别选取了儿时记忆中的老槐树、远方书信的墨香、以及归途中的炊烟作为载体，生动形象地描绘了乡愁的多重面貌。老槐树承载了童年的欢乐与无忧无虑，书信则是亲情传递的桥梁，炊烟则象征着家的温暖与召唤，共同构成了对故乡深切的思念与眷恋。 10.阅读下面这段文字，按要求回答问题。 漂泊〔 ① 〕,是“行遍天涯千万里”的豪情,是“轻舟已过万重山”的快意,是“夜半钟声到客船”的意境,是“少小离家老大回”的抉择,是潜〔 ② 〕藏在人们内心深处的一种欲念,是一个遥远而又清晰的梦。有漂泊,就会有乡愁。乡愁是“但使主人能醉客，不知何处是他乡”的狂放， ，是“人言落日是天涯，望极天涯不见家”的 chóu chàng（ ）,是“平生最识江湖味,听得秋声忆故乡”的消魂,是“长亭更短亭”,一程又一程牵引出来的忧伤，是一个不松不紧的结! （1）给“〔 〕”内的加点字注音。 ① ② （2）在括号内填上相应的汉字。 （3）画浪线的句子中有一个错别字，应把“ ”改成“ ”。 （4）联系上下文，在文中横线处仿写一个句子。 【答案】 示例1：是“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”的怅惘。 示例2：是“乡书何处达?归雁洛阳边”的牵挂。 示例3：是“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的落寞。 11.判断下面复句类型。 （1）春天里，百花盛开，万物复苏；秋天时，硕果累累，金风送爽。 （2）城市的喧嚣我不讨厌，乡村的宁静我也都喜欢。 （3）你要么现在就开始努力，要么将来会后悔没有早点行动。 （4）与其在困难面前退缩不前，不如勇敢地迈出步伐，寻找解决问题的方法。 12. 与“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”意境最相似的诗句是（ ） A.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《蝶恋花》 B.零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》 C.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《寒菊》 D.落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 【答案】D 【解析】这两句都表现了诗人甘愿为祖国奉献出一切的决心。 13.下面文学常识搭配不当的是（ ） A.《岳阳楼记》—范仲淹—字希文—北宋政治家、文学家 —《范文正公集》 B.《醉翁亭记》—欧阳修—字永叔—自号醉翁—晚年又号明安居士—北宋文学家 C.《湖心亭看雪》—张岱—明末清初文学家—《陶庵梦忆》 D.《我爱这土地》—艾青—当代诗人—《大堰河—我的保姆》 【答案】B 【解析】欧阳修晚年号“六一居士”。 14.下列关于文学文化常识的表达，不恰当的一项是（   ） A．《资治通鉴》是一部纪传体通史，北宋司马光主持编纂。 B．古人有名有字，一般婴儿出生三个月后由父亲命名，行冠礼时取字。 C．经：儒家经典，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 D．博士；学官名，如明代宋濂《送东阳马生序》“有司业、博土为之师”。 【答案】A 【解析】《资治通鉴》是司马光主编的编年体通史； 15.下列关于名著的说法中，有误的一项是（   ） A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，人物鲜明，情节曲折。其中真假美猴王、车迟国斗法、女儿国遇难等故事极其精彩。 B．《海底两万里》中众多的土著人包围了“诺第留斯号”潜艇，尼摩船长很镇定，他将电接通到潜艇的平台，把土著人吓走了。 C．《海底两万里》这部小说的一大特色，是把科技和人情这两个元素编织在一起，如同鲁迅所说的“经以科学，纬以人情”，由此形成了独一无二的科技世界。 D．《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。 【答案】D 【解析】 根据名著内容可知，小福子的死成了压垮祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。 1．下列语文知识搭配有误的是（ ） A. 《乡愁》 - 余光中 - 当代 - 现代诗歌的重要代表人物 B. 《岳阳楼记》 - 范仲淹 - 北宋 - 政治家、文学家，古文运动的倡导者之一 C. 《醉翁亭记》 - 欧阳修 - 唐代 - 北宋文学家，唐宋八大家之一 D. 《湖心亭看雪》 - 张岱 - 明代 - 明末清初的文学家。 【答案】C 【解析】 A项：余光中是当代著名的诗人和散文家，被视为现代诗歌的重要代表人物，对应正确。 B项：范仲淹是北宋时期的政治家、文学家，同时也是古文运动的倡导者之一，与描述相符。 C项：欧阳修实际上是北宋时期的文学家、史学家，而非唐代，且他是唐宋八大家之一，这一描述在朝代上出现了错误。 D项：张岱是明末清初的文学家、史学家，以小品文创作著称，对应正确。 2.请说说下面这首诗营造了怎样的意境？ 杂诗 近寒食雨草萋萋，著①麦苗风柳映堤。 等是②有家归未得，杜鹃休向耳边啼。 注释①著：吹入。②等是：等于。③杜鹃：鸟名，即子规。 【答案】B 【解析】 寒食时节，细雨绵绵，草木茂盛，麦苗青青，柳丝轻拂堤岸，一片生机盎然。（步骤一）画面明媚中透哀愁，乐景衬哀情，杜鹃啼声添愁绪。（步骤二）诗人借景抒情，表达思乡之情深重，归家无望的无奈与哀愁。（步骤三） 3.写一句以思乡为主题的古诗词。 【答案】 举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月寄杜郎中》） 4.判断下面复句类型。 （1）有时他选择独自思考，有时则与朋友热烈讨论，寻找问题的答案。（   ） （2）他所追求的，是内心的平静与满足，而不是物质的堆砌与炫耀。（   ） （3）明天不是去图书馆借书，就是在家复习功课。（   ） （4）与其浪费时间在无意义的事情上，不如多读几本书充实自己。（   ） 5.下列关于文学文化常识的表达，恰当的一项是（   ）（   ） A．《资治通鉴》是一部编年体通史，北宋司马光主持编纂。 B．古人有名有字，一般婴儿出生三个月后由父亲命名，行冠礼时取字。如刘禹锡字茂叔。 C．经：儒家经典，指《易》《书》《诗》《礼》《论语》等书。 D．博士；学官名，如清代宋濂《送东阳马生序》“有司业、博土为之师”。 【答案】A 【解析】A项，《资治通鉴》是一部编年体通史，由北宋司马光主持编纂，此表述正确；B项，茂叔是周敦颐的字；C项，“经”，指的是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》; D项，《送东阳马生序》的朝代有误，是明代。 6.下列关于名著的说法中，有误的一项是（   ） A．《西游记》是明代小说家吴承恩的杰作，讲述了唐僧师徒四人取经的传奇故事。其中，“三打白骨精”“大闹天宫”“火焰山借扇”等情节展现了孙悟空的机智勇敢与不屈不挠。 B．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说，书中描绘了“鹦鹉螺号”潜艇在海底的奇妙探险。尼摩船长和他的船员们不仅展现了超凡的科技能力，还揭示了人类与海洋的复杂关系。 C．《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，通过人力车夫祥子的悲惨命运，揭示了旧社会对底层劳动人民的压迫与剥削。祥子从勤劳坚韧到堕落自私的转变，深刻反映了社会的黑暗与不公。 D．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实作品，记录了他在中国西北革命根据地的所见所闻。书中详细描述了毛泽东、周恩来等共产党领导人的形象，但并未直接提及“长征”这一重要历史事件。 【答案】D 【解析】D项中关于《红星照耀中国》的描述存在错误。实际上，《红星照耀中国》不仅记录了斯诺在中国西北革命根据地的所见所闻，还详细描绘了红军长征的壮丽画卷，展现了中国共产党和红军的英勇与智慧。因此，D项中“但并未直接提及‘长征’这一重要历史事件”的表述是错误的。 学科网（北京）股份有限公司 $$