精品解析：四川省自贡市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

【考试时间: 2024年7月8日9:00—11:00】严禁泄露 2023—2024学年八年级下学期期末考试 语 文 试 题 本试卷满分100分。考试时间为120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。 注意事项：选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语言积累与应用 (15分) 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 行辈（háng） 欺侮（rǔ） 瞬息万变 （ shùn） B. 沙砾（lì） 骤然（zhòu） 纷至沓来（tà） C. 邂逅（hòu） 缭绕（niáo） 安营扎寨（zhài） D. 晦暗（huì） 眺望（tiào） 草长莺飞（yīn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 虔诚 怠慢 测隐 海枯石烂 B. 烘烤 颠簸 磅礴 穿流不息 C. 严峻 盘旋 踪迹 亭台楼阁 D. 擦拭 劫难 潮夕 袖手旁观 3. 下列各句中，加点词语使用不恰当一项是（ ） A. 春天的三多寨风景宜人，各种花儿次第开放，桃花、梨花、油菜花……美丽极了！ B. 为了研究核武器，作为一名优秀的青年物理学家，邓稼先在公共场合销声匿迹了。 C. 经过层层筛选的招聘，名副其实的能力者都不能混入，抱侥幸心的人就更别想了。 D. 桃花源风光在出口处戛然而止，芳草、落英、阡陌……全部消失，给人无限遐想。 4. 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 4月17日，国家文物局从美国成功追索38件流失文物艺术品，返还仪式在中国驻纽约总领事馆。 B. 中国围棋棋手柯洁，7岁学棋，17岁就收获首座个人世界冠军奖杯，曾书写豪揽8冠的骄人战绩。 C. 科研人员通过分析探日卫星“羲和号”的观测数据，精确绘制出国际首个太阳大气自转的三维图像。 D. 《我的阿勒泰》破千万播放量，不仅是数字的胜利；更是对文艺创作回归本质、服务人民的肯定。 5. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《安塞腰鼓》既是一篇抒情散文，又像一首优美的抒情诗，具有高亢、豪放的基调。 B. 《大自然的语言》是一篇介绍“物候学”的事理说明文，作者是著名气象学家竺可桢。 C. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，又称“诗三百”，赋比兴是其最突出的艺术手法。 D. 《庄子》是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《秋水》。 6. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）蒹葭苍苍，______________________。（《诗经·蒹葭》） （2）潭中鱼可百许头，________________。（柳宗元《小石潭记》） （3）气蒸云梦泽，____________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）___________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （5）选贤与能，______________________（《礼记·大道之行也》） 二、综合性学习 （10分） 7. 你准备写一篇题为“建设美丽新中国 我们在行动”的演讲稿参加学校组织的主题演讲比赛，请阅读以下材料，丰富你的演讲稿内容。 材料一： 2024 年世界环境日主题活动聚焦于“土地恢复、荒漠化和抗旱能力”。我国今年环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题，旨在深入学习宣传贯彻习近平生态文明思想，引导全社会牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，动员社会各界积极投身建设美丽中国、实现人与自然和谐共生的现代化的伟大实践。 材料二： 珍稀动物集群“打卡”大美中国，生物多样性保护卓有成效。今日之中国，不仅经济活跃、发展日新月异，生物多样性也成美丽一“景”。今年来，亚洲象、东北虎、雪豹……珍稀动物频频公开“亮相”，从一路“象”北到“全民追象”，再到象群南归，稀有物种与人类和谐共处，自在繁衍。 “国宝”大熊猫也传来“降级”的喜讯，中国大熊猫野外种群数量已达1800多只，受威胁程度等级由“濒危”降为“易危”。 材料三： 2023年8月24日，福岛核电站的核污染水开始排入海洋，日本政府无视各方对排海计划反对呼声以及种种质疑，漠视对海洋生态和人类健康的损害风险，执意而行，极端自私，极度不负责任。 （1）以上材料，你会选择哪一则来丰富你的演讲内容？简要说明理由。 （2）用“呼告”或“排比”的修辞方式，为演讲稿写一个结语，提升演讲效果。 （3）请用行楷书写下面的句子，积累演讲素材。 人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足。 ——南丁格尔 （一）现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 远路上的新疆饭 刘亮程 ①有一年，我们开车去阿勒泰，从天山脚下的乌鲁木齐出发，穿过茫茫准噶尔盆地，往天边隐约的阿尔泰山行进。行车到半中午时，见路边一片瓜地，便沿便道开车到瓜地边，想买个西瓜当午饭，一地西瓜明晃晃熟在地里，却找不到看瓜人，没办法买，只好自己摘了吃，吃饱了在瓜皮下压了一块钱，算是付费。一直赶到了黄昏，车里人饥肠辘辘，这时候的大漠落日，就像挂在天边永远吃不到嘴的圆馕。司机说，这段路上再不会有饭馆，也不会有西瓜地。我们穿过沙漠腹地，已经到了更加干旱荒凉的阿尔泰山前戈壁。 ②这时，荒无人烟的路边突然冒出一间矮土房子，土墙上歪歪扭扭写着“沙湾大盘鸡”，赶紧刹车拐进去。店里只一张桌子，七八个板凳。女店主的表情也跟戈壁滩一样漠然，不冷不热地说一句“你来了”，那语气像是认得你。你似乎也觉得认识她，只是记不起来。她提着大茶壶，给每人倒一碗茶，那茶仿佛泡了一天，跟外面的黄昏一般浓酽。 ③忐忑地要了一个大盘鸡，问多久炒好。说快得很，一阵阵。果然喝几碗茶的工夫，做好的大盘鸡端上来了，那盘子占了大半个桌子，鸡块、土豆块、辣子满满堆了一大盘。四双筷子齐刷刷伸过去，没人说一句话，嘴全忙着啃鸡，忙着吃里面的皮带面。太阳什么时候落山的都不知道，小店里渐渐暗下来时，我们才从贪吃中抬起头来，彼此看看，谁学着女店主的腔冷冷地说了句“你来了”，大家都笑起来。 ④我全忘了坐在一桌的人是谁，我们因什么事踏上了去阿勒泰的这趟旅行，只记得吃着大盘鸡的瞬间，我侧脸看着窗外荒天野地里的彤红晚霞，地平线清晰地勾勒出大地的边沿，那是我在千里之外的小县城。那一刻，一顿荒远的晚饭，就这样长久地留在了回味里。 ⑤那次我们去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原探路，那是一处远离县城的高山湿地夏牧场，没有正规道路，汽车走的都是羊道，羊群踩出的道大坑小坑，要把车颠散架似的。一百多公里的路，走了四个多小时。大中午时，一行人进到一户牧民毡房，男人放羊去了。我们给女主人说，能否给做点吃的，我们付钱。 ⑥女主人热情地招呼我们上炕坐下，很麻利地铺上一块白色单子，把烤馕和小油饼放在上面，沏上烧好的奶茶，让我们品尝。然后，女主人架着外面的炉子，开始煮风干牛肉。 ⑦我们出去游玩拍照。这里是一片高山湿地牧场，一块块的巨大石头，像卧在草原上的石牛，全头朝西，任由西风吹凿出头、身体和鼻子眼睛。我们玩得忘记时间，直到听见女主人站在一块大石头上高喊，声音高高地飘到天上又落在草地的大石头间。 ⑧那顿肉我们吃得很仔细，肉被风吹干，再煮熟，还是干硬的，只有小块地咀嚼，肉里有风的悠长干燥，有草从青长到黄的香，有石头的咸，有松枝烧柴的火气。一大盘子牛肉，细嚼慢咽地全吃光了。 ⑨临走时问主人需要多少钱。 ⑩“不要钱。”蒙古族阿妈说。 ⑪同行的朋友掏出五百元钱硬塞给阿妈。阿妈拗不过，就收下了。然后，她俏皮地笑着，一人一张把五百元钱塞给了我们一行五人，像是塞给她的五个孩子。 ⑫我在沙湾金沟河乡农机站工作那两年，每天中午到乌伊公路边的饭馆吃拌面，一次一位种棉花的农民坐在对面，和我一样要了拌面，菜和面端上来时，他先把一小半菜拌在面里，很快吃完，喊一声“老板，加面”。剩下的菜分一半到新加的面里，吃完再喊一声“老板加面”，待面上来，把其余的菜全拌进去，菜盘子拿面擦干净，呼噜呼噜吃了，又喊一声 “老板， 面汤” 。 ⑬我被他的吃法感染，也喊了声“老板，加面”，面加了却没吃完。 ⑭听老板说，路边饭馆的常客多是跑长途的司机，这顿吃了，下顿在千里之外。拌面是最能扛饿的，饭量大的加两三份面，再喝一两碗面汤，弓腰进来，挺着肚子出去。吃拌面的人，吃到加面才是最香的，加面不要钱，最后那碗面汤也不要钱。这是新疆饭的厚道，管吃饱喝好。 ⑮那几年我常坐在路边饭馆喝茶，道路坑坑洼洼，汽车远去后，扬起的尘土缓缓落下来，像岁月一样，落在身上头上，我不管不顾地坐着。那时我年轻迷茫，看着远去的汽车会莫名伤感，仿佛什么被带走了，让我变得空空荡荡，又满眼惆怅。 ⑯多少年后我还喜欢在路边的小饭店吃饭，望着往来车辆，想找到年轻时的那份忧伤。我二十多岁时，在尘土飞扬的路边，想望见四十岁、五十岁的自己，到底走到了哪里。如今我年近六十岁，知道已走在人生的远路上，此时回头，看见二十岁的自己还在那里，我在他远远的注视里，没有迷路，没有走失。 8. “远路上的新疆饭”是作者难忘的记忆，用简洁的语言概括作者回忆了几件事。 9. 请按要求完成下面两题。 （1）一直赶到了黄昏，车里人饥肠辘辘，这时候的大漠落日，就像挂在天边永远吃不到嘴的圆馕。（从修辞的角度赏析句子） （2）她俏皮地笑着，一人一张把五百元钱塞给了我们一行五人，像是塞给她的五个孩子。（从描写的角度赏析句子） 10. 结合全文内容，探究“远路上”的含义，并说说“远路上的新疆饭”为什么让作者如此难忘? （二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 子奇年十六，齐君使治阿①。既而悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之?”曰：“共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪②以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 （选自《子奇治阿》） 【注】①阿：地名，山东省东阿县。②廪：仓库中的粮食。 11. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 骈死于槽枥之间 骈:并列。 B. 食之不能尽其材 材:才能 C. 追者反曰 反:反对。 D. 魏闻童子治邑 闻:听说。 12. 下列加点词语，意思相同的一项是（ ） A. 策之不以其道 执策而临之 B. 马之千里者 乃起兵击之 C. 安求其能千里也 必能治阿矣 D. 鸣之而不能通其意 既而悔之 13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 韩愈认为千里马经常有，但千里马被埋没“屈辱而死”，是因为“伯乐不常有”。 B. 韩愈托物寓意，借千里马的遭遇，寄寓了对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。 C. 子奇把兵库武器铸成耕作工具，把仓库里的粮食放出来赈济贫穷人，使“阿县大治”。 D. 齐君让十六岁子奇去治理阿县，若说子奇是“千里马”，齐君就是唯一的“伯乐”。 14. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）食马者不知其能千里而食也。 （2）夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！ （三）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 15. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗一开篇就写出了秋风的威力， “怒号”写风势之大， “卷”“三重”写受害之重。 B. “飞”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”等一系列动词细致地写出了风吹茅草的情状。 C. 布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，真实地表现诗人穷困苦痛的生活状况。 D. 全诗以“破”为线，先议论抒情，后描写叙事，环境的恶劣衬托出诗人博大的胸怀。 16. 请结合诗歌，简要分析划线句所蕴含的情感。 四、名著导读 （6分） 17. 在《经典常谈》中，朱自清先生简明扼要地概括了古代历史典籍的特点，请根据下面文字判断相应的历史典籍，选出正确的一项（ ） ①断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。 ②我国现存第一部编年史，也是周朝时鲁国的国史。 ③以叙事为主，参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论。 ④最古的记言历史，包括虞夏商周四代。大部分是号令，小部分是君臣相告的话。 A. 《汉书》 《春秋》 《左传》 《尚书》 B. 《尚书》 《国语》 《离骚》 《汉书》 C. 《春秋》 《左传》 《尚书》 《汉书》 D. 《国语》 《春秋》 《公羊传》 《史记》 18. 奥斯特洛夫斯基曾经说过，“生命可以燃烧也可以腐朽，我要将我的生命燃烧直至灰烬。”请结合原著情节，从下列人物中任选两位举例说明你的理解。 谢廖沙 丽达 冬妮亚 维克多 朱赫来 （1）我觉得_____的生命是燃烧的，因为__________________________________ （2）我觉得_____的生命是腐朽的，因为__________________________________ 五、作文（40分） 19. 阅读以下材料，从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。 习近平总书记强调：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”这启示我们，要勇于做“自找苦吃”的新时代青年。 “自找苦吃”不是白白吃苦，而是要在吃苦中锻炼才干，增强本领。 （1）你有过“自找苦吃”的经历吗？请写一篇记叙文，表达自己的体验与感受。 （2）你如何看待“自找苦吃”的选择？请写一篇演讲稿，发表自己的看法。 要求：①二选一作文，文体自选（诗歌除外），立意自定，题目自拟；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【考试时间: 2024年7月8日9:00—11:00】严禁泄露 2023—2024学年八年级下学期期末考试 语 文 试 题 本试卷满分100分。考试时间为120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。 注意事项：选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语言积累与应用 (15分) 1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 行辈（háng） 欺侮（rǔ） 瞬息万变 （ shùn） B. 沙砾（lì） 骤然（zhòu） 纷至沓来（tà） C. 邂逅（hòu） 缭绕（niáo） 安营扎寨（zhài） D. 晦暗（huì） 眺望（tiào） 草长莺飞（yīn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.欺侮（rǔ）——wǔ； C.缭绕（niáo）——liáo； D.草长莺飞（yīn）——yīng； 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 虔诚 怠慢 测隐 海枯石烂 B. 烘烤 颠簸 磅礴 穿流不息 C. 严峻 盘旋 踪迹 亭台楼阁 D. 擦拭 劫难 潮夕 袖手旁观 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形的识记。 A.测隐——恻隐； B.穿流不息——川流不息； D.潮夕——潮汐； 故选C。 3. 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 春天的三多寨风景宜人，各种花儿次第开放，桃花、梨花、油菜花……美丽极了！ B. 为了研究核武器，作为一名优秀的青年物理学家，邓稼先在公共场合销声匿迹了。 C. 经过层层筛选的招聘，名副其实的能力者都不能混入，抱侥幸心的人就更别想了。 D. 桃花源风光在出口处戛然而止，芳草、落英、阡陌……全部消失，给人无限遐想。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.次第：指依次 ，按照顺序或以一定顺序，一个接一个地。此处形容花儿依次开放，使用恰当； B.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。句中用来形容邓稼先为了研究核武器而隐姓埋名，在公共场合消失，使用正确； C.名副其实：指名声或名称与实际相符合。此处形容经过筛选的招聘过程严格，确保只有真正有能力的人才能入选，使用恰当； D.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。句中用来形容桃花源风光在出口处就消失了，用错对象，使用有误； 故选D。 4. 下列各句中，有语病一项是（ ） A. 4月17日，国家文物局从美国成功追索38件流失文物艺术品，返还仪式在中国驻纽约总领事馆。 B. 中国围棋棋手柯洁，7岁学棋，17岁就收获首座个人世界冠军奖杯，曾书写豪揽8冠的骄人战绩。 C. 科研人员通过分析探日卫星“羲和号”的观测数据，精确绘制出国际首个太阳大气自转的三维图像。 D. 《我的阿勒泰》破千万播放量，不仅是数字的胜利；更是对文艺创作回归本质、服务人民的肯定。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析 A,第二个分句“返还仪式在中国驻纽约总领事馆”缺谓语，可在“领事馆”后加“举行”； 故选A。 5. 下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《安塞腰鼓》既是一篇抒情散文，又像一首优美的抒情诗，具有高亢、豪放的基调。 B. 《大自然的语言》是一篇介绍“物候学”的事理说明文，作者是著名气象学家竺可桢。 C. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，又称“诗三百”，赋比兴是其最突出的艺术手法。 D. 《庄子》是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《秋水》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识的识记。 D.有误，《北冥有鱼》选自《庄子·逍遥游》，而非《庄子·秋水》； 故选D。 6. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）蒹葭苍苍，______________________。（《诗经·蒹葭》） （2）潭中鱼可百许头，________________。（柳宗元《小石潭记》） （3）气蒸云梦泽，____________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4）___________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （5）选贤与能，______________________。（《礼记·大道之行也》） 【答案】 ①. 白露为霜 ②. 皆若空游无所依 ③. 波撼岳阳城 ④. 山光悦鸟性 ⑤. 讲信修睦 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。 本题中注意“霜、游、悦、撼、皆、睦”等字要正确书写。 二、综合性学习 （10分） 7. 你准备写一篇题为“建设美丽新中国 我们在行动”的演讲稿参加学校组织的主题演讲比赛，请阅读以下材料，丰富你的演讲稿内容。 材料一： 2024 年世界环境日主题活动聚焦于“土地恢复、荒漠化和抗旱能力”。我国今年环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题，旨在深入学习宣传贯彻习近平生态文明思想，引导全社会牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，动员社会各界积极投身建设美丽中国、实现人与自然和谐共生的现代化的伟大实践。 材料二： 珍稀动物集群“打卡”大美中国，生物多样性保护卓有成效。今日之中国，不仅经济活跃、发展日新月异，生物多样性也成美丽一“景”。今年来，亚洲象、东北虎、雪豹……珍稀动物频频公开“亮相”，从一路“象”北到“全民追象”，再到象群南归，稀有物种与人类和谐共处，自在繁衍。 “国宝”大熊猫也传来“降级”的喜讯，中国大熊猫野外种群数量已达1800多只，受威胁程度等级由“濒危”降为“易危”。 材料三： 2023年8月24日，福岛核电站的核污染水开始排入海洋，日本政府无视各方对排海计划反对呼声以及种种质疑，漠视对海洋生态和人类健康的损害风险，执意而行，极端自私，极度不负责任。 （1）以上材料，你会选择哪一则来丰富你的演讲内容？简要说明理由。 （2）用“呼告”或“排比”的修辞方式，为演讲稿写一个结语，提升演讲效果。 （3）请用行楷书写下面的句子，积累演讲素材。 人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足。 ——南丁格尔 【答案】（1）示例：我会选择材料二来丰富我的演讲内容。因为材料二展现了我国在生物多样性保护方面的显著成就，如珍稀动物数量的增加和与人类和谐共处的场景，这直接体现了我国生态文明建设的成果和“绿水青山就是金山银山”理念的实践成效。这不仅增强了国民自豪感，也向世界展示了中国建设美丽新中国的坚定决心和积极行动。 （2）示例：同学们，为了那片不再受荒漠侵扰的绿意盎然，为了那些与人类共享家园的珍稀生灵，为了子孙后代能够继续享有碧海蓝天，让我们行动起来，用实际行动践行“绿水青山就是金山银山”的崇高理念！ （3）人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解和语言表达。 材料一聚焦2024年世界环境日主题“土地恢复、荒漠化和抗旱能力”，同时强调我国以“全面推进美丽中国建设”为主题的环境日活动，旨在推广习近平生态文明思想，鼓励社会各界参与美丽中国建设，实现人与自然和谐共生的现代化目标。 材料二展示我国生物多样性保护的显著成效，包括珍稀动物如亚洲象、东北虎、雪豹等频繁出现，以及大熊猫种群数量增加并受威胁程度降级，体现了我国在生态保护方面的努力和成就，以及人与自然和谐共生的美好景象。 材料三批评日本政府无视国际反对和质疑，执意将福岛核电站核污染水排入海洋的行为，指出这一行为对海洋生态和人类健康构成潜在威胁，体现了日本政府在这一问题上的极端自私和极度不负责任态度。 在准备题为“建设美丽新中国 我们在行动”的演讲稿时，选择材料二来丰富内容是一个很好的选择。材料二聚焦于我国生物多样性保护的显著成效，如珍稀动物集群“打卡”大美中国，大熊猫种群数量增加并降级等，这些都是我国生态文明建设取得的重要成果，能够直接体现“建设美丽新中国”的实际行动和积极成果。通过讲述珍稀动物与人类和谐共生的故事，能够激发听众的民族自豪感和自信心，让大家看到我国在保护自然环境、促进生态平衡方面的努力和成果。 示例：我会选择材料二来丰富我的演讲稿内容。理由是，材料二通过具体实例——珍稀动物如亚洲象、东北虎、雪豹以及大熊猫数量的增加和与人类和谐共处的景象，生动展示了我国在生物多样性保护方面的卓越成就。这不仅彰显了中国在推进生态文明建设、践行“绿水青山就是金山银山”理念方面的坚定决心和实际行动，也为全球生态环境保护提供了宝贵经验和示范。这样的内容能够激励更多人参与到建设美丽新中国的行动中来，共同守护我们赖以生存的家园。 【小问2详解】 本题考查语言表达能力。首先，确定结语要围绕“建设美丽新中国 我们在行动”这一主题展开，并营造积极向上、呼吁行动的情感氛围。根据题目要求，选择“呼告”和“排比”两种修辞方式。呼告用于直接对听众发出呼吁，增强演讲的感染力和号召力；排比则通过多个结构相似、语气一致的句子排列，强化语言的节奏感和表达效果。 格式上，开篇呼告：以“亲爱的同学们”开头，直接对听众进行呼告，拉近与听众的距离，激发共鸣。排比展开：通过“不再让……”、“我们要高声呼告……”等排比句式，逐一列举我们在建设美丽新中国过程中应该做到的事情，以及我们的愿景和目标。强调“绿水青山就是金山银山”的理念，并将其与我们的日常行为联系起来，提出具体的行动要求。结尾号召：以“让我们在行动中见证奇迹……”等语句结尾，再次强调行动的重要性，并号召大家共同努力，为实现美丽新中国的目标而奋斗。 示例：同学们，不让一寸土地再受荒漠吞噬，不让一滴污水再染碧海清波，不让一个物种在我们手中消失！因为，我们深知，建设美丽新中国，不仅是国家的梦想，更是我们每一个人的责任与使命！让我们携手，以青春之名，以行动为笔，共同绘就一幅人与自然和谐共生的美好画卷！建设美丽新中国，我们在行动，我们一直在路上！ 【小问3详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用行楷抄写，做到美观、规范、正确。 注意“欲、澄、沟、渠”的间架结构和写法。 （一）现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 远路上的新疆饭 刘亮程 ①有一年，我们开车去阿勒泰，从天山脚下的乌鲁木齐出发，穿过茫茫准噶尔盆地，往天边隐约的阿尔泰山行进。行车到半中午时，见路边一片瓜地，便沿便道开车到瓜地边，想买个西瓜当午饭，一地西瓜明晃晃熟在地里，却找不到看瓜人，没办法买，只好自己摘了吃，吃饱了在瓜皮下压了一块钱，算是付费。一直赶到了黄昏，车里人饥肠辘辘，这时候的大漠落日，就像挂在天边永远吃不到嘴的圆馕。司机说，这段路上再不会有饭馆，也不会有西瓜地。我们穿过沙漠腹地，已经到了更加干旱荒凉的阿尔泰山前戈壁。 ②这时，荒无人烟的路边突然冒出一间矮土房子，土墙上歪歪扭扭写着“沙湾大盘鸡”，赶紧刹车拐进去。店里只一张桌子，七八个板凳。女店主的表情也跟戈壁滩一样漠然，不冷不热地说一句“你来了”，那语气像是认得你。你似乎也觉得认识她，只是记不起来。她提着大茶壶，给每人倒一碗茶，那茶仿佛泡了一天，跟外面的黄昏一般浓酽。 ③忐忑地要了一个大盘鸡，问多久炒好。说快得很，一阵阵。果然喝几碗茶的工夫，做好的大盘鸡端上来了，那盘子占了大半个桌子，鸡块、土豆块、辣子满满堆了一大盘。四双筷子齐刷刷伸过去，没人说一句话，嘴全忙着啃鸡，忙着吃里面的皮带面。太阳什么时候落山的都不知道，小店里渐渐暗下来时，我们才从贪吃中抬起头来，彼此看看，谁学着女店主的腔冷冷地说了句“你来了”，大家都笑起来。 ④我全忘了坐在一桌的人是谁，我们因什么事踏上了去阿勒泰的这趟旅行，只记得吃着大盘鸡的瞬间，我侧脸看着窗外荒天野地里的彤红晚霞，地平线清晰地勾勒出大地的边沿，那是我在千里之外的小县城。那一刻，一顿荒远的晚饭，就这样长久地留在了回味里。 ⑤那次我们去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原探路，那是一处远离县城的高山湿地夏牧场，没有正规道路，汽车走的都是羊道，羊群踩出的道大坑小坑，要把车颠散架似的。一百多公里的路，走了四个多小时。大中午时，一行人进到一户牧民毡房，男人放羊去了。我们给女主人说，能否给做点吃的，我们付钱。 ⑥女主人热情地招呼我们上炕坐下，很麻利地铺上一块白色单子，把烤馕和小油饼放在上面，沏上烧好的奶茶，让我们品尝。然后，女主人架着外面的炉子，开始煮风干牛肉。 ⑦我们出去游玩拍照。这里是一片高山湿地牧场，一块块的巨大石头，像卧在草原上的石牛，全头朝西，任由西风吹凿出头、身体和鼻子眼睛。我们玩得忘记时间，直到听见女主人站在一块大石头上高喊，声音高高地飘到天上又落在草地的大石头间。 ⑧那顿肉我们吃得很仔细，肉被风吹干，再煮熟，还是干硬的，只有小块地咀嚼，肉里有风的悠长干燥，有草从青长到黄的香，有石头的咸，有松枝烧柴的火气。一大盘子牛肉，细嚼慢咽地全吃光了。 ⑨临走时问主人需要多少钱。 ⑩“不要钱。”蒙古族阿妈说。 ⑪同行的朋友掏出五百元钱硬塞给阿妈。阿妈拗不过，就收下了。然后，她俏皮地笑着，一人一张把五百元钱塞给了我们一行五人，像是塞给她的五个孩子。 ⑫我在沙湾金沟河乡农机站工作那两年，每天中午到乌伊公路边的饭馆吃拌面，一次一位种棉花的农民坐在对面，和我一样要了拌面，菜和面端上来时，他先把一小半菜拌在面里，很快吃完，喊一声“老板，加面”。剩下的菜分一半到新加的面里，吃完再喊一声“老板加面”，待面上来，把其余的菜全拌进去，菜盘子拿面擦干净，呼噜呼噜吃了，又喊一声 “老板， 面汤” 。 ⑬我被他的吃法感染，也喊了声“老板，加面”，面加了却没吃完。 ⑭听老板说，路边饭馆的常客多是跑长途的司机，这顿吃了，下顿在千里之外。拌面是最能扛饿的，饭量大的加两三份面，再喝一两碗面汤，弓腰进来，挺着肚子出去。吃拌面的人，吃到加面才是最香的，加面不要钱，最后那碗面汤也不要钱。这是新疆饭的厚道，管吃饱喝好。 ⑮那几年我常坐在路边饭馆喝茶，道路坑坑洼洼，汽车远去后，扬起的尘土缓缓落下来，像岁月一样，落在身上头上，我不管不顾地坐着。那时我年轻迷茫，看着远去的汽车会莫名伤感，仿佛什么被带走了，让我变得空空荡荡，又满眼惆怅。 ⑯多少年后我还喜欢在路边的小饭店吃饭，望着往来车辆，想找到年轻时的那份忧伤。我二十多岁时，在尘土飞扬的路边，想望见四十岁、五十岁的自己，到底走到了哪里。如今我年近六十岁，知道已走在人生的远路上，此时回头，看见二十岁的自己还在那里，我在他远远的注视里，没有迷路，没有走失。 8. “远路上的新疆饭”是作者难忘的记忆，用简洁的语言概括作者回忆了几件事。 9. 请按要求完成下面两题。 （1）一直赶到了黄昏，车里人饥肠辘辘，这时候的大漠落日，就像挂在天边永远吃不到嘴的圆馕。（从修辞的角度赏析句子） （2）她俏皮地笑着，一人一张把五百元钱塞给了我们一行五人，像是塞给她的五个孩子。（从描写的角度赏析句子） 10. 结合全文内容，探究“远路上”的含义，并说说“远路上的新疆饭”为什么让作者如此难忘? 【答案】8. ①在去阿勒泰的路边西瓜地里找不到看瓜人，压了钱自己摘西瓜当午饭； ②在荒无人烟的路上，遇到一家店，去吃沙湾大盘鸡； ③在去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原探路时，女主人给我们做风干肉且不收我们钱； ④新疆的饭馆很厚道，加面和面汤都不用加钱。 9. （1）用比喻的修辞，把落日比作圆馕，生动形象地写出了我们赶路路途之长，体现了我们的疲惫与饥饿，引出下文难忘的一顿荒远的晚饭。 （2）这句话运用神态描写、动作描写方法，写出了牧民女主人对待“我们”很热情，表现她待人热情、好客善良的性格特点。 10. “远路上”一方面指的是“我”和朋友开车到过新疆，内蒙古等路途遥远的地方。另一方面指的是人生路上，“我”虽然经历了许多事情，但依旧对远去的人们的帮助和那份善心怀有敬意，表达作者对人性真善美的赞美和歌颂。 “远路上的新疆饭”指的是“我”和朋友在远行的路途上吃蒙古族阿妈准备的风干牛肉，以及在面馆吃拌面时，店主免费帮“我”加面的美好经历，表现了新疆人民热心照顾舟车劳顿的“我们”，表现出新疆人民热情好客和善良质朴的美好品质。 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“有一年，我们开车去阿勒泰，行车到半中午时，见路边一片瓜地，便沿便道开车到瓜地边，想买个西瓜当午饭，一地西瓜明晃晃熟在地里，却找不到看瓜人，没办法买，只好自己摘了吃，吃饱了在瓜皮下压了一块钱，算是付费”可知：“我们”在去阿勒泰的路边西瓜地里找不到看瓜人，自己摘西瓜当午饭，在瓜皮下压钱付款； 结合第②段“这时，荒无人烟的路边突然冒出一间矮土房子，土墙上歪歪扭扭写着‘沙湾大盘鸡’，赶紧刹车拐进去。店里只一张桌子，七八个板凳”，第③段“忐忑地要了一个大盘鸡，问多久炒好。说快得很，一阵阵。果然喝几碗茶工夫，做好的大盘鸡端上来了，那盘子占了大半个桌子，鸡块、土豆块、辣子满满堆了一大盘。四双筷子齐刷刷伸过去，没人说一句话，嘴全忙着啃鸡，忙着吃里面的皮带面”可知：“我们”在荒无人烟的路上，遇到一家店，在那里吃了一顿很难忘的沙湾大盘鸡； 结合第⑤段“那次我们去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原探路，那是一处远离县城的高山湿地夏牧场，没有正规道路，汽车走的都是羊道，羊群踩出的道大坑小坑，要把车颠散架似的”，第⑧段“那顿肉我们吃得很仔细，肉被风吹干，再煮熟，还是干硬的，只有小块地咀嚼，肉里有风的悠长干燥，有草从青长到黄的香，有石头的成，有松枝烧柴的火气。一大盘子牛肉，细嚼慢咽地全吃光了”，第⑨段“临走时间主人需要多少钱”，第⑩段“‘不要钱。’蒙古族阿妈说”可知：“我们”在去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原探路时，女主人给我们做风干肉且不收我们钱； 结合⑭段“拌面是最能扛饿的，饭量大的加两三份面，再喝一两碗面汤，弓腰进来，挺着肚子出去。吃拌面的人，吃到加面才是最香的，加面不要钱，最后那碗面汤也不要钱。这是新疆饭的厚道，管吃饱喝好”可知：新疆的饭很厚道，管人吃饱喝好，加的面和面汤都不要钱。 【9题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“一直赶到了黄昏，车里人饥肠辘辘，这时候的大漠落日，就像挂在天边永远吃不到嘴的圆馕”可知，这句话将落日比作圆馕，运用比喻的修辞手法，生动形象写出我们行程的漫长艰辛，表现出我们疲惫和饥饿的状态。结合第①段“司机说，这段路上再不会有饭馆，也不会有西瓜地”，第②段“这时，荒无人烟的路边突然冒出一间矮土房子，土墙上歪歪扭扭写着‘沙湾大盘鸡’，赶紧刹车拐进去。店里只一张桌子，七八个板凳”，可知：“我们”以为要饿肚子的时候，突然看到路边的一间矮土房子有吃的东西，感到很惊喜。环境描写引出下文难忘的一顿荒远的晚饭。 （2）“她俏皮地笑着，一人一张把五百元钱塞给了我们一行五人，像是塞给她的五个孩子”，此处运用神态和动作描写，牧民女主人给我们做风干牛肉且不收我们钱。结合第⑥段“女主人热情地招呼我们上炕坐下，很麻利地铺上一块白色单子，把烤馕和小油饼放在上面，沏上烧好的奶茶，让我们品尝”“然后，女主人架着外面的炉子，开始煮风干牛肉”，第⑩段“‘不要钱。’蒙古族阿妈说”，可知：牧民女主人对待“我们”很热情，她不仅招呼“我们”品尝烤馕、小油饼、奶茶和风干牛肉，还不收“我们”的钱，表现牧民女主人淳朴好客、热情善良的特点。 【10题详解】 本题考查理解文章内容及标题的含义。 结合第①段“从天山脚下的乌鲁木齐出发，穿过茫茫准噶尔盆地，往天边隐约的阿尔泰山行进”，第②段“这时，荒无人烟的路边突然冒出一间矮土房子，土墙上歪歪扭扭写着‘沙湾大盘鸡’，赶紧刹车拐进去”，第⑤段“那次我们去和布克赛尔蒙古自治县牛石头草原探路，那是一处远离县城的高山湿地夏牧场，没有正规道路，汽车走的都是羊道”，第⑥段“女主人热情地招呼我们上炕坐下，很麻利地铺上一块白色单子，把烤馕和小油饼放在上面，沏上烧好的奶茶，让我们品尝。然后，女主人架着外面的炉子，开始煮风干牛肉”，第⑭段“拌面是最能扛饿的，饭量大的加两三份面，再喝一两碗面汤，弓腰进来，挺着肚子出去。吃拌面的人，吃到加面才是最香的，加面不要钱，最后那碗面汤也不要钱。这是新疆饭的厚道，管吃饱喝好”，第⑯段“如今我年近六十岁，知道已走在人生的远路上，此时回头，看见二十岁的自己还在那里，我在他远远的注视里”可知：“远路上”一方面指的是“我”和朋友开车到过新疆，内蒙古等地方，那里地理位置很偏僻，路途遥远。另一方面指的是人生远路上，“我”虽然经历了许多事情，但“我”从来没有忘记年轻时自己在外的经历，依旧对远去的人们的帮助和那份善心怀有敬意，表达作者对人性真善美的赞美和歌颂。 结合第①段“行车到半中午时，见路边一片瓜地，便沿便道开车到瓜地边，想买个西瓜当午饭，一地西瓜明晃晃熟在地里，却找不到看瓜人，没办法买，只好自己摘了吃，吃饱了在瓜皮下压了一块钱，算是付费”，第②段“这时，荒无人烟的路边突然冒出一间矮土房子，土墙上歪歪扭扭写着‘沙湾大盘鸡’，赶紧刹车拐进去”，第③段“果然喝几碗茶的工夫，做好的大盘鸡端上来了，那盘子占了大半个桌子，鸡块、土豆块、辣子满满堆了一大盘”，第⑤段“大中午时，一行人进到一户牧民毡房，男人放羊去了。我们给女主人说，能否给做点吃的，我们付钱”，第⑥段“女主人热情地招呼我们上炕坐下，很麻利地铺上一块白色单子，把烤馕和小油饼放在上面，沏上烧好的奶茶，让我们品尝。然后，女主人架着外面的炉子，开始煮风干牛肉”，第⑪段“她俏皮地笑着，一人一张把五百元钱塞给了我们一行五人，像是塞给她的五个孩子”，第⑭段“拌面是最能扛饿的，饭量大的加两三份面，再喝一两碗面汤，弓腰进来，挺着肚子出去。吃拌面的人，吃到加面才是最香的，加面不要钱，最后那碗面汤也不要钱。这是新疆饭的厚道，管吃饱喝好”，可知：“远路上的新疆饭”“我”和朋友吃的新疆女店主做的沙湾大盘鸡、“我们”吃的蒙古族阿妈准备的风干牛肉，以及在面馆吃拌面时，店主免费帮“我”加面。表现了新疆人民在“我们”遇到困境时及时向我们伸出的援手，表现出新疆人民热情好客和善良质朴的美好品质。 （二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪?其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 子奇年十六，齐君使治阿①。既而悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之?”曰：“共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪②以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。 （选自《子奇治阿》） 【注】①阿：地名，山东省东阿县。②廪：仓库中的粮食。 11. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 骈死于槽枥之间 骈:并列。 B. 食之不能尽其材 材:才能。 C. 追者反曰 反:反对。 D. 魏闻童子治邑 闻:听说。 12. 下列加点词语，意思相同的一项是（ ） A. 策之不以其道 执策而临之 B. 马之千里者 乃起兵击之 C. 安求其能千里也 必能治阿矣 D. 鸣之而不能通其意 既而悔之 13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 韩愈认为千里马经常有，但千里马被埋没“屈辱而死”，是因为“伯乐不常有”。 B. 韩愈托物寓意，借千里马的遭遇，寄寓了对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。 C. 子奇把兵库武器铸成耕作工具，把仓库里的粮食放出来赈济贫穷人，使“阿县大治”。 D. 齐君让十六岁的子奇去治理阿县，若说子奇是“千里马”，齐君就是唯一的“伯乐”。 14. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）食马者不知其能千里而食也。 （2）夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！ 【答案】11. C 12. C 13. D 14. （1）喂养马的人不知道它能日行千里而（像喂养普通马一样）喂养它。 （2）凭借老年人的智慧和年轻人的决断，一定能够治理好阿县 【解析】 【11题详解】 本小题考查文言实词。 C.追者反曰：追赶（子奇）的人返回来说。“反”通“返”，返回。 故选C。 【12题详解】 本小题考查加点词的意义与用法。 A.鞭打/鞭子； B.助词，定语后置的标志/代词，指代子奇治理的阿县； C.都是“能够”的意思； D.连词，表转折/既而，固定词组，是时间连词； 故选C 【13题详解】 本小题考查文章内容的概括和分析。 D.原文“追者反曰‘子奇必能治阿。’”表示追赶子奇的人相信他能治理好阿县，此话增强了齐王的信心，因此选项中“齐君就是唯一的‘伯乐’”表述不正确。 故选D 14题详解】 本题考查句子翻译。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词： （1）食，同“饲”，饲养；其，代词，指代千里马； （2）夫，发语词，可不译；以，凭借；之，助词“的”；智，智慧；以，由；少者：年轻的人；决，决定；必，一定；治，治理；阿，指阿县。 【点睛】参考译文： 【甲】世上先有伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有名马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。 一匹日行千里的马，一顿有时能够吃尽一石粮食。喂马的人不知道千里马的食量而喂养它。这匹千里马，虽然有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它美好的才能也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，它嘶鸣的时候，又不能明白它的意思，反而拿着鞭子走到它面前时，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不认识千里马吧！ 【乙】子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐王反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的。”齐王问：“你怎么知道的呢？”回答说：“同车的人都是老人，凭借老人的智慧，由年轻人来作最终决定，一定能治理好阿县啊！”子奇到了阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得富足安定。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县。阿县的人父亲带儿子，哥哥带弟弟，以自己家的兵器战斗，于是打败了魏国军队。 （三）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗一开篇就写出了秋风的威力， “怒号”写风势之大， “卷”“三重”写受害之重。 B. “飞”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”等一系列动词细致地写出了风吹茅草的情状。 C. 布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，真实地表现诗人穷困苦痛的生活状况。 D. 全诗以“破”为线，先议论抒情，后描写叙事，环境的恶劣衬托出诗人博大的胸怀。 16. 请结合诗歌，简要分析划线句所蕴含的情感。 【答案】15. D 16. 表现了诗人舍己为人(推己及人)、忧国忧民的高尚情怀。 【解析】 【15题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，这首诗并非先议论抒情后描写叙事，而是先描写叙事后议论抒情。开篇通过描写秋风的威力，茅屋被吹破的情景，以及诗人因此遭受的困苦生活，来铺垫后文的情感抒发。最后，诗人通过议论和抒情，表达了自己对天下寒士的深切关怀和博大胸怀； 故选D。 16题详解】 本体考查诗歌内容理解和情感把握。 “何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”这两句大意是：什么时候这样的高楼大厦能突然出现在眼前，那么即使唯独我自己的茅屋破掉、使我受冻而死，我也心甘情愿，感到满足！这两句在原诗中，是紧接着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”而写的，诗人从自己的经历推己及人，把自己的困顿放在一边，设想可庇天下寒士的千万间广厦，这种非现实的幻想是建立在作者许身社稷的思想基础上，进一步抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，突出了诗人的博大胸襟和崇高理想。 据此作答即可。 四、名著导读 （6分） 17. 在《经典常谈》中，朱自清先生简明扼要地概括了古代历史典籍的特点，请根据下面文字判断相应的历史典籍，选出正确的一项（ ） ①断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分。文字趋向骈体，句子比散体长。 ②我国现存第一部编年史，也是周朝时鲁国的国史。 ③以叙事为主，参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论。 ④最古的记言历史，包括虞夏商周四代。大部分是号令，小部分是君臣相告的话。 A. 《汉书》 《春秋》 《左传》 《尚书》 B. 《尚书》 《国语》 《离骚》 《汉书》 C. 《春秋》 《左传》 《尚书》 《汉书》 D. 《国语》 《春秋》 《公羊传》 《史记》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著知识积累。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 ①《汉书》断代为书，尽可充分利用史料，尽其颂述功德的职分；载事既多，文字自然繁了。《汉书》载别人的文字也比《史记》多。《汉书》文字趋向骈体，句子比散体长。 ②我国第一部编年体史书是《春秋》。《春秋》，即《春秋经》，中国古代儒家典籍“六经”之一。也是周朝时期鲁国的国史，现存版本由孔子修订而成。 ③《左传》这部书大体依《春秋》而作，参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言，是中国第一部编年史。 ④《尚书》是中国最古的记言的历史。包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 故选A。 18. 奥斯特洛夫斯基曾经说过，“生命可以燃烧也可以腐朽，我要将我生命燃烧直至灰烬。”请结合原著情节，从下列人物中任选两位举例说明你的理解。 谢廖沙 丽达 冬妮亚 维克多 朱赫来 （1）我觉得_____的生命是燃烧的，因为__________________________________ （2）我觉得_____的生命是腐朽的，因为__________________________________ 【答案】 ①. 示例：朱赫来 ②. 示例：是一位坚强，勇敢，机智的布尔什维克，他是保尔的精神导师，引领保尔走上革命道路。他不论是面对被捕还是其他困难，一直坚守革命信仰，传播革命信仰，为革命奉献一生，他的生命一直在燃烧。 ③. 示例：维克多 ④. 示例：品德不良，保尔营救朱赫来的时候，是他向敌人告密，导致保尔被捕。他没有信仰，只有个人的小情小爱和私怨，他的生命是自私而腐朽的。 【解析】 【详解】本题考查理解人物形象。可从先将所给人物分类，然后用简洁语言概括人物主要性格和主要事迹。“燃烧”可以理解为奉献、坚强、爱国。“腐朽”可以理解为生活腐化，自私自利等。其中谢廖沙、丽达和朱赫来的生命是燃烧的，冬妮亚、维克多生命是腐朽的。答案不唯一。 示例1：我觉得谢廖沙的生命是燃烧的。作为一名红军战士，谢廖沙与敌军顽强抗争，具有顽强不屈的意志。谢廖沙上战场与波兰白军战斗，最终被流弹击中而死，具有不畏牺牲的精神。 示例2：我觉得丽达的生命是燃烧的。她爱憎分明，热爱自己信仰的共产主义，非常憎恨资产阶级；她工作积极认真，富有创造性，不会怨天尤人，在工作上为自己信仰的事业做出了巨大的贡献。 示例3：我觉得冬妮亚的生命是腐朽的。她贪图安逸的生活，渴望过上富足的生活，生活中常常体现出小资产阶级情调和个人主义。 五、作文（40分） 19. 阅读以下材料，从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。 习近平总书记强调：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”这启示我们，要勇于做“自找苦吃”的新时代青年。 “自找苦吃”不是白白吃苦，而是要在吃苦中锻炼才干，增强本领。 （1）你有过“自找苦吃”的经历吗？请写一篇记叙文，表达自己的体验与感受。 （2）你如何看待“自找苦吃”的选择？请写一篇演讲稿，发表自己的看法。 要求：①二选一作文，文体自选（诗歌除外），立意自定，题目自拟；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。 【答案】例文一： 山巅的星光 在我成长的记忆里，有一座山峰，它不高，却足以让年幼的我望而却步。那是我第一次“自找苦吃”的地方，也是我学会坚持与收获的起点。 那是一个夏日的清晨，阳光还未完全驱散夜的凉意，我和父亲站在山脚下，仰望着蜿蜒曲折的山路。父亲说：“今天我们要登顶。”我看着他坚定的眼神，心中的犹豫瞬间化为乌有，我点头答应了。 开始的路途还算平坦，但随着海拔的升高，每一步都变得沉重。汗水浸湿了我的衣背，呼吸也变得急促起来。我不止一次地想要放弃，但每当这时，父亲总会回头看我一眼，那眼神中充满了鼓励和期待。我知道，我不能让他失望。山路越来越陡峭，我的脚步也越来越慢。就在我即将崩溃的时候，父亲停了下来，指着前方的一块巨石说：“休息一下吧。”坐在石头上，我喘着粗气，望着脚下的路，心中涌现出一股莫名的自豪感。 休息过后，我们继续前行。这一次，我没有再感到那么痛苦，因为我知道，每一步都是向着山顶的靠近。终于，在经历了无数次的心理斗争和身体挑战后，我们到达了山顶。站在山巅，我看到了前所未有的景象。远处的城市像是一幅精致的画卷，而头顶的星空则像是触手可及。 那一刻，我突然明白了什么是“自找苦吃”的意义——它不仅仅是为了吃苦，而是为了在苦难之后，能够看到更加广阔的世界，感受到更加深刻的喜悦。这次登山之旅让我学会了坚持和勇气，也让我懂得了付出与回报的关系。 正如习近平总书记所说，选择吃苦就是选择收获，选择奉献就是选择高尚。我将这份精神铭记在心，无论未来的路有多么艰难，我都会勇敢地迈出步伐，因为我知道，只有经历过风雨，才能见到彩虹。 例文二： 自找苦吃的青春，铸就无悔的人生 各位同学： 大家好，今天我演讲的题目是《自找苦吃的青春，铸就无悔的人生》。 在习近平总书记的殷切话语中，我们听到了时代的召唤：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”这不仅是对青年一代的鼓励，更是对青春价值的深刻诠释。在这个充满机遇与挑战的时代，我们应该如何理解并践行“自找苦吃”的精神呢？ 首先，我们要明白“自找苦吃”并非盲目追求苦难，而是在面对困难和挑战时，主动迎难而上，不畏艰难，不怕失败。正如古人云：“吃得苦中苦，方为人上人。”这种精神是成长的催化剂，它能够磨砺我们的意志，增强我们的能力，让我们在逆境中成长，成为社会的栋梁之材。 其次，选择“自找苦吃”意味着我们要有远大的理想和坚定的信念。青春是梦想的沃土，只有播种了理想的种子，才能收获希望的花朵。当我们为了心中的梦想而努力奋斗时，那些所谓的“苦”就会变成通往成功的阶梯。正如马克思所说：“只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。” 再次，我们要认识到“自找苦吃”的价值在于奉献。青春不仅仅是个人的成长，更是对社会的贡献。当我们选择奉献时，我们就是在用自己的力量去温暖他人，去照亮社会。这种高尚的行为不仅能够赢得他人的尊重，更能够让我们的心灵得到升华，让我们的生命更加丰富多彩。 最后，我们要学会在“自找苦吃”的过程中寻找乐趣。生活不会总是一帆风顺，但我们可以选择用积极的态度去面对它。当我们把每一次的挑战看作是成长的机会，把每一次的努力看作是实现梦想的脚步时，那些曾经的“苦”就会变成回忆中的甜蜜。 作为新时代的青年，我们应该勇敢地选择“自找苦吃”。这不仅是一种生活的态度，更是一种人生的哲学。让我们在青春的道路上，不畏艰难，勇往直前，用汗水浇灌梦想，用奉献书写高尚，用行动证明自己的价值。只有这样，我们才能够拥有一个无悔的青春，一个精彩的人生。 【解析】 【详解】任务一：本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，写“自找苦吃”的经历，表达体验和感受。文章要求写一篇记叙文。根据“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”可知，“自找苦吃”这个词组在这里并不是字面意义上的主动寻求苦难，而是指在青年时期主动选择面对困难、挑战自我、超越舒适区的行为。这种行为往往伴随着成长和收获，体现了青年的勇气和担当。习作可以从“挑战自我、不畏艰难、敢于拼搏、甘于奉献”等角度立意。 第二，思路点拨。习作需要写“我”“自找苦吃”的经历，并表达自己的感受，重点写“自找苦吃”有利于“我”个人能力的提升和性格的塑造。“自找苦吃”的经历，可以是学习上的挑战、生活中的压力、志愿服务活动等，习作要详细描述这些经历是如何开始的，过程中遇到了哪些困难，又是如何克服的。深入分析这些经历给自己带来了哪些改变，包括技能的提高、心态的转变、价值观的深化等，同时思考这些变化对未来的影响。结尾可以以一种鼓舞人心的语气结束文章，鼓励更多的青年朋友勇敢地选择“自找苦吃”，共同创造美好的未来。 任务二：本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，谈对“自找苦吃”的选择的看法。文章要求写一篇演讲稿，发表看法。可以理解为写议论文。根据“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”可知，在习近平总书记的深刻话语中，我们听到了对青年一代的殷切期望。他指出，青年时期选择吃苦与奉献，便是选择了成长与高尚。这不仅是对个人成长的启示，更是对整个社会发展趋势的洞察。我们需要深入理解“自找苦吃”的内涵。这并非简单的自我折磨或无谓的牺牲，而是指在面对挑战和困难时，主动承担责任、积极进取的态度。它代表着一种不畏艰难、敢于拼搏的精神，是青少年人实现自我价值、推动社会进步的重要动力。习作可以从“吃苦奉献、不畏艰难、敢于拼搏、积极进取”等角度立意。 第二，思路点拨。习作可以先从个人成长的角度论述“自找苦吃”有助于锻炼青少年的意志力、增强解决问题的能力，然后从社会责任的角度分析青少年在承担社会责任、参与公益活动中的“自找苦吃”，可以培养公民意识和社会责任感。习作最后可以总结“自找苦吃”的重要价值，号召青少年要甘于奉献、敢于拼搏、自找苦吃，从而成为国家发展的重要力量。在撰写文章时，注意保持逻辑清晰、论据充分，避免空洞说教。通过生动的例子和深刻的理论分析，使文章既有感染力又有思想深度。同时，注重语言的流畅性和文采。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$