精品解析：2023-2024学年四川省南充市统编版六年级下册期末考试语文试卷

2023—2024年学年第二学期六年级小学阶段学业质量监测语文试卷 （全卷共4页，满分100分，90分钟完卷） 注意事项： 1.答题前将姓名、考号填在答题卡指定位置。 2.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 3.第1~13题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 4.第14~21题均在答题卡对应题号位置用黑色字迹的签字笔填写。 一、比较·选择 1. 下列加点字的注音有误的一项是（　　） A. 我们家的后园有半亩（mǔ）空地。 B. 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃（yuè）出水面。 C. 班主任将节目中老虎的角（jué）色分派给了我。 D. 山洪咆（bāo）哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 2. 下列词语书写完全正确一项是（　　） A. 雪中送炭 美仓美奂 咆根问底 参差不齐 B. 张冠李戴 走投无路 锲而不舍 迫不及待 C. 神采奕奕 戛然而止 如火如茶 会炙人口 D. 目不暇接 负荆请罪 奄奄一息 胜气凌人 3. 下列加点字意思不相同的一项是（　　） A. 走马观花——免走触株，折颈面死。 B. 自愧弗如——虽与之俱学，弗若之矣。 C. 滔滔不绝——锺子期死，伯牙破琴绝弦。 D. 赴汤蹈火——及其日中如探汤。 4. 下列故事的出处、作者搭配有误的一组是（　　） A. 景阳冈打虎——《水浒传》——施耐庵 B. 三借芭蕉扇——《红楼梦》——曹雪芹 C. 三打白骨精——《西游记》——吴承恩 D. 桃园三结义——《三国演义》——罗贯中 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一组是（　　） A. 我们对“严禁烟火”的告示牌都漫不经心了。 B. 春回大地，草长莺飞，好一派生机勃勃的景象 C. 老舍笔下的人物形象血肉丰满，栩栩如生 D. 公园里的老人们唱起京戏来，真是有板有眼，常常吸引路人驻足欣赏 6. 班级图书角新增了一批图书，老师请管理员将图书分类摆放到书架上。你认为下列分类不恰当的是（　　） A. 《十万个为什么》 《看看我们的地球》 《人类起源的演化过程》 B. 《格林童话》 《宝葫芦的秘密》 《安徒生童话》 C. 《中国古代寓言》 《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》 D 《炎帝尝百草》 《哪吒闹海》 《小英雄雨来》 7. 以下诗句描绘的景色，在南充不太可能看到的是（　　） A. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C. 大漠沙如雪，燕山月似钩 D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 8. 小学马上就要毕业了，为了把小学六年的学习生活更好地呈现在成长纪念册中，下列描述不正确的一项是（　　） A. 给纪念册取一个贴切的名字。 B. 将收集的资料分类呈现，能更好地展示六年的学习生活。 C. 扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。 D. 正文内容呈现方式多种多样，不必按一定的顺序编排 辨析·判断（正确的在答题卡上涂“√”，错误的涂“X”，每小题1分，共5分） 9. “未闻/孔雀/是夫子/家禽”一句朗读节奏正确。（ ） 10. 人们常说的“五谷”指稻、麦、黍、菽、稷，“五彩”指蓝、青、赤、白、黑。（ ） 11. 图中路牌上道路名的拼音拼写完全正确。（ ） 12. “太阳离我们约有一亿五千万千米远。”一句运用了作比较的说明方法。（ ） 13. 赵孟頫是唐代书法家，他的楷书圆润多姿、平正宽绰、稳健大方。（ ） 积累·运用 14. 根据语境，填写内容。 （1）我走进常去的那家早餐店，风趣的老板和我玩起了谐音游戏：“请问，今天还是‘外甥打灯笼’——_________？”我笑着回答：“老板真是了解我呀！” （2）南充，一座有着丰厚历史底蕴的风光秀丽的城市。春日，漫步公园，你能欣赏到“等闲识得东风面，_____________”的明媚；夏夜，信步田野，你能感受到“________，听取蛙声一片”的欣喜；秋夜，伫立庭院，你又能触摸到“今夜月明人尽望，__________”的情思；冬日，看劲竹傲立，心中不禁感叹：“千磨万击还坚劲，__________”。 （3）中华优秀传统文化饱含着深邃的智慧和哲理：“少壮不努力，___”告诉我们要珍惜时间；“__________，一字值千金”向我们揭示了读书时就要好好下一番苦功夫的道理；“树欲静而风不止，________”提醒我们要及时孝敬父母，不要等到以后追悔莫及；“穷则变，________，_________”向我们阐释了遇事不必死钻牛角尖学习古人的大智慧；宋代李纲曾告诫我们不管身处何时何地，一定要牢记“祖宗疆土，当以死守，________”！ 按要求，写句子。 15. 浸着母亲汗水的学费，难道不是她对儿子深深的爱吗？（改为陈述句） _________ 16. 仿照下面表达内心感受的方法，写一写自己的心情。 例：情境——（走在上学路上） 心情—（好） 清晨，阳光明媚，微风拂面，鸟儿们在路旁的小树上唱着欢快的歌儿。 情境——（ ） 心情——（ ） _________ 17. 乡村振兴的全面推进，让乡村生态更宜居。读着“绿树村边合，青山郭外斜”这样的诗句，你能联想起怎样的乡村生活画面呢？请用上合适的修辞手法写一写这个画面。 _____________ 阅读·感悟 阅读诗歌。完成练习。 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 18. 下列说法不正确的一项是（　　） A. “只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。 B. “逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”，突出了长征途中艰难。 C. 第三四句和第五六句都运用了对偶的修辞手法。 19. 诗人采用点面结合的写法，先以“____________，____________”高度概括了红军长征途中不畏艰难险阻的英雄气概，再现了长征宏大的场面；接着通过描写越五岭、跨乌蒙、_______、_______ 、踏岷山，表现出红军翻越万水千山的艰难。 20. 下列关于长征精神说法不恰当的一项是（　　） A. 不怕吃苦、不畏艰难的革命乐观主义精神。 B. 追求新颖、不断超越的创新精神 C. 团结一致、友爱互助的集体主义精神。 21. 这首诗的作者是______，请你再写出一句他创作的诗词：_______。 阅读材料，完成练习。 材料一：生活垃圾可以分为以下几类：可回收物，指未污染的适宜回收和资源化利用的生活废弃物，如纸类、塑料、玻璃和金属等；有害垃圾，指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，包括废电池、废灯管、弃置药品、废日用化学品、废水银产品等；厨余垃圾，指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾；其他垃圾，指除上述三种垃圾之外的其他生活垃圾。生活垃圾应分类投放到相应的垃圾桶内。 材料二 投放指南 处理步骤 分类投放箱 包装盒 剪开——冲洗干净——压扁——投放 瓶罐类 用尽/倒尽——清理干净——投放 纸类 展开——压平——叠放——投放 纺织类 折叠——捆牢——投放 材料三 生活垃圾的常规处理方法主要有四种。一是综合利用，将可回收物通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。比如：每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克。二是卫生填埋，把砖、瓦、陶瓷等难以回收的废弃物，采取卫生填埋，可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。三是焚烧，将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化，产生的热量可用于供电和供暖。四是堆肥，将剩菜剩饭等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，可生产出有机肥料。 22. 请结合材料一和材料二回答：小亮应如何处理家中的废弃酱油瓶？ _______________ 23. 有人说：“世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”你是怎么理解这句话的？请吉合以上材料或生活实际谈谈自己的看法。 _________ 读短文，完成练习。 枇杷酸·枇杷甜 ①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。凌老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨。他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。 ②凌老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。 ③“我三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。 ④“没问题。”凌师傅爽快答道。 ⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，❶狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，❷狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。 ⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了凌老汉。凌老汉撑起伞转身欲走，师傅说了一声“等等一”。老汉以为师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒颤。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给凌老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。 ⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗一有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话一女人就是小心眼，又干活去了。 ⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的桃把就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？” ⑨老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。1凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。 24. 根据短文内容，在横线上填写合适的小标题。 ______→借伞送衣→______→回赠枇杷→_______ 25. 文中出现了两次“狠狠地蹬”，凌师傅、妻子当时可能分别在想什么呢？联系上下文，给文中两处“狠狠地瞪”选择合适的批注。（填序号） 第①处应批注：__________ 第②处应批注：________ A.一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办 B.你傻呀？人家会特地把这把伞送回来？绝对不能借。 C.这把伞本来就打算扔了，现在就当丢了呗！ 26. 结合人物的言行，我们仿佛看到了一个___________的凌师傅。 27. 本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了（　　） A. 叙事抒情 B. 先扬后抑 C. 设置悬念 D. 侧面烘托 28. 文章最后一句话改为“妻子瞬间认识到了自己的错误，从此也变成了一个乐于助人的热心人。”与原文结尾比较，你更喜欢哪一种？请说明理由。 _________ 29. 习作·表达 以下《通知》中有两处错误，请使用正确的修改符号，在原文中进行修改。 30. 从下面两题中任选一题，按要求作答。将题目写在答题卡上。分段合理，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用标点符号。文中不出现真实人名和校名。 【习作一】同学们，小学生活即将结束，你们将开始人生的新旅程。回顾自己的成长经历，一定离不开很多人的帮助、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的人是谁呢？请以“ ，谢谢”为题，用书信的格式，完成一篇不少于450字的习作。提示：先把题目补充完整，利用具体事例表达感谢之情，格式正确。 【习作二】“读万卷书，行万里路。”同学们在生活中一定游览过很多地方，哪个地方给你留下的印象最深？请以“游 ”为题，完成一篇不少于450字的习作。 提示：先把题目补充完整；按一定的顺序，写出景物的特点；可以运用过渡句，使景物的转换更自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024年学年第二学期六年级小学阶段学业质量监测语文试卷 （全卷共4页，满分100分，90分钟完卷） 注意事项： 1.答题前将姓名、考号填在答题卡指定位置。 2.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 3.第1~13题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 4.第14~21题均在答题卡对应题号位置用黑色字迹的签字笔填写。 一、比较·选择 1. 下列加点字的注音有误的一项是（　　） A. 我们家的后园有半亩（mǔ）空地。 B. 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃（yuè）出水面。 C. 班主任将节目中老虎的角（jué）色分派给了我。 D. 山洪咆（bāo）哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 D．咆（bāo）哮——páo； 故选D。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A 雪中送炭 美仓美奂 咆根问底 参差不齐 B. 张冠李戴 走投无路 锲而不舍 迫不及待 C. 神采奕奕 戛然而止 如火如茶 会炙人口 D. 目不暇接 负荆请罪 奄奄一息 胜气凌人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．美仓美奂——美轮美奂；咆根问底——刨根问底； C．如火如茶——如火如荼；会炙人口——脍炙人口；     D．胜气凌人——盛气凌人； 故选B。 3. 下列加点字意思不相同的一项是（　　） A. 走马观花——免走触株，折颈面死。 B. 自愧弗如——虽与之俱学，弗若之矣。 C. 滔滔不绝——锺子期死，伯牙破琴绝弦。 D. 赴汤蹈火——及其日中如探汤。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．骑、驾驭/奔跑； B．都是“不”的意思； C．都是“断绝”的意思； D．都是“热水”的意思； 故选A。 4. 下列故事的出处、作者搭配有误的一组是（　　） A. 景阳冈打虎——《水浒传》——施耐庵 B. 三借芭蕉扇——《红楼梦》——曹雪芹 C. 三打白骨精——《西游记》——吴承恩 D. 桃园三结义——《三国演义》——罗贯中 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国名著理解。 施耐庵是元末明初文学家，代表作有《水浒传》，《水浒传》中的经典故事有：风雪山神庙、武松打虎、倒拔垂杨柳、智取生辰纲、大闹五台山等。 曹雪芹是清代小说家，代表作《红楼梦》，《红楼梦》中的经典故事有：黛玉葬花、元妃省亲、刘姥姥进大观园、香菱学诗等。 吴承恩是明代文学家，代表作是《西游记》，《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。《西游记》中的经典故事有：大闹天宫、三打白骨精、三借芭蕉扇、真假美猴王等。 罗贯中是元末明初小说家，代表作有《三国演义》，《三国演义》中的经典故事有：桃园三结义、赤壁之战、草船借箭、温酒斩华雄、煮酒论英雄等。 三借芭蕉扇选自于《西游记》，故选B。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一组是（　　） A. 我们对“严禁烟火”的告示牌都漫不经心了。 B. 春回大地，草长莺飞，好一派生机勃勃的景象 C. 老舍笔下人物形象血肉丰满，栩栩如生 D. 公园里的老人们唱起京戏来，真是有板有眼，常常吸引路人驻足欣赏 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语理解及运用。 A．漫不经心：随随便便不放在心上。而面对“严禁烟火哭吧”这样严肃的广告牌，用消极、随意的态度的词语是不合理的。 故选A。 6. 班级图书角新增了一批图书，老师请管理员将图书分类摆放到书架上。你认为下列分类不恰当的是（　　） A. 《十万个为什么》 《看看我们的地球》 《人类起源的演化过程》 B. 《格林童话》 《宝葫芦的秘密》 《安徒生童话》 C. 《中国古代寓言》 《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》 D. 《炎帝尝百草》 《哪吒闹海》 《小英雄雨来》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学积累与图书分类。 A．这四本书都是属于科普类书籍，旨在传播科学知识、解答生活疑问；因此将它们归为一类是恰当的。 B．这三本书都属于童话类文学作品。《格林童话》和《安徒生童话》是国外著名的童话集，而《宝葫芦的秘密》虽然是中国作家张天翼的作品，但其内容也符合童话的特点，即通过丰富的想象和夸张的手法来塑造形象、反映生活。因此，将它们归为一类也是恰当的。 C．这三本书均属于寓言类文学作品，它们通过简短的故事来传达深刻的道理或寓意。因此，将它们归为一类是非常恰当的。 D．这里存在一个分类不恰当的问题。《炎帝尝百草》和《哪吒闹海》都属于中国传统文化或神话故事，而《小英雄雨来》则是一篇以抗日战争为背景的短篇小说，主要讲述了雨来这位小英雄与敌人斗智斗勇的故事。显然，这三本书在内容和性质上存在较大差异，不宜归为一类。 故选D。 7. 以下诗句描绘的景色，在南充不太可能看到的是（　　） A. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C. 大漠沙如雪，燕山月似钩 D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解。 C．大漠沙如雪，燕山月似钩：意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。展现出一片富于特色的边疆战场景色，而南充位于四川，是内陆地区，不太可能看到这种边疆景色。 故选C。 8. 小学马上就要毕业了，为了把小学六年的学习生活更好地呈现在成长纪念册中，下列描述不正确的一项是（　　） A. 给纪念册取一个贴切的名字。 B. 将收集的资料分类呈现，能更好地展示六年的学习生活。 C. 扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。 D. 正文内容呈现方式多种多样，不必按一定的顺序编排 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 编排成长纪念册：①首先取一个贴切的名字，设计一个个性化的封面。②扉页写“卷首语”或“成长感言”，例：回眸岁月，感恩有你！③按照一定顺序编排正文，呈现的方式多种多样。 故选D。 辨析·判断（正确的在答题卡上涂“√”，错误的涂“X”，每小题1分，共5分） 9. “未闻/孔雀/是夫子/家禽”一句朗读节奏正确。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查划分句子节奏。 “未闻孔雀是夫子家禽”这句话的意思是“没听说孔雀是先生您家的鸟”。“是”是从句部分的谓语，应顿开，“夫子家”指先生家，不能顿开。“禽”指鸟类。“家禽”指的就是夫子家的鸟，故而中间要停顿。所以应划分节奏：未闻/孔雀/是/夫子家/禽。 故错误。 10. 人们常说的“五谷”指稻、麦、黍、菽、稷，“五彩”指蓝、青、赤、白、黑。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 五谷：指的五种谷物，即稻、黍、稷、麦、菽。 五彩：原来指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。 故判断错误。 11. 图中路牌上道路名的拼音拼写完全正确。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查路牌拼写规则。 路牌的拼写规则是根据国家规定，路名牌下方的辅助文字一律采用汉语拼音标注，不能使用英语。 街道路名一般由专名加通名组成，“大道”、“路”、“街”与“巷”等是通名。规则：①所有字母都要大写；②不要标调；③遇到省、市、县、街路等通用名词时，要隔开。 “留园路”的拼音是：LIUYUAN LU。 故此题判断为正确。 12. “太阳离我们约有一亿五千万千米远。”一句运用了作比较的说明方法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 作比较：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。 列数字：是说明文常见的一种说明方法，从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。 通过句子中的“一亿五千万千米远”这个句子运用的说明方法是列数字。 故此项判断错误。 13. 赵孟頫是唐代书法家，他的楷书圆润多姿、平正宽绰、稳健大方。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查的是文化常识。 赵孟頫是元代书画家，字子昂，号松雪，松雪道人，书画大家，楷书四大家之—。赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿；结构严谨端庄、平正宽绰；整体上显得秀丽柔美、稳健大方。 故此题理解错误。 积累·运用 14. 根据语境，填写内容。 （1）我走进常去的那家早餐店，风趣的老板和我玩起了谐音游戏：“请问，今天还是‘外甥打灯笼’——_________？”我笑着回答：“老板真是了解我呀！” （2）南充，一座有着丰厚历史底蕴的风光秀丽的城市。春日，漫步公园，你能欣赏到“等闲识得东风面，_____________”的明媚；夏夜，信步田野，你能感受到“________，听取蛙声一片”的欣喜；秋夜，伫立庭院，你又能触摸到“今夜月明人尽望，__________”的情思；冬日，看劲竹傲立，心中不禁感叹：“千磨万击还坚劲，__________”。 （3）中华优秀传统文化饱含着深邃的智慧和哲理：“少壮不努力，___”告诉我们要珍惜时间；“__________，一字值千金”向我们揭示了读书时就要好好下一番苦功夫的道理；“树欲静而风不止，________”提醒我们要及时孝敬父母，不要等到以后追悔莫及；“穷则变，________，_________”向我们阐释了遇事不必死钻牛角尖学习古人的大智慧；宋代李纲曾告诫我们不管身处何时何地，一定要牢记“祖宗疆土，当以死守，________”！ 【答案】 ①. 照旧（舅） ②. 万紫千红总是春 ③. 稻花香里说丰年 ④. 不知秋思落谁家 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 老大徒伤悲 ⑦. 读书须用意 ⑧. 子欲养而亲不待 ⑨. 变则通 ⑩. 通则久 ⑪. 不可以尺寸与人 【解析】 【详解】本题考查歇后语、名篇名句和名言警句默写与理解。 （1）外甥打灯笼——照旧（舅）：事情还是原来那样，没有变化。“照旧”与“照舅”谐音，既幽默又巧妙地询问了我是否还保持着往常的习惯或选择。 （2）书写时注意“紫、稻、落、南”的正确写法。 （3）书写时注意“徒、须、欲、通、以”的正确写法。 按要求，写句子。 15. 浸着母亲汗水的学费，难道不是她对儿子深深的爱吗？（改为陈述句） _________ 【答案】浸着母亲汗水的学费，是她对儿子深深的爱。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改为陈述句时，我们需要保持这个意思不变，但去掉反问词“难道”和疑问词“吗”，并将否定词“不是”改为肯定词“是”，将标点符号“？”改为“。” 改为：浸着母亲汗水的学费，是她对儿子深深的爱。 16. 仿照下面表达内心感受的方法，写一写自己的心情。 例：情境——（走在上学路上） 心情—（好） 清晨，阳光明媚，微风拂面，鸟儿们在路旁的小树上唱着欢快的歌儿。 情境——（ ） 心情——（ ） _________ 【答案】 ①. 奔跑在田野上 ②. 好 ③. 奔跑在田野上，阳光微笑着撒在我的身上，春风轻抚着我的头发，小鸟在我身旁飞来飞去，唱着欢快的歌。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和情景写话。 人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。如果心情不好，看到什么样的景物都心烦；如果心情好，看到什么样的景物都是美妙的。 例句中是心情好，走在上学路上，看到周围的景物“阳光”“微风”和“鸟儿”也是美好的。据此仿写句子即可。 如：情境：走在公园里   心情：好 阳光是金色，照在花上，花儿显得更美丽，周围飞起来的尘埃似乎也熠熠生辉了，到处洋溢着快乐的气氛。 17. 乡村振兴的全面推进，让乡村生态更宜居。读着“绿树村边合，青山郭外斜”这样的诗句，你能联想起怎样的乡村生活画面呢？请用上合适的修辞手法写一写这个画面。 _____________ 【答案】近处，一条河边坐落着一个小村庄，翠绿的树林围绕着村落，给人一种宁静之感；远处，一脉青山在城郭外隐隐横斜，带给人悠远的享受。 【解析】 【详解】本题考查想象写话。 回答本题要先理解诗意，再结合诗句的感情表达来写。注意语句连贯。“绿树村边合，青山郭外斜”的意思是：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。 如：在一个宁静的村庄，周围被一大片翠绿的树林围绕着，它们高大而繁密，像是自然卫士，将村庄紧紧地拥在怀里，连绵不绝的山峦旖旎秀丽，犹如一幅淡淡的水墨画。 阅读·感悟 阅读诗歌。完成练习。 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 18. 下列说法不正确的一项是（　　） A. “只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。 B. “逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”，突出了长征途中的艰难。 C. 第三四句和第五六句都运用了对偶的修辞手法。 19. 诗人采用点面结合的写法，先以“____________，____________”高度概括了红军长征途中不畏艰难险阻的英雄气概，再现了长征宏大的场面；接着通过描写越五岭、跨乌蒙、_______、_______ 、踏岷山，表现出红军翻越万水千山的艰难。 20. 下列关于长征精神的说法不恰当的一项是（　　） A. 不怕吃苦、不畏艰难的革命乐观主义精神。 B. 追求新颖、不断超越的创新精神 C. 团结一致、友爱互助的集体主义精神。 21. 这首诗的作者是______，请你再写出一句他创作的诗词：_______。 【答案】18. B 19. ①. 红军不怕远征难 ②. 万水千山只等闲 ③. 渡金沙 ④. 抢大渡 20. B 21. ①. 毛泽东 ②. 待到山花烂漫时 她在丛中笑 【解析】 【18题详解】 本题考查对诗词内容的理解、修辞手法的辨识。 A．结合诗句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，可以理解“只等闲”体现了红军战士藐视困难、从容不迫的态度。 B．结合诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，这里是用夸张的手法表现红军的英勇无畏，并非突出艰难。 C．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”和“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两组诗句，从词语、词性、句式结构等方面判断，确定都运用了对偶的修辞手法， 故选B。 【19题详解】 本题考查对诗词内容的理解和概括。 回想诗的开头两句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，这两句是对整个长征过程的宏观描述，高度概括了红军的英雄气概，所以这里应填入“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。 接着思考后面具体描写红军经历艰难险阻的部分，按照诗句的顺序，在“越五岭、跨乌蒙”之后是“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，对应的就是“渡金沙、抢大渡”。 【20题详解】 本题考查对长征精神的理解。 A．长征途中，红军战士面临着缺衣少食、翻山越岭、爬雪山过草地等艰难困苦，但始终保持着坚定的信念和乐观的态度，积极应对各种挑战，所以该项符合长征精神。 Ｂ．长征主要体现的是红军坚韧不拔、勇往直前、克服困难的精神，“追求新颖、不断超越的创新精神”并非长征最突出和核心的精神特质。 C． 在长征过程中，红军战士相互扶持、共同克服困难，只有团结一心才能完成如此艰难的战略转移，该项符合长征精神。 故选B 。 【21题详解】  本题考查文学常识，作者及其作品。 回忆所学知识，确定《七律·长征》的作者是毛泽东。然后从记忆中搜索他的其他诗词作品，写出一句熟悉的，如“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。 阅读材料，完成练习。 材料一：生活垃圾可以分为以下几类：可回收物，指未污染的适宜回收和资源化利用的生活废弃物，如纸类、塑料、玻璃和金属等；有害垃圾，指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，包括废电池、废灯管、弃置药品、废日用化学品、废水银产品等；厨余垃圾，指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾；其他垃圾，指除上述三种垃圾之外的其他生活垃圾。生活垃圾应分类投放到相应的垃圾桶内。 材料二 投放指南 处理步骤 分类投放箱 包装盒 剪开——冲洗干净——压扁——投放 瓶罐类 用尽/倒尽——清理干净——投放 纸类 展开——压平——叠放——投放 纺织类 折叠——捆牢——投放 材料三 生活垃圾的常规处理方法主要有四种。一是综合利用，将可回收物通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。比如：每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克。二是卫生填埋，把砖、瓦、陶瓷等难以回收的废弃物，采取卫生填埋，可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。三是焚烧，将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化，产生的热量可用于供电和供暖。四是堆肥，将剩菜剩饭等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，可生产出有机肥料。 22. 请结合材料一和材料二回答：小亮应如何处理家中的废弃酱油瓶？ _______________ 23. 有人说：“世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”你是怎么理解这句话的？请吉合以上材料或生活实际谈谈自己的看法。 _________ 【答案】22. 小亮应该先将家中的废弃酱油瓶清洗干净，然后将其投放到相应的垃圾桶内。 23. 我认为这句话很有道理。在生活中，许多看似无用的废弃物实际上是可以被回收和再利用的，只要我们能够正确地分类和投放它们。比如，废纸、废塑料、废金属等可回收物可以通过综合处理变成新的资源，减少污染，节省资源。而一些难以回收的废弃物也可以通过卫生填埋、焚烧等方式进行处理，减少对环境的污染。因此，我们应该养成垃圾分类和回收利用的好习惯，让废弃物变成有用的资源，实现可持续发展。 【解析】 【22题详解】 本题考查内容理解与概括。 “酱油瓶”属于瓶罐类，从材料二图表中“同尽/倒尽——清理干净——投放”可知答案。 即：小亮需要将瓶子倒尽，清理干净，投放到可回收物的垃圾桶里。 【23题详解】 本题考查理解句子含义和看法建议。 解答本题，可以结合材料、生活实际和自己的理解来回答。 示例：我认为这句话是正确的。垃圾只要分类投放、分类处理就能成为资源。例如，废纸可以回收用来造出新的纸张，也可以用来做小手工。 读短文，完成练习 枇杷酸·枇杷甜 ①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。凌老汉出门的时候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨。他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。 ②凌老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。 ③“我三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。 ④“没问题。”凌师傅爽快答道。 ⑤凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，❶狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，❷狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。 ⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了凌老汉。凌老汉撑起伞转身欲走，师傅说了一声“等等一”。老汉以为师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒颤。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给凌老汉，说：“看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。 ⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗一有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话一女人就是小心眼，又干活去了。 ⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的桃把就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？” ⑨老汉留下枇杷，千恩万谢地走了。1凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。 24. 根据短文内容，在横线上填写合适的小标题。 ______→借伞送衣→______→回赠枇杷→_______ 25. 文中出现了两次“狠狠地蹬”，凌师傅、妻子当时可能分别在想什么呢？联系上下文，给文中两处“狠狠地瞪”选择合适批注。（填序号） 第①处应批注：__________ 第②处应批注：________ A.一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办 B.你傻呀？人家会特地把这把伞送回来？绝对不能借。 C.这把伞本来就打算扔了，现在就当丢了呗！ 26. 结合人物的言行，我们仿佛看到了一个___________的凌师傅。 27. 本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了（　　） A. 叙事抒情 B. 先扬后抑 C. 设置悬念 D. 侧面烘托 28. 文章最后一句话改为“妻子瞬间认识到了自己的错误，从此也变成了一个乐于助人的热心人。”与原文结尾比较，你更喜欢哪一种？请说明理由。 _________ 【答案】24. ①. 怯怯借伞 ②. 妻子数落 ③. 夸赞枇杷 25. ①. B ②. A 26. 心地善良、乐于助人 27. D 28. 我更喜欢原文结尾。原文结尾写凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，却没有再动过老汉送来的枇杷，实际上暗示她已经认识到自己的错误，只是觉得愧疚或出于面子而没有表露出来而已，这样结尾更能引人深思，让人回味无穷。 【解析】 【24题详解】 本题考查给文章加标题。 根据短文中“入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉出门的时 候还是红彤彤的太阳，当他在集上卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨。他赶紧在一家‘凌氏修理店’ 门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。”“‘我是三桥村的。’老汉怯怯地说，‘您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。’”可概括为：老汉求助。结合短文中“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”可概括为：妻子数落。结合短文中“凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道:‘真甜！’”可概括为：夸枇杷甜。 【25题详解】 本题考查句子的理解与分析。 第①处“狠狠地瞪”是妻子对丈夫“狠狠地瞪”，也许妻子当时在想：“你傻呀？人家会为这把伞特地送回来？绝对不能借！”故选B。 第②处“狠狠地瞪”丈夫对妻子“狠狠地瞪”也许丈夫当时想说：“一把伞值多少钱?这么大的雨，老人家淋病了， 可怎么办？”故选A。 【26题详解】 本题考查人物形象分析。 根据短文中“没问题。”“凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：‘看您冷得牙齿打架，快穿上，别冻着了。”可知，通过凌师傅的言行，我们仿佛看到了一个心地善良、乐于助人的凌师傅。 【27题详解】 本题考查写作手法。 根据短文中“凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来。狠狠地瞪了凌师傅一眼。”“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”可知，本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了侧面烘托凌师傅的善良。 故选D。 【28题详解】 本题考查开放性作答。 根据对短文的理解作答，选择一个结尾作答，组织语言，做到语句通顺，内容合理。 如：我更喜欢改过结尾。“妻子瞬间认识到了自己的错误，从此也变成了一个乐于助人的热心人。”，写凌师傅的妻子意识到了自己的错误，改正了自己的缺点，明白了乐于助人的重要性，她也成为了像丈夫一样爱帮助人的人，体现了一个人的变化。 29. 习作·表达 以下《通知》中有两处错误，请使用正确的修改符号，在原文中进行修改。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查书写通知。 通知属于应用文写作，尤其基本要求： 通知分为标题、正文落款三部分。标题居中，正文另起一行空两格，落款右下角。 错误如下： ①正文内容需包含时间、地点、人物以及活动时间。本通知中的研学活动处于未开始状态不能使用“决定”，需将“决”去掉； ②落款内容是先写发出通知的人或者单位，再写时间本通知顺序错误，把时间“2024年6月26日”放到“光明小学”下方。 30. 从下面两题中任选一题，按要求作答。将题目写在答题卡上。分段合理，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号。文中不出现真实人名和校名。 【习作一】同学们，小学生活即将结束，你们将开始人生的新旅程。回顾自己的成长经历，一定离不开很多人的帮助、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的人是谁呢？请以“ ，谢谢”为题，用书信的格式，完成一篇不少于450字的习作。提示：先把题目补充完整，利用具体事例表达感谢之情，格式正确。 【习作二】“读万卷书，行万里路。”同学们在生活中一定游览过很多地方，哪个地方给你留下的印象最深？请以“游 ”为题，完成一篇不少于450字的习作。 提示：先把题目补充完整；按一定的顺序，写出景物的特点；可以运用过渡句，使景物的转换更自然。 【答案】例文一： 妈妈，谢谢 亲爱的妈妈： 您好！ 在我即将结束的小学生活，迈向新的人生旅程之际，我深感自己的成长离不开您的悉心照料与无私付出。此刻，我无比感激您为我所做的一切，想对您说一声：妈妈，谢谢！ 回想起我的成长历程，您始终是我坚实的后盾。当我遇到困难时，是您鼓励我坚持下去；当我取得进步时，是您提醒我保持谦虚。您的教诲，如春风化雨，滋润着我的心田，让我茁壮成长。 记得有一次，我因为考试成绩不理想而沮丧不已。您不仅没有责怪我，反而耐心地帮我分析原因，并鼓励我继续努力。在您的鼓励下，我重拾信心，终于在下次考试中取得了优异的成绩。这件事让我深刻感受到您的爱与关怀，也让我更加珍惜您的付出。 妈妈，您不仅是我生命中最重要的人，也是我人生中最美的风景。您的笑容如阳光般温暖，让我时刻感受到家的温馨；您的关爱如春雨般细腻，让我时刻感受到爱的力量。在我成长的道路上，您是我最坚实的依靠，也是我最亲密的伙伴。 再次感谢您为我所做的一切，妈妈。我会继续努力，不辜负您的期望。愿您永远健康、快乐！ 您的孩子 丽丽 2024年7月15日 例文二： 游华山 华山——五岳之一，久闻它以“险峻”著称，今天我们终于有机会目睹它的风采！ 一大早，我们乘坐缆车向北峰发起攻击，窗外树木苍欲滴，山势陡峭，壁立千仞，缆车垂直上升，吓得我心惊肉跳。难怪华山有“奇险天下第一山”之称。 下了缆车，我们来到北峰山顶,远望华岳三峰就像是一朵盛开的莲花,这儿云雾缭绕，仙气十足好像来到仙境。 我们顺着山间小道来到了十分险峻的云梯，坡度接近90度，悬挂在悬崖上，必须扶着两边的铁链攀登。我一次次的尝试，心怦怦直跳，不敢回头，因为下面是万丈深渊，一不留神，就会摔得粉身碎骨。最后，我费了九牛二虎之力登了上去。 我们继续前进，山路越来越陡，火红的太阳烤得我焦头烂额,我抬头一望,看见了一条巨龙，躺在窄窄的山路攀援而上，那就是大名鼎鼎的苍龙岭。它位于山脊之上,笔直朝天，只见苍龙岭两旁万丈深壑陡如刀削斧劈，而上山的台阶却只有两尺多宽。我们拾阶而上，心想"拼了!“手脚并用，一鼓作气，爬上了苍龙岭，欣赏着这奇特的风景。 华山还有许多险峻的地方，它让我领略了大自然的鬼斧神工，真是不虚此行啊！ 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 （一）本题是半命题作文，以“             ，谢谢”为题，首先选择你最想感谢的人，在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母，传授我们知识的老师，关心我们的朋友，帮助我们的陌生人……选择你最想感谢的去写。把他的名字写在横线上，把作文题目补充完整。本次作文的题目后面是“谢谢”，从中可以看出本次作文题表达的是一种感激之情。写作时，要写清楚感谢他的原因，通过具体的事例讲述你们之间发生的故事，写清事情的起因、经过、结果，表达出自己的真实感受。用书信的形式写出来。书信的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。 称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼，有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等，接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。 正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。开头：点明自己最想感谢的人是谁。中间：写出自己和最想感谢的人之间发生的具体的事，写清楚事情的起因、经过和结果。注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。结尾：表达出自己的真实感受。 结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。 署名：写在正文结尾后的右下方。 日期：一般写在署名的下边。 （二）本题为本命题作文，以“游什么”为题， 写一篇作文。选取自己最让自己流连忘返的地方，进行介绍，把自己的理由写出来，表明自己对这个地方的喜爱之情。 开头：开门见山的介绍自己要游的是什么地方。 中间：首先可以简单地介绍这个地方总体有什么样的特色。然后再选取最有特色的景点进行介绍，抓住景点中最突出的特点来写，要把一处或几处景点中给你印象深刻最深的写下来。在描写时，要把所见、所闻、所感写出来，做到景中有情、情景交融，抒发自己对景点的喜爱和赞美之情。除了介绍景物外，还可以介绍当地的风俗习惯、人文地理。把这个地方值得推荐的地方介绍出来，要把自己推荐的理由写出来，也就是要表达自己的真情实感。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$