精品解析：辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19道题试卷满分70分道德与法治考试时间60分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 青春期是人的一生中身体发育的重要时期。据此完成以下小题。 1. 这一时期，我们发现自己和他人的身体都在发生变化。下列选项不属于青春期生理变化的是（ ） A. 开始长青春痘 B. 身体迅速长高、长壮 C. 产生性别刻板印象 D. 运动系统和神经系统不断成熟 2. 面对青春期的身体变化，我们应（ ） A. 避免谈论青春期的生理变化 B. 拿别人的生理特点开玩笑 C. 悦纳青春期的生理变化 D. 嘲笑长青春痘的同学 3. 如图漫画体现了青春期学生的矛盾心理是（　　） A. 闭锁与开放 B. 反抗与懦弱 C. 勇敢与懦弱 D. 反抗与依赖 4. 青春的我们，要有一定的批判精神，对一些自认为不合理的现象进行批判时，我们应当（ ） A. 敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战 B. 敢于向权威挑战，始终坚持怀疑和否定的态度 C. 大胆地表达质疑，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩 D. 坚持自己的见解，不人云亦云，极力追求独特 5. 下列对青春时光中的“微行为”点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小勇每周都抽空到敬老院做志愿者 具有底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做 ② 最近，小峰每天放学都要帮腿受伤的同桌拿书包，并给他送到车上 从点滴小事做起，积善成德 ③ 妈妈告诉小丽，与异性交往要保持距离，于是小丽坚决不与异性同学相处 严守男女同学正常交往的原则 ④ 小施经过几次实践改进，制作了一款名为“白菜拉拉袋”湿垃圾“神器” 创造离不开实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 晓辉被老师批评，心情不好，一天都闷闷不乐。放学后他参加乐队训练，因同学弹错一个音，他便大发雷霆，说啥也不训练了，还将大家的乐器撞坏了，乐队的同学都不理他了。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会互相感染 B. 人的情绪有正面和负面之分 C. 多样的情绪丰富了我们的生活 D. 情绪的表达关乎人际交往 7. 2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”！长征中，中国共产党人和红军战士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，直至胜利。长征胜利启示我们（ ） A. 情绪发挥的作用全部是积极的 B. 积极情绪激励我们克服困难、努力向上 C. 情绪会让我们因为挫败而止步 D. 积极情绪能够帮助我们去克服一切困难 8. 下列选项中属于情绪的是（ ） ①喜 ②焦虑 ③感恩 ④哀 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 外卖小哥给顾客送生日订单，当顾客知道今天也是他的生日，分一半蛋糕给他；老奶奶想进商场卖菜被保安拦住全买下；城管发现卖菜老人占道经营，帮老人把菜挑到农贸市场，给老人找到合适的摊位……有种反转叫温暖，人们需要这种温暖是因为（ ） A. 美好情感体验让人获得了积极的力量 B. 生活中正面情感总是多于负面的情感 C. 每个人都会在生活中传递情感正能量 D. 我们可以通过各种方式获得美好情感 10. 下列关于情绪与情感关系认识正确的是（ ） ①情绪与情感是紧密相关的 ②情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定 ③情绪会随着情境的改变而变化 ④情感是一种比较稳定的情绪倾向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这启示我们（ ） ①在集体中要识大体、顾大局 ②集体生活可以让我们在交往中学会接纳、尊重 ③要坚持集体主义放弃个人利益 ④共同愿景引领集体成员团结进取 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列关于小群体的说法正确的是（ ） ①小群体就是集体，成员间能相互理解和接纳，体验归属感和安全感 ②小群体总能与集体同频共振 ③小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设 ④我们要正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突，坚持集体主义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 人们生活中的行为规范包括（ ） ①法律 ②法治 ③道德 ④纪律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2024年春节，由张艺谋导演的电影《第二十条》在全国各大影院热播。其中有两句经典台词是这样说的，“法不能向不法让步”；“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。”对于法律，下列理解正确的是（ ） A. 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们合法权益 B. 法律是被统治阶级共同意志的体现 C. 法律是由电影等舆论力量保证实施 D. 法律约束人们的行为，让人失去自由 15. 2024年4月26日，教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议。会议指出，要深入实施学生欺凌防治专项行动，对所有中小学校开展一次“起底式”大排查。材料体现出（ ） ①我国制定和完善保护未成年人的法律 ②多方协同能确保未成年人免受伤害 ③国家关心和重视未成年人健康成长 ④政府依法履行保护未成年人的职责 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分 非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 春华秋实，感动依然。2024年4月8日，“感动中国”2023年度评选结果揭晓。他们有来自功勋部队的英雄飞行员，有为中国航天作出巨大贡献的科学家，亚运会最佳运动员，爱国爱党的老艺术家，刻苦成就的盲人歌手，还有多位在新时代建设中作出突出贡献的平凡英雄。他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。 （1）请运用“榜样”的有关知识，谈谈为什么要开展“感动中国人物”评选活动？ （2）从这些感动中国人物的身上，我们可以体味到哪些美好情感？我们怎样才能获得这些美好的情感？ （3）生活中，不可避免的会产生一些负面的情感，请谈谈你对负面情感的理解。 （4）逐光而行，是青年人最美的模样。步入青春的你打算以怎样的热情和态度去追寻心中的光，助力青春的成长？ 17. 观察下列两幅图，回答相关问题。 图1：影响情绪的因素 图2：爬山 （1）图1说明影响情绪的因素有哪些？ （2）图2属于常用的调节情绪的哪种方法？除此之外，还有哪些方法？（答出两个即可） 18. 2023年10月24日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。某校就该条例开展了“法律护我们前行”的主题活动，请你参与并回答相关问题。 【探“立法”之因】 《未成年人网络保护条例》是为营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法律，制定的条例。 （1）请从未成年人受到特殊保护的角度，谈谈国家出台《未成年人网络保护条例》的原因。（答出一点即可） （2）国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，体现了法律的哪一特征？ 【析“法规”内容】 第十八条 国家鼓励和支持研发、生产和使用专门以未成年人为服务对象、适应未成年人身心健康发展规律和特点的网络保护软件、智能终端产品和未成年人模式、未成年人专区等网络技术、产品、服务，加强网络无障碍环境建设和改造，促进未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素质。 （3）《未成年人网络保护条例》第十八条规定体现了对未成年人哪一方面的保护？ 【树“守法”观念】 近年来校园欺凌事件时有发生，在网络上，一些青少年也遭遇过网络欺凌。网络欺凌，是指利用数字技术进行的欺凌行为，即通过社交媒体、即时通讯平台、游戏平台和手机等，以恐吓、激怒或羞辱他人为目的的重复行为。 面对网络欺凌的问题，同学们开展了讨论，下面是小峰和小丽的讨论内容： 小峰 当我们遭遇网络欺凌时，我们可以以任何方式进行反击，因为宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利。 当我们遭遇网络欺凌时，要学会用法律维护我们的合法权益，学会依法办事。学会依法办事就是要遵守各种法律法规。 小丽 （4）请选择其中一位同学观点，并结合“法律伴我们成长”的相关知识对该观点进行评析。 19. 今年四月以来，大连“港东五街”突然火爆出圈。看到“港东五街”成为网红打卡地，大连文旅局迅速抓住契机，积极筹划后续的发展举措。政府、商家、市民多方面共同努力，从四月份港东五街火爆“出圈”发展到如今大连火爆“出圈”，央视网等多个中央传媒宣传大连。 【“火爆出圈”看集体】 大连火爆出圈是大连抢抓机遇、推进文旅深度融合发展的一个缩影。作为国内知名海滨旅游城市，大连深度整合城市资源，多方面共同努力，多措并举，助推多元化文旅升级。 （1）大连火爆“出圈”，说明集体力量来源于哪里？ 【“汇聚力量”融集体】 大连市文化和旅游局副局长王文勇表示，“我们努力把资源整合好，把人员动员好，把城市有效力量集合在一起。为即将到来的旅游旺季做好准备，为来自海内外的游客做好贴心、真诚的服务。” （2）结合材料谈谈，怎样使个人的力量变得强大，为城市发展尽我们的一份力？ 【“和衷共济”建集体】 为打造好大连旅游的靓丽名片，大连市文化和旅游局副局长王文勇说，“这个城市向好的时候，需要我们每一个人真诚的付出……。” （3）大连文旅局副局长王文勇的这段话，给你共建美好集体带来什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省大连市甘井子区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19道题试卷满分70分道德与法治考试时间60分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 青春期是人的一生中身体发育的重要时期。据此完成以下小题。 1. 这一时期，我们发现自己和他人的身体都在发生变化。下列选项不属于青春期生理变化的是（ ） A. 开始长青春痘 B. 身体迅速长高、长壮 C. 产生性别刻板印象 D. 运动系统和神经系统不断成熟 2. 面对青春期的身体变化，我们应（ ） A. 避免谈论青春期的生理变化 B. 拿别人的生理特点开玩笑 C. 悦纳青春期的生理变化 D. 嘲笑长青春痘的同学 【答案】1. C 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查青春期身体变化的主要表现。 ABD：青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性技能的成熟。长青春痘、身体迅速长高长壮、运动系统和神经系统不断成熟，都是青春期身体变化的表现，故ABD说法正确； C：产生性别刻板印象，不是青春期身体变化的表现，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 【2题详解】 本题考查正确对待青春期的身体变化。 C：依据教材知识，我们要正视青春期的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，故C说法正确； A：青春期的生理变化是正常的，无法避免，我们可以和同伴交流感受，但不能嘲弄他人的生理变化。故A说法错误； BD：不嘲笑同学的生理变化，是我们对同伴的尊重，因此我们既不应该拿别人的生理特点开玩笑，也不能嘲笑长青春痘的同学。故BD说法错误； 故本题选C。 3. 如图漫画体现了青春期学生的矛盾心理是（　　） A. 闭锁与开放 B. 反抗与懦弱 C. 勇敢与懦弱 D. 反抗与依赖 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现。 D：漫画一中，妈妈希望孩子去理发，孩子却以“自己已经长大了”为由，对妈妈的要求予以反抗；漫画二中，孩子生病了，希望得到父母的照顾与呵护。这两幅漫画共同说明了青春期学生具有反抗与依赖的矛盾心理。故D符合题意； AC：闭锁与开放、勇敢与怯懦，也是青春期矛盾心理的表现，但题文中未体现，故AC不符合题意； B：反抗与懦弱，不是青春期矛盾心理的表现，故B说法错误； 故本题选D。 4. 青春的我们，要有一定的批判精神，对一些自认为不合理的现象进行批判时，我们应当（ ） A. 敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战 B. 敢于向权威挑战，始终坚持怀疑和否定的态度 C. 大胆地表达质疑，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩 D. 坚持自己的见解，不人云亦云，极力追求独特 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神、开发创造潜力、学会独立思考。 A：批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，故A符合题意； B：“始终坚持怀疑和否定的态度”错误。我们敢于向权威挑战，不等于怀疑一切、否定一切，故B说法错误； C：敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，是开发创造潜力的做法，故C不符合题意； D：“极力追求独特”错误，独立思考并不意味着一味追求独特，故D说法错误； 故本题选A。 5. 下列对青春时光中的“微行为”点评正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小勇每周都抽空到敬老院做志愿者 具有底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做 ② 最近，小峰每天放学都要帮腿受伤的同桌拿书包，并给他送到车上 从点滴小事做起，积善成德 ③ 妈妈告诉小丽，与异性交往要保持距离，于是小丽坚决不与异性同学相处 严守男女同学正常交往的原则 ④ 小施经过几次实践改进，制作了一款名为“白菜拉拉袋”的湿垃圾“神器” 创造离不开实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善的要求、行己有耻的要求、正确看待与异性相处、开发创造潜力。 ②④：每天放学后帮助受伤的同学，体现了从身边的点滴小事做起，积善成德；小施同学经过实践制作出新款垃圾袋，说明创造离不开实践。故②④符合题意； ①：每周都到敬老院做志愿者，体现了从身边小事做起，积善成德，故①说法错误； ③：小丽坚决不与异性同学相处，没有正确处理好与异性同学的关系，不是坚守原则的表现，故③说法错误； 故本题选C。 6. 晓辉被老师批评，心情不好，一天都闷闷不乐。放学后他参加乐队训练，因同学弹错一个音，他便大发雷霆，说啥也不训练了，还将大家的乐器撞坏了，乐队的同学都不理他了。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会互相感染 B. 人的情绪有正面和负面之分 C. 多样的情绪丰富了我们的生活 D. 情绪的表达关乎人际交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪表达的影响。 D：题文中的晓辉同学，因为自己的情绪没有调节好，影响到了乐队的其他同学，“乐队的同学都不理他了”。说明情绪的表达关乎人际交往。故D符合题意； ABC：观点正确，但题文中未体现人与人的情绪会互相感染、人的情绪的分类、多样的情绪丰富我们的生活，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”！长征中，中国共产党人和红军战士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，直至胜利。长征胜利启示我们（ ） A. 情绪发挥的作用全部是积极的 B. 积极情绪激励我们克服困难、努力向上 C. 情绪会让我们因为挫败而止步 D. 积极情绪能够帮助我们去克服一切困难 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：题干中诗句表明了长征队伍的乐观主义精神，属于积极情绪，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，激励我们克服困难、努力向上，故B说法正确； A：情绪的发挥有积极作用，也有消极作用，故A说法错误； C：说法正确但与题干主旨不符，故C不符合题意； D：“克服一切困难”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 8. 下列选项中属于情绪的是（ ） ①喜 ②焦虑 ③感恩 ④哀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ①②④：依据教材知识，人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等复杂情绪。故①②④符合题意； ③：感恩，是一种情感的表达，不是情绪，故③不符合题意； 故本题选B。 9. 外卖小哥给顾客送生日订单，当顾客知道今天也是他的生日，分一半蛋糕给他；老奶奶想进商场卖菜被保安拦住全买下；城管发现卖菜老人占道经营，帮老人把菜挑到农贸市场，给老人找到合适的摊位……有种反转叫温暖，人们需要这种温暖是因为（ ） A. 美好情感体验让人获得了积极的力量 B. 生活中正面情感总是多于负面的情感 C. 每个人都会在生活中传递情感正能量 D. 我们可以通过各种方式获得美好情感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感、传递情感正能量。 A：题文中的顾客、保安、城管队员的做法，传递了美好的情感和生命的正能量，让外卖小哥、卖菜的老人获得了积极的力量，故A符合题意； B：生活中有正面情感也有负面情感，没有哪一种比另一种更多，故B说法错误； C：“每个人都会”夸大了传递情感正能量的事实，故C说法错误； D：观点正确，但题文未体现我们可以通过各种方式获得美好情感，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 下列关于情绪与情感的关系认识正确的是（ ） ①情绪与情感是紧密相关 ②情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定 ③情绪会随着情境的改变而变化 ④情感是一种比较稳定的情绪倾向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ①②④：依据教材知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别：情绪是短暂的、不稳定的，情感则相对稳定。故①②④说法正确； ③：情绪会随着情境的改变而变化，观点正确，但没有说明情绪与情感的关系，故③不符合题意； 故本题选B。 11. 2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这启示我们（ ） ①在集体中要识大体、顾大局 ②集体生活可以让我们在交往中学会接纳、尊重 ③要坚持集体主义放弃个人利益 ④共同愿景引领集体成员团结进取 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、集体愿景的作用。 ①④：“北斗人舍小家为大家”，启示我们在集体中要识大体、顾大局；“为了共同的梦想接续前行”，启示我们共同愿景引领集体成员团结进取。故①④符合题意； ②：在集体生活中我们可以学会在交往中彼此接纳、尊重。观点正确，但题文没有说明集体生活对个人成长的意义，故②不符合题意； ③：坚持集体主义，不是不关注个人利益，也不是放弃个人利益。而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义，故③说法错误； 故本题选B。 12. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列关于小群体的说法正确的是（ ） ①小群体就是集体，成员间能相互理解和接纳，体验归属感和安全感 ②小群体总是能与集体同频共振 ③小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设 ④我们要正确处理小群体和集体之间的矛盾和冲突，坚持集体主义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查小群体的产生与影响、坚持集体主义反对小团体主义。 ①：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学形成小群体。在日常生活中，虽然有些小群体往往以“集体”的面目出现，但有些小群体不是集体，故①说法错误； ②：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，因此小群体并不总是能与集体同频共振。故②说法错误； ③：依据教材知识，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员更愿意参加集体建设，故③说法正确； ④：面对小群体和集体之间的矛盾和冲突，我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，故④说法正确； 故本题选D。 13. 人们生活中的行为规范包括（ ） ①法律 ②法治 ③道德 ④纪律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行为规范的内容。 ①③④：依据教材知识，法律、道德、纪律都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。故①③④符合题意； ②：法治是一种治理方式，不是一种行为规范，故②不符合题意； 故本题选C。 14. 2024年春节，由张艺谋导演的电影《第二十条》在全国各大影院热播。其中有两句经典台词是这样说的，“法不能向不法让步”；“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。”对于法律，下列理解正确的是（ ） A. 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们合法权益 B. 法律是被统治阶级共同意志的体现 C. 法律是由电影等舆论力量保证实施 D. 法律约束人们的行为，让人失去自由 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、法律的作用、法律的本质。 A：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益，故A说法正确； B：法律是统治阶级意志的体现，故B说法错误； C：法律是由国家强制力保证实施的，故C说法错误； D：法律约束人们的行为，也保护人们的生活，使人们在生活中享有真正的自由，故D说法错误； 故本题选A。 15. 2024年4月26日，教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议。会议指出，要深入实施学生欺凌防治专项行动，对所有中小学校开展一次“起底式”大排查。材料体现出（ ） ①我国制定和完善保护未成年人的法律 ②多方协同能确保未成年人免受伤害 ③国家关心和重视未成年人健康成长 ④政府依法履行保护未成年人的职责 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ③④：题文中教育部会同多个部门召开会议，推进中小学幼儿园的安全工作，说明国家关心和重视未成年人健康成长。教育部属于教育行政部门，因此材料也体现了政府依法履行保护未成年人的职责。故③④符合题意； ①：题文中没有体现制定和完善法律，故①不符合题意； ②：“确保”错误。多方协同有利于加强对未成年人的保护，但不可能确保未成年人不受任何伤害，故②说法错误； 故本题选D。 第二部分 非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 春华秋实，感动依然。2024年4月8日，“感动中国”2023年度评选结果揭晓。他们有来自功勋部队的英雄飞行员，有为中国航天作出巨大贡献的科学家，亚运会最佳运动员，爱国爱党的老艺术家，刻苦成就的盲人歌手，还有多位在新时代建设中作出突出贡献的平凡英雄。他们把“感动”播种在每一个人的心里，续写着中国人年度精神史诗的新篇章。 （1）请运用“榜样”的有关知识，谈谈为什么要开展“感动中国人物”评选活动？ （2）从这些感动中国人物的身上，我们可以体味到哪些美好情感？我们怎样才能获得这些美好的情感？ （3）生活中，不可避免的会产生一些负面的情感，请谈谈你对负面情感的理解。 （4）逐光而行，是青年人最美的模样。步入青春的你打算以怎样的热情和态度去追寻心中的光，助力青春的成长？ 【答案】（1）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 （2）爱国主义情感、责任感、正义感等。通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 （3）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义；②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （4）对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！或者①努力学习，提高自身素质；②珍惜时间，把握青春年华；③承担责任，参加社会公益活动。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善的要求、感受美好情感、获得美好情感、正确面对负面情感、青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用止于至善的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感动中国人物→可链接这些人物是全社会学习的榜样； 关键词②：开展“感动中国人物”评选活动→可链接止于至善的要求（榜样的力量）。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为感动中国人物，需要运用复杂的情感的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：英雄飞行员、为中国航天做出巨大贡献的科学家、爱国爱党的老艺术家→可链接爱国主义情感、责任感； 关键词②：在新时代建设中做出突出贡献的平凡英雄→可链接责任感、正义感等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查怎样获得美好情感，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查对负面情感的理解，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查怎样助力青春的成长，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 观察下列两幅图，回答相关问题。 图1：影响情绪的因素 图2：爬山 （1）图1说明影响情绪的因素有哪些？ （2）图2属于常用的调节情绪的哪种方法？除此之外，还有哪些方法？（答出两个即可） 【答案】（1）我们的情绪受多方面因素的影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 （2）合理宣泄法。除此之外还有：改变认知评价、转移注意力法、放松训练法。 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、调节情绪的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图1中：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、其他→可链接我们的情绪受到多方面因素的影响，例如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图2中同学们一起爬山，累并快乐着→可链接合理宣泄法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。 18. 2023年10月24日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。某校就该条例开展了“法律护我们前行”的主题活动，请你参与并回答相关问题。 探“立法”之因】 《未成年人网络保护条例》是为营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法律，制定的条例。 （1）请从未成年人受到特殊保护的角度，谈谈国家出台《未成年人网络保护条例》的原因。（答出一点即可） （2）国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，体现了法律的哪一特征？ 【析“法规”内容】 第十八条 国家鼓励和支持研发、生产和使用专门以未成年人为服务对象、适应未成年人身心健康发展规律和特点的网络保护软件、智能终端产品和未成年人模式、未成年人专区等网络技术、产品、服务，加强网络无障碍环境建设和改造，促进未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素质。 （3）《未成年人网络保护条例》第十八条规定体现了对未成年人哪一方面保护？ 【树“守法”观念】 近年来校园欺凌事件时有发生，在网络上，一些青少年也遭遇过网络欺凌。网络欺凌，是指利用数字技术进行的欺凌行为，即通过社交媒体、即时通讯平台、游戏平台和手机等，以恐吓、激怒或羞辱他人为目的的重复行为。 面对网络欺凌的问题，同学们开展了讨论，下面是小峰和小丽的讨论内容： 小峰 当我们遭遇网络欺凌时，我们可以以任何方式进行反击，因为宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利。 当我们遭遇网络欺凌时，要学会用法律维护我们的合法权益，学会依法办事。学会依法办事就是要遵守各种法律法规。 小丽 （4）请选择其中一位同学的观点，并结合“法律伴我们成长”的相关知识对该观点进行评析。 【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （2）法律是由国家制定或认可的。 （3）网络保护。 （4）小峰的观点错误，小丽的观点正确。当我们遭遇网络欺凌时，要学会用法律维护我们的合法权益，增强安全意识和自我防范意识，掌握自我保护的方法；发现校园欺凌及时告诉老师或报警；增强法律意识和维权意识，依法保护自己合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人实施特殊保护的原因、法律的特征、保护未成年人合法权益的防线、学会自我保护、树立法治意识、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查对未成年人实施特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国务院总理签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》→可链接法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为《未成年人网络保护条例》，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家鼓励和支持研发……的网络保护软件等，加强网络无障碍环境建设和改造……→可链接网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：当我们遭遇网络欺凌时，我们可以以任何方式进行反击，因为宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利； 观点②：当我们遭遇网络欺凌时，要学会用法律维护我们的合法权益，学会依法办事。学会依法办事，就是要遵守各种法律法规。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：学会用法律的方式维护合法权益，依法维权； 论据②：树立法治意识、学会依法办事。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：要学会用法律维护我们的合法权益； 论据②：树立法治意识、学会依法办事。 第四步：整合信息，组织答案。 19. 今年四月以来，大连“港东五街”突然火爆出圈。看到“港东五街”成为网红打卡地，大连文旅局迅速抓住契机，积极筹划后续的发展举措。政府、商家、市民多方面共同努力，从四月份港东五街火爆“出圈”发展到如今大连火爆“出圈”，央视网等多个中央传媒宣传大连。 【“火爆出圈”看集体】 大连火爆出圈是大连抢抓机遇、推进文旅深度融合发展的一个缩影。作为国内知名海滨旅游城市，大连深度整合城市资源，多方面共同努力，多措并举，助推多元化文旅升级。 （1）大连火爆“出圈”，说明集体力量来源于哪里？ 【“汇聚力量”融集体】 大连市文化和旅游局副局长王文勇表示，“我们努力把资源整合好，把人员动员好，把城市有效力量集合在一起。为即将到来的旅游旺季做好准备，为来自海内外的游客做好贴心、真诚的服务。” （2）结合材料谈谈，怎样使个人的力量变得强大，为城市发展尽我们的一份力？ 【“和衷共济”建集体】 为打造好大连旅游的靓丽名片，大连市文化和旅游局副局长王文勇说，“这个城市向好的时候，需要我们每一个人真诚的付出……。” （3）大连文旅局副局长王文勇的这段话，给你共建美好集体带来什么启示？ 【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 （3）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③维护集体的荣誉。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的来源与作用、承担责任促进集体发展与个人成长。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体力量的来源的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大连深度整合城市资源，多方面共同努力，多措并举，助推多元化文旅升级→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用集体力量的作用的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：努力把资源整合好，把人员动员好，把城市有效力量集合在一起→可链接个人的力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用在担当中成长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：（大连）这个城市向好的时候，需要我们每一个人真诚地付出→可链接集体的建设需要我们每个人的智慧和力量；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；每个人都要悉心呵护集体的荣誉；勇于承担集体的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$