【参赛作品】八年级川教版历史上册第二学习主题 第2课《戊戌变法》教学设计+课件+学案（3份）

学案 第6课 戊戌变法 重庆市潼南区小渡镇初级中学校 陈祖才 学习目标：　　 一、学习目的： 1、识记和理解： （1）记住公车上书的时间和内容 （2）理解“百日维新”的内容及历史意义 （3）了解戊戌变法的背景 （4）知道维新派创办的政治团体强学会和主要刊物《万国公报》（后改名《中外纪闻》）等 2、能力和方法： （1）通过对康有为、梁启超维新思想和维新活动的分析，学习评价历史人物的基本方法。 （2）通过对洋务派、维新派的主张及实践的异同的对比，培养学生的比较能力。 （3）通过分析和评价戊戌变法的主要内容、历史意义以及失败的主客观原因，让学生初步学会辨证地、全面地认识历史的方法。 3、情感态度与价值观： （1）通过了解戊戌变法运动期间不同人物角色的表现，激发学生忧国忧民的情怀，让学生树立正确的人生观、价值观，逐步形成健康的理想与追求。 （2）联系古今改革过程中所遇到的困难，进一步让学生认识到：任何改革都会受到旧势力的阻扰，都不是一帆风顺的，培养学生经受挫折的意识。 通过体会商鞅变法的过程和意义，使学生认识到任何观念、制度、政策都要随时代的发展而改革，正确对待历史上和现实生活中的改革。从商鞅为改革而死的人生经历，感悟人生的价值和意义。 学习重点： 公车上书，“百日维新”。 学习难点： 维新变法的主张不能实现的原因。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 一、自主检测： 1、兴起：1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，正在参加科举考试的康有为、梁启超邀请各省参加考试的举人，联名上书光绪帝，发对同日本议和，请求变法。史称公车上书，公车上书是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志，从而揭开了维新变法运动的序幕。 2、发展：公车上书失败后，维新派康有为、梁启超创办了《万国公报》，后改名为《中外纪闻》，继续宣传维新变法，不久，他们在北京组织了强学会，维新派政治团体形成了。 3、高潮：1898年6月11日，光绪帝颁布了《定国是诏》，开始变法。由于这一年是旧历的戊戌年，所以称这次变法为戊戌变法，又由于变法历时103天，因此历史上又称它为“百日维新”。 4、变法结果：由于变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益，1898年9月慈禧太后发动政变，下令搜捕维新人士，变法失败。 5、戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动，加快了中国近代化的进程。这次变法对中国社会起到了思想启蒙的作用。 二、我的疑惑： 学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。 1、指导观察插图，收集历史证据，探索公车上书的影响，培养学生研究历史的兴趣和能力。 2、运用对比方法，了解社会各界对变法的不同反应，从而理解变法的失败。 【课内探究，释疑解惑】 议一议：戊戌变法失败的原因有哪些？ 议一议：戊戌变法对中国近代社会有何影响？ 创设历史情景，利用图片激发学生的好奇心，从而导入新课： 通过图片，掌握戊戌政变的有关内容，以加强理解和记忆。 鼓励学生大胆发言，教师充分肯定。学生分组讨论 【当堂检测】 1、康有为等“公车上书”的直接起因是（ C ） A、《南京条约》签订 B、《北京条约》签订 C、《马关条约》签订 D、德国强占胶州湾 2、戊戌变法为什么没有成功？ 变法失败原因主要有二点： 一是客观原因：在半殖民地半封建社会的中国，中国民族资本主义的经济力量和阶级力量都很弱小。帝国主义列强极力维持半殖民地的统治秩序和获得的巨大利益，竭力阻碍中国民族资本主义发展。而腐朽昏庸的清朝封建顽固势力为了继续维持封建统治，非常敌视社会变革，因此反动势力非常强大，阻挠维新变法，最后发动政变镇压了这次变法。 二是主观原因：这次运动主要是由一批有资本主义倾向的上层分子来提倡资产阶级维新派的阶级特点具有软弱妥协性，他们害怕人民群众，不敢和旧势力及帝国主义势力公开决裂，不能从根本上触动封建地主土地所有制及封建专制制度，因而只能想出依靠皇帝推行新政的办法，幻想用自上而下的改革来发展资本主义。他们的活动仅限于知识分子这个小范围，社会基础比较薄弱，这就注定了运动的必然失败。 当堂检测并统一答案和解题思路。老师注意巡看 通过当堂检测，找到学生自己当堂存在的问题，并做好修改和笔记。 【课后训练】 1.揭开维新变法运动序幕的事件是( ) Ａ、强学会的成立 Ｂ、《万国公报》创刊 Ｃ、“公车上书”　 Ｄ、保国会的成立 ２．强学会属于（　　　　） Ａ、地主阶级政治团体 Ｂ、资产阶级革命团体 Ｃ、资产阶级政治团体 Ｄ、开明地主和爱国知识分子组织 3、维新变法运动兴起的原因是（　　　　） Ａ、洋务运